雅思IELTS寫作詞彙：Task 1與Task 2的片語
簡答
好的IELTS Writing詞彙是精準、語體學術而且形式正確，不是罕見。請依Task來學：Task 1描述用的動詞和約略的說法，Task 2的立場、原因、解決方法、讓步和委婉語氣的片語。把非正式的字換成中性的學術用字，檢查詞形，例如economic和economical，並避免照抄題目的字。IELTS沒有公布單字清單，也沒有公布每個分數等級的數量。
IELTS Mentor AI有一個詞彙訓練工具，收錄1,100多個IELTS單字（2026年10月1日的數量），每個單字都附有詞語搭配，另有Collocation Builder練習。
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本頁內容
大多數關於Writing（寫作）詞彙的建議，是一張主題單字的清單。主題單字很重要，但一位認識「pollution」和「unemployment」的考生，仍然可能因為用「go up a lot」描述圖表，或在作文裡寫「kids」和「get」而失分。這篇指南依Task和功能整理Writing詞彙：Task 1要說什麼、Task 2要說什麼、哪些字屬於書面語體，以及哪些錯誤會抵銷一個好的詞彙範圍。依主題的詞彙，請使用詞彙頁面和Task 2常見主題解答。
重點整理
- 依Task和功能學Writing詞彙：描述變化、比較、表明立場、說明原因、提出解決方法、委婉表達。
- 使用中性的學術語體：不用縮寫，不用泛指一般人的「you」，不用口語填充詞。
- 精準的字勝過冗長的字，正確而簡單的字勝過用錯的罕見字。
- 檢查詞形：economy、economic和economical是三個不同的字。
- IELTS（雅思）沒有公布單字清單，也沒有公布每個分數等級的數量，所以請從可靠的閱讀材料建立你自己的清單並查證。
IELTS對Writing詞彙怎麼說
根據IELTS.org的Academic Writing格式頁面和評分頁面，Lexical Resource（詞彙資源）是Writing權重相同的4個評分項目之一，本網站最後一次查看這兩頁是在2026年10月1日。同一個格式頁面要求兩個Task都使用學術或半正式、中性的風格，並且要寫成連貫的文章，而不是筆記。
公開的評分標準沒有公布單字清單或單字數量。本網站的Writing評分標準工具用淺白的話說明：在Band 6，範圍足以應付題目，並且會嘗試一些較不平常的字，但不一定完全正確。在Band 7，你選字靈活而精準，展現出一些語體的概念，在選字、拼字和詞形上只有偶爾的失誤。在Band 8，不常見的字使用得很熟練。拼字和構詞屬於這個評分項目，因為Writing是被閱讀的。這裡沒有任何內容保證，認識某一組單字就能得到某個分數。
Task 1：描述用的語言
IELTS.org說明，Task 1要你用自己的話描述、概述或說明資訊，至少150字，約20分鐘。所以這裡的詞彙，是報告數據的詞彙：變化、比較、比例，而圖表是流程圖和地圖時，則是流程和位置。以下所有數字都是虛構的。
| 功能 | 實用語言 | 範例句（虛構） |
|---|---|---|
| 上升 | rise, increase, climb, grow, surge | Visitor numbers climbed from 20,000 to 35,000. |
| 下降 | fall, decline, decrease, drop, dip | Rainfall dipped in March before recovering. |
| 維持不變 | remain stable, level off, plateau | Library visits remained stable at around 400 a week. |
| 變化的幅度 | slight, steady, sharp, dramatic | There was a sharp rise in cycling in 2019. |
| 最高與最低 | peak at, reach a high of, bottom out at | Attendance peaked at 90 in July. |
| 約略的說法 | roughly, just over, nearly, about a third | Nearly half of the students walked to class. |
| 比例 | the vast majority, a small minority, a quarter | A small minority travelled by train. |
| 比較 | whereas, higher than, the same as, twice as many | Bus users were twice as many as cyclists. |
| 流程 | first, is then, is followed by, finally | The grain is then cleaned and stored. |
