Từ vựng IELTS Writing: cụm từ cho Task 1 và Task 2, họ từ và lỗi thường gặp

Phần lớn lời khuyên về từ vựng Writing là một danh sách từ theo chủ đề. Từ theo chủ đề quan trọng, nhưng một thí sinh biết “pollution” và “unemployment” vẫn có thể mất điểm khi mô tả biểu đồ bằng “go up a lot” hoặc khi viết “kids” và “get” trong một bài luận. Bài hướng dẫn này xếp từ vựng Writing theo task và theo chức năng: nói gì ở Task 1, nói gì ở Task 2, những từ nào thuộc văn phong viết, và những lỗi nào phá hỏng một vốn từ rộng. Về từ vựng theo đề tài, hãy dùng các trang từ vựng và câu trả lời về các chủ đề Task 2.

IELTS nói gì về từ vựng Writing

Theo IELTS.org, Lexical Resource (vốn từ vựng) là một trong bốn tiêu chí Writing có trọng số bằng nhau, theo trang định dạng Academic Writing và trang chấm điểm của họ, mà website này kiểm tra lần gần nhất ngày 1 tháng 10 năm 2026. Trang định dạng đó yêu cầu văn phong học thuật hoặc bán trang trọng và trung tính ở cả hai task, và văn xuôi liền mạch chứ không phải ghi chú.

Các descriptors công khai không công bố danh sách từ hay số lượng từ. Công cụ Tiêu chí chấm điểm Writing của website này diễn đạt chúng bằng lời đơn giản. Ở band 6, vốn từ đủ rộng cho bài viết, và một số từ ít thông dụng được thử dùng nhưng không phải lúc nào cũng đúng hẳn. Ở band 7, bạn chọn từ linh hoạt và chính xác, thể hiện chút ý thức về văn phong, và chỉ thỉnh thoảng có lỗi nhất thời về lựa chọn từ, chính tả và dạng từ. Ở band 8, từ ít gặp được dùng khéo léo. Chính tả và cấu tạo từ nằm trong tiêu chí này, vì bài Writing được đọc. Không có gì ở đây hứa một band cho việc biết một bộ từ nào đó.

Task 1: ngôn ngữ của sự mô tả

IELTS.org nói Task 1 yêu cầu bạn mô tả, tóm tắt hoặc giải thích thông tin bằng từ ngữ của chính mình, tối thiểu 150 từ trong khoảng 20 phút. Vì vậy từ vựng ở đây là từ vựng để tường thuật số liệu: thay đổi, so sánh, tỷ lệ và, với sơ đồ, quy trình và địa điểm. Mọi con số dưới đây đều là tự dựng.

Hai lưu ý. Thứ nhất, từ chỉ mức độ là một nhận định mà người đọc có thể kiểm tra: “sharp” và “slight” không thay thế được cho nhau. Thứ hai, từ ước chừng là một quyết định, không phải chỗ để lười. “Roughly 30 per cent” đúng với 29.6, và sai với 41. Bài hướng dẫn về biểu đồ, đồ thị và bảng ở Task 1 cho thấy cách chọn điều cần tường thuật, và bài hướng dẫn về collocation (cụm từ đi kèm) nói chi tiết hơn về các cặp như “rose sharply”.

Task 2: từ vựng theo chức năng

Trong một bài luận, mỗi cụm từ làm một việc trong lập luận. Hãy học chúng theo việc đó, và giữ mỗi cụm trong một câu do chính bạn viết.

• Nêu quan điểm: “I firmly believe that”, “this essay argues that”, “in my view”, “the evidence points towards”.
• Nguyên nhân: “result from”, “be attributed to”, “stem from”, “be a major factor in”.
• Tác động: “lead to”, “give rise to”, “have a damaging effect on”, “contribute to”.
• Giải pháp: “tackle the problem”, “introduce measures to”, “encourage people to”, “expand public transport”.
• Nhượng bộ: “admittedly”, “it is true that”, “although this may be so”, “this is not to deny that”.
• Rào đón: “tends to”, “in many cases”, “is likely to”, “can sometimes”, “there is a case for”.
• Sự chắc chắn, dùng thận trọng: “clearly”, “undoubtedly”, “without question”. Chỉ dùng những từ này khi luận điểm thực sự không còn gì để tranh cãi.

Rào đón đáng được nói thêm, vì đó là thói quen phân biệt rõ nhất giọng học thuật với giọng nói. “Cities are noisy” là một nhận định về mọi thành phố. “Large cities tend to be noisier than small towns” là một nhận định người đọc có thể chấp nhận. Những khái quát được rào đón thì an toàn hơn và đọc lên cẩn trọng hơn. Chúng không yếu hơn: người viết đã cho thấy nhận định ấy bao phủ đến đâu.

