IELTS Speaking Part 2 · Công việc và học tập

Describe a course that impressed you

Hãy mô tả một khoá học gây ấn tượng với bạn

Cue card

Describe a course that impressed youHãy mô tả một khoá học gây ấn tượng với bạn

You should say:

  • what the course was aboutkhoá học nói về nội dung gì
  • where you took itbạn học khoá đó ở đâu
  • what you did during the coursebạn đã làm gì trong khoá học

and explain why it impressed youvà giải thích vì sao khoá học gây ấn tượng với bạn

Trong trang này

Cách trả lời cue card này

Ở cue card (thẻ đề bài) này, bạn mô tả một trải nghiệm học tập theo ba bước rồi đánh giá nó. Giám khảo lắng nghe một lời kể rõ ràng ở thì quá khứ về những gì đã xảy ra, vốn từ về việc học và kỹ năng, và một lý do đằng sau chữ “impressed” vượt ra ngoài “it was good”. Dòng cuối là nơi bạn ghi điểm ở Lexical Resource (vốn từ vựng) và tính mạch lạc.

Hướng dễ nhất mà vẫn thật là một khoá học dạy bạn điều gì đó dùng được ngay: một lớp ngoại ngữ, một khoá thiết kế hay tin học, một ngày học sơ cứu, một buổi workshop nấu ăn. Bạn không cần một cơ sở nổi tiếng. Một trung tâm nhỏ mà bạn nhớ rõ cho bạn nhiều điều để nói hơn một học phần đại học mà bạn chỉ nhớ lơ mơ, và những chi tiết như căn phòng, thói quen của giáo viên và ngày đầu tiên của bạn rất khó bịa ra.

Hãy dùng phút chuẩn bị để chốt chủ đề, địa điểm và hai hoặc ba hoạt động bạn thực sự đã làm, vì gạch đầu dòng thứ ba yêu cầu hành động chứ không phải một danh sách chủ đề. Sau đó chọn lý do cho chữ “impressed”: cách khoá học được dạy, kết quả bạn đạt được hoặc sự thay đổi trong cách bạn nhìn nhận bản thân. Một thí sinh nói “I was impressed because we made real things from the first week” nghe thuyết phục hơn nhiều so với người nói “the course was very useful”.

Từ vựng nâng điểm câu trả lời này

Các cụm từ này diễn tả việc học và tác động của nó chính xác hơn so với “good” hay “useful”.

Từ hoặc cụm từ Nghĩa Câu ví dụ
hands-on dựa trên việc tự tay làm thay vì ngồi nghe The course was very hands-on, so nobody sat idle.
to enrol on a course chính thức tham gia một khoá học I enrolled on an evening course in September.
a steep learning curve giai đoạn phải học rất nhiều điều mới trong thời gian ngắn The first week was a steep learning curve for all of us.
to get the hang of something bắt đầu hiểu cách làm điều gì đó By the third session I had got the hang of the software.
thrown in at the deep end bị đặt vào một việc khó khi gần như chưa được chuẩn bị We were thrown in at the deep end, and it worked.
to pick up a skill học được một kỹ năng mà không phải cố gắng chính thức I picked up the basics faster than I had expected.
a real-world project một nhiệm vụ xuất phát từ nhu cầu thật bên ngoài lớp học Our final task was a real-world project for a local business.
hugely rewarding mang lại rất nhiều sự thoả mãn Seeing my work on display was hugely rewarding.
to boost your confidence khiến bạn tự tin hơn The course boosted my confidence more than I expected.
a turning point thời điểm làm thay đổi hướng đi của một điều gì đó That course was a turning point in how I see my career.

Dàn ý trong một phút

Những ghi chú bạn có thể viết trong một phút chuẩn bị:

  • what: six-week graphic design course, evenings
  • where: small training centre, Nairobi, two years ago
  • did: logo, menu, poster; final poster for aunt’s bakery
  • why impressed: practical from week one, proved I can create

Cùng một câu trả lời ở Band 6, 7 và 8

Ba câu trả lời mẫu dưới đây kể cùng một câu chuyện — chỉ có ngôn ngữ thay đổi. Di chuột hoặc chạm vào một cụm từ được tô sáng để xem giám khảo sẽ chú ý điều gì ở đó. Hãy xem đây là minh hoạ cho cách mỗi band thường thể hiện, không phải bài để học thuộc.

