موضوعات المهمة الثانية في كتابة الآيلتس: الحكومة والمجتمع، مع أسئلة للتدرّب وأفكار

يتناول محور الحكومة والمجتمع الخيارات التي يتخذها المجتمع معًا: أي الخدمات العامة تنال الاهتمام، ومن يرعى المحتاجين إلى المساعدة، وما الذي يدين به المواطنون بعضهم لبعض، وإلى أي حد ينبغي أن يمتد القانون إلى الحياة الخاصة. ولا تنشر إدارة IELTS قائمة بموضوعات المهمة الثانية (Task 2) في الكتابة (Writing). والمحاور هنا ينقلها المتقدمون عادةً من مواد التدريب، لذا يكون التحضير حسب المحور وحسب شكل المقال، مع الإجابة عن السؤال المطروح أمامك.

الزوايا التي يأتي بها هذا المحور

• أولويات الإنفاق. تسأل الأسئلة إلى أين ينبغي أن يذهب المال العام أولًا: الصحة، أم التعليم، أم الثقافة، أم شيء آخر. والموازنة هنا بين الحاجة العاجلة والفائدة على المدى البعيد، مع بيان من يستفيد من كل خيار.
• دعم كبار السن. تسأل الأسئلة هل الرعاية مهمة الدولة، أم الأسر، أم الأحياء. والموازنة بين الخدمات التي يُعتمد عليها من جهة، والقرب والاهتمام الشخصي من جهة أخرى.
• التطوع والمجتمع. تسأل الأسئلة هل ينبغي تشجيع الناس، وخصوصًا الشباب، على التطوع بوقتهم أو إلزامهم به. والموازنة بين ما يبنيه من مهارات وعلاقات من جهة، وفقدان حرية الاختيار من جهة أخرى.
• القوانين والخيارات الشخصية. تسأل الأسئلة هل ينبغي أن تنظّم الحكومات أمورًا مثل الغذاء أو التدخين أو أحزمة الأمان. والموازنة بين حماية الناس ومن حولهم من جهة، وحرية البالغين في الاختيار من جهة أخرى.
• المشاركة المدنية. تسأل الأسئلة عن التصويت، واهتمام الشباب بالسياسة، وحق السكان في إبداء رأيهم في القرارات المحلية. والموازنة بين الشرعية والانخراط من جهة، والضغط واللامبالاة من جهة أخرى.

أسئلة للتدرّب

هذه الأسئلة العشرة من تأليفنا وبكلماتنا للتدرّب. فهي غير منسوخة من أي قائمة أو اختبار سابق. ولكل شكل رابط إلى دليله عند أول ظهور له.

1. Governments should spend public money on the arts only after the needs of health and education have been met. To what extent do you agree or disagree?
   ينبغي ألا تنفق الحكومات المال العام على الفنون إلا بعد تلبية احتياجات الصحة والتعليم. ما مدى موافقتك على ذلك أو اعتراضك عليه؟ (الموافقة أو الاعتراض)

2. All young people should be required to spend some time doing voluntary work for their community. To what extent do you agree or disagree?
   ينبغي إلزام جميع الشباب بقضاء بعض الوقت في عمل تطوعي لمجتمعهم. ما مدى موافقتك على ذلك أو اعتراضك عليه؟ (الموافقة أو الاعتراض)

3. Some people believe governments should make laws to protect people from unhealthy choices. Others believe adults should decide for themselves. Discuss both views and give your opinion.
   يعتقد بعض الناس أن الحكومات ينبغي أن تسنّ قوانين تحمي الناس من الخيارات غير الصحية. ويعتقد آخرون أن البالغين ينبغي أن يقرروا بأنفسهم. المطلوب مناقشة الرأيين وإبداء رأيك. (مناقشة الرأيين)

4. Some people think the best way to support older people is through government services. Others think families should take the main responsibility. Discuss both views and give your own opinion.
   يرى بعض الناس أن أفضل وسيلة لدعم كبار السن هي الخدمات الحكومية. ويرى آخرون أن الأسر ينبغي أن تتحمل المسؤولية الرئيسية. المطلوب مناقشة الرأيين وإبداء رأيك الخاص. (مناقشة الرأيين)

