رسم بياني خطي في المهمة الأولى من كتابة الآيلتس بالدرجات 6 و7 و8
إجابة مختصرة
تصف هذه الصفحة رسمًا بيانيًا خطيًا واحدًا من تأليفنا ثلاث مرات، بالدرجات 6 و7 و8، بالفقرة العامة نفسها والسمات الرئيسية نفسها، وتُظهر العبارات التي تكسب الدرجات أو تُفقدها. وفي الرسم البياني الخطي، أكثر ما يفصل بين الدرجات عادةً هو أن تحدد الفقرة العامة اتجاهًا لكل خط، ثم تذكر التفاصيل الأرقام التي تحسم كل مقارنة.
في التطبيق، يُقيّم تقرير المهمة الأولى بنطاق من الدرجات لكل معيار وبطاقة دقة البيانات، فتسهل مقارنة تقريرك بالتقارير الثلاثة هنا.
iOS وAndroid
تطبيق مدفوع: تكلفته · الفوترة واسترداد المبالغ · الدعم
واجهة التطبيق باللغة الإنجليزية، وهذا الموقع يشرحه بالعربية.
في هذه الصفحة
تأخذ هذه الصفحة رسمًا بيانيًا خطيًا واحدًا من تأليفنا وتصفه ثلاث مرات، بالدرجة 6 والدرجة 7 والدرجة 8. وللتقارير الثلاثة الفقرة العامة (overview) نفسها، وهي تنتقي السمات الرئيسية نفسها. ولا يتغير إلا مستوى الكتابة، فالفروق الظاهرة تعود إلى الدرجات، لا إلى ما لوحظ في البيانات. ويشرح دليل الرسوم البيانية الخطية وبالأعمدة والدائرية والجداول طريقة قراءة رسم كهذا والتخطيط لوصفه؛ والرسم البياني الخطي تسمية من مواد التدريب، لا فئة من فئات IELTS.
كُتبت الإجابات الثلاث لهذا الموقع. فهي ليست من اختبار حقيقي، ولم تصححها إدارة IELTS، وهي أمثلة للمقارنة لا إجابات للحفظ. ويعاقب موقع IELTS.org على المحتوى المحفوظ والمنتحل، وسيكون الرسم التوضيحي في اختبارك مختلفًا، لذا فالغرض من هذه الصفحة معرفة ما تبدو عليه كل درجة.
أهم النقاط
- تذكر الإجابات الثلاث الفقرة العامة نفسها وتستخدم السمات نفسها. وما يتغير هو دقة الفقرة العامة، ومدى مطابقة الأرقام للادعاءات، ودقة بناء الجمل.
- في إجابة الدرجة 6 فقرة عامة، لكنها لا تذكر حجم التغيّر، وتخطئ إحدى التفاصيل في قراءة الخط، وتنتهي برأي لا يدعمه الرسم البياني.
- تحدد إجابة الدرجة 7 اتجاهًا لكل خط وتجمع التفاصيل في مجموعات، مع خطأ عابر أو اثنين.
- تذكر إجابة الدرجة 8 الأرقام التي تحسم كل مقارنة، وتنتقل من مرحلة إلى التي تليها دون أدوات مساعدة.
نص المهمة
هذه المهمة من تأليفنا للتدرّب، وليست من اختبار سابق. والأرقام مقرّبة، وليست إحصاءات حقيقية.
The line graph shows the amount of electricity generated from three sources in one country between 2000 and 2020. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
البيانات التي يستند إليها الرسم البياني، بالتيراواط ساعة في السنة:
| Year | Coal | Gas | Wind |
|---|---|---|---|
| 2000 | 60 | 20 | 2 |
| 2005 | 55 | 30 | 5 |
| 2010 | 40 | 40 | 12 |
| 2015 | 25 | 45 | 25 |
| 2020 | 10 | 40 | 45 |
تستند الإجابات الثلاث إلى القراءة نفسها للرسم البياني:
- الفقرة العامة: انخفض الفحم عند كل نقطة، وارتفعت الرياح من أصغر مصدر إلى أكبره، وارتفع الغاز ثم استقر بين الاثنين.