| 地圖 | to the north of, was replaced by, was converted into | The field was converted into a car park. |
有兩點要注意。第一，表示幅度的字是讀者可以檢查的說法：「sharp」和「slight」不能互換。第二，約略的說法是一個判斷，不是偷懶的緩衝。「Roughly 30 per cent」用在29.6是對的，用在41就是錯的。Task 1圖表指南說明如何選擇要報告什麼，詞語搭配指南則更詳細地談像「rose sharply」這樣的搭配。
Task 2：依功能分類的詞彙
在作文裡，每個片語在論述中都有它的功能。請依功能來學，並把每一個放在你自己寫的句子裡。
- 表明立場：「I firmly believe that」、「this essay argues that」、「in my view」、「the evidence points towards」。
- 原因：「result from」、「be attributed to」、「stem from」、「be a major factor in」。
- 結果：「lead to」、「give rise to」、「have a damaging effect on」、「contribute to」。
- 解決方法：「tackle the problem」、「introduce measures to」、「encourage people to」、「expand public transport」。
- 讓步：「admittedly」、「it is true that」、「although this may be so」、「this is not to deny that」。
- 委婉語氣（hedging）：「tends to」、「in many cases」、「is likely to」、「can sometimes」、「there is a case for」。
- 確定的語氣，要小心使用：「clearly」、「undoubtedly」、「without question」。只有在這個論點真的毫無爭議時才使用。
委婉語氣值得特別說明，因為這是最能區分學術語氣和口語語氣的習慣。「Cities are noisy」是對每一座城市的斷言。「Large cities tend to be noisier than small towns」則是讀者可以接受的說法。有保留的概括比較安全，讀起來也更謹慎。它們並不比較弱：作者已經說明這個論點涵蓋的範圍。
連接詞指南談的是這些片語之間的連接字。連接詞屬於Coherence and Cohesion（連貫與銜接），上面的片語屬於Lexical Resource，所以好的段落兩者都需要。
學術用字與非正式用字的對照
格式頁面要求學術或半正式、中性的風格。實際上，這表示在口語會選隨意用字的地方，改選中性的字。縮寫和泛指一般人的「you」，是最快可以改掉的地方。
| 非正式 | 學術或中性 |
|---|---|
| a lot of | a large number of, a great deal of |
| kids | children |
| get | obtain, receive, become (by meaning) |
| show | demonstrate, illustrate, indicate |
| bad | harmful, damaging, undesirable |
| big | considerable, significant, substantial |
| think about | consider, examine |
| find out | discover, establish |
| need | require |
| enough | sufficient |
| but (opening a sentence) | however |
| so (opening a sentence) | therefore |
| can’t, don’t | cannot, do not |
| you can see that | it can be seen that, the chart shows that |
| lots of people | many people, a majority of people |
「get worse」裡的「get」，要換成「worsen」或「become worse」，但這裡用「obtain」就錯了，因為它只適用於你能取得的東西，例如資訊。請依意思，一個片語一個片語地替換，並參考同義詞與改寫指南，看替換會在哪裡出錯。
精準勝過冗長
較長的字不代表比較好。在只需要「use」的句子裡用「utilise」，是本網站Band 6評分標準點名的陷阱，另一個是用同義詞辭典裡的字換掉原本就正確的簡單字。比較：
冗長的寫法：「A lot of people who live in large cities have the problem of getting to work on time.」
精準的寫法：「Many urban commuters struggle to arrive on time.」
第二句比較短，而且每個字都派上用場。精準的意思，是這個字符合確切的意思：數字經過數年下降，用「decline」；只有在突然且大幅下跌時，才用「collapse」。請對每個實詞問一問，有沒有更精確的字。如果你對它沒有把握，就保留簡單的字。
詞族
許多Writing的錯誤是詞形錯誤，而Lexical Resource涵蓋這一點。詞族（word family）必須當成一組來學，並為每個空格選出正確的成員。
| 單字 | 詞族與正確的句子 |
|---|---|
| economy | economy（名詞）：“The economy grew slowly.” |
| economic | economic（形容詞，與經濟有關）：“Economic growth slowed.” |
| economical | economical（形容詞，用很少的燃料或能源）：“A small car is more economical to run.” |
| depend | depend（動詞）、dependence（名詞）、dependent（形容詞）：“Many farms are dependent on rainfall.” |
| analyse | analyse（動詞）、analysis（名詞，複數為analyses）、analyst（人） |
| decide | decision（名詞）、decisive（形容詞）：“The decision was made quickly.” |
| success | succeed（動詞）、successful（形容詞）、successfully（副詞） |
最典型的錯誤，是在該用「economic」的地方用了「economical」：「economical growth」是錯的，「economic growth」才對。另一個是「advice」和「advise」，一個是名詞，一個是動詞。學一個字時，請寫下它的名詞、動詞、形容詞和副詞形式，並測驗自己哪一個適合填進空格。
會抵銷好詞彙範圍的錯誤
- 把罕見的字用錯。本網站Band 5的說法，把只在印刷品上看過的學術字列為陷阱，Band 7的說法則列出罕見的字搭配了錯的夥伴，例如「make a research」。只有在你能用它寫出三個正確的句子時，才使用這個字。
- 重複題目的字。照抄題目的整個片語，不是你自己的語言。能合理更換的就更換，題目主題需要的關鍵詞則保留。
- 作文裡用慣用語。本網站Band 7的說法，把學術作文中的慣用片語列為陷阱，因為它們讀起來格格不入。請把它們留給對話。
- 每一段都用同一個形容詞。Band 5的說法指出這一點：安全的字，不斷重複。請為每個你常用的想法備好兩三個替代字，例如important、essential、vital。
- 忽略拼字。拼字屬於這個評分項目。除了文法，也請檢查拼字。
如何累積Writing詞彙
- 每週選一張Task 1圖表和一個Task 2題目，在你用過的每個實詞底下畫線。標出用了超過兩次的字。
- 對每個標出的字，在學習者字典中找出兩個替代字，並查證各自會搭配的字。
- 依功能而不是依主題整理筆記本：一頁寫變化，一頁寫原因，一頁寫委婉語氣。
- 把每個新片語寫進你自己的句子，並搭配正確的介系詞。
- 一週後，用新的片語改寫一篇舊的答案並比較。只保留讀起來更好的改動。
IELTS沒有公布Writing的單字清單，所以學習者字典就是查證的方法。
常見問題
IELTS有公布Writing的詞彙清單嗎？
沒有。IELTS沒有公布Writing的詞彙清單，也沒有公布每個分數等級的單字數量。公開的評分標準描述的是你選字和掌控用字的好壞，不是你認識多少罕見的字。請把任何清單，包括本網站的清單，當作練習材料，而不是考試的檢查表。
想拿更高的分數，應該用困難的字嗎？
不應該為了用而用。本網站的Writing評分標準，把用同義詞辭典裡的字換掉原本就正確的簡單字，列為Band 6的陷阱，把明明常見的字更精確卻去選最罕見的字，列為Band 8的陷阱。較高的分數等級描述的是精準。
IELTS作文可以用縮寫和「you」嗎？
IELTS.org要求Academic考試的Writing Task 1和Task 2使用學術或半正式、中性的風格。縮寫和泛指一般人的「you」屬於口語，所以請寫「does not」，並用「people」或「a student」來代替。這是語體的問題，讀者會注意到。
我的答案可以用和題目一樣的字嗎？
有些字沒有合理的替代詞，重複使用沒有問題。照抄整個片語則是另一回事：IELTS.org要求你用自己的話描述Task 1的資訊，而本網站評分標準中Band 4的陷阱，列出因為沒有其他可用的字就重複使用題目的名詞。有好的替代說法時，請改寫。