ตัวอย่าง IELTS Writing Task 1 ตาราง Band 6, 7 และ 8
คำตอบสั้น
หน้านี้บรรยายตารางที่สมมติขึ้น 1 ตาราง 3 ครั้ง ที่ Band 6, 7 และ 8 ด้วย overview เดียวกันและประเด็นหลักเดียวกัน พร้อมทำเครื่องหมายวลีที่ทำให้ได้หรือเสียคะแนน สำหรับตาราง สิ่งที่แยกแต่ละระดับคะแนนได้บ่อยที่สุดคือการเลือก รายงานหารูปแบบที่เชื่อมคอลัมน์เข้าด้วยกันและตัดคอลัมน์ที่ไม่เข้าพวกออก หรืออ่านตารางทีละแถว
ในแอป รายงาน Task 1 จะได้ช่วงคะแนนของแต่ละเกณฑ์และการ์ด Data Accuracy คุณจึงดูได้ว่าคะแนนที่เสียไปมาจากตารางหรือจากภาษา
iOS และ Android
แอปแบบเสียเงิน: ค่าใช้จ่ายเท่าไร · การเรียกเก็บเงินและการคืนเงิน · ฝ่ายช่วยเหลือ
แอปใช้อินเทอร์เฟซภาษาอังกฤษ ส่วนเว็บไซต์นี้อธิบายแอปเป็นภาษาไทย
ในหน้านี้
หน้านี้นำตารางที่สมมติขึ้น 1 ตารางมาบรรยาย 3 ครั้ง ที่ Band 6, Band 7 และ Band 8 รายงานทั้ง 3 ฉบับมี overview (ภาพรวม) เดียวกันและเลือกประเด็นหลักเดียวกัน มีเพียงการเขียนที่เปลี่ยนไป ความต่างที่เห็นจึงเป็นของระดับคะแนน ไม่ใช่ของสิ่งที่สังเกตได้จากข้อมูล วิธีวางแผนรายงานสำหรับตารางอธิบายไว้ในคู่มือกราฟเส้น แผนภูมิแท่ง แผนภูมิวงกลม และตาราง ตารางเป็นชื่อเรียกจากสื่อฝึก ไม่ใช่หมวดของ IELTS
คำตอบทั้ง 3 เรื่องเขียนขึ้นสำหรับเว็บไซต์นี้ ไม่ได้มาจากข้อสอบจริง IELTS ไม่ได้ตรวจ และเป็นตัวอย่างประกอบไว้เทียบ ไม่ใช่คำตอบให้ท่องจำ IELTS.org ลงโทษเนื้อหาที่ท่องจำและลอกมา และภาพในห้องสอบของคุณจะต่างออกไป หน้านี้จึงมีไว้ดูว่าแต่ละระดับคะแนนหน้าตาเป็นอย่างไร
ประเด็นสำคัญ
- คำตอบทั้ง 3 เรื่องให้ overview เดียวกันและใช้ประเด็นหลักเดียวกัน สิ่งที่เปลี่ยนคือ overview แม่นยำแค่ไหน การเปรียบเทียบตรงกับตัวเลขเพียงใด และสร้างประโยคได้ถูกต้องเพียงใด
- คำตอบ Band 6 ไล่ไปทีละเมือง ใช้คำกับคอลัมน์ประชากร และปัดตัวเลขหนึ่งตัวหลวมจนไม่ตรงกับตารางอีกต่อไป
- คำตอบ Band 7 จัดกลุ่มเมืองตามเวลาเดินทางและเชื่อมกลุ่มนั้นกับคอลัมน์อื่น
- คำตอบ Band 8 ระบุคอลัมน์ที่จัดระเบียบตาราง และแสดงด้วยตัวเลขว่าคอลัมน์ประชากรไม่ใช่เช่นนั้น
โจทย์
โจทย์นี้สมมติขึ้นเพื่อใช้ฝึก ไม่ได้มาจากข้อสอบเก่า ตัวเลขเป็นตัวเลขกลมๆ และไม่ใช่สถิติจริง
The table shows information about the daily journey to work in five cities in 2025. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
ข้อมูลในตาราง
| City | Population (millions) | Average journey to work (minutes) | Commuters by public transport (%) | Commuters by bicycle (%) |
|---|---|---|---|---|
| A | 1.2 | 52 | 48 | 4 |
| B | 3.5 | 38 | 30 | 12 |
| C | 0.8 | 24 | 12 | 35 |
| D | 2.1 | 45 | 41 | 6 |
| E | 0.6 | 21 | 9 | 28 |
คำตอบทั้ง 3 เรื่องอ่านตารางเหมือนกัน
- Overview: เมืองที่มีการเดินทางไปทำงานนานที่สุดคือ A และ D ใช้ขนส่งสาธารณะสูงที่สุดและปั่นจักรยานต่ำที่สุด และเมือง C กับ E ซึ่งเดินทางสั้นที่สุดเป็นตรงข้าม
- ประเด็นที่ 1: เมือง A เดินทางนานที่สุดที่ 52 นาที ใช้ขนส่งสาธารณะร้อยละ 48 และจักรยานร้อยละ 4
- ประเด็นที่ 2: เมือง E เดินทางสั้นที่สุดที่ 21 นาทีและใช้ขนส่งสาธารณะต่ำที่สุดที่ร้อยละ 9 และเมือง C มีสัดส่วนปั่นจักรยานสูงที่สุดที่ร้อยละ 35
- ประเด็นที่ 3: ประชากรไม่ตามรูปแบบนี้ เพราะเมือง B ซึ่งใหญ่ที่สุดที่ 3.5 ล้านคนมีการเดินทางสั้นกว่า A และ D มาก
ตารางเดียวกันที่ Band 6, 7 และ 8
