Topik IELTS Writing Task 2: kerajaan dan masyarakat, dengan soalan latihan dan idea

Kerajaan dan masyarakat merangkumi pilihan yang dibuat oleh sesebuah komuniti bersama-sama: perkhidmatan awam mana yang diberi perhatian, siapa yang menjaga orang yang memerlukan bantuan, apa yang warganegara terhutang kepada satu sama lain dan setakat mana undang-undang patut menjangkau kehidupan peribadi. IELTS tidak menerbitkan senarai topik Task 2. Tema di sini lazim dilaporkan oleh calon daripada bahan latihan, jadi bersedialah mengikut tema dan bentuk esei, dan jawab soalan di hadapan anda.

Sudut yang sering muncul dalam tema ini

• Keutamaan perbelanjaan. Soalan bertanya apa yang patut menerima wang awam dahulu: kesihatan, pendidikan, budaya atau perkara lain. Anda menimbang keperluan mendesak berbanding manfaat jangka panjang, dan menyatakan siapa yang beruntung daripada setiap pilihan.
• Menyokong warga emas. Soalan bertanya sama ada penjagaan ialah tugas negara, keluarga atau kejiranan. Anda menimbang perkhidmatan yang boleh diharapkan berbanding keakraban dan perhatian peribadi.
• Kerja sukarela dan komuniti. Soalan bertanya sama ada orang, terutama golongan muda, patut digalakkan atau diwajibkan menyumbang masa. Anda menimbang kemahiran dan hubungan yang dibinanya berbanding kehilangan pilihan.
• Undang-undang dan pilihan peribadi. Soalan bertanya sama ada kerajaan patut mengawal perkara seperti diet, merokok atau tali pinggang keledar. Anda menimbang perlindungan kepada orang ramai dan orang di sekeliling mereka berbanding kebebasan orang dewasa untuk memilih.
• Penyertaan sivik. Soalan bertanya tentang mengundi, minat golongan muda terhadap politik dan hak penduduk untuk bersuara dalam keputusan setempat. Anda menimbang kesahihan dan penglibatan berbanding tekanan dan sikap tidak peduli.

Soalan latihan

Kesepuluh soalan ini direka untuk latihan, dengan perkataan kami sendiri. Soalan-soalan ini tidak disalin daripada mana-mana senarai atau kertas lepas. Setiap bentuk soalan dipautkan kepada panduannya apabila ia mula-mula muncul.

1. Governments should spend public money on the arts only after the needs of health and education have been met. To what extent do you agree or disagree?
   Kerajaan patut membelanjakan wang awam untuk seni hanya selepas keperluan kesihatan dan pendidikan dipenuhi. Setakat mana anda bersetuju atau tidak bersetuju? (agree or disagree)

2. All young people should be required to spend some time doing voluntary work for their community. To what extent do you agree or disagree?
   Semua golongan muda patut diwajibkan meluangkan sedikit masa melakukan kerja sukarela untuk komuniti mereka. Setakat mana anda bersetuju atau tidak bersetuju? (agree or disagree)

3. Some people believe governments should make laws to protect people from unhealthy choices. Others believe adults should decide for themselves. Discuss both views and give your opinion.
   Sesetengah orang percaya kerajaan patut menggubal undang-undang untuk melindungi orang daripada pilihan yang tidak sihat. Yang lain percaya orang dewasa patut memutuskan sendiri. Bincangkan kedua-dua pandangan dan berikan pendapat anda. (discuss both views)

4. Some people think the best way to support older people is through government services. Others think families should take the main responsibility. Discuss both views and give your own opinion.
   Sesetengah orang berpendapat cara terbaik untuk menyokong warga emas ialah melalui perkhidmatan kerajaan. Yang lain berpendapat keluarga patut memikul tanggungjawab utama. Bincangkan kedua-dua pandangan dan berikan pendapat anda sendiri. (discuss both views)

5. In many countries the proportion of older people is rising. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
   Di banyak negara perkadaran warga emas semakin meningkat. Adakah kelebihan perkembangan ini mengatasi kekurangannya? (advantages and disadvantages)

