雅思IELTS寫作Task 1表格的Band 6、7、8版本
簡答
本頁把一張虛構的表格描述了三次,分別是Band 6、7、8,三份報告有相同的overview(整體概述)和相同的主要特徵,並標示出哪些片語會得分或失分。就表格來說,最常拉開分數差距的是取捨:報告有沒有找出把各欄連起來的規律、並捨棄不符合規律的那一欄,還是只一列一列地把表格讀過去。
在App裡,Task 1報告會得到4個評分項目各自的分數區間和Data Accuracy卡片,所以你可以看出失分是來自表格還是來自語言。
iOS與Android
App的介面是英文;本網站用中文為你說明。
本頁內容
本頁用一張虛構的表格,分別寫出Band 6、Band 7和Band 8的報告。三份報告有相同的overview,也挑出相同的主要特徵。只有寫作本身不同,所以你看到的差別屬於分數等級,而不是在數據裡注意到了什麼。這類表格的規劃方式請見折線圖、長條圖、圓餅圖與表格的指南;表格是練習資料裡的標籤,不是IELTS(雅思)的分類。
這3份報告是為本網站寫的。它們不是來自真實的試卷,也沒有經過IELTS評分,它們是用來比較的示範,不是要背的答案。IELTS.org會對背誦和抄襲的內容扣分,你考試時的圖表也會不同,所以本頁的用途是讓你看清楚每個分數等級是什麼樣子。
重點整理
- 3份報告的overview相同,用的特徵也相同。不同的是overview有多精確、數字和論述吻合的程度,以及句子寫得有多準確。
- Band 6的報告一個城市一個城市地走過去,在人口那一欄花了很多字,而且把一個數字取得太寬鬆,已經和表格不符。
- Band 7的報告依通勤時間把城市分組,並把這一組和其他欄位連起來。
- Band 8的報告點出整理這張表格的那一欄,並用數字顯示人口那一欄並非如此。
題目
這道題目是為練習而虛構的,不是歷屆試題。數字是整數,不是真實統計。
The table shows information about the daily journey to work in five cities in 2025. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
表格中的數據:
| City | Population (millions) | Average journey to work (minutes) | Commuters by public transport (%) | Commuters by bicycle (%) |
|---|---|---|---|---|
| A | 1.2 | 52 | 48 | 4 |
| B | 3.5 | 38 | 30 | 12 |
| C | 0.8 | 24 | 12 | 35 |
| D | 2.1 | 45 | 41 | 6 |
| E | 0.6 | 21 | 9 | 28 |
3份報告都根據對表格的相同解讀:
- Overview:通勤時間最長的城市A和D,使用大眾運輸的比例最高、騎自行車的比例最低,而通勤時間最短的城市C和E則相反。
- 特徵一:城市A通勤時間最長,是52分鐘,其中48%搭乘大眾運輸,4%騎自行車。
- 特徵二:城市E通勤時間最短,是21分鐘,大眾運輸的比例也最低,是9%;城市C騎自行車的比例最高,是35%。
- 特徵三:人口並不符合這個規律,因為人口最多的城市B有350萬人,通勤時間卻遠低於A和D。
同一張表格的Band 6、7、8版本
將游標移到標示的片語上或點一下,就能看到評分者會注意的地方。圖例會標明每種顏色對應的評分項目,橘色標示的是會被扣分的失誤。
Band 6
The table gives information about the population, the journey to work and the way people travelled in five cities in 2025.
Overall, the cities were different from each other, and in some cities people travelled longer and used public transport more than in the other cities有overview,但沒有說是哪幾個城市,也沒有把通勤時間和出行方式連起來.
City A had a population of 1.2 million and the most long詞形錯誤:應為「longest」 journey to work, at 52 minutes. 48 per cent of commuters used public transport and 4 per cent used a bicycle為一個城市讀出兩個欄位,卻沒有和其他城市比較. City D had 2.1 million people, the journey took 45 minutes, 41 per cent used public transport and 6 per cent cycled.
In City B, the population were主詞動詞不一致:應為「was」 3.5 million, which was the biggest, and the journey took 38 minutes. City C and City E were the smallest cities, with 0.8 and 0.6 million people. Their journeys were the shortest, at 24 and 21 minutes, and about 40 per cent of commuters in City C cycled數字是35%,所以「about 40」太寬鬆,已經和表格不符. Also單純的附加詞;句子只是一句接著一句列出, in City E 28 per cent cycled and 9 per cent used public transport. City B had 30 per cent on public transport and 12 per cent on bicycles.
