6, 7 және 8 балл деңгейіндегі IELTS Writing Task 1 дөңгелек диаграммалары: үлгі жауаптар
Қысқа жауап
Бұл бетте ойдан құрастырылған екі дөңгелек диаграмма бірдей жалпы шолумен және бірдей негізгі белгілермен 6, 7 және 8 балл деңгейінде үш рет сипатталады, ал балл әкелетін немесе жоғалтатын тіркестер белгіленеді. Дөңгелек диаграммаларда балл деңгейлерін көбіне мынау ажыратады: есеп үлестерді екі диаграмма арасында үлес үшін дұрыс сөзбен салыстыра ма, әлде әр дөңгелекті кезекпен оқып шыға ма.
Қолданба Task 1 жауабына әр критерий бойынша балл аралығын және Data Accuracy (деректердің дәлдігі) карточкасын береді, сондықтан жоғалған балл диаграммадан немесе тілден болғанын көре аласыз.
iOS және Android
Ақылы қолданба: қанша тұрады · төлем және қаражатты қайтару · қолдау қызметі
Қолданбаның интерфейсі ағылшын тілінде; бұл сайт оны қазақ тілінде түсіндіреді.
Осы бетте
Бұл бетте ойдан құрастырылған екі дөңгелек диаграмма үш рет — 6, 7 және 8 балл деңгейінде — сипатталады. Үш есептің жалпы шолуы бірдей және олар бірдей негізгі белгілерді таңдайды. Тек жазу өзгереді, сондықтан көретін айырмашылықтар деректерде нені байқағаныңызға емес, балл деңгейлеріне жатады. Мұндай диаграммалар бойынша есепті қалай жоспарлау керегі сызықтық графиктер, бағанды және дөңгелек диаграммалар мен кестелер нұсқаулығында түсіндірілген; дөңгелек диаграмма — жаттығу материалдарындағы атау, IELTS санаты емес.
Үш жауап осы сайт үшін жазылған. Олар нақты емтиханнан емес, IELTS оларды бағаламаған және олар жаттайтын жауаптар емес, салыстыруға арналған мысалдар: IELTS.org жаттап алынған және плагиат мазмұн үшін балл шегереді, ал емтиханыңыздағы көрнекі материал басқа болады, сондықтан бұл беттің мақсаты — әр балл деңгейі қандай болатынын көру.
Негізгі тұжырымдар
- Үш жауап та бірдей жалпы шолу айтады және бірдей белгілерді қолданады. Өзгеретіні — жалпы шолудың қаншалықты нақты екені, салыстырулардың сандарға қаншалықты сай келетіні және сөйлемдердің қаншалықты дәл құрылғаны.
- 6 балл деңгейіндегі жауап бірінші дөңгелекті оқып шығады, бір өзгерісті қате береді және үлес үшін «number» сөзін қолданады.
- 7 балл деңгейіндегі жауап көшбасшының ауысқанын атайды және бір әдісті екі жыл бойы салыстырады, бір қиыспау қатесі бар.
- 8 балл деңгейіндегі жауап әр салыстыруды қатынасқа немесе орынға айналдырады, сондықтан сандар тұжырымдарды дәлелдейді.
Тапсырма
Бұл тапсырма жаттығу үшін ойдан құрастырылған, өткен жылдардағы емтихан тапсырмасынан алынған емес. Сандар дөңгелек және нақты статистика емес.
The two pie charts show the percentage of household waste in one country that was handled by four different methods in 2005 and in 2025. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Диаграммалар артындағы деректер, тұрмыстық қалдықтың пайызымен:
| Method | 2005 | 2025 |
|---|---|---|
| Landfill | 60 | 20 |
| Recycling | 20 | 45 |
| Composting | 5 | 15 |
| Incineration | 15 | 20 |
Үш жауап та диаграммаларды бірдей оқуға сүйенеді:
- Жалпы шолу: 2005 жылы негізгі әдіс қоқыс орны болды, ал 2025 жылы негізгі әдіс қайта өңдеу болды, ал қалған әр әдіс бұрынғыдан үлкен үлесті өңдеді.