6. In some countries voting in national elections is compulsory. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
   Di sesetengah negara mengundi dalam pilihan raya kebangsaan adalah wajib. Adakah kelebihannya mengatasi kekurangannya? (advantages and disadvantages)

7. Many people take no part in the life of their local community. What problems does this cause, and what can be done to encourage participation?
   Ramai orang tidak mengambil bahagian dalam kehidupan komuniti setempat mereka. Apakah masalah yang ditimbulkan oleh keadaan ini, dan apakah yang boleh dilakukan untuk menggalakkan penyertaan? (problem and solution)

8. Young people in many places show little interest in politics. What problems might this cause, and how could they be encouraged to take part?
   Golongan muda di banyak tempat menunjukkan minat yang rendah terhadap politik. Apakah masalah yang mungkin ditimbulkan oleh keadaan ini, dan bagaimanakah mereka dapat digalakkan untuk mengambil bahagian? (problem and solution)

9. In some towns, residents vote directly on how part of the local budget is spent. Why is this happening? Is it a positive development?
   Di sesetengah pekan, penduduk mengundi secara langsung tentang cara sebahagian belanjawan tempatan dibelanjakan. Mengapakah hal ini berlaku? Adakah ia perkembangan yang positif? (soalan dua bahagian)

10. More older people now live alone. What are the reasons for this, and how can neighbourhoods help them?
    Semakin ramai warga emas kini tinggal bersendirian. Apakah sebab-sebabnya, dan bagaimanakah kejiranan dapat membantu mereka? (soalan dua bahagian)

Idea yang menyokong dan menentang

Keutamaan perbelanjaan

• Menyokong mendahulukan kesihatan dan pendidikan: penduduk yang sihat dan berpendidikan boleh bekerja, belajar dan menjaga orang lain, jadi perkhidmatan ini menyokong semua yang lain. Kekurangan di sini, seperti penantian yang lama untuk rawatan, menjejaskan orang dengan serta-merta.
• Menyokong membiayai seni juga: muzium, teater dan muzik memberi komuniti identiti bersama dan menarik pelawat yang menyokong perniagaan setempat. Kanak-kanak yang mengambil bahagian dalam seni sering memperoleh keyakinan yang membantu mereka di sekolah.
• Menentang kedudukan yang ketat: keperluan bertindih, kerana program muzik di hospital mungkin membantu pemulihan, jadi susunan yang tetap boleh terlalu kaku.

Menyokong warga emas

• Menyokong perkhidmatan kerajaan: kakitangan terlatih dan rumah jagaan awam menyediakan tahap penjagaan yang tidak bergantung pada keadaan keluarga. Orang yang tiada saudara-mara berhampiran tetap dijaga.
• Menyokong keluarga dan jiran: orang yang mengenali seorang warga emas dengan baik menyedari perubahan kecil dalam kesihatan atau emosi. Penjagaan di rumah juga mengekalkan seseorang di tempat yang biasa, yang ramai anggap menenangkan.
• Menentang penjagaan oleh keluarga sahaja: saudara-mara yang bekerja atau tinggal jauh tidak selalu dapat membantu, dan penjaga yang melepaskan pekerjaannya mungkin mengalami tekanan dan keterasingan.

Kerja sukarela dan komuniti

• Menyokong menggalakkan atau mewajibkannya: golongan muda bertemu orang daripada pelbagai latar belakang, yang meruntuhkan stereotaip. Pelajar yang membantu di bank makanan juga mempelajari kerja berpasukan dan tanggungjawab yang tidak diajar oleh bilik darjah.
• Menentang memaksanya: orang yang dipaksa mungkin melakukan kerja itu dengan buruk atau berasa marah, jadi komuniti memperoleh sedikit manfaat. Sesetengah golongan muda juga mempunyai tanggungjawab keluarga atau kerja sambilan yang tidak meninggalkan masa.

