雅思IELTS寫作Task 1流程圖的Band 6、7、8版本
簡答
本頁把一張虛構的流程圖(玻璃瓶的回收)描述了三次,分別是Band 6、7、8,三份報告有相同的overview(整體概述)和相同的階段,並標示出哪些片語會得分或失分。就流程來說,最常拉開分數差距的,是overview有沒有說出整個流程做了什麼,以及各階段是靠「then」以外的方式連起來的。
在App裡,Task 1報告會得到4個評分項目各自的分數區間,Data Accuracy卡片則把讀錯圖和語言錯誤分開。
iOS與Android
App的介面是英文;本網站用中文為你說明。
本頁內容
本頁用一張虛構的流程圖,分別寫出Band 6、Band 7和Band 8的報告。三份報告有相同的overview和相同的階段,所以你看到的差別屬於分數等級,而不是內容。這種圖像的做法請見流程圖與地圖的描述方式;流程圖是練習資料裡的圖像類型,IELTS沒有公布會出現哪些示意圖。
這3份報告是為本網站寫的。它們不是來自真實的試卷,也沒有經過IELTS評分,它們是用來比較的示範,不是要背的答案。IELTS.org會對背誦和抄襲的內容扣分,你考試時的流程圖也會不同,所以本頁的用途是讓你看清楚每個分數等級是什麼樣子。
重點整理
- 3份報告的overview相同,涵蓋的8個階段也相同。不同的是overview說出流程做了什麼的程度、各階段怎麼連接,以及句子寫得有多準確。
- Band 6的報告有overview,也有正確的階段,但它重複用「then」,加了一個示意圖沒有給出的理由,而且在主詞動詞一致上出了錯。
- Band 7的報告用多種連接手法把各階段連起來,並點出新材料進入的那一個階段。
- Band 8的報告並沒有比較長。它把各階段收進更少、更精確的句子,也把被動語態控制得很好。
題目
這道題目是為練習而虛構的,不是歷屆試題。
The diagram below shows how used glass bottles are recycled into new bottles. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
依示意圖顯示的順序,各階段如下:
- Used glass bottles are collected from bottle banks.
- Lorries take the bottles to a recycling plant.
- The bottles are sorted by colour on a conveyor belt.
- Magnets and air jets remove the metal caps and labels.
- The clean glass is crushed into small pieces called cullet.
- The cullet is mixed with sand, soda ash and limestone.
- The mixture is heated in a furnace at 1,500°C until it melts, then poured into moulds and blown into bottles.
- The new bottles are cooled slowly, checked for faults and sent to drinks producers to be filled again.
3份報告都用這個規劃:
- 引言:用新的說法寫出示意圖呈現了什麼。
- Overview:用一句話說完從收集到送貨的8個階段,玻璃從固體變成液體、再變回固體,而且新材料只在其中一處加入。
- 細節一:階段1到5,到cullet為止。
- 細節二:階段6到8,從混合到新瓶子送出。
同一份報告的Band 6、7、8版本
將游標移到標示的片語上或點一下,就能看到評分者會注意的地方。圖例會標明每種顏色對應的評分項目,橘色標示的是會被扣分的失誤。
Band 6
The diagram show主詞動詞一致:應為「shows」 how used glass bottles are recycled into new bottles. Overall, there are eight stages in the process, and it starts with the collection of bottles and finishes with the delivery of new bottles有overview,也有階段數目、開頭和結尾,但沒有說玻璃如何變化.
First, used bottles are collected from bottle banks, and then they are taken by lorry to a recycling plant. At the plant the bottles is sorted一致問題:應為「are sorted」 by colour on a conveyor belt. This is done because the colours recycle better when they are separate示意圖沒有給出的理由;報告只描述階段,不解釋階段. After that, magnets and air jets remove the metal caps and labels from the bottles, and the clean glass is crushed into small pieces called cullet.
Then the cullet is mixed with sand, soda ash and limestone第三個靠「then」的句子;順序詞沒有變化. New materials are added only at this stage. The mixture are heated一致問題:應為「is heated」 in a furnace at 1,500°C until it become liquid詞形:應為「becomes liquid」, and the glass is poured into moulds and make into bottles被動語態沒有貫徹到底:應為「made into bottles」. Finally, the new bottles are cooled slowly and checked for faults, and they are sent to drinks producers to be filled again.
Band 7
The diagram illustrates how used glass bottles are turned into new ones at a recycling plant.
