IELTS Speaking Part 2 · Pekerjaan dan studi

Describe a course that impressed you

Ceritakan kursus yang membuatmu terkesan

Cue card (kartu topik)

Describe a course that impressed youCeritakan kursus yang membuatmu terkesan

You should say:

  • what the course was abouttentang apa kursus itu
  • where you took itdi mana kamu mengikutinya
  • what you did during the courseapa yang kamu lakukan selama kursus

and explain why it impressed youdan jelaskan mengapa kursus itu membuatmu terkesan

Di halaman ini

Cara menjawab cue card ini

Kartu ini memintamu menceritakan pengalaman belajar dalam tiga langkah, lalu menilainya. Penguji mendengarkan cerita masa lalu yang jelas tentang apa yang terjadi, kosakata tentang belajar dan keterampilan, serta alasan di balik “impressed” yang lebih dari sekadar “it was good”. Baris terakhir adalah tempat nilai Lexical Resource (penguasaan kosakata) dan koherensi diraih.

Sudut yang paling mudah adalah kursus yang mengajarkanmu sesuatu yang bisa langsung dipakai: kelas bahasa, kursus desain atau komputer, hari pelatihan pertolongan pertama, lokakarya memasak. Kamu tidak perlu menyebut lembaga terkenal. Pusat pelatihan kecil yang kamu ingat dengan jelas memberimu lebih banyak bahan daripada modul universitas yang hanya kamu ingat setengah-setengah, dan detail seperti ruangannya, kebiasaan gurunya, dan hari pertamamu sulit dikarang.

Gunakan satu menit untuk menetapkan mata pelajarannya, tempatnya, dan dua atau tiga kegiatan yang benar-benar kamu lakukan, karena bullet ketiga meminta tindakan, bukan daftar topik. Lalu pilih alasanmu untuk “impressed”: cara kursus itu diajarkan, hasil yang kamu capai, atau perubahan cara kamu memandang dirimu sendiri. Peserta tes yang berkata “I was impressed because we made real things from the first week” terdengar jauh lebih meyakinkan daripada yang berkata “the course was very useful”.

Kosakata yang memperkuat jawaban ini

Frasa-frasa ini menggambarkan proses belajar dan dampaknya dengan lebih tepat daripada “good” atau “useful”.

Kata atau frasa Artinya Dalam kalimat
hands-on berdasarkan praktik langsung, bukan hanya mendengarkan The course was very hands-on, so nobody sat idle.
to enrol on a course bergabung secara resmi dengan sebuah kursus I enrolled on an evening course in September.
a steep learning curve masa ketika kamu harus mempelajari banyak hal baru dengan cepat The first week was a steep learning curve for all of us.
to get the hang of something mulai paham cara melakukan sesuatu By the third session I had got the hang of the software.
thrown in at the deep end dipaksa memulai tugas sulit dengan sedikit persiapan We were thrown in at the deep end, and it worked.
to pick up a skill mempelajari suatu keterampilan tanpa upaya yang formal I picked up the basics faster than I had expected.
a real-world project tugas yang didasarkan pada kebutuhan nyata di luar kelas Our final task was a real-world project for a local business.
hugely rewarding memberi kepuasan yang sangat besar Seeing my work on display was hugely rewarding.
to boost your confidence membuatmu merasa lebih yakin pada diri sendiri The course boosted my confidence more than I expected.
a turning point saat yang mengubah arah sesuatu That course was a turning point in how I see my career.

Rencana satu menit

Catatan yang bisa kamu tulis selama satu menit persiapan:

  • what: six-week graphic design course, evenings
  • where: small training centre, Nairobi, two years ago
  • did: logo, menu, poster; final poster for aunt’s bakery
  • why impressed: practical from week one, proved I can create

Jawaban yang sama di Band 6, 7, dan 8

Tiga contoh jawaban di bawah ini menceritakan kisah yang persis sama — hanya bahasanya yang berubah. Arahkan kursor ke frasa yang disorot, atau ketuk frasa itu, untuk melihat apa yang akan diperhatikan penguji. Anggap semuanya sebagai gambaran bunyi tiap band, bukan naskah untuk dihafal.