ชี้หรือแตะวลีที่ทำเครื่องหมายไว้เพื่อดูว่าผู้ตรวจจะสังเกตอะไร คำอธิบายสีบอกว่าแต่ละสีเป็นของเกณฑ์ใด และสีส้มหมายถึงข้อผิดพลาดที่ทำให้เสียคะแนน
Band 6
The table gives information about the population, the journey to work and the way people travelled in five cities in 2025.
Overall, the cities were different from each other, and in some cities people travelled longer and used public transport more than in the other citiesมี overview แต่ไม่ได้บอกว่าเมืองไหน และไม่ได้เชื่อมเวลาเดินทางกับวิธีเดินทาง.
City A had a population of 1.2 million and the most longรูปคำผิด ควรเป็น “longest” journey to work, at 52 minutes. 48 per cent of commuters used public transport and 4 per cent used a bicycleอ่าน 2 คอลัมน์ของเมืองเดียว และไม่ได้เทียบกับเมืองอื่นเลย. City D had 2.1 million people, the journey took 45 minutes, 41 per cent used public transport and 6 per cent cycled.
In City B, the population wereประธานกับกริยาไม่สอดคล้องกัน ควรเป็น “was” 3.5 million, which was the biggest, and the journey took 38 minutes. City C and City E were the smallest cities, with 0.8 and 0.6 million people. Their journeys were the shortest, at 24 and 21 minutes, and about 40 per cent of commuters in City C cycledตัวเลขในตารางคือร้อยละ 35 “about 40” จึงหลวมเกินไปและไม่ตรงกับตารางอีกต่อไป. Alsoคำเพิ่มความเปล่าๆ ประโยคเรียงต่อกันเป็นรายการ, in City E 28 per cent cycled and 9 per cent used public transport. City B had 30 per cent on public transport and 12 per cent on bicycles.
Band 7
The table compares five cities in 2025 by population, the average journey to work and the shares of commuters who travelled by public transport and by bicycle.
Overall, the cities with the longest journeys to work, A and D, had the highest use of public transport and the lowest cycling, while the reverse was true of C and E, the cities with the shortest journeysoverview จัดกลุ่มเมืองและเชื่อมเวลาเดินทางกับวิธีเดินทาง.
City A had the longest average journey, at 52 minutes, and nearly half of its commuters, 48 per cent, used public transport, while only 4 per cent cycled. City D showed a similar pattern, with a 45-minute journey and 41 per cent travelling by public transport and just 6 per cent by bicycleวลีขนานหลัง “with” ที่คงรูปแบบเดียวกัน.
At the other extremeบอกว่าย้ายไปกลุ่มตรงข้าม และวางในที่ที่เหมาะ, City E had the shortest journey, at 21 minutes, and only 9 per cent of commuters used public transport. City C, which haveรูปกริยาผิด ควรเป็น “had” the second shortest journey, at 24 minutes, recorded the highest share of cyclistsภาษารายงานที่ตรงสำหรับตัวเลขที่ดึงมาจากตาราง, 35 per cent. Population did not follow the same pattern, as City B, the largest at 3.5 million, had a shorter journey than A or Dทดสอบคอลัมน์เดียวที่ไม่เข้ากับ overview และบอกตรงๆ.
Band 8
The table presents data for five cities in 2025: population, the average journey to work in minutes, and the percentages of commuters who used public transport and bicycles.