Band 6

I would like to talk about a course that really impressed me. It was a graphic design course that I takeLỗi thì: phải là “took” two years ago at a small training centre in Nairobi. It lasted six weeks, and I went there three evenings a week after my work in a shop. Before that I didn’t knewLỗi dạng động từ: phải là “didn’t know” anything about design, so I was, erTừ đệm ngập ngừng, a bit nervous on the first day. The teacher, Mr Otieno, showed us how to use the software and how to choose colours and letters, and he giveLỗi thì: phải là “gave” us a small project almost every week, for example a logo, a menu and a poster. Every lesson started with a short demonstration, and then we had one hour to try the same thing on our own work while he walked around and helped us. My last project was a poster for my aunt’s bakery. I worked on it for many evenings, and when it was finished my aunt put it in the window of her shop. Some customers asked her who makeLỗi thì: phải là “made” it, and she was very proud of me. The course impressed me because it was very practicalCụm từ cơ bản, hạn chế Lexical Resource and we did not only listen, we did real work from the first week. Also, I thought that I am notLỗi thì: phải là “I was not” a creative person, but now I know that I can make good thingsCách diễn đạt mơ hồ, hạn chế Lexical Resource if I practise. Now, you knowCụm từ đệm dùng để ngập ngừng, I design flyers for my friends at weekends, and I am thinking about studying design more seriously because the course changed how I see my future.

Band 7

I’d like to talk about a graphic design course that really impressed me. I took it two years ago at a small training centre in Nairobi. It ran for six weeks, and I went three evenings a week after finishing my shift at a shop. I’d never done any design before, so I was rather apprehensiveTính từ chính xác, trang trọng hơn “nervous” on the first day. Our teacher, Mr Otieno, showed us how to use the software and how to combine colours and lettering, and he set us a small project almost every week: a logo, a menu and a poster. Every session began with a short demonstration, and then we had about an hour to try the same technique on our own work while he walked around the room and answered questions. My final project was a poster for my aunt’s bakery. I spent many evenings on it, and when it was ready she hung it in the shop window. A few customers asked her who had designed it, and she was really proud with meLỗi giới từ: phải là “proud of me”. The course impressed me because it was so hands-on: we didn’t just sit and listen, we got stuck inCụm động từ mang tính thành ngữ, dùng tự nhiên from the first week. I’d always assumed I wasn’t a creative person, but it showed me that I could produce something useful if I kept practisingCâu tường thuật suy nghĩ, theo sau là câu điều kiện chính xác. Nowadays I design flyers for friends at weekends, and I’m seriously considering studying design further, because that course have changedLỗi hoà hợp chủ ngữ – động từ: phải là “has changed” how I see my future.

Band 8

I’d like to talk about a graphic design course I took two years ago at a small training centre in Nairobi, which impressed me far more than I’d expected. It ran for six weeks, and I attended three evenings a week after finishing my shift at a shop. I’d never done any design before, so I was rather apprehensive on the first day. Our teacher, Mr Otieno, showed us how to use the software and how to combine colours and lettering, and he set us a small project nearly every week: a logo, a menu and a poster. Every session began with a short demonstration, and then we had about an hour to try the same technique on our own work while he walked around the room and answered questions. My final project was a poster for my aunt’s bakery. I spent many evenings on it, and when it was ready she hung it in the shop window, and a few customers asked who had designed it, which made her immensely proud. What impressed me most was how hands-on the course was: rather than sitting through lectures, we were thrown in at the deep endCụm phân từ đối lập theo sau là một thành ngữ, dùng chính xác from the first week. I’d always assumed I simply wasn’t a creative person, but the course showed me that, with enough practiceĐiều kiện ngắn gọn, tự nhiên, I could turn a blank screen into something people actually wanted. Nowadays I design flyers for friends at weekends, and I’m seriously weighing up a career in design, because that course has completely changed the way I picture my futureCách diễn đạt chính xác, tự nhiên cho một thay đổi cá nhân.

