Темы IELTS Writing Task 2: государство и общество, вопросы для практики и идеи
Коротко
IELTS не публикует список тем Task 2, поэтому государство и общество — тема, о которой кандидаты сообщают по учебным материалам, а не та, которую подтверждает IELTS. О ней чаще всего сообщают в связке с приоритетами общественных расходов, поддержкой пожилых людей, волонтёрством, законами о личном выборе и гражданским участием. Готовьте идеи и лексику по каждому направлению, а не заученное эссе, и отвечайте именно на тот вопрос, который перед вами.
Приложение оценивает эссе Task 2 по всем четырём критериям и выдаёт Examiner's Summary, так что вы увидите, дошёл ли ваш аргумент об обществе до последней строки.
iOS и Android
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка
Интерфейс приложения на английском языке; этот сайт объясняет его по-русски.
На этой странице
Государство и общество охватывают решения, которые сообщество принимает сообща: каким общественным службам уделять внимание, кто заботится о нуждающихся в помощи, что граждане должны друг другу и как далеко закон должен проникать в частную жизнь. IELTS не публикует список тем Task 2. Темы здесь — те, о которых кандидаты обычно сообщают по учебным материалам, поэтому готовьтесь по темам и по формам эссе и отвечайте на вопрос, который перед вами.
Направления, с которыми встречается эта тема
- Приоритеты расходов. Вопросы спрашивают, на что в первую очередь направлять общественные деньги: на здравоохранение, образование, культуру или что-то другое. Вы сопоставляете неотложную нужду с долгосрочной пользой и говорите, кто выигрывает от каждого выбора.
- Поддержка пожилых людей. Вопросы спрашивают, чья это задача: государства, семей или соседей. Вы сопоставляете надёжные службы с близостью и личным вниманием.
- Волонтёрство и сообщество. Вопросы спрашивают, нужно ли поощрять или обязывать людей, особенно молодых, уделять время другим. Вы сопоставляете навыки и связи, которые это создаёт, с утратой свободы выбора.
- Законы и личный выбор. Вопросы спрашивают, должно ли государство регулировать такие вещи, как питание, курение или ремни безопасности. Вы сопоставляете защиту людей и окружающих с правом взрослого на свободный выбор.
- Гражданское участие. Вопросы касаются голосования, интереса молодёжи к политике и права жителей влиять на местные решения. Вы сопоставляете легитимность и вовлечённость с давлением и безразличием.
Вопросы для практики
Эти десять вопросов выдуманы для тренировки и написаны нашими словами. Они не взяты ни из каких списков и не из прошлых работ. Каждая форма при первом появлении ссылается на своё руководство. Вопросы остаются на английском, как на экзамене, а перевод идёт под каждым из них.
-
Governments should spend public money on the arts only after the needs of health and education have been met. To what extent do you agree or disagree?
Государству следует тратить общественные деньги на искусство только после того, как удовлетворены нужды здравоохранения и образования. В какой мере вы согласны или не согласны? («согласны или не согласны») -
All young people should be required to spend some time doing voluntary work for their community. To what extent do you agree or disagree?
Все молодые люди должны быть обязаны некоторое время заниматься добровольной работой на благо своего сообщества. В какой мере вы согласны или не согласны? («согласны или не согласны») -
Some people believe governments should make laws to protect people from unhealthy choices. Others believe adults should decide for themselves. Discuss both views and give your opinion.
Некоторые считают, что государству следует принимать законы, защищающие людей от нездорового выбора. Другие считают, что взрослые должны решать сами. Обсудите обе точки зрения и выскажите своё мнение. («обсудите обе точки зрения») -
Some people think the best way to support older people is through government services. Others think families should take the main responsibility. Discuss both views and give your own opinion.
Некоторые думают, что лучший способ поддерживать пожилых людей — государственные службы. Другие думают, что основная ответственность должна лежать на семьях. Обсудите обе точки зрения и выскажите собственное мнение. («обсудите обе точки зрения») -
In many countries the proportion of older people is rising. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
Во многих странах доля пожилых людей растёт. Перевешивают ли преимущества этого явления недостатки? («плюсы и минусы») -
In some countries voting in national elections is compulsory. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
В некоторых странах голосование на общенациональных выборах обязательно. Перевешивают ли преимущества этого недостатки? («плюсы и минусы») -
Many people take no part in the life of their local community. What problems does this cause, and what can be done to encourage participation?