Overall, journey length sorted the cities: where journeys were longest, public transport dominated and cycling was marginal, and where they were shortest, the position was reversedระบุคอลัมน์ที่จัดระเบียบตารางและให้รูปแบบทั้งสองทิศทาง.
City A combined the longest journey, at 52 minutes, with the highest public transport share, 48 per cent, and the lowest cycling rate, 4 per cent; City D followed closely on all three measures, at 45 minutes, 41 per cent and 6 per centชุดตัวเลขที่เข้าคู่กัน ตอบ 3 ตัวชี้วัดในประโยคเดียว.
At the other end of the rangeเปิดกลุ่มที่สองและเป็นภาพสะท้อนของกลุ่มแรก จึงไม่ต้องใช้คำเชื่อม, City E had the shortest journey, 21 minutes, and the smallest public transport share, 9 per cent, while City C was only three minutes behind on time yet led for cyclingกระชับและแม่นยำ โดยมีตัวเลขที่พิสูจน์อยู่ในวลีถัดไป, at 35 per cent. City B sat between the two groups on every measureอนุประโยคเดียวสรุปทั้งแถว รายงานจึงไม่ต้องใช้ตัวเลขกับเมืองนี้. Population explains none of this: City B was the largest, at 3.5 million, yet its journey of 38 minutes was well below that of Aทดสอบคอลัมน์เดียวที่ไม่เข้ากับรูปแบบและวางไว้ข้างๆ พร้อมตัวเลขที่แสดง.
อะไรทำให้คะแนนเปลี่ยน
หมายเหตุด้านล่างอิงเกณฑ์การให้คะแนนที่เผยแพร่ ตามที่เว็บไซต์นี้สรุปความไว้ ทุกวลีที่ยกมาอยู่ในคำตอบของระดับคะแนนที่ระบุในประโยคนั้น
Task Achievement
รายงาน Band 6 มี overview และครอบคลุมเมืองที่ถูก แต่ไล่ตารางไปทีละเมืองและปัดตัวเลขหลวม ใน Band 6 “48 per cent of commuters used public transport and 4 per cent used a bicycle” อ่าน 2 คอลัมน์ของเมืองเดียวโดยไม่เทียบกับเมืองอื่น และ “about 40 per cent of commuters in City C cycled” เปลี่ยน 35 เป็นตัวเลขที่ตารางไม่มี overview ของรายงานนี้บอกว่า “the cities were different from each other” ซึ่งไม่ระบุเมืองและไม่ระบุความเชื่อมโยง
Band 7 จัดเมืองเป็น 2 กลุ่มและเชื่อมคอลัมน์ “the cities with the longest journeys to work, A and D, had the highest use of public transport and the lowest cycling” และสังเกตด้วยว่าประชากรไม่เข้าพวก แม้จะบอกในประโยคเดียว
Band 8 ระบุคอลัมน์ที่จัดระเบียบตาราง “journey length sorted the cities” และให้ตัวเลขที่พิสูจน์ว่าคอลัมน์ประชากรหลุดจากรูปแบบ “City B was the largest, at 3.5 million, yet its journey of 38 minutes was well below that of A” ช่อง Task Achievement (ความครบถ้วนตามโจทย์) ที่ Band 7 มีถ้อยคำที่คำอธิบายนี้สรุปความไว้
Coherence and Cohesion
รายงาน Band 6 จัดตามเมือง ลำดับของรายงานจึงเป็นลำดับของแถว ใน Band 6 “Also” เชื่อมประโยคของเมือง E กับประโยคของเมือง C โดยไม่มีอะไรบอกว่าทำไมจึงอยู่ด้วยกัน และย่อหน้าเรื่องเมือง B, C และ E ปนกัน 3 เมือง