- السمة الأولى: انخفض الفحم من 60 إلى 10، وتساوى مع الغاز عند 40 في 2010.
- السمة الثانية: بلغ الغاز ذروته عند 45 في 2015، ثم تراجع قليلًا إلى 40 في 2020.
- السمة الثالثة: كانت الرياح عند 2 في البداية، وتساوت مع الفحم عند 25 في 2015، وبلغت 45 في 2020، متجاوزة الغاز والفحم.
وصف الرسم البياني الخطي نفسه بالدرجات 6 و7 و8
يكفي تمرير المؤشر فوق أي عبارة مظللة أو لمسها لمعرفة ما قد يلاحظه المصحح فيها. ويبيّن مفتاح الألوان المعيار الذي يمثله كل لون، ويشير اللون البرتقالي إلى خطأ عابر يُفقد الدرجات.
الدرجة 6
The line graph shows how much electricity was produced from coal, gas and wind in one country between 2000 and 2020, and the figures are in terawatt-hours.
Overall, coal went down a lot and wind went up a lot, and by 2020 wind was the biggest source, while gas was in the middleالفقرة العامة موجودة، لكن «a lot» لا تذكر حجم التغيّر، وخط الغاز يُحدّد موضعه فقط ولا يُوصف.
In 2000, coal was the largest source at 60 terawatt-hours, but it fall every five yearsصيغة فعل خاطئة، والصواب «fell at every point» and reached 10 in 2020. Coal was 55 in 2005 and 40 in 2010, so it went down in every period. Gas started at 20 and rose to 40 in 2010, the same as coal. It then growصيغة فعل خاطئة، والصواب «grew» to 45 in 2015 and stayed stable at 40 in 2020انخفض الغاز من 45 إلى 40، فكلمة «stable» قراءة خاطئة للخط.
Wind was the smallest source at the start, with only 2 terawatt-hours, so it was far below coal and gas. It increased slowly until 2010, when it was 12, and then it increased very quicklyيتكرر الفعل نفسه، و«and then» هي أداة الربط الوحيدة في الفقرة. In 2015 wind was 25, the same as coal, and in 2020 it reached 45, higher than both gas and coal. I think wind is a good source and it will grow more in the futureرأي وتوقع، والمهمة الأولى لا تطلب إلا ما يُظهره الرسم البياني.
الدرجة 7
The line graph compares the amount of electricity generated from coal, gas and wind in one country over a twenty-year period, with figures in terawatt-hours.
Overall, coal declined steadily while wind grew from the smallest source to the largest, and gas rose and then levelled off between the twoتحدد الفقرة العامة اتجاهًا لكل خط وتذكر الترتيب النهائي.
Coal supplied 60 terawatt-hours in 2000, three times as much as gas, but its output fell at every point, to 40 in 2010 and 25 in 2015, ending at only 10 in 2020. Gas, which wereخطأ في التوافق، والصواب «was» level with coal at 40 in 2010 after rising from 20 in 2000, peaked at 45 in 2015 before easing to 40 in 2020تركيب بعبارة حالية يعرض ترتيب الأحداث في جملة واحدة.
Wind, by contrast, started from just 2 terawatt-hours and grew slowly until 2010, when it reached 12, so it remained the smallest source until then. After that, the rise was much steeperتشير إلى تغيّر السرعة دون تكرار الفعل, and wind equalled coal at 25 in 2015 before overtaking both fuelsدقيقة وموجزة، وكلمة «fuels» تُغني عن تكرار الأسماء in 2020, when it reached 45. The contrast with coal is the most striking feature of the graphالمقارنة مذكورة، لكنها مُعلنة أكثر مما هي مُثبتة بالأرقام.