Overall, the process is linear and has eight stages, running from the collection of used bottles to the delivery of new ones, and the glass changes from solid to liquid and back to solid along the wayoverview確定了階段數、開頭、結尾和唯一的狀態變化.
To begin with, bottles are collected from bottle banks and carried by lorry to the plant. There they are sorted by colour on a conveyor belt, after which在一個句子裡連接兩個階段,而不是重複「then」 magnets and air jets remove the metal caps and labels. The clean glass is crushed into small pieces known as cullet, which is mixed to介系詞失誤:應為「mixed with」 sand, soda ash and limestone. This is the only stage at which new materials enter the process點出一個重要特徵,並放在它該在的位置.
The mixture is then heated in a furnace at 1,500°C until it melts, and the liquid glass is poured into moulds, where it is blown into the shape of bottles形容玻璃成形的自然動詞. Once the bottles have cooled slowly, they are checked for faults and sent to drinks producers to be filled again時間子句搭配現在完成式,後面接被動語態的主要子句.
Band 8
The diagram shows how a recycling plant turns collected glass bottles into new ones.
Overall, the process is a single line of eight stages, from collection to delivery, in which the glass is broken down, melted and reformed, and new materials are added at only one pointoverview給出階段數、開頭、結尾、玻璃的變化和唯一的添加.
Used bottles are collected from bottle banks and taken by lorry to the recycling plant, where they are sorted by colour as they travel along a conveyor belt精確而簡潔:分類和它的場景放在一個片語裡. Magnets and air jets then strip away the metal caps and labels that remain「Strip away」精確描述去除表層,「that remain」顯示沒有任何剩餘, leaving clean glass that is crushed into fragments known as cullet. The first five stages prepare the material, and the last three transform it把8個階段分成兩個區塊,所以分段順著流程的邏輯.
The cullet is blended with sand, soda ash and limestone, the only raw materials introduced at any stage重點特徵只用一個短片語帶過,不需要自己的句子. This mixture「This」指向一件明確的事,也就是剛描述的混合物 is heated in a furnace at 1,500°C until it melts. Once molten, the glass is poured into moulds and blown into bottles, which are cooled slowly, inspected for faults and finally despatched to drinks producers for refilling分詞開頭、關係子句,以及一連串保持平行的被動語態.
讓分數不同的關鍵
以下的說明依循公開的評分標準,並採用本網站的改寫。每段引文都來自該句所指分數等級的報告。
Task Achievement
Band 6的報告有overview,也涵蓋了每個階段:「there are eight stages in the process」給出階段數、開頭和結尾。但是overview只停在階段數,細節又加了示意圖從未給出的理由:「This is done because the colours recycle better when they are separate」。
Band 7讓總結做得更多。「the glass changes from solid to liquid and back to solid along the way」告訴讀者這個流程達成了什麼,「This is the only stage at which new materials enter the process」則點出值得注意的特徵。
Band 8把每個特徵都放在找得到的地方。overview同時帶有玻璃的變化和唯一的添加,細節就只需要一個短片語「the only raw materials introduced at any stage」來重申它。Band 7的Task Achievement(任務達成度)描述收錄了這段說明所改寫的原文。
Coherence and Cohesion