Многие не принимают никакого участия в жизни своего местного сообщества. Какие проблемы это создаёт и что можно сделать, чтобы поощрить участие? («проблема и решение») -
Young people in many places show little interest in politics. What problems might this cause, and how could they be encouraged to take part?
Молодёжь во многих местах проявляет мало интереса к политике. Какие проблемы это может создать и как можно побудить её участвовать? («проблема и решение») -
In some towns, residents vote directly on how part of the local budget is spent. Why is this happening? Is it a positive development?
В некоторых городах жители напрямую голосуют за то, как потратить часть местного бюджета. Почему это происходит? Является ли это положительным явлением? («вопрос из двух частей») -
More older people now live alone. What are the reasons for this, and how can neighbourhoods help them?
Теперь больше пожилых людей живёт в одиночестве. Каковы причины этого и как могут помочь им районы? («вопрос из двух частей»)
Доводы за и против
Приоритеты расходов
- За приоритет здравоохранения и образования: здоровое, образованное население может работать, учиться и заботиться о других, поэтому эти службы поддерживают всё остальное. Нехватка здесь, например долгое ожидание лечения, вредит людям сразу.
- За финансирование и искусства тоже: музеи, театр и музыка дают сообществу общую идентичность и привлекают посетителей, которые поддерживают местный бизнес. Дети, занимающиеся искусством, часто обретают уверенность, которая помогает им в школе.
- Против строгой иерархии: нужды пересекаются, ведь музыкальная программа в больнице может помогать выздоровлению, поэтому жёсткий порядок может оказаться слишком негибким.
Поддержка пожилых людей
- За государственные службы: обученный персонал и государственные дома престарелых обеспечивают уровень ухода, который не зависит от обстоятельств семьи. О людях, у которых нет родственников поблизости, всё равно заботятся.
- За семьи и соседей: тот, кто хорошо знает пожилого человека, замечает небольшие изменения в здоровье или настроении. Уход дома также оставляет человека в привычном месте, что многих успокаивает.
- Против ухода только силами семьи: родственники, которые работают или живут далеко, не всегда могут помочь, а тот, кто ухаживает и оставил работу, может страдать от стресса и изоляции.
Волонтёрство и сообщество
- За поощрение или обязательность: молодые люди встречают людей из разных слоёв, а это разрушает стереотипы. Студент, который помогает в продовольственном банке, также учится командной работе и ответственности, которым не учит класс.
- Против принуждения: люди, которых заставляют, могут работать плохо или возмущаться, и сообщество мало выигрывает. У некоторых молодых людей также есть семейные обязанности или подработка, не оставляющие времени.
Законы и личный выбор
- За регулирование: правило вроде обязательных ремней безопасности сокращает число травм, что снижает нагрузку на больницы. Такие выборы, как курение в общественных местах, затрагивают тех, кто рядом и не выбирал этот риск.
- Против регулирования: взрослые вправе сами оценивать риски, а слишком много правил может вызывать ощущение, что с ними обращаются как с детьми. Законы, которые трудно применять, также снижают уважение к закону вообще.
Гражданское участие
- За обязательное голосование или прямые местные голосования: государство, избранное большинством граждан, имеет больше оснований представлять их, а жители, которые помогают решать местный вопрос, склонны чувствовать ответственность за результат.
- Против: избиратели, которых заставили прийти, могут выбирать наугад, и решения от этого не улучшаются. Местные голосования также могут оказаться во власти тех, у кого больше всего времени и самые громкие голоса.
Лексика по этой теме
В колонках «Word or phrase» и «In a sentence» остаются английские выражения и примеры, а значение переведено.
| Word or phrase | Что это значит | In a sentence |
|---|---|---|
| public services | услуги, которые для всех предоставляет государство или местная власть | Reliable public services matter most to people with no other options. |
| local authority | орган, управляющий городом или районом | The local authority decided to open a library in each district. |
| civic responsibility | обязанность граждан вносить вклад в своё сообщество | Voting is one way to show civic responsibility. |
| volunteer | уделять время делу без обязательства | Many retired people volunteer at community centres. |
| ageing population | население, в котором растёт доля пожилых людей | An ageing population needs more care workers and accessible housing. |
| social cohesion | ощущение единства сообщества и доверия людей друг к другу | Shared events can strengthen social cohesion in a diverse city. |
| allocate resources | решать, как делятся ограниченные деньги или материалы | Governments must allocate resources between competing needs. |
| legislation | законы или процесс их принятия | New legislation on seat belts reduced injuries on the roads. |
| turnout | доля имеющих право голоса, которые проголосовали | Turnout is often low among voters under twenty-five. |
| welfare | поддержка, оказываемая нуждающимся людям | A strong welfare system protects people during difficult periods. |
| public awareness campaign | организованная работа по информированию людей о проблеме | A public awareness campaign can change habits more gently than a ban. |
| grassroots | возникший по инициативе обычных людей в сообществе, а не властей | Grassroots groups often notice local problems before officials do. |
Разобранный план
Вопрос 3: some people believe governments should make laws to protect people from unhealthy choices. Others believe adults should decide for themselves. Discuss both views and give your opinion.