5. In many countries the proportion of older people is rising. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
   في بلدان كثيرة ترتفع نسبة كبار السن. هل تفوق مزايا هذا التطور عيوبه؟ (المزايا والعيوب)

6. In some countries voting in national elections is compulsory. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
   التصويت في الانتخابات الوطنية إلزامي في بعض البلدان. هل تفوق مزايا ذلك عيوبه؟ (المزايا والعيوب)

7. Many people take no part in the life of their local community. What problems does this cause, and what can be done to encourage participation?
   كثير من الناس لا يشاركون في حياة مجتمعهم المحلي. ما المشكلات التي يسببها ذلك، وما الذي يمكن فعله لتشجيع المشاركة؟ (المشكلة والحل)

8. Young people in many places show little interest in politics. What problems might this cause, and how could they be encouraged to take part?
   يُبدي الشباب في أماكن كثيرة اهتمامًا ضئيلًا بالسياسة. ما المشكلات التي قد يسببها ذلك، وكيف يمكن تشجيعهم على المشاركة؟ (المشكلة والحل)

9. In some towns, residents vote directly on how part of the local budget is spent. Why is this happening? Is it a positive development?
   في بعض البلدات، يصوّت السكان مباشرة على طريقة إنفاق جزء من الميزانية المحلية. لماذا يحدث ذلك؟ وهل هو تطور إيجابي؟ (سؤال يطلب أمرين)

10. More older people now live alone. What are the reasons for this, and how can neighbourhoods help them?
    يعيش اليوم عدد أكبر من كبار السن وحدهم. ما أسباب ذلك، وكيف يمكن للأحياء مساعدتهم؟ (سؤال يطلب أمرين)

أفكار مؤيدة ومعارضة

أولويات الإنفاق

• لصالح تقديم الصحة والتعليم: المجتمع السليم المتعلم يستطيع أن يعمل ويتعلم ويرعى غيره، لذا تدعم هذه الخدمات كل ما عداها. والنقص فيها، مثل الانتظار الطويل للعلاج، يضر بالناس فورًا.
• لصالح تمويل الفنون أيضًا: المتاحف والمسرح والموسيقى تمنح المجتمع هوية مشتركة وتجتذب الزوار الذين يدعمون الأعمال التجارية المحلية. والأطفال الذين يشاركون في الفنون يكتسبون في الغالب ثقة تساعدهم في المدرسة.
• ضد ترتيبها ترتيبًا صارمًا: الاحتياجات متداخلة، فبرنامج موسيقي في مستشفى قد يساعد على التعافي، لذا قد يكون الترتيب الثابت جامدًا أكثر من اللازم.

دعم كبار السن

• لصالح الخدمات الحكومية: الموظفون المدرّبون ودور الرعاية العامة يقدّمون مستوى من الرعاية لا يتوقف على ظروف الأسرة. ومن لا أقارب لهم بالقرب يجدون من يرعاهم أيضًا.
• لصالح الأسر والجيران: من يعرف الشخص المسن جيدًا يلاحظ التغيرات الصغيرة في صحته أو مزاجه. والرعاية في المنزل تُبقي الشخص في مكان مألوف، وهو ما يجده كثيرون مريحًا.
• ضد الاقتصار على رعاية الأسرة: الأقارب الذين يعملون أو يعيشون بعيدًا لا يستطيعون المساعدة دائمًا، ومن يترك وظيفته ليتفرغ للرعاية قد يعاني الضغط والعزلة.

التطوع والمجتمع

• لصالح التشجيع عليه أو الإلزام به: يلتقي الشباب بأناس من خلفيات مختلفة، وهو ما يكسر الصور النمطية. والطالب الذي يساعد في بنك للطعام يتعلم أيضًا العمل الجماعي والمسؤولية اللذين لا يعلّمهما الفصل الدراسي.
• ضد الإلزام به: من يُجبرون قد يؤدون العمل بإهمال أو يستاؤون منه، فلا يكسب المجتمع إلا القليل. وبعض الشباب لديهم أيضًا واجبات أسرية أو وظائف بدوام جزئي لا تترك لهم وقتًا.