- Бірінші белгі: қоқыс орны 60-тан 20 пайызға түсті, бұрынғы көрсеткіштің үштен бірі.
- Екінші белгі: қайта өңдеу екі еседен астам, 20-дан 45 пайызға өсті және ең үлкен болды.
- Үшінші белгі: компост жасау 5-тен 15-ке үш есе өсті, ал өртеу тек 15-тен 20-ға көтеріліп, қоқыс орнымен тең аяқталды.
6, 7 және 8 балл деңгейіндегі бір дөңгелек диаграмма
Белгіленген тіркестің үстіне меңзерді апарыңыз немесе оны түртіңіз: бағалаушы нені байқайтынын көресіз. Шартты белгілер әр түс қай критерийді білдіретінін көрсетеді, ал қызғылт сары түс балл жоғалтатын қатені белгілейді.
Band 6
The two pie charts show the percentage of household waste in one country that was dealt with in four different ways in 2005 and 2025.
Overall, there were big changes between 2005 and 2025, and landfill went down while the other ways went upЖалпы шолу бар, бірақ «big changes» анық емес және ол қайта өңдеудің ең үлкен әдіске айналғанын айтпайды.
In 2005, 60 per cent of waste went to landfill, 20 per cent was recycled, 15 per cent was burned and 5 per cent was compostedБірінші дөңгелектің төрт саны ретімен оқылған, ештеңе салыстырылмаған. Landfill was the biggest method and recycling was the second biggest. In 2025, landfill was fellЕтістік формасы: «fell» болуы керек to 20 per cent, which was a half of the figure in 200560-тан 20-ға түсу — үштен бір, сондықтан салыстыру диаграммаларды қате жеткізеді. This is a very big change in twenty years.
Recycling increased untilПредлог қате: «increased to» болуы керек 45 per cent, so it became the biggest method. Composting grew from 5 to 15 per cent and alsoЕкі қосу сөзі қатар тұр; байланыс қосады, бірақ компост жасауды басқа әдістермен салыстырмайды incineration grew a little, from 15 to 20 per cent. The number of wasteҮлес «number» емес: «the percentage of waste» немесе «the amount of waste» болуы керек that was recycled was higher than the number that went to landfill. Incineration was the same as landfill in 2025, with 20 per cent each. So we can see that the way of dealing with waste changed a lot in the country.
Band 7
The pie charts compare the proportion of household waste in one country that was landfilled, recycled, composted or incinerated in 2005 and in 2025.
Overall, landfill, which was the main method in 2005, was replaced by recycling in 2025, and every other method accounted for a larger share than beforeЖалпы шолу көшбасшының ауысқанын және қалған әр әдістің бағытын атайды.
In 2005, landfill accounted forБүтіннің бір бөлігіне арналған табиғи тіркес 60 per cent of waste, three times the share of recycling at 20 per cent. Composting and incineration were minor at that time, with 5 and 15 per cent. By 2025, howeverУақыт байланысы екі диаграмма арасындағы қарама-қайшылықты көтереді, landfill had fallen to 20 per cent, so that it equalled incineration and was well below recyclingҮш әдісті бір сөйлемге орналастыратын нәтиже сөйлемі.
Recycling more than doubled to 45 per cent, which made it the largest method, ahead of landfill and incineration by 25 points. Composting, the smallest method in 2005, rose from 5 to 15 per cent, which are a threefold increaseҚиыспау: «is a threefold increase» болуы керек, while incineration grew more modestly, from 15 to 20 per cent. Together, these three methods took 80 per cent of waste in 2025, compared with 40 per cent in 2005Біріктірілген сан қоқыс орнынан алшақтаудың көлемін көрсетеді.
Band 8
The pie charts show how household waste in one country was divided between landfill, recycling, composting and incineration in 2005 and 2025, as percentages of the total, so that in each year the four methods account for all of the waste.
Overall, landfill was the dominant method in 2005 but had been overtaken by recycling by 2025, with every other method gaining groundБір сөйлемде көшбасшының ауысқанын және қалғанының бағытын атайды, ал егжей-тегжейді алдын ала айтатын сандар жоқ.
Landfill took 60 per cent of waste in 2005, three times as much as recycling, and composting and incineration together handled barely a fifth of it, yet by 2025 it had shrunk to a third of that figureДәл: 60-қа қарсы 20 — үштен бір, ал «shrunk» тұрақты жоғалтуды білдіреді, level with incineration at 20 per cent.
Recycling made the opposite journeyҚоқыс орнының азайғанына қайта меңзеп, келесі кезеңге бұрады, сондықтан байланыстырушы сөз қажет емес, more than doubling from 20 to 45 per cent to become the leading method, 25 points clear of both landfill and incinerationӨзгерісті және оның ретке әсерін бір тіркесте береді, while composting, a marginal 5 per cent in 2005, tripled to 15Кірме есім тіркесі бар қарама-қарсы сөйлем, тыныс белгілері таза қойылған. Incineration alone barely movedҚарама-қайшылықтан басталады, сондықтан қосу байланысы қажет емес, rising by five percentage points to 20 per cent, so the main shift was from landfill to recycling and composting, which now handle 60 per cent between them.
Балл неден өзгерді
Төмендегі сипаттамалар осы сайт қайта айтқан жарияланған бағалау критерийлеріне (band descriptors) сүйенеді. Әр дәйексөз сөйлемде аталған балл деңгейіндегі жауаптан алынған.
Task Achievement
Task Achievement (тапсырманың орындалуы) бойынша 6 балл деңгейіндегі есепте жалпы шолу бар және дұрыс белгілер қамтылған, бірақ ол бір дөңгелекті оқып шығады және бір салыстыруды қате жасайды. 6 балл деңгейінде «60 per cent of waste went to landfill, 20 per cent was recycled, 15 per cent was burned and 5 per cent was composted» бірінші диаграмманың төрт санын түгел береді де, ешқайсысын салыстырмайды, ал «a half of the figure in 2005» 60-тан 20-ға түсуді қате жеткізеді. Оның жалпы шолуы «big changes» дегенді ұсынады, бірақ қайта өңдеудің алға шыққанын ешқашан айтпайды.
7 балл деңгейі маңызды өзгеріске нақты тоқталады: «landfill, which was the main method in 2005, was replaced by recycling in 2025». Содан кейін әр әдіс екі жыл бойы салыстырылады, ал «Together, these three methods took 80 per cent of waste in 2025, compared with 40 per cent in 2005» ығысудың көлемін көрсетеді.
8 балл деңгейі әр салыстыруды оқырман тексере алатын орынға немесе қатынасқа айналдырады. «more than doubling from 20 to 45 per cent to become the leading method, 25 points clear of both landfill and incineration» өзгерісті және оның ретке әсерін бір тіркесте береді. Бұл сипаттама баяндайтын тұжырым 7 балл деңгейіндегі Task Achievement ұяшығында бар.
Coherence and Cohesion
Coherence and Cohesion (жүйелілік және байланыстылық) бойынша 6 балл деңгейіндегі есеп реттелген, бірақ байланыстары жұқа. 6 балл деңгейінде «and also» компост жасау мен өртеудің арасына екі қосу сөзін қатар қояды, ал «So we can see that the way of dealing with waste changed a lot in the country» деген қорытынды сөйлем анық емес жалпы шолуды қайталайды.
7 балл деңгейі шынымен жұмыс істейтін уақыт байланыстарын қолданады: «By 2025, however» екі диаграмма арасындағы қарама-қайшылықты көтереді, ал әр абзац әдістердің бір тобын ұстанады.
8 балл деңгейі белгісіз ауысады. «Recycling made the opposite journey» қоқыс орнының азайғанына қайта меңзеп, келесі кезеңге бұрады, ал «Incineration alone barely moved» өзінің қарама-қайшылығынан басталады. Жапсырма үлгіні 6 балл деңгейіндегі Coherence and Cohesion ұяшығы сипаттайды.
Lexical Resource
Lexical Resource (сөздік қор) бойынша 6 балл деңгейіндегі сөздік қор диаграммаларға жеткілікті кең және қателесетін талпыныстарды көрсетеді: «The number of waste» үлеспен бірге санауға болатын нәрселерге арналған сөзді қолданады, ал «dealt with in four different ways» дәл есім бар жерде қарапайым тіркесті қайталайды.
7 балл деңгейі үлестерге лайық сөздерді таңдайды. «accounted for» — бүтіннің бір бөлігі үшін табиғи тіркес, ал есеп «share», «proportion» және «percentage» сөздерін дұрыс түрлендіріп қолданады.
8 балл деңгейі өзгерістің көлемін сөздің өзімен айтады. «shrunk to a third of that figure» бағытты да, шаманы да береді, ал жалпы шолудағы «gaining ground» бір етістікті қайталамай, басқа әдістердің өскенін айтады. Бұл меңгеруді 7 балл деңгейіндегі Lexical Resource ұяшығы сипаттайды.
Grammatical Range and Accuracy
Grammatical Range and Accuracy (грамматикалық әралуандық пен дәлдік) бойынша 6 балл деңгейіндегі есеп қарапайым және күрделі сөйлемдерді араластырады, ал қателері кішкентай: 6 балл деңгейінде «was fell» екі етістік формасын біріктіреді, ал «increased until 45 per cent» деңгейге дейінгі өзгеріс үшін қате предлог алады.
7 балл деңгейі күрделі сөйлемнің бірнеше түрін көрсетеді. «so that it equalled incineration and was well below recycling» үш әдісті нәтиже сөйлемінің ішіне орналастырады, дегенмен «which are a threefold increase» қиыспау қатесін жібереді.
8 балл деңгейі ауқымды кеңейтеді, ал сөйлемдердің барлығына дерлік қате жоқ. «while composting, a marginal 5 per cent in 2005, tripled to 15» қарама-қайшылықтың ішіне кірме есім тіркесін қояды, ал үтірлер ырғақты береді. 8 балл деңгейіндегі Grammatical Range and Accuracy ұяшығымен салыстырыңыз.
Осы тапсырма қоятын тұзақтар
Олар сызықтық графиктер, бағанды және дөңгелек диаграммалар мен кестелер нұсқаулығынан алынған, әрқайсысы 6 балл деңгейіндегі жауапта көрінеді.
- Бір дөңгелекті кезекпен оқып шығу. Екі дөңгелек болғанда салыстыру — үлестердің өзгеруі. 6 балл деңгейіндегі 2005 жыл туралы абзац төрт санды тізіп, тоқтайды.
- Төмендеуді қате бағалау. Алпыс пайыздан жиырмаға түсу — бұрынғы көрсеткіштің үштен бірі, жартысы емес. Жазар алдында әр қатынасты кестемен тексеріңіз.
- Үлес үшін қате сөз. Қалдықтың пайызы — қалдықтың саны емес. Бүтін үшін «percentage», «proportion» немесе «share» сөзін қолданып, «number» сөзін санауға болатын нәрселерге қалдырыңыз.
- Үлестердің қосындысы бүтін болатынын ұмыту. Төрт әдіс жыл сайын қалдықтың барлығын құрайды, сондықтан қоқыс орны азайса, басқалары өсуі керек. Мұны жалпы шолуда бір рет айтыңыз.
Бұл жауаптарды қалай қолдану керек
Алдымен сол диаграммаларға өз есебіңізді 20 минутта жазыңыз. Содан кейін үш жауапты сіздікімен абзац сайын оқып, төрт критерийдің әрқайсысы бойынша сіздің абзацыңыз қай балл деңгейіне ұқсайтынын сұраңыз.
Содан кейін өз жазбаңызды сол кодтармен белгілеңіз: жалпы шолуды қай жерде айттыңыз, бір әдісті екі жыл бойы қай жерде салыстырдыңыз, қай сөз деректерге дәл келді және бағалаушы қандай қателерді дөңгелектер еді. Жазған әр қатынасыңызды кестемен тексеріңіз. Бұл беттердегі бірде-бір сөйлемді жаттамаңыз: IELTS.org жаттап алынған мазмұн үшін балл шегереді, ал емтихандағы көрнекі материал бұған сай келмейді.
Қолданба оны қалай бағалайды
IELTS Mentor AI Task 1 жауабын төрт критерийдің әрқайсысы бойынша қатаңнан жұмсаққа дейінгі балл аралығымен бағалайды, одан кейін әр критерий бойынша не жақсы шыққаны мен қалай жақсартуға болатыны көрсетіледі. Data Accuracy (деректердің дәлдігі) карточкасы диаграмманы қате оқуды тілдік қатеден ажыратады. Редактор 20:00 уақытты өлшейді және 150 сөздік минимумға қатысты сөз санын бірден көрсетеді.
Бұл қайда сәйкес келеді
Бұл бет жауапты қалай жоспарлау керегін түсіндіретін сызықтық графиктер, бағанды және дөңгелек диаграммалар мен кестелер нұсқаулығына және бүкіл тестті қамтитын Writing форматы туралы нұсқаулыққа жатады. Басқа көрнекі материалдар үшін де дәл осындай талдау жасалған: сызықтық график, бағанды диаграмма, кесте, процесс сызбасы, карта және екі диаграмма. Task 1 жаттығу құралы үшін Writing Task 1 жаттығуын, ал Writing балының қалай құралатынын білу үшін IELTS Writing балы қалай есептелетінін қараңыз.
Жиі қойылатын сұрақтар
Бұл IELTS Writing Task 1 дөңгелек диаграмма жауаптары нақты емтиханнан алынған ба?
Жоқ. Олар осы сайт үшін ойдан құрастырылған диаграммаларға, дөңгелек сандармен жазылған және IELTS оларды бағаламаған. Әрқайсысы көрсететін балл деңгейі — сайттың жарияланған бағалау критерийлерін түсіндіруі, ешбір емтихан алушы берген балл емес.
Әр сегментті тізбей, екі дөңгелек диаграмманы қалай сипаттауға болады?
Диаграммалар арасында бір сегментті салыстырып, ең үлкен өзгерістерді маңыздылығы бойынша хабарлаңыз. IELTS.org ұсақ мәліметтерді қалдыруға рұқсат береді, ал екі дөңгелекті кезекпен оқитын есеп таңдауды да, салыстыруды да көрсетпейді.
«Percentage», «proportion», «share» немесе «number» сөзін қолдану керек пе?
Деректерге сәйкес келетін сөзді қолданыңыз. Бүтіннің үлестері — percentage, proportion немесе share, ал number — санауға болатын нәрселер үшін. IELTS.org сөздер тізімін белгілемейді, бірақ Lexical Resource сандарға сай келетін сөзді іздейді.
Емтиханда дөңгелек диаграммалар түседі ме?
IELTS күтуге болатын диаграмма түрлерінің тізімін жарияламайды. IELTS.org Academic Task 1 бір немесе бірнеше график, диаграмма немесе кесте не сызба көрсетуі мүмкін деп айтады. Дөңгелек диаграммалар — осы сайттағы жаттығу пішіні, кепілдік берілген пішін емес.
Мұны жасанды интеллекттің лездік кері байланысымен жаттығыңыз
Жауабыңызды қолданбада жазып алыңыз — бірнеше секундта грамматикаңыз, сөздік қорыңыз, сөйлеу еркіндігіңіз және дыбыстауыңыз талданады.
Ақылы қолданба: қанша тұрады · төлем және қаражатты қайтару · қолдау қызметі