الدرجة 8
The graph shows annual electricity generation from coal, gas and wind in one country, in terawatt-hours, at five-year intervals from 2000 to 2020.
Overall, coal declined at every interval, while wind rose from the smallest source to the largest and gas rose before levelling off just below its peakالاتجاه والحجم والترتيب النهائي في جملة واحدة، دون أرقام تستبق التفاصيل.
Coal began as the dominant source at 60 terawatt-hours, three times the figure for gas, but it lost groundتعبير اصطلاحي دقيق لانخفاض مطّرد at every interval and had fallen level with gas at 40 by 2010استخدام الماضي التام لحدث سبق النقطة الموصوفة. Thereafter the two divergedتفتتح المرحلة التالية وتذكر التباين، فلا حاجة إلى أداة ربط: coal dropped to 10 by 2020, one sixth of its level in 2000, whereas gas peaked at 45 in 2015 and slipped back only slightly, to 40.
Wind followed the opposite course. From a mere 2 terawatt-hours it crept to 12 by 2010, still the smallest source, then more than doubled in the next five years to equal coal at 25, and had pulled ahead of gas, then at 40, by reaching 45 in 2020الرقم المذكور للغاز هو الذي يحسم المقارنة مع الرياح. The shift is abrupt rather than gradualمقابلة دقيقة تبيّن كيف حدث التغيّر, with most of the growth coming after 2010.
ما الذي رفع الدرجة
تتبع الملاحظات التالية معايير التقييم المعلنة، كما يصوغها هذا الموقع. وكل اقتباس مأخوذ من إجابة الدرجة المذكورة في جملته.
إنجاز المهمة
في تقرير الدرجة 6 فقرة عامة، وهو يختار السمات الصحيحة، لكن التفاصيل لا تطابق الرسم البياني دائمًا. ففي إجابة الدرجة 6، تخطئ عبارة «stayed stable at 40 in 2020» في قراءة خط انخفض من 45، وتضيف جملة «I think wind is a good source and it will grow more in the future» رأيًا وتوقعًا لا يمكن أن يدعمهما الرسم البياني. وتقول فقرته العامة «a lot» مرتين، فيعرف القارئ الاتجاه ولا يعرف شيئًا عن الحجم.
تمنح إجابة الدرجة 7 كل خط اتجاهًا، وتذكر الترتيب النهائي: «wind grew from the smallest source to the largest». والسمات مذكورة بوضوح، وإن كانت الجملة الأخيرة، «The contrast with coal is the most striking feature of the graph»، تذكر مقارنة دون إثباتها.
أما إجابة الدرجة 8 فتوضح كل سمة بالرقم الذي يثبتها. فهي تكتب «had pulled ahead of gas, then at 40, by reaching 45 in 2020»، فتجتمع المقارنة ودليلها في جملة واحدة. وتتضمن خانة إنجاز المهمة (Task Achievement) عند الدرجة 7 الصياغة التي تعيد هذه الملاحظات صياغتها.
الترابط والتماسك
تقرير الدرجة 6 مقسم إلى أربع فقرات، لكن وصلاته مُلصقة إلصاقًا. ففي إجابة الدرجة 6، تمضي فقرة الرياح بعبارة «and then it increased very quickly»، مكررة فعلًا استخدمته من قبل.
تربط إجابة الدرجة 7 بأدوات موضوعة حيث تناسب: فعبارة «by contrast» تنتقل إلى الرياح، و«After that, the rise was much steeper» تشير إلى تغيّر السرعة. وتلتزم كل فقرة بخط واحد من خطوط الرسم البياني.
أما إجابة الدرجة 8 فتنتقل دون عناوين. فعبارة «Thereafter the two diverged» تفتتح المرحلة الثانية من قصة الفحم والغاز وتقول ما يحدث بعد ذلك، وجملة «Wind followed the opposite course» تنتقل إلى الفقرة التالية بالإحالة إلى ما وُصف للتو. وتصف خانة الترابط والتماسك (Coherence and Cohesion) عند الدرجة 6 نمط الوصلات المُلصقة هذا.
