Temas de IELTS Writing Task 2: salud, con preguntas de práctica e ideas

La salud es un tema que, según se reporta, las preguntas de la Task 2 tocan a menudo: hasta qué punto las personas son responsables de su propia salud, qué deben hacer los gobiernos y los empleadores y cómo tratan las sociedades la enfermedad y el envejecimiento. IELTS no publica una lista de temas de la Task 2, y la página del formato de Academic Writing de IELTS.org describe la tarea solo como un punto de vista, un argumento o un problema al que responder. Los temas de abajo son reportados por candidatos a partir de material de práctica, así que prepárate por tema y por forma de ensayo, y no cuentes con adivinar una sola pregunta.

Los enfoques con los que aparece este tema

• Responsabilidad personal sobre la salud. Un enunciado puede decir que quienes ignoran los consejos deben asumir las consecuencias de sus decisiones. Tienes que sopesar la libertad y el deber individual frente a la influencia del entorno, el hábito y la información.
• Dieta y ejercicio. Las preguntas plantean por qué la gente come mal y se mueve menos, y si deben liderar el cambio las escuelas o las familias. Tienes que sopesar el atractivo de la comida práctica y del trabajo de escritorio frente a las formas prácticas de crear rutinas saludables.
• Prevención frente a tratamiento. Una pregunta puede plantear si el esfuerzo público debe ir a evitar la enfermedad o a tratarla. Tienes que sopesar la acción temprana y el beneficio a largo plazo frente a las necesidades urgentes de quienes ya están enfermos.
• Medidas de salud pública. Las preguntas plantean si los gobiernos deben restringir los productos dañinos o hacer campañas. Tienes que sopesar la protección de la comunidad frente a la libertad personal y a los límites de lo que logran las normas.
• Salud mental. Un enunciado puede decir que la salud mental merece tanta atención como la física. Tienes que sopesar el estigma, el acceso al apoyo y los efectos de la presión del trabajo y el estudio frente a lo difícil que es ver el problema.
• Envejecimiento de la población. Las preguntas plantean cómo deben cuidar las sociedades a un número creciente de personas mayores. Tienes que sopesar el papel de la familia, la comunidad y el Estado, y la presión sobre los servicios de salud.

Preguntas de práctica

Estas diez preguntas están inventadas para practicar, con nuestras propias palabras. No están copiadas de ninguna lista ni de ninguna prueba anterior, e IELTS no publica preguntas de la Task 2. Cada una lleva la etiqueta de la forma que toma en el material de práctica, que es una comodidad para planear y no una categoría de IELTS.

1. People who damage their own health through poor habits should take full responsibility for the consequences. To what extent do you agree or disagree? (agree or disagree) Las personas que dañan su propia salud con malos hábitos deberían asumir toda la responsabilidad de las consecuencias. ¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo?

2. Some people believe governments should focus on preventing illness. Others think the priority should be treating people who are already sick. Discuss both views and give your own opinion. (discuss both views) Algunas personas creen que los gobiernos deberían centrarse en prevenir las enfermedades. Otras piensan que la prioridad debería ser tratar a quienes ya están enfermos. Analiza ambos puntos de vista y da tu propia opinión.

3. More people now eat food prepared outside the home, such as takeaways and ready meals. What are the advantages and disadvantages of this trend? (ventajas y desventajas) Cada vez más personas comen comida preparada fuera de casa, como comida para llevar y platos listos. ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de esta tendencia?

4. Many adults take little exercise because of long hours at a desk. What problems does this cause, and what can be done about it? (problema y solución) Muchos adultos hacen poco ejercicio