Band 7 จัดตามกลุ่ม และ “At the other extreme” เปิดกลุ่มที่สองในที่ที่ผู้อ่านคาดไว้
Band 8 สร้างกลุ่มที่สองให้เป็นภาพสะท้อนของกลุ่มแรก “At the other end of the range” ไม่ต้องใช้คำเชื่อมเพิ่ม เพราะประโยคถัดมาย้ำ 3 ตัวชี้วัดตามลำดับเดียวกับของเมือง A ช่อง Coherence and Cohesion (ความต่อเนื่องและการเชื่อมโยง) ที่ Band 6 อธิบายรูปแบบการเชื่อมที่ตามหน้าตาของข้อมูลแทนที่จะตามความหมาย
Lexical Resource
คำศัพท์ใน Band 6 กว้างพอสำหรับตาราง แต่ยังเห็นความพยายามที่พลาด “most long” ใช้รูปคำผิด และรายงานกลับมาใช้ “had” กับ “used” เกือบทุกประโยค
Band 7 รายงานตัวเลขด้วยภาษาของตาราง “recorded the highest share of cyclists” เป็นระดับภาษาที่รายงานข้อมูลต้องการ และรายงานเปลี่ยนวิธีเรียก 2 คอลัมน์การเดินทาง
Band 8 ย่อได้โดยไม่เสียตัวเลข “led for cycling” และ “City B sat between the two groups on every measure” พูดในไม่กี่คำสิ่งที่รายงานหลวมกว่าจะใช้ทั้งประโยค ช่อง Lexical Resource (คลังคำศัพท์) ที่ Band 7 อธิบายการควบคุมแบบนี้
Grammatical Range and Accuracy
รายงาน Band 6 ผสมประโยคเดี่ยวกับประโยคซับซ้อน และข้อผิดพลาดเป็นเรื่องเล็ก ใน Band 6 “the population were 3.5 million” ใช้กริยาผิดกับคำนามเอกพจน์ และมีหลายประโยคที่ต่อกันด้วยเครื่องหมายจุลภาคในที่ที่ต้องใช้คำเชื่อม
Band 7 ใช้โครงสร้างมากกว่าหนึ่งแบบ “41 per cent travelling by public transport and just 6 per cent by bicycle” คงวลี 2 วลีหลัง “with” ให้ขนานกัน แม้ “which have the second shortest journey” ใน relative clause จะพลาดเรื่อง tense
Band 8 ขยายความหลากหลาย และเกือบทุกประโยคสะอาด “City D followed closely on all three measures, at 45 minutes, 41 per cent and 6 per cent” อัดตัวเลข 3 ตัวไว้ในชุดที่เข้าคู่กัน และเครื่องหมาย semicolon ก่อนหน้านั้นเชื่อมข้อความที่เกี่ยวข้อง 2 ข้อโดยไม่ต้องมีคำเชื่อม ให้เทียบกับช่อง Grammatical Range and Accuracy (ความหลากหลายและความถูกต้องของไวยากรณ์) ที่ Band 8
กับดักของโจทย์นี้
กับดักเหล่านี้มาจากคู่มือกราฟเส้น แผนภูมิแท่ง แผนภูมิวงกลม และตาราง และเห็นได้ทุกข้อในคำตอบ Band 6
- ไล่ตารางทีละแถว คำตอบ Band 6 ไปที่เมือง A แล้ว D แล้ว B แล้ว C และ E ลำดับของตารางจึงกำหนดลำดับของรายงาน ให้จัดเมืองเป็นกลุ่มก่อนแล้วเขียนถึงกลุ่ม
- บรรยายคอลัมน์ที่ไม่มีรูปแบบ ประชากรถูกอ่านใน 4 ประโยคของ Band 6 และไม่มีประโยคไหนช่วย overview ให้บอกว่าคอลัมน์นี้ไม่ได้แสดงอะไร ครั้งเดียว แล้วไปต่อ
- ปัดตัวเลขจนผิด เรียกร้อยละ 35 ว่า “about 40” เริ่มรายงานตารางผิด ให้ปัดเมื่อตัวเลขที่ปัดแล้วยังตรงกันเท่านั้น
- หน่วยปนกัน ตารางมีทั้งล้านคน นาที และร้อยละ ให้ใส่หน่วยไว้ข้างตัวเลขทุกตัว และเปรียบเทียบร้อยละกับร้อยละ
ใช้คำตอบเหล่านี้อย่างไร