الثروة اللغوية
مفردات تقرير الدرجة 6 كافية لأداء المهمة، لكنها تبقى عامة: فعبارتا «went down a lot» و«went up a lot» تؤديان عملًا كان يمكن أن تؤديه أفعال دقيقة لكل حركة.
إجابة الدرجة 7 مرنة ودقيقة في الغالب. فعبارة «overtaking both fuels» موجزة، والتقرير ينوّع أفعال الحركة بدل تكرارها.
أما إجابة الدرجة 8 فتختار الكلمات لأنها دقيقة. فعبارة «lost ground» تقول إن الفحم انخفض انخفاضًا مطّردًا دون فعل أضعف، و«abrupt rather than gradual» تبيّن كيف حدث التحول. ولا شيء فيها نادر لمجرد الندرة. وتصف خانة الثروة اللغوية (Lexical Resource) عند الدرجة 7 هذا التحكم.
التنوع النحوي والدقة
يمزج تقرير الدرجة 6 بين الجمل البسيطة والمركبة، وأخطاؤه تتكرر: ففي إجابة الدرجة 6 تستخدم «fall every five years» و«grow to 45 in 2015» الصيغة الأساسية للفعل حيث يلزم الماضي، وهو ما كانت مراجعة متأنية ستلتقطه.
في إجابة الدرجة 7 أنواع عدة من الجمل المركبة، وكثير منها سليم. فعبارة «peaked at 45 in 2015 before easing to 40 in 2020» تجمع مرحلتين في تركيب واحد. ويبقى خطأ عابر واحد في «Gas, which were level with coal».
وتوسّع إجابة الدرجة 8 المدى، وتكاد كل جملها تخلو من الأخطاء. فعبارة «had fallen level with gas at 40 by 2010» تستخدم الماضي التام للسبب الصحيح، والنقطتان بعد «Thereafter the two diverged» تمهّدان للتباين. وللمقارنة، يمكن الرجوع إلى خانة التنوع النحوي والدقة (Grammatical Range and Accuracy) عند الدرجة 8.
الفخاخ التي تنصبها هذه المهمة
هذه الفخاخ مأخوذة من دليل الرسوم البيانية الخطية وبالأعمدة والدائرية والجداول، وكل منها ظاهر في إجابة الدرجة 6.
- فقرة عامة مبهمة. تذكر عبارة «Went down a lot» اتجاهًا دون حجم. وينبغي أن تقول الفقرة العامة أي خط هو الأكبر في النهاية، لا الاتجاه الذي تحرك فيه كل خط فقط.
- سوء قراءة النقطة الأخيرة من الخط. بلغ الغاز ذروته في 2015 ثم انخفض. والتقرير الذي يصف النهاية بأنها «stable» قرأ الميل قراءة خاطئة، والرقم المذكور بجانبها يكشف الخطأ.
- إبداء الآراء أو التوقعات. تنتهي إجابة الدرجة 6 برأي عن الرياح. والمهمة وصف المعلومات، لذا ينبغي أن تكون الجملة الأخيرة بيانات.
- تكرار فعل واحد. الرسم البياني الخطي كله حركة، فالتقرير الذي يستخدم «increased» ثلاث مرات أهدر المفردات التي تكافئها المهمة.
طريقة الاستفادة من هذه الإجابات
الخطوة الأولى كتابة تقريرك الخاص عن الرسم البياني نفسه في 20 دقيقة. ثم قراءة الإجابات الثلاث مقابل تقريرك، فقرة فقرة، مع التساؤل: أي درجة تشبهها فقرتك في كل معيار من المعايير الأربعة؟
بعد ذلك، يمكنك تقييم نصك بالرموز نفسها: أين ذكرت الفقرة العامة، وأين حملت أداة الربط المنطق، وأين جاءت الكلمة مناسبة تمامًا، وأي الأخطاء العابرة سيضع المصحح حولها دائرة. ولا ينبغي حفظ أي جملة من هذه الصفحات: فموقع IELTS.org يعاقب على المحتوى المحفوظ، ولن يطابق الرسم التوضيحي في الاختبار هذا الرسم. ثم يمكنك رسم خط بياني آخر من تأليفك، انطلاقًا من جدول بأرقام خمس سنوات، ووصفه بالطريقة نفسها.