Band 7
The table compares five cities in 2025 by population, the average journey to work and the shares of commuters who travelled by public transport and by bicycle.
Overall, the cities with the longest journeys to work, A and D, had the highest use of public transport and the lowest cycling, while the reverse was true of C and E, the cities with the shortest journeysoverview把城市分組,並把通勤時間和出行方式連起來.
City A had the longest average journey, at 52 minutes, and nearly half of its commuters, 48 per cent, used public transport, while only 4 per cent cycled. City D showed a similar pattern, with a 45-minute journey and 41 per cent travelling by public transport and just 6 per cent by bicycle「with」後面是平行的片語,形式一致.
At the other extreme標示轉到相反的那一組城市,位置恰當, City E had the shortest journey, at 21 minutes, and only 9 per cent of commuters used public transport. City C, which have動詞形式錯誤:應為「had」 the second shortest journey, at 24 minutes, recorded the highest share of cyclists報告表格數字時精確的用語, 35 per cent. Population did not follow the same pattern, as City B, the largest at 3.5 million, had a shorter journey than A or D檢驗了那一欄不符合overview的數據,並直接說出來.
Band 8
The table presents data for five cities in 2025: population, the average journey to work in minutes, and the percentages of commuters who used public transport and bicycles.
Overall, journey length sorted the cities: where journeys were longest, public transport dominated and cycling was marginal, and where they were shortest, the position was reversed點出整理這張表格的那一欄,並且兩個方向的規律都說到.
City A combined the longest journey, at 52 minutes, with the highest public transport share, 48 per cent, and the lowest cycling rate, 4 per cent; City D followed closely on all three measures, at 45 minutes, 41 per cent and 6 per cent一連串相符的數字,在一句話裡回答三項指標.
At the other end of the range開啟第二組,並呼應第一組,所以不需要連接詞, City E had the shortest journey, 21 minutes, and the smallest public transport share, 9 per cent, while City C was only three minutes behind on time yet led for cycling簡潔而精確,證明它的數字就在下一個片語, at 35 per cent. City B sat between the two groups on every measure一個子句概括了整整一列,所以報告不需要再寫數字. Population explains none of this: City B was the largest, at 3.5 million, yet its journey of 38 minutes was well below that of A不符合的那一欄被檢驗後擱置,並附上顯示這一點的數字.
讓分數不同的關鍵
以下的說明依循公開的評分標準,並採用本網站的改寫。每段引文都來自該句所指分數等級的報告。
Task Achievement
Band 6的報告有overview,也涵蓋了正確的城市,但它一個城市一個城市地走過表格,數字也取得很寬鬆。在Band 6中,「48 per cent of commuters used public transport and 4 per cent used a bicycle」為一個城市讀出兩個欄位,卻沒有和另一個城市比較,「about 40 per cent of commuters in City C cycled」則把35變成表格裡沒有的數字。它的overview說「the cities were different from each other」,沒有點出任何城市,也沒有任何連結。
Band 7把城市分成兩組,並把各欄連起來:「the cities with the longest journeys to work, A and D, had the highest use of public transport and the lowest cycling」。它也注意到人口不符合規律,不過只用了一句話說明。