القوانين والخيارات الشخصية

• لصالح التنظيم: قاعدة مثل إلزامية حزام الأمان تقلل الإصابات، وهو ما يخفف الضغط على المستشفيات. وخيارات مثل التدخين في الأماكن العامة تؤثر في القريبين الذين لم يختاروا الخطر.
• ضد التنظيم: من حق البالغين تقدير المخاطر بأنفسهم، وكثرة القواعد قد تُشعر الناس بأنهم يُعاملون كالأطفال. والقوانين التي يصعب تطبيقها تُضعف أيضًا احترام القانون عمومًا.

المشاركة المدنية

• لصالح التصويت الإلزامي أو التصويت المحلي المباشر: الحكومة التي ينتخبها معظم المواطنين أقوى حجة في تمثيلهم، والسكان الذين يساعدون في البت في شأن محلي يميلون إلى الشعور بالمسؤولية عن النتيجة.
• الحجج المعارضة: الناخبون المجبرون على الحضور قد يختارون عشوائيًا، وهذا لا يحسّن القرارات. وقد يهيمن على التصويت المحلي أيضًا من لديهم أكثر الوقت وأعلى الأصوات.

مفردات هذا المحور

خطة محلولة

السؤال 3: some people believe governments should make laws to protect people from unhealthy choices. Others believe adults should decide for themselves. Discuss both views and give your opinion.

يعتقد بعض الناس أن الحكومات ينبغي أن تسنّ قوانين تحمي الناس من الخيارات غير الصحية. ويعتقد آخرون أن البالغين ينبغي أن يقرروا بأنفسهم. المطلوب مناقشة الرأيين وإبداء رأيك.

• المقدمة. إعادة صياغة الرأيين. الرأي: ينبغي أن تنظّم الحكومات الخيارات التي تضر بالآخرين أو التي تصعب مقاومتها كثيرًا، وأن تترك الخيارات الشخصية البحتة للبالغين.
• فقرة المتن الأولى (الرأي المؤيد للقوانين). السبب: بعض المخاطر تقع على الآخرين. النتيجة: حظر التدخين في الأماكن العامة المغلقة يحمي العاملين والأطفال الذين لم يختاروا الدخان. المثال: موظف المطعم الذي يستنشق الدخان طوال نوبته لا يملك خيارًا حقيقيًا، لذا يحميه القانون.
• فقرة المتن الثانية (الرأي المؤيد للاختيار الفردي، مع رأيي). السبب: يستطيع البالغون تقدير مخاطرهم بأنفسهم، والقواعد الثقيلة تعاملهم كأنهم عاجزون عن القرار. النتيجة: قد يستاء الناس من القواعد ويجدون طرقًا للالتفاف عليها. المثال: حظر وجبة خفيفة شائعة قد يُتجاهل على نطاق واسع، بينما تتيح الملصقات الواضحة والمعلومات للناس أن يختاروا، لذا تناسب حملات التوعية العادات الخاصة أكثر من القوانين.
• الخاتمة. القوانين مبررة حين يتضرر الآخرون. وفيما عدا ذلك، تحترم المعلومات والتثقيف اختيار البالغين وتنجح أكثر.

طريقة تقييم التطبيق له

يقيّم تطبيق IELTS Mentor AI مقال المهمة الثانية وفق المعايير الأربعة كلها، ويقدّم نطاق درجات لكل معيار، ويضيف Examiner’s Summary (خلاصة الممتحن). وبعد الإجابة عن أحد هذه الأسئلة، تكون ملاحظات الاستجابة للمهمة (Task Response) أول ما يُقرأ: فهي تبيّن هل شُرح كل سبب عن المجتمع ودُعم، أم ذُكر فحسب.

موقع هذا الدليل

هذه الصفحة محور واحد بين المحاور التي تُنقل عادةً. وتشرح الإجابة العامة، ما موضوعات المهمة الثانية الشائعة في كتابة IELTS؟، لماذا ينقل المتقدمون هذه المحاور وأنها ليست قائمة من إدارة IELTS. وتتناول أدلة الأشكال طريقة التخطيط لكل نوع من الأسئلة: الموافقة أو الاعتراض، ومناقشة الرأيين، والمشكلة والحل، والمزايا والعيوب، والأسئلة التي تطلب أمرين. ولرؤية مقال مكتمل بثلاثة مستويات، يمكن قراءة مقال مناقشة الرأيين بالدرجات 6 و7 و8، وبعد كتابة مقالك الخاص، يقدّم مدقق المقال ملاحظات عليه.