طريقة تقييم التطبيق له
يقيّم تطبيق IELTS Mentor AI تقرير المهمة الأولى (Task 1) بنطاق من الدرجات لكل معيار من المعايير الأربعة، يمتد من تقييم صارم إلى تقييم متساهل، يليه ما نجح وطريقة التحسين في كل معيار. وتفصل بطاقة Data Accuracy (دقة البيانات) بين سوء قراءة الرسم البياني والخطأ اللغوي. ويضبط المحرر الوقت على 20 دقيقة مع عدّاد مباشر للكلمات يقارنها بالحد الأدنى البالغ 150 كلمة.
موقع هذه الصفحة
تنتمي هذه الصفحة إلى دليل الرسوم البيانية الخطية وبالأعمدة والدائرية والجداول، الذي يشرح طريقة التخطيط للتقرير، وإلى دليل شكل اختبار الكتابة، الذي يغطي الاختبار كله. والتمرين نفسه متاح للرسوم التوضيحية الأخرى: الرسم البياني بالأعمدة، والرسم البياني الدائري، والجدول، ومخطط العملية، والخريطة، والرسمين البيانيين. وللتدرّب على المهمة الأولى، يمكن استخدام أداة تدريب المهمة الأولى في الكتابة، ولمعرفة طريقة بناء درجة الكتابة، يمكن قراءة كيف تُحسب درجة الكتابة في IELTS.
الأسئلة الشائعة
هل أمثلة إجابات المهمة الأولى في كتابة IELTS هذه مأخوذة من اختبار حقيقي؟
لا. كُتبت لهذا الموقع عن رسم بياني من تأليفنا بأرقام مقرّبة، ولم تصححها إدارة IELTS، والدرجة التي تمثلها كل إجابة هي قراءة الموقع لمعايير التقييم المعلنة، لا درجة منحها أي ممتحن.
هل يمكنني حفظ إجابة الدرجة 8 عن الرسم البياني الخطي لاستخدامها في الاختبار؟
لا. يعاقب موقع IELTS.org على المحتوى المحفوظ والمنتحل، وسيكون الرسم البياني في اختبارك مختلفًا، فلن يصفه التقرير المحفوظ. والأنفع استخدام الإجابات الثلاث للمقارنة بتقريرك، ثم وصف الرسم التوضيحي المطروح أمامك.
هل سيتضمن الاختبار رسمًا بيانيًا خطيًا؟
لا تنشر إدارة IELTS قائمة بأنواع الرسوم البيانية المتوقعة. ويذكر موقع IELTS.org فقط أن المهمة الأولى في الأكاديمي قد تعرض رسمًا بيانيًا واحدًا أو أكثر، أو مخططات بيانية، أو جداول، أو مخططًا. والرسم البياني الخطي شكل للتدرّب في هذا الموقع، لا شكل مضمون الظهور.
كم ينبغي أن يبلغ طول إجابة الدرجة 8؟
يطلب موقع IELTS.org ما لا يقل عن 150 كلمة في نحو 20 دقيقة، ولا يحدد حدًا أقصى. ويتراوح طول الإجابات الثلاث هنا بين 170 و200 كلمة، فيمكن كتابة كل منها في الوقت المحدد.
التدرّب على ذلك مع ملاحظات فورية من الذكاء الاصطناعي
يمكنك تسجيل إجابتك في التطبيق والحصول خلال ثوان على تحليل لقواعدك ومفرداتك وطلاقتك ونطقك.
تطبيق مدفوع: تكلفته · الفوترة واسترداد المبالغ · الدعم