Bài hướng dẫn về từ nối nói về những từ nối giữa các cụm này. Từ nối thuộc Coherence and Cohesion (tính mạch lạc và liên kết), còn các cụm ở trên thuộc Lexical Resource, nên một đoạn văn tốt cần cả hai.

Cặp từ thân mật và học thuật

Trang định dạng yêu cầu văn phong học thuật hoặc bán trang trọng và trung tính. Trong thực tế, điều này nghĩa là chọn từ trung tính ở chỗ lời nói sẽ chọn từ suồng sã. Dạng viết tắt và “you” cho mọi người nói chung là hai chỗ sửa nhanh nhất.

“Get” trong “get worse” trở thành “worsen” hoặc “become worse”, nhưng “obtain” sẽ sai ở đó, vì nó chỉ hợp với thứ bạn có thể có được, như thông tin. Hãy thay theo nghĩa, từng cụm một, và xem bài hướng dẫn về từ đồng nghĩa và paraphrase để biết việc thay từ hỏng theo những cách nào.

Chính xác hơn là dài hơn

Từ dài hơn không phải từ tốt hơn. “Utilise” trong một câu cần “use” là cái bẫy mà phần mô tả band 6 trên website này nêu, cùng với việc đổi một từ lấy từ từ điển từ đồng nghĩa vào chỗ một từ giản dị vốn đã đúng. So sánh:

Dài dòng: “A lot of people who live in large cities have the problem of getting to work on time.”

Chính xác: “Many urban commuters struggle to arrive on time.”

Câu thứ hai ngắn hơn, và từ nào cũng làm việc. Chính xác nghĩa là từ khớp với đúng nghĩa: “decline” khi một con số giảm qua nhiều năm, “collapse” chỉ khi nó giảm đột ngột và rất mạnh. Với mỗi từ nội dung, hãy hỏi liệu có từ nào chính xác hơn không. Nếu bạn không chắc về nó, hãy giữ từ giản dị.

Họ từ

Nhiều lỗi Writing là lỗi dạng từ, và Lexical Resource bao gồm chúng. Họ từ phải được học như một bộ, với đúng thành viên cho chỗ trống.

Lỗi kinh điển là dùng “economical” ở chỗ định nói “economic”: “economical growth” sai, còn “economic growth” đúng. Một lỗi khác là “advice” và “advise”, một danh từ và một động từ. Khi học một từ, hãy ghi lại dạng danh từ, động từ, tính từ và trạng từ của nó, và tự kiểm tra xem dạng nào hợp với một chỗ trống.

Những lỗi phá hỏng một vốn từ rộng

• Từ hiếm dùng sai. Phần mô tả band 5 trên website này nêu một từ học thuật chỉ gặp trên sách báo là cái bẫy, và phần mô tả band 7 nêu một từ hiếm đi với từ kèm sai, như “make a research”. Chỉ dùng một từ nếu bạn có thể viết ba câu đúng với nó.
• Lặp lại từ của đề bài. Chép nguyên cả cụm của đề không phải ngôn ngữ của riêng bạn. Hãy đổi những gì có thể đổi hợp lý, và giữ các thuật ngữ chính mà chủ đề cần.
• Thành ngữ trong bài luận. Phần mô tả band 7 trên website này nêu cụm thành ngữ trong một bài luận học thuật là cái bẫy, vì chúng đọc lên lạc điệu. Hãy để dành cho hội thoại.
• Cùng một tính từ ở mọi đoạn. Phần mô tả band 5 nêu điều này: từ an toàn, bị lặp đi lặp lại. Hãy giữ hai hoặc ba lựa chọn thay thế cho mỗi ý quen dùng của bạn, như important, essential, vital.
• Bỏ qua chính tả. Chính tả là một phần của tiêu chí này. Hãy soát lỗi chính tả cũng như ngữ pháp.

Cách xây từ vựng Writing

1. Mỗi tuần lấy một biểu đồ Task 1 và một đề Task 2, gạch chân mọi từ nội dung bạn đã dùng. Đánh dấu những từ dùng quá hai lần.
2. Với mỗi từ đã đánh dấu, tìm hai từ thay thế trong từ điển dành cho người học và kiểm tra những từ đi kèm của từng từ.
3. Ghi sổ theo chức năng, không theo chủ đề: một trang cho thay đổi, một trang cho nguyên nhân, một trang cho rào đón.
4. Viết mỗi cụm mới vào một câu của riêng bạn, kèm đúng giới từ.
5. Sau một tuần, viết lại một bài cũ bằng các cụm mới và so sánh. Chỉ giữ những thay đổi đọc lên tốt hơn.

IELTS không công bố danh sách từ vựng Writing, nên từ điển dành cho người học là cách kiểm tra.