Band 6的報告有組織也有段落,但連接很機械。「First」、「and then」、「After that」、「Then」和「Finally」是它從一個階段移到下一個階段的唯一方式,而且連續第三個句子都以「then」開頭。
Band 7使用不同種類的連接手法。「after which」把分類和去除瓶蓋連在同一個句子裡,「There」指回工廠,「The mixture is then heated」則不需要新的標籤就延續了順序。
Band 8需要的提示更少,因為文法承載了順序。「This mixture」指向一個句子前面點出的混合物,「Once molten」則把熔化和倒入模具連起來。Band 6的Coherence and Cohesion(連貫與銜接)描述描述了這種機械的模式。
Lexical Resource
Band 6的詞彙足以完成這張示意圖,但嘗試使用較少見的說法並不都正確:「become liquid」的詞形錯誤,而同樣的被動動詞「are collected」、「are taken」和「are cooled」佔滿了大部分句子。
Band 7靈活而且大多精確。「blown into the shape of bottles」是形容玻璃的自然動詞,「known as cullet」則連同名稱一起介紹了專業術語。還留下一個失誤,「mixed to sand」需要換一個不同的介系詞。
Band 8用字是因為它們準確。「sorted by colour as they travel along a conveyor belt」把分類和它的場景放在一個片語裡,「finally despatched to drinks producers for refilling」則用一個片語說完最後的階段。Band 8的Lexical Resource(詞彙資源)描述描述了這種掌控力。
Grammatical Range and Accuracy
Band 6的報告混合使用簡單句和複雜句,錯誤很小而且重複出現:「The diagram show」、「the bottles is sorted」和「The mixture are heated」都是校對後仍然會留下來的一致性失誤,「make into bottles」則漏掉了被動語態。
Band 7有幾種複雜句,而且很多寫得乾淨。「Once the bottles have cooled slowly, they are checked for faults and sent to drinks producers to be filled again」在一個準確的句子裡放進了時間子句、兩個被動語態和一個表示目的的不定詞。
Band 8的範圍更廣,幾乎每個句子都沒有錯。「Once molten, the glass is poured into moulds and blown into bottles, which are cooled slowly, inspected for faults and finally despatched to drinks producers for refilling」以分詞片語開頭,接著讓四個被動語態保持平行。請對照Band 7的Grammatical Range and Accuracy(文法多樣性與準確度)描述。
這種題型的陷阱
這些陷阱來自流程圖與地圖指南,而且每一個都能在Band 6的報告中看到。
- 解釋為什麼。示意圖沒有說明為什麼瓶子要依顏色分類。Band 6的句子「This is done because the colours recycle better when they are separate」是猜測,評分者會把它當成示意圖沒有支持的資訊。
- 重複「then」。Band 6的報告用「then」、「after that」,再用一次「then」帶過中間的階段。請變換連接方式,並用「after which」或「once」這類子句把階段連起來。
- 數丟了階段。overview說8個,細節就必須顯示8個。寫作前先在試題紙上為階段編號,最後再把數目和overview對一對。
- 被動語態出錯。被動語態是描述流程的正確選擇,但每一次都要完整地構成。「make into bottles」和「is sorted」,就是在時間壓力下只構成一半的結果。
如何使用這些範文
先用20分鐘,針對同一道題目寫出你自己的報告。接著把這3份報告和你的報告逐段對照,問自己每個段落在4個評分項目上,各像哪個分數等級。比較之前,先數一數你自己有幾個階段。
然後用同樣的標記代碼,替你自己的報告做記號:你的overview在哪裡說出了流程做了什麼、哪個連接把兩個階段連起來、哪個動詞用得剛好,以及評分者會圈出哪些失誤。不要背這些頁面上的任何句子:IELTS.org會對背誦的內容扣分,而且考試的示意圖不會和這一張相同。其他圖像的同類練習,請使用Writing Task 1練習。
App的評分方式
IELTS Mentor AI會為Task 1報告的4個評分項目各給一個分數區間,從嚴格的評讀到寬鬆的評讀,接著說明每個評分項目哪裡做得好、怎麼改進。Data Accuracy(數據準確度)卡片會把讀錯圖像和語言錯誤分開,編輯器的計時是20分鐘,並即時顯示字數,對照150字的最低要求。
在備考中的定位
本頁屬於流程圖與地圖指南,該指南說明做法;也屬於Writing考試形式指南,該指南涵蓋整個考試。地點變化的同類練習,請見Band 6、7、8的地圖範文,合併數據的同類練習,請見兩張圖表範文。4個評分項目如何組成Writing分數,請見IELTS Writing分數如何計算;想知道往更高的分數需要做到什麼,請見評分標準工具。
常見問題
這些IELTS Writing Task 1範文來自真實的試卷嗎?
不是。它們是為本網站針對一張虛構的流程圖而寫的,沒有經過IELTS評分。每一份所代表的分數等級,是本網站對公開評分標準的解讀,並不是任何考官給的分數。
IELTS Writing Task 1會出流程圖嗎?
IELTS.org的Academic Writing格式頁面,把物件、裝置、流程或事件的示意圖列為Task 1可能出現的圖像之一。它沒有公布各種圖像出現的頻率,所以圖表、流程圖和地圖都要準備。
我可以背下Band 8的報告,然後在考試中使用嗎?
不可以。IELTS.org會對背誦和抄襲的內容扣分,而且你考試時的流程圖會不同,背下來的報告無法描述它。請用這3份報告來和自己的寫作比較。
每個階段都一定要用被動語態嗎?
IELTS.org對此沒有規定。被動語態適合用在流程上,因為示意圖關心的是材料發生了什麼事,不過高分段獎勵的是混合使用的各種結構,所以請在讀起來自然的地方使用它。