Некоторые считают, что государству следует принимать законы, защищающие людей от нездорового выбора. Другие считают, что взрослые должны решать сами. Обсудите обе точки зрения и выскажите своё мнение.
- Вступление. Перескажите обе точки зрения. Мнение: государству следует регулировать выбор, который вредит другим людям или которому очень трудно противостоять, но чисто личный выбор оставить взрослым.
- Первый основной абзац (точка зрения в пользу законов). Причина: некоторые риски ложатся на других. Следствие: запрет курения в закрытых общественных местах защищает работников и детей, которые не выбирали дым. Пример: работник ресторана, который всю смену дышит дымом, не имеет реального выбора, поэтому закон его защищает.
- Второй основной абзац (точка зрения в пользу личного выбора, с моим мнением). Причина: взрослые могут сами оценивать свои риски, а тяжёлые правила обращаются с ними так, будто они не способны решать. Следствие: люди могут возмущаться правилами и искать способы их обойти. Пример: запрет популярной закуски может широко игнорироваться, тогда как чёткая маркировка и информация позволяют людям выбирать, поэтому информационные кампании подходят для частных привычек лучше, чем законы.
- Заключение. Законы оправданы, когда вред причиняется другим. В остальном информация и просвещение уважают выбор взрослых и работают лучше.
Как это оценивает приложение
IELTS Mentor AI оценивает эссе Task 2 по всем четырём критериям, сообщает диапазон баллов по каждому критерию и добавляет Examiner’s Summary (итоговый комментарий экзаменатора). После ответа на один из этих вопросов сначала читайте комментарии по Task Response (раскрытие темы задания): они показывают, был ли каждый довод об обществе объяснён и подкреплён или только заявлен.
Где это место в общей картине
Эта страница — одна из часто упоминаемых тем. Общий ответ, какие темы чаще всего встречаются в IELTS Writing Task 2, объясняет, почему темы — это сообщения кандидатов, а не список IELTS. Руководства по формам рассказывают, как планировать каждый тип вопроса: «согласны или не согласны», «обсудите обе точки зрения», «проблема и решение», «плюсы и минусы» и вопросы из двух частей. Чтобы увидеть готовое эссе на трёх уровнях, прочитайте эссе «обсудите обе точки зрения» на баллы 6.0, 7.0 и 8.0, а когда напишете своё, проверка эссе даст вам обратную связь по нему.
Частые вопросы
Часто ли государство и общество встречаются как тема IELTS Writing Task 2?
IELTS не публикует список тем Task 2, поэтому за пределами IELTS неизвестно, как часто встречается любая из тем. О теме «государство и общество» кандидаты обычно сообщают по учебным материалам, рядом с преступностью, СМИ и образованием. Готовьте её как тему, а не как предсказание.
Нужно ли разбираться в политике, чтобы писать такие эссе?
Нет. Вопрос просит ваших рассуждений, а IELTS.org описывает Task 2 как точку зрения, аргумент или проблему, на которые нужно ответить. Факты о государстве какой-либо страны не нужны. Нужны ясная позиция и развитые доводы с примерами, которые вы можете объяснить в одном-двух предложениях.
Стоит ли называть в эссе реальное правительство или закон?
Не обязательно. Общего примера, например города, который открывает общественный центр, достаточно, чтобы подкрепить довод. Название реального закона провоцирует фактическую ошибку, а содержание, не относящееся к теме, может снизить оценку.
Какие вопросы эссе по этой теме бывают обычно?
В учебных материалах чаще всего сообщают о вопросах про то, как следует тратить общественные деньги, как сообщества могут помогать пожилым людям, должна ли молодёжь заниматься волонтёрством и должны ли законы направлять личный выбор. Десять вопросов ниже выдуманы, чтобы показать этот круг и пять форм.
Тренируйтесь с мгновенной обратной связью от ИИ
Запишите свой ответ в приложении — и через несколько секунд получите анализ грамматики, словарного запаса, беглости и произношения.
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка