طريقة الإجابة عن أسئلة مناقشة الرأيين في المهمة الثانية من كتابة الآيلتس

تقدّم صفحة شكل الكتابة الأكاديمية على موقع IELTS.org المهمة الثانية (Task 2) على أنها وجهة نظر أو حجة أو مشكلة تحتاج إلى مناقشة. ولا تقسّم الأسئلة إلى أنواع. فتسمية «مناقشة الرأيين» مأخوذة من مواد التدريب، وتصف شكلًا واحدًا يتخذه السؤال: رأيان متعارضان، ثم طلب رأيك الخاص. والمعايير الأربعة التي يُقيّم بها المقال متطابقة أيًا كان الشكل، لذا فهذا الدليل طريقة لقراءة هذه الصياغة، لا قاعدة مستقلة في الاختبار.

وفيما يلي: طريقة التعرف على الشكل، وما تطلبه الاستجابة للمهمة عند الدرجتين 6 و7، وخطة، وموضع الرأي، وما ينبغي تجنبه. والاختبار كله موصوف في دليل شكل اختبار الكتابة.

شكل لا فئة من فئات IELTS

لا يقول موقع IELTS.org إلا أن المهمة الثانية تعطي المتقدم موضوعًا، وأن عليه مناقشة القضايا المتصلة به في حجة واضحة ومتصلة بالموضوع مدعومة بأدلة أو أمثلة، في نص متصل. ولا ينشر قائمة بأنواع المقالات ولا أرقامًا عن عدد مرات ظهور أي شكل. وإذا جمع السؤال بين شكلين، فالإجابة تكون عن الصياغة المكتوبة أمامك، جزءًا بعد جزء.

طريقة التعرف على الشكل

العلامة رأيان في السؤال، يتصلان بتعليمات:

• «Some people think X. Others think Y. Discuss both views and give your own opinion.»
• «Some believe that A, while others argue that B. Discuss both these views and say which you agree with.»

أمران يميزانه. فهناك موقفان متعارضان معطيان، والتعليمات تطلب مناقشة الاثنين. والمهمة الثانية، أي رأيك الخاص، قد تُكتب بصيغة «give your own opinion» أو «say which you agree with» أو «what is your view?». فإذا غابت عن الصياغة، فقد لا تكون هناك مهمة رأي أصلًا، لذا من المفيد قراءة السؤال إلى آخره مرتين.

ما تطلبه الاستجابة للمهمة عند الدرجتين 6 و7

هذه صياغة هذا الموقع الخاصة للأوصاف المعلنة، ويمكن تصفحها في معايير تقييم الكتابة.

الدرجة 6. يُجاب عن كل جزء من السؤال، وإن نال جزء مساحة أكبر بكثير من غيره. ورأيك مرتبط بالموضوع وظاهر. وقد تصبح الخاتمة ملتبسة أو مكررة، وتُذكر نقطة أو نقطتان دون شرح.

الدرجة 7. يُجاب عن كل جزء، ويسري موقف واحد من البداية إلى النهاية، ولا شيء فيما يلي يناقضه ضمنًا. وتُشرح النقاط الرئيسية وتُدعم. وما زالت التعميمات الشاملة تظهر في بعض المواضع.

وفي هذا الشكل، «كل جزء» يعني ثلاثة أشياء: الرأي الأول، والرأي الثاني، ورأيك. ومن الأنماط الشائعة في الدرجة 6 فقرتان هزيلتان عن الرأيين ورأي متأخر. أما مقال الدرجة 7 فيطوّر الرأيين ويُبقي الرأي ظاهرًا. والتفاصيل معيارًا معيارًا في طريقة الحصول على الدرجة 7 في كتابة IELTS.

فقرات متوازنة

مناقشة رأي ما تعني تقديم الأسباب التي يقدّمها أصحابه، بكلماتك الخاصة، مع مثال أو نتيجة. ولا تعني الموافقة عليه، ولا وصفه في جملة واحدة.

والمقال المتوازن فيه عادةً فقرة متن لكل رأي، مبنية بالطريقة نفسها: جملة موضوع تسمّي الرأي، وشرح لسبب تبنّي الناس له، ومثال أو نتيجة داعمة. والتساوي في الطول غير مطلوب. المهم ألا يكون أحد الرأيين ملخصًا في سطر واحد بجانب رأي مطوّر. وإذا كان ميلك إلى أحد الجانبين، فإظهاره يكون بالحجة، لا بمقدار المساحة.

والمطلوب وصف الرأي بإنصاف. فعرض الجانب المرفوض على أنه سخيف قد يجعل القارئ يعدّ المناقشة إجابة أضعف عن المهمة.

موضع الرأي

لا تنشر إدارة IELTS شيئًا عن الموضع الذي يجب أن يظهر فيه الرأي. وهناك توزيعان شائعان:

• في البداية. جملة واحدة في المقدمة تذكر الرأي المفضّل لديك، أو الجمع بين الرأيين. ويناقش المتن الرأيين، مع ظهور منطقك الخاص في طريقة عرضهما. وتكرر الخاتمة رأيك بكلمات جديدة.
• مطوّرًا في النهاية. تذكر المقدمة الرأي في جملة. وتطوّره فقرة المتن الثانية، أو فقرة ثالثة قصيرة، وتؤكده الخاتمة.