Band 6

I would like to talk about a course that really impressed me. It was a graphic design course that I takeKesalahan sesaat pada tenses: seharusnya “took” two years ago at a small training centre in Nairobi. It lasted six weeks, and I went there three evenings a week after my work in a shop. Before that I didn’t knewKesalahan bentuk: seharusnya “didn’t know” anything about design, so I was, erKata pengisi saat ragu, a bit nervous on the first day. The teacher, Mr Otieno, showed us how to use the software and how to choose colours and letters, and he giveKesalahan sesaat pada tenses: seharusnya “gave” us a small project almost every week, for example a logo, a menu and a poster. Every lesson started with a short demonstration, and then we had one hour to try the same thing on our own work while he walked around and helped us. My last project was a poster for my aunt’s bakery. I worked on it for many evenings, and when it was finished my aunt put it in the window of her shop. Some customers asked her who makeKesalahan sesaat pada tenses: seharusnya “made” it, and she was very proud of me. The course impressed me because it was very practicalFrasa dasar; membatasi Lexical Resource and we did not only listen, we did real work from the first week. Also, I thought that I am notKesalahan sesaat pada tenses: seharusnya “I was not” a creative person, but now I know that I can make good thingsKata-kata yang kabur; membatasi Lexical Resource if I practise. Now, you knowKata pengisi yang dipakai sebagai penanda ragu, I design flyers for my friends at weekends, and I am thinking about studying design more seriously because the course changed how I see my future.

Band 7

I’d like to talk about a graphic design course that really impressed me. I took it two years ago at a small training centre in Nairobi. It ran for six weeks, and I went three evenings a week after finishing my shift at a shop. I’d never done any design before, so I was rather apprehensiveKata sifat yang tepat, sedikit lebih formal daripada “nervous” on the first day. Our teacher, Mr Otieno, showed us how to use the software and how to combine colours and lettering, and he set us a small project almost every week: a logo, a menu and a poster. Every session began with a short demonstration, and then we had about an hour to try the same technique on our own work while he walked around the room and answered questions. My final project was a poster for my aunt’s bakery. I spent many evenings on it, and when it was ready she hung it in the shop window. A few customers asked her who had designed it, and she was really proud with meKesalahan kata depan: seharusnya “proud of me”. The course impressed me because it was so hands-on: we didn’t just sit and listen, we got stuck inPhrasal verb idiomatis yang dipakai dengan alami from the first week. I’d always assumed I wasn’t a creative person, but it showed me that I could produce something useful if I kept practisingPikiran yang dilaporkan, diikuti conditional yang akurat. Nowadays I design flyers for friends at weekends, and I’m seriously considering studying design further, because that course have changedKesalahan kesesuaian subjek dan kata kerja: seharusnya “has changed” how I see my future.

Band 8

I’d like to talk about a graphic design course I took two years ago at a small training centre in Nairobi, which impressed me far more than I’d expected. It ran for six weeks, and I attended three evenings a week after finishing my shift at a shop. I’d never done any design before, so I was rather apprehensive on the first day. Our teacher, Mr Otieno, showed us how to use the software and how to combine colours and lettering, and he set us a small project nearly every week: a logo, a menu and a poster. Every session began with a short demonstration, and then we had about an hour to try the same technique on our own work while he walked around the room and answered questions. My final project was a poster for my aunt’s bakery. I spent many evenings on it, and when it was ready she hung it in the shop window, and a few customers asked who had designed it, which made her immensely proud. What impressed me most was how hands-on the course was: rather than sitting through lectures, we were thrown in at the deep endFrasa partisip kontras yang diikuti idiom, ditangani dengan akurat from the first week. I’d always assumed I simply wasn’t a creative person, but the course showed me that, with enough practiceSyarat yang alami dan ringkas, I could turn a blank screen into something people actually wanted. Nowadays I design flyers for friends at weekends, and I’m seriously weighing up a career in design, because that course has completely changed the way I picture my futureRumusan yang tepat dan alami untuk perubahan pribadi.