Band 8點出整理這張表格的那一欄,「journey length sorted the cities」,並給出數字,證明人口那一欄是個例外:「City B was the largest, at 3.5 million, yet its journey of 38 minutes was well below that of A」。Band 7的Task Achievement(任務達成度)描述收錄了這段說明所改寫的原文。
Coherence and Cohesion
Band 6的報告是依城市來組織,所以它的順序就是表格各列的順序。在Band 6中,「Also」把City E的句子接到City C的句子後面,卻沒有說明它們為什麼屬於一起,City B、C和E的那一段也混了三個城市。
Band 7依組別來組織,「At the other extreme」在讀者預期的位置開啟第二組。
Band 8把第二組寫成第一組的鏡像。「At the other end of the range」不需要其他連接詞,因為後面的句子依照和City A相同的順序,重複了那三項指標。Band 6的Coherence and Cohesion(連貫與銜接)描述描述了這種順著數據排版、而不是順著意思的連接模式。
Lexical Resource
Band 6的詞彙足以完成這張表格,但有嘗試失敗之處:「most long」的詞形錯誤,報告也幾乎每個句子都回到「had」和「used」。
Band 7用表格的語言報告數字。「recorded the highest share of cyclists」是數據報告需要的語體,報告也變換了稱呼兩個交通欄位的方式。
Band 8在不丟失數字的情況下壓縮句子。「led for cycling」和「City B sat between the two groups on every measure」用幾個字,說出較鬆散的報告要花一個句子才說得完的內容。Band 7的Lexical Resource(詞彙資源)描述描述了這種掌控力。
Grammatical Range and Accuracy
Band 6的報告混合使用簡單句和複雜句,失誤很小:在Band 6中,「the population were 3.5 million」的單數名詞配了錯的動詞,而且好幾個句子該用連接詞的地方用了逗號連接。
Band 7用了不只一種結構。「41 per cent travelling by public transport and just 6 per cent by bicycle」讓「with」後面的兩個片語保持平行,不過關係子句裡的「which have the second shortest journey」在時態上出了錯。
Band 8的範圍更廣,幾乎每個句子都沒有錯。「City D followed closely on all three measures, at 45 minutes, 41 per cent and 6 per cent」把三個數字放進一連串相符的數列,前面的分號不需要連接詞,就把兩個相關的陳述連在一起。請對照Band 8的Grammatical Range and Accuracy(文法多樣性與準確度)描述。
這種題型的陷阱
這些陷阱來自折線圖、長條圖、圓餅圖與表格的指南,而且每一個都能在Band 6的報告中看到。
- 一列一列地讀過整格表格。Band 6的報告依序是城市A、D、B,再來是C和E,所以表格的順序決定了報告的順序。請先把城市分類,再寫各組。
- 描述沒有規律的那一欄。人口在Band 6的四個句子裡被讀出來,沒有一句對overview有幫助。說明這一欄沒有顯示什麼,說一次就繼續往下。
- 把數字取整到不對。把35%說成「about 40」,已經開始曲解表格。只有在取整後的數字仍然吻合時才取整。
- 單位混用。這張表格同時有百萬人、分鐘和百分比。每個數字旁邊都要寫上單位,而且百分比要和百分比比較。
如何使用這些範文
先用20分鐘,針對同一張表格寫出你自己的報告。接著把這3份報告和你的報告逐段對照,問自己每個段落在4個評分項目上,各像哪個分數等級。
然後用同樣的標記代碼,替你自己的報告做記號:你在哪裡寫出了overview、哪裡把一組城市和某一欄連起來、哪個數字是因為能確立一個比較才選的,以及評分者會圈出哪些失誤。數一數你用了20個數字中的幾個,並問問自己每一個證明了什麼。不要背這些頁面上的任何句子:IELTS.org會對背誦的內容扣分,而且考試的圖表不會和這一張相同。
App的評分方式
IELTS Mentor AI會為Task 1報告的4個評分項目各給一個分數區間,從嚴格的評讀到寬鬆的評讀,接著說明每個評分項目哪裡做得好、怎麼改進。Data Accuracy(數據準確度)卡片會把讀錯表格和語言錯誤分開。編輯器的計時是20:00,並即時顯示字數,對照150字的最低要求。
在備考中的定位
本頁屬於折線圖、長條圖、圓餅圖與表格的指南,該指南說明如何規劃報告;也屬於Writing考試形式指南,該指南涵蓋整個考試。其他圖表也有同樣的練習:折線圖、長條圖、圓餅圖、流程圖、地圖和兩張圖表。Task 1練習工具請見Writing Task 1練習,Writing分數怎麼組成請見IELTS Writing分數如何計算。
常見問題
這些IELTS Writing Task 1表格範文來自真實的試卷嗎?
不是。它們是為本網站針對一張虛構、數字取整的表格而寫的,沒有經過IELTS評分。每一份所代表的分數等級,是本網站對公開評分標準的解讀,並不是任何考官給的分數。
報告該用表格裡的幾個數字?
IELTS沒有公布數目。IELTS.org要求你寫出最重要的重點,並允許省略次要的細節。這裡的3份報告,從20個數字的表格中用了10到20個數字,選的是帶有規律的那些。
我一定要描述每一欄嗎?
不需要。任務是挑出並報告主要特徵。這張表裡的人口那一欄沒有任何規律,所以Band 8的報告只提一次就把它放到一邊,而Band 6的報告卻花了好幾個句子在它身上。
考試會出表格嗎?
IELTS沒有公布會出現哪些圖像類型。IELTS.org說Academic Task 1可能出現一張或多張圖形、圖表或表格,或是一張示意圖。表格是本網站的練習形式,不是考試保證會出的形式。