وصياغة الدرجة 7 المعلنة تطلب موقفًا واضحًا على امتداد الإجابة. والقارئ الذي يلتقي برأيك أول مرة في السطر الأخير لم يكن لديه موقف يتابعه في معظم المقال، لذا فذكره بشكل ما قرب البداية هو القراءة الأسلم. وهذا تفسير، لا قاعدة تنص عليها إدارة IELTS.

التخطيط في دقائق قليلة

يذكر موقع IELTS.org ألا تتجاوز المهمة الثانية 40 دقيقة، لذا ينبغي أن تبقى الخطة قصيرة.

1. تعليم الرأيين والمهمة الثانية في السؤال.
2. كتابة رأيك في جملة واحدة، بما في ذلك أي جمع بين الرأيين: «both matter, but X matters more because…».
3. اختيار سبب قوي واحد لكل رأي مما يقدّمه مؤيدوه، ومثال أو نتيجة واحدة.
4. تحديد موضع الرأي وكتابة الجملة التي ستُستخدم فيه.
5. مقارنة السطر الأخير بالأول: هل يذكران الرأي نفسه؟

وللبنية العامة ذات الفقرات الأربع، يمكن الرجوع إلى مقال بنية مقال المهمة الثانية؛ وهذه الخطة تملؤها لسؤال الرأيين.

خطة للفقرات

• المقدمة. الموضوع، والرأيان بكلماتك الخاصة، ثم رأيك في جملة واحدة.
• فقرة المتن الأولى. الرأي الأول: سبب تبنّي الناس له، مدعومًا بمثال أو نتيجة.
• فقرة المتن الثانية. الرأي الثاني، مبنيًا بالطريقة نفسها، وتنتهي بجملة تربطه برأيك.
• الخاتمة. رأيك مرة أخرى، باختصار، دون فكرة جديدة.

مثال محلول (من تأليفنا)

السؤال والخطوط العريضة والفقرة أدناه من تأليفنا للتدرّب. فهي ليست من اختبار حقيقي، والفقرة ليست إجابة نموذجية حصلت على درجة.

السؤال: «Some people believe the best way to learn about other cultures is to travel. Others think it is better to study them through books and films. Discuss both views and give your own opinion.»

الخطوط العريضة

• الرأي: السفر يعطي أقوى فهم، لكن القراءة تُعدّ المسافر لفهم ما يراه.
• الرأي الأول (السفر): احتكاك مباشر، وحياة يومية، ولغة تُسمع أثناء استخدامها.
• الرأي الثاني (الكتب والأفلام): عمق وسياق وتاريخ لا تعطيها زيارة قصيرة.
• الخاتمة: الاثنان أفضل معًا، والسفر أقواهما.

مثال على فقرة متن، الرأي الثاني (من تأليفنا):

Those who prefer books and films argue that a visitor sees only the surface of a culture. A tourist staying a week in a city may notice food and architecture, but will rarely understand the history that shaped them or the reasons behind local customs. A well-researched documentary or history, by contrast, can set out these causes in a way no short trip can. This explains why many people feel they learned more from a good book than from a holiday. However, a book cannot replace the experience of hearing a language used naturally, which is why I still place travel first.

تعامل الفقرة الرأي بإنصاف، وتطوّره بسبب ومثال، وتنتهي بربطه برأي الكاتب دون التخلي عن المناقشة.

فخاخ خاصة بهذا الشكل

أداء مهمة واحدة فقط. مناقشة الرأيين دون ذكر رأيك أبدًا، أو إبداء رأي قوي مع تغطية أحد الرأيين تغطية خفيفة، كلاهما يترك جزءًا من السؤال دون إجابة.

الوصف بدل المناقشة. جملة «Some people like travel because it is enjoyable» عبارة، لا مناقشة. والمطلوب إضافة سبب أهميتها وما يترتب عليها.

تشويه الجانب الآخر. عرض الرأي المرفوض في أضعف صوره يجعل المناقشة تبدو مدبّرة.

رأي يتغير. المقدمة التي تفضّل السفر والخاتمة التي تفضّل الكتب تدلان على موقف متحول.

رأي بلا سبب. عبارة «In my opinion, travel is better» مجرد تسمية. والمطلوب ذكر السبب الذي يجعله رأيك.

أدلة مختلقة. عبارة «Studies have shown» دون دراسة محددة في الذهن تبدو مختلقة. والأفضل الاعتماد على الاستدلال والأمثلة العادية.

طريقة تقييم التطبيق له

يقيّم تطبيق IELTS Mentor AI مقال المهمة الثانية بدرجة إجمالية في الكتابة (Writing)، ودرجة لكل معيار من المعايير الأربعة، وExaminer’s Summary (خلاصة الممتحن)، إلى جانب ما نجح وطريقة التحسين في كل معيار. ويعمل المحرر محدد الوقت على 40 دقيقة ويعرض عدّادًا مباشرًا للكلمات يقارنها بالحد الأدنى البالغ 250 كلمة. وفي هذا الشكل، ملاحظات الاستجابة للمهمة (Task Response) هي أول ما يُقرأ: فهي تبيّن هل وصل الرأيان ورأيك إلى المصحح.

موقع هذا الدليل

هذا شكل واحد بين عدة أشكال. وإذا أعطى السؤال عبارة واحدة للحكم عليها، فالمرجع دليل مقالات الموافقة أو الاعتراض. وإذا طلب الموازنة بين الفوائد والعيوب، فالمرجع دليل مقالات المزايا والعيوب. ولطريقة بناء نتيجة الكتابة من المهمتين، يمكن قراءة طريقة حساب درجة الكتابة في IELTS.