Apa yang menaikkan band

  • Kesalahan sesaat pada tenses di Band 6 (“course that I take”, “he give us”, “who make it”) sudah akurat di Band 7 (“I took it”, “he set us”, “who had designed it”) dan tetap bersih di Band 8.
  • Band 6 mengandalkan “very practical” dan “make good things”; Band 7 memakai “so hands-on” dan “got stuck in”; Band 8 menambahkan “thrown in at the deep end” dan “completely changed the way I picture my future”.
  • Band 6 ditutup dengan “the course changed how I see my future”; Band 7 memberi alasannya lewat conditional (“if I kept practising”); Band 8 mengubahnya menjadi hasil yang konkret (“a blank screen into something people actually wanted”).

Kesalahan umum di cue card ini

  • Menyebutkan daftar topik silabus alih-alih mengatakan apa yang kamu lakukan, padahal itu bullet ketiga.
  • Mengatakan kursus itu “useful” atau “good” tanpa satu alasan konkret mengapa kursus itu membuatmu terkesan.
  • Menyebut kursus yang tidak bisa kamu ceritakan dengan rinci, sehingga ceritanya habis setelah tiga puluh detik.
  • Mencampur present dan past tense saat menceritakan minggu-minggu kursus, terutama untuk proyek akhir.

Pertanyaan Part 3 yang sering menyusul

Setelah giliran bicaramu yang berlangsung satu sampai dua menit, penguji biasanya melanjutkan ke diskusi Part 3 yang berkaitan — ini jenis pertanyaan lanjutan yang sering muncul seputar topik ini.

  1. Why do some people prefer to learn a skill in a class rather than on their own?Mengapa sebagian orang lebih suka mempelajari suatu keterampilan di kelas daripada sendirian?
  2. Should adults keep taking courses after they start working?Haruskah orang dewasa terus mengikuti kursus setelah mulai bekerja?
  3. How has online learning changed the way people choose and take courses?Bagaimana pembelajaran online mengubah cara orang memilih dan mengikuti kursus?
  4. What makes a course or a teacher memorable for the students?Apa yang membuat sebuah kursus atau seorang guru berkesan bagi para siswanya?
  5. Whose job is it to keep workers' skills up to date, the employer's or the individual's?Tugas siapa menjaga keterampilan para pekerja tetap mutakhir, pemberi kerja atau individu itu sendiri?

Pertanyaan yang sering diajukan

Apakah kursusnya harus panjang atau formal?

Tidak. Kelas malam, lokakarya akhir pekan, program musim panas, atau kursus online semuanya cocok untuk kartu ini. Yang penting kamu bisa menyebutkan apa yang kamu pelajari, apa yang benar-benar kamu lakukan, dan satu alasan jelas mengapa kursus itu tetap melekat di ingatanmu.

Bagaimana kalau kursusnya tidak menghasilkan sertifikat?

Tidak masalah. Penguji mendengarkan bahasa Inggris dan alasanmu, bukan kualifikasi. Kursus singkat memasak, bahasa, atau komputer bisa memberimu detail yang lebih konkret daripada program universitas panjang yang nyaris tidak kamu ingat.

Bolehkah saya memilih kursus yang tidak saya selesaikan?

Boleh, kalau kursus itu memang membuatmu terkesan dan kamu bisa menjelaskan dengan jujur mengapa kamu berhenti. Fokuskan pada bagian yang kamu ikuti, ceritakan dua atau tiga kegiatan nyata, dan jelaskan apa yang kamu bawa pulang darinya, karena baris terakhir kartu meminta alasanmu.

Cue card lain dalam kelompok ini

Satu cue card setiap hari di Telegram

Kartu Part 2 baru setiap pagi, dan satu topik kosakata setiap hari Minggu.

Gabung ke channel

Latih ini dengan umpan balik AI seketika

Rekam jawabanmu di aplikasi dan dapatkan analisis tata bahasa, kosakata, kefasihan, dan pelafalanmu dalam hitungan detik.

Aplikasi berbayar: berapa harganya · penagihan dan pengembalian dana · Dukungan

Tampilan aplikasi dalam bahasa Inggris; situs ini menjelaskannya dalam bahasa Indonesia.

Terkait di seluruh situs

Semua cue card →