Điều gì đã nâng band

  • Các lỗi thì ở Band 6 (“course that I take”, “he give us”, “who make it”) được sửa ở Band 7 (“I took it”, “he set us”, “who had designed it”) và vẫn sạch ở Band 8.
  • Band 6 dựa vào “very practical” và “make good things”; Band 7 dùng “so hands-on” và “got stuck in”; Band 8 thêm “thrown in at the deep end” và “completely changed the way I picture my future”.
  • Band 6 kết bằng “the course changed how I see my future”; Band 7 nêu lý do qua một câu điều kiện (“if I kept practising”); Band 8 biến nó thành một kết quả cụ thể (“a blank screen into something people actually wanted”).

Lỗi thường gặp với cue card này

  • Liệt kê các chủ đề của chương trình học thay vì nói bạn đã làm gì, vốn là gạch đầu dòng thứ ba.
  • Nói khoá học “useful” hay “good” mà không có một lý do cụ thể nào cho thấy vì sao nó gây ấn tượng.
  • Chọn một khoá học mà bạn không kể chi tiết được, nên câu chuyện cạn ý sau ba mươi giây.
  • Trộn lẫn thì hiện tại và quá khứ khi kể về các tuần của khoá học, đặc biệt là ở dự án cuối.

Câu hỏi Part 3 thường gặp sau đó

Sau lượt nói từ một đến hai phút của bạn, giám khảo thường chuyển sang phần thảo luận Part 3 liên quan — đây là những dạng câu hỏi nối tiếp thường xuất hiện quanh chủ đề này.

  1. Why do some people prefer to learn a skill in a class rather than on their own?Vì sao một số người thích học một kỹ năng trong lớp hơn là tự học?
  2. Should adults keep taking courses after they start working?Người trưởng thành có nên tiếp tục học các khoá học sau khi đi làm không?
  3. How has online learning changed the way people choose and take courses?Học trực tuyến đã thay đổi cách mọi người chọn và tham gia khoá học như thế nào?
  4. What makes a course or a teacher memorable for the students?Điều gì khiến một khoá học hay một giáo viên trở nên đáng nhớ với học viên?
  5. Whose job is it to keep workers' skills up to date, the employer's or the individual's?Giúp người lao động cập nhật kỹ năng là trách nhiệm của người sử dụng lao động hay của chính mỗi cá nhân?

Câu hỏi thường gặp

Khoá học có nhất thiết phải dài hay chính quy không?

Không. Một lớp học buổi tối, một buổi workshop cuối tuần, một chương trình hè hay một khoá học trực tuyến đều phù hợp với đề này. Điều quan trọng là bạn nói được mình đã học gì, thực sự đã làm gì, và một lý do rõ ràng khiến khoá học đọng lại trong trí nhớ.

Nếu khoá học không cấp chứng chỉ thì sao?

Không sao cả. Giám khảo lắng nghe tiếng Anh và lý do của bạn, chứ không phải bằng cấp. Một khoá ngắn về nấu ăn, ngoại ngữ hay tin học có thể cho bạn nhiều chi tiết cụ thể hơn một chương trình đại học dài mà bạn gần như không nhớ.

Tôi có thể chọn một khoá học mà mình chưa học xong không?

Được, nếu khoá học thực sự gây ấn tượng và bạn nói thật được vì sao mình dừng lại. Hãy tập trung vào phần bạn đã học, mô tả hai hoặc ba hoạt động có thật, và giải thích bạn rút ra được điều gì từ đó, vì dòng cuối của đề bài hỏi lý do của bạn.

Thêm cue card cùng nhóm

Mỗi ngày một cue card trên Telegram

Mỗi sáng có một cue card Part 2 mới, và một chủ đề từ vựng vào Chủ nhật.

Tham gia kênh

Luyện phần này với nhận xét tức thì từ AI

Ghi âm câu trả lời của bạn trong ứng dụng và nhận phân tích ngữ pháp, từ vựng, độ trôi chảy và phát âm chỉ sau vài giây.

Ứng dụng trả phí. Giá của ứng dụng · Cách thanh toán và hoàn tiền hoạt động · Hỗ trợ

Giao diện ứng dụng bằng tiếng Anh; trang web này giải thích bằng tiếng Việt.

Nội dung liên quan khác trên trang

Tất cả cue card →