เขียนรายงานของคุณเองสำหรับตารางเดียวกันก่อน ภายใน 20 นาที แล้วอ่านคำตอบทั้ง 3 เรื่องเทียบกับของคุณทีละย่อหน้า และถามตัวเองว่าย่อหน้าของคุณคล้ายระดับคะแนนไหนในแต่ละเกณฑ์ทั้ง 4 ข้อ
จากนั้นทำเครื่องหมายบนงานของคุณเองด้วยรหัสแบบเดียวกัน ได้แก่ ตรงไหนที่คุณเขียน overview ตรงไหนที่กลุ่มเมืองเชื่อมกับคอลัมน์ ตรงไหนที่ตัวเลขถูกเลือกเพราะตัดสินการเปรียบเทียบ และข้อผิดพลาดใดที่ผู้ตรวจจะวงไว้ นับว่าคุณใช้ตัวเลขกี่ตัวจาก 20 ตัว และถามว่าแต่ละตัวพิสูจน์อะไร อย่าท่องประโยคใดจากหน้านี้ IELTS.org ลงโทษเนื้อหาที่ท่องจำ และภาพในห้องสอบจะไม่ตรงกับภาพนี้
แอปให้คะแนนส่วนนี้อย่างไร
IELTS Mentor AI ให้คะแนนรายงาน Task 1 เป็นช่วงคะแนนของแต่ละเกณฑ์ทั้ง 4 ข้อ ตั้งแต่การอ่านแบบเข้มงวดไปจนถึงแบบผ่อนปรน ตามด้วยสิ่งที่ทำได้ดีและวิธีปรับปรุงในแต่ละเกณฑ์ การ์ด Data Accuracy (ความถูกต้องของข้อมูล) แยกการอ่านภาพผิดออกจากข้อผิดพลาดทางภาษา ตัวแก้ไขจับเวลาที่ 20:00 และมีตัวนับคำแบบสดเทียบกับขั้นต่ำ 150 คำ
เรื่องนี้อยู่ตรงไหนในการเตรียมสอบ
หน้านี้เป็นส่วนหนึ่งของคู่มือกราฟเส้น แผนภูมิแท่ง แผนภูมิวงกลม และตาราง ซึ่งอธิบายวิธีวางแผนรายงาน และของคู่มือรูปแบบข้อสอบ Writing ซึ่งครอบคลุมข้อสอบทั้งหมด การฝึกแบบเดียวกันมีให้สำหรับภาพอื่นด้วย ได้แก่ กราฟเส้น, แผนภูมิแท่ง, แผนภูมิวงกลม, แผนภาพกระบวนการ, แผนที่ และแผนภูมิ 2 แบบในโจทย์เดียว สำหรับเครื่องมือฝึก Task 1 ดูฝึก IELTS Writing Task 1 และสำหรับวิธีสร้างคะแนน Writing ดูคะแนน IELTS Writing คำนวณอย่างไร
คำถามที่พบบ่อย
คำตอบตาราง IELTS Writing Task 1 เหล่านี้มาจากข้อสอบจริงหรือไม่?
ไม่ใช่ เขียนขึ้นสำหรับเว็บไซต์นี้ จากตารางที่สมมติขึ้นและใช้ตัวเลขกลมๆ และ IELTS ไม่ได้ตรวจ ระดับคะแนนที่แต่ละเรื่องแสดงเป็นการอ่านเกณฑ์การให้คะแนนที่เผยแพร่ตามความเข้าใจของเว็บไซต์ ไม่ใช่คะแนนที่กรรมการสอบคนใดให้
รายงานควรใช้ตัวเลขจากตารางกี่ตัว?
IELTS ไม่ได้กำหนดจำนวน IELTS.org ให้ใส่ประเด็นที่สำคัญที่สุดและยอมให้ละรายละเอียดย่อยได้ คำตอบทั้ง 3 เรื่องในหน้านี้ใช้ตัวเลข 10 ถึง 20 ตัวจากตารางที่มี 20 ตัว โดยเลือกเพราะตัวเลขเหล่านั้นแบกรูปแบบของข้อมูลไว้
ต้องบรรยายทุกคอลัมน์หรือไม่?
ไม่ต้อง งานคือเลือกและรายงานประเด็นหลัก คอลัมน์ประชากรในตารางนี้ไม่ตามรูปแบบใดเลย คำตอบ Band 8 จึงเอ่ยถึงครั้งเดียวเพื่อวางไว้ข้างๆ ส่วนคำตอบ Band 6 ใช้หลายประโยคกับคอลัมน์นี้
ข้อสอบจะให้ตารางหรือไม่?
IELTS ไม่ได้เผยแพร่รายการภาพที่จะออกสอบ IELTS.org ระบุว่า Task 1 ของ Academic อาจเป็นกราฟ แผนภูมิ หรือตารางอย่างน้อยหนึ่งอย่าง หรือแผนภาพ ตารางเป็นรูปแบบสำหรับฝึกในเว็บไซต์นี้ ไม่ใช่รูปแบบที่รับประกันว่าจะออก
ฝึกเรื่องนี้พร้อมคำติชมจาก AI ทันที
อัดคำตอบของคุณในแอป แล้วรับการวิเคราะห์ไวยากรณ์ คำศัพท์ ความคล่องแคล่ว และการออกเสียงภายในไม่กี่วินาที
แอปแบบเสียเงิน: ค่าใช้จ่ายเท่าไร · การเรียกเก็บเงินและการคืนเงิน · ฝ่ายช่วยเหลือ