Undang-undang dan pilihan peribadi

• Menyokong peraturan: peraturan seperti tali pinggang keledar wajib mengurangkan kecederaan, yang mengurangkan tekanan ke atas hospital. Pilihan seperti merokok di tempat awam menjejaskan orang berdekatan yang tidak memilih risiko itu.
• Menentang peraturan: orang dewasa berhak menimbang risiko untuk diri sendiri, dan terlalu banyak peraturan boleh membuat orang berasa dilayan seperti kanak-kanak. Undang-undang yang sukar dikuatkuasakan juga mengurangkan rasa hormat terhadap undang-undang secara umum.

Penyertaan sivik

• Menyokong mengundi wajib atau undi tempatan secara langsung: kerajaan yang dipilih oleh kebanyakan warganegara mempunyai tuntutan yang lebih kukuh untuk mewakili mereka, dan penduduk yang membantu memutuskan sesuatu perkara setempat cenderung berasa bertanggungjawab ke atas hasilnya.
• Menentang: pengundi yang dipaksa hadir mungkin memilih secara rawak, yang tidak memperbaik keputusan. Undian tempatan juga boleh dikuasai oleh mereka yang mempunyai paling banyak masa dan suara paling lantang.

Kosa kata untuk tema ini

Rancangan yang dihuraikan

Soalan 3: sesetengah orang percaya kerajaan patut menggubal undang-undang untuk melindungi orang daripada pilihan yang tidak sihat. Yang lain percaya orang dewasa patut memutuskan sendiri. Bincangkan kedua-dua pandangan dan berikan pendapat anda.

• Pengenalan. Parafrasa kedua-dua pandangan. Pendapat: kerajaan patut mengawal pilihan yang memudaratkan orang lain atau yang sangat sukar ditentang, tetapi menyerahkan pilihan yang benar-benar peribadi kepada orang dewasa.
• Perenggan isi pertama (pandangan yang menyokong undang-undang). Sebab: sesetengah risiko jatuh ke atas orang lain. Akibat: larangan merokok di tempat awam yang tertutup melindungi pekerja dan kanak-kanak yang tidak memilih asap itu. Contoh: pekerja restoran yang menyedut asap sepanjang syifnya tidak mempunyai pilihan sebenar, jadi undang-undang melindunginya.
• Perenggan isi kedua (pandangan yang menyokong pilihan individu, dengan pendapat saya). Sebab: orang dewasa boleh menimbang risiko mereka sendiri, dan peraturan yang berat menganggap mereka tidak mampu memutuskan. Akibat: orang mungkin tidak senang dengan peraturan itu dan mencari jalan mengelaknya. Contoh: larangan terhadap snek yang popular mungkin diabaikan secara meluas, sedangkan label dan maklumat yang jelas membolehkan orang memilih, jadi kempen kesedaran lebih sesuai bagi tabiat peribadi daripada undang-undang.
• Kesimpulan. Undang-undang wajar apabila orang lain dimudaratkan. Selain itu, maklumat dan pendidikan menghormati pilihan orang dewasa dan lebih berkesan.

Cara aplikasi menilainya

IELTS Mentor AI menilai esei Task 2 mengikut keempat-empat kriteria, melaporkan julat band bagi setiap kriteria dan menambah Examiner’s Summary (ringkasan pemeriksa). Setelah anda menjawab salah satu soalan ini, ulasan Task Response (respons terhadap tugasan) ialah yang patut dibaca dahulu: ulasan itu menunjukkan sama ada setiap sebab tentang masyarakat diterangkan dan disokong, atau hanya dinyatakan.

Kedudukannya

Halaman ini ialah satu tema antara tema yang lazim dilaporkan. Jawapan umum, apakah topik IELTS Writing Task 2 yang lazim, menerangkan mengapa tema itu dilaporkan oleh calon dan bukan senarai IELTS. Panduan bentuk soalan merangkumi cara merancang setiap jenis soalan: agree or disagree, discuss both views, problem and solution, advantages and disadvantages dan soalan dua bahagian. Untuk melihat satu esei yang lengkap pada tiga tahap, baca esei IELTS discuss both views pada Band 6, 7 dan 8, dan setelah anda menulis jawapan sendiri, penyemak esei memberi maklum balas tentangnya.