IELTS Writing Task 2 konuları: hükümet ve toplum, alıştırma soruları ve fikirler

Hükümet ve toplum, bir topluluğun birlikte yaptığı tercihleri kapsıyor: hangi kamu hizmetlerinin ilgi gördüğü, yardıma ihtiyacı olanlara kimin baktığı, yurttaşların birbirlerine ne borçlu olduğu ve yasanın özel hayata ne kadar uzanması gerektiği. IELTS, Task 2 konularının bir listesini yayımlamıyor. Buradaki temalar adayların alıştırma materyallerinden sık bildirdiği temalar; bu yüzden temaya ve kompozisyon biçimine göre hazırlan ve karşındaki soruyu cevapla.

Bu temanın çıktığı bakış açıları

• Harcama öncelikleri. Sorular, kamu parasının önce nereye gitmesi gerektiğini sorar: sağlık, eğitim, kültür ya da başka bir şey. Acil ihtiyacı uzun vadeli yararla karşılaştırırsın ve her tercihten kimin kazançlı çıktığını söylersin.
• Yaşlılara destek. Sorular, bakımın devletin, ailelerin ya da mahallelerin işi olup olmadığını sorar. Güvenilir hizmetleri; yakınlık ve kişisel ilgiyle birlikte tartarsın.
• Gönüllülük ve topluluk. Sorular, insanların, özellikle de gençlerin zaman ayırmaya teşvik edilmesi mi yoksa zorunlu tutulması mı gerektiğini sorar. Bunun oluşturduğu becerileri ve bağlantıları, seçme özgürlüğünün kaybıyla birlikte tartarsın.
• Yasalar ve kişisel tercihler. Sorular, hükümetlerin beslenme, sigara ya da emniyet kemeri gibi şeyleri düzenleyip düzenlememesi gerektiğini sorar. İnsanları ve çevrelerindekileri korumayı, yetişkinlerin seçme özgürlüğüyle birlikte tartarsın.
• Yurttaşlık katılımı. Sorular, oy kullanma, gençlerin siyasete ilgisi ve yerel kararlarda sakinlerin söz sahibi olması hakkında olur. Meşruiyeti ve katılımı; baskı ve ilgisizlikle birlikte tartarsın.

Alıştırma soruları

Bu on soru, alıştırma için kendi sözlerimizle uydurulmuştur. Hiçbir listeden ya da geçmiş sınavdan alınmadılar. Her biçim, ilk göründüğü yerde kendi rehberine bağlanır. Sorular sınav materyali olduğu için İngilizce bırakıldı; her sorunun Türkçesi altında italik olarak veriliyor.

1. Governments should spend public money on the arts only after the needs of health and education have been met. To what extent do you agree or disagree?
   Hükümetler kamu parasını sanata ancak sağlık ve eğitimin ihtiyaçları karşılandıktan sonra harcamalıdır. Buna ne ölçüde katılıyor ya da katılmıyorsun? (“agree or disagree”)

2. All young people should be required to spend some time doing voluntary work for their community. To what extent do you agree or disagree?
   Bütün gençlerin topluluğları için bir süre gönüllü çalışma yapması zorunlu tutulmalıdır. Buna ne ölçüde katılıyor ya da katılmıyorsun? (“agree or disagree”)

3. Some people believe governments should make laws to protect people from unhealthy choices. Others believe adults should decide for themselves. Discuss both views and give your opinion.
   Bazı insanlar hükümetlerin insanları sağlıksız tercihlerden korumak için yasalar çıkarması gerektiğine inanır. Diğerleri yetişkinlerin kendi adına karar vermesi gerektiğine inanır. Her iki görüşü tartış ve kendi görüşünü belirt. (“discuss both views”)

4. Some people think the best way to support older people is through government services. Others think families should take the main responsibility. Discuss both views and give your own opinion.
   Bazı insanlar yaşlıları desteklemenin en iyi yolunun devlet hizmetleri olduğunu düşünür. Diğerleri esas sorumluluğu ailelerin üstlenmesi gerektiğini düşünür. Her iki görüşü tartış ve kendi görüşünü belirt. (“discuss both views”)

5. In many countries the proportion of older people is rising. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
   Birçok ülkede yaşlı insanların oranı artıyor. Bu gelişmenin avantajları dezavantajlarından ağır basıyor mu? (“advantages and disadvantages”)

6. In some countries voting in national elections is compulsory. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
   Bazı ülkelerde ulusal seçimlerde oy kullanmak zorunludur. Bunun avantajları dezavantajlarından ağır basıyor mu? (“advantages and disadvantages”)

7. Many people take no part in the life of their local community. What problems does this cause, and what can be done to encourage participation?
   Birçok insan yerel topluluğunun hayatına hiç katılmıyor. Bu hangi sorunlara yol açar ve katılımı teşvik etmek için ne yapılabilir? (“problem and solution”)

8. Young people in many places show little interest in politics. What problems might this cause, and how could they be encouraged to take part?
   Birçok yerde gençler siyasete çok az ilgi gösteriyor. Bu hangi sorunlara yol açabilir ve onları katılmaya nasıl teşvik edebiliriz? (“problem and solution”)

9. In some towns, residents vote directly on how part of the local budget is spent. Why is this happening? Is it a positive development?
   Bazı kasabalarda sakinler, yerel bütçenin bir bölümünün nasıl harcanacağına doğrudan oy veriyor. Bu neden oluyor? Olumlu bir gelişme mi? (“two-part question”)

10. More older people now live alone. What are the reasons for this, and how can neighbourhoods help them?
    Artık daha fazla yaşlı insan yalnız yaşıyor. Bunun nedenleri nelerdir ve mahalleler onlara nasıl yardımcı olabilir? (“two-part question”)

Lehte ve aleyhte fikirler

Harcama öncelikleri

• Sağlığı ve eğitimi öne koymanın lehine: Sağlıklı ve eğitimli bir nüfus çalışabilir, öğrenebilir ve başkalarına bakabilir; bu yüzden bu hizmetler diğer her şeyi destekler. Burada bir eksiklik, örneğin tedavi için uzun bir bekleme, insanlara hemen zarar verir.
• Sanatı da finanse etmenin lehine: Müzeler, tiyatro ve müzik bir topluluğa ortak bir kimlik verir ve yerel işletmeleri destekleyen ziyaretçileri çeker. Sanata katılan çocuklar çoğu zaman okulda işlerine yarayan özgüven kazanır.
• Bunları katı biçimde sıralamanın aleyhine: İhtiyaçlar iç içe geçer; örneğin bir hastanedeki müzik programı iyileşmeye yardımcı olabilir; bu yüzden sabit bir sıra fazla katı olabilir.

Yaşlılara destek

• Hükümet hizmetlerinin lehine: Eğitimli personel ve kamu bakımevleri, bir ailenin koşullarına bağlı olmayan bir bakım standardı sağlar. Yakınlarında akrabası olmayan insanlar yine de bakılır.
• Ailelerin ve komşuların lehine: Bir yaşlıyı iyi tanıyan biri sağlıkta ya da ruh halinde küçük değişiklikleri fark eder. Evde bakım, bir kişiyi tanıdık bir yerde de tutar; birçok kişi bunu rahatlatıcı bulur.
• Yalnızca aile bakımının aleyhine: Çalışan ya da uzakta yaşayan akrabalar her zaman yardım edemez ve işini bırakan bir bakıcı stres ve yalnızlık yaşayabilir.

Gönüllülük ve topluluk

• Teşvik etmenin ya da zorunlu kılmanın lehine: Gençler farklı geçmişlerden insanlarla tanışır; bu da basmakalıp yargıları kırar. Bir gıda bankasında yardım eden bir öğrenci, sınıfın öğretmediği ekip çalışmasını ve sorumluluğu da öğrenir.
• Zorlamanın aleyhine: Zorlanan insanlar işi kötü yapabilir ya da buna içerleyebilir; bu yüzden topluluk çok az kazanır. Bazı gençlerin de zaman bırakmayan aile sorumlulukları ya da yarı zamanlı işleri vardır.

Yasalar ve kişisel tercihler

• Düzenlemenin lehine: Zorunlu emniyet kemeri gibi bir kural yaralanmaları azaltır; bu da hastaneler üzerindeki baskıyı düşürür. Kamusal alanda sigara içmek gibi tercihler, riski seçmemiş çevredeki insanları etkiler.
• Düzenlemenin aleyhine: Yetişkinlerin riskleri kendileri tartma hakkı vardır ve çok fazla kural insanlara çocuk gibi davranıldığını hissettirebilir. Uygulanması zor yasalar, genel olarak yasaya duyulan saygıyı da azaltır.

Yurttaşlık katılımı

• Zorunlu oy kullanmanın ya da doğrudan yerel oylamaların lehine: Yurttaşların çoğu tarafından seçilen bir hükümet, onları temsil etme konusunda daha güçlü bir iddiaya sahiptir ve yerel bir meseleye karar vermeye yardım eden sakinler sonuçtan sorumlu hissetme eğilimindedir.
• Aleyhine: Katılmaya zorlanan seçmenler rastgele seçim yapabilir; bu kararları iyileştirmez. Yerel oylamalara en çok vakti olanlar ve en yüksek sesle konuşanlar da egemen olabilir.

Bu tema için kelime bilgisi

Çözümlü bir plan

Soru 3: bazı insanlar hükümetlerin insanları sağlıksız tercihlerden korumak için yasalar çıkarması gerektiğine inanır. Diğerleri yetişkinlerin kendi adına karar vermesi gerektiğine inanır. Her iki görüşü tartış ve kendi görüşünü belirt.

• Giriş. Her iki görüşü başka sözcüklerle ifade et. Görüş: hükümetler, başkalarına zarar veren ya da direnmesi çok zor olan tercihleri düzenlemeli, ama tamamen kişisel tercihleri yetişkinlere bırakmalı.
• Birinci gövde paragrafı (yasalardan yana görüş). Neden: bazı riskler başkalarının üzerine düşer. Sonuç: kapalı kamusal alanlarda sigara yasağı, dumanı seçmemiş çalışanları ve çocukları korur. Örnek: bütün vardiya boyunca duman soluyan bir restoran çalışanının gerçek bir seçeneği yoktur; bu yüzden bir yasa onu korur.
• İkinci gövde paragrafı (bireysel tercihten yana görüş, benim görüşümle). Neden: yetişkinler kendi risklerini tartabilir ve ağır kurallar onlara karar veremeyecekmiş gibi davranır. Sonuç: insanlar kurallara içerleyebilir ve onları aşmanın yollarını bulabilir. Örnek: popüler bir atıştırmalığın yasaklanması geniş ölçüde göz ardı edilebilir; net etiketler ve bilgi ise insanların seçmesine izin verir; bu yüzden farkındalık kampanyaları özel alışkanlıklara yasalardan daha uygundur.
• Sonuç. Yasalar, başkalarına zarar verildiğinde haklı olur. Aksi halde bilgi ve eğitim yetişkin tercihine saygı gösterir ve daha iyi işler.

Uygulama bunu nasıl değerlendiriyor

IELTS Mentor AI bir Task 2 kompozisyonunu dört kriterin hepsine göre değerlendirir, her kriter için bir bant aralığı bildirir ve bir Examiner’s Summary (değerlendirici özeti) ekler. Bu sorulardan birini cevapladıktan sonra ilk okuman gereken yorumlar Task Response (göreve yanıt) yorumlarıdır: toplum hakkındaki her nedenin açıklanıp desteklenip desteklenmediğini ya da yalnızca söylenip söylenmediğini gösterirler.

Bunun yeri

Bu sayfa, sık bildirilen temalardan yalnızca biri. Genel cevap, Yaygın IELTS Writing Task 2 konuları nelerdir, temaların neden IELTS listesi değil de adayların bildirdiği temalar olduğunu açıklıyor. Biçim rehberleri her soru türünün nasıl planlanacağını anlatıyor: agree or disagree, discuss both views, problem and solution, advantages and disadvantages ve iki bölümlü sorular. Tamamlanmış bir kompozisyonu üç düzeyde görmek için Band 6, 7 ve 8 düzeyinde IELTS “discuss both views” kompozisyonunu oku; kendi cevabını yazdığında da kompozisyon kontrol aracı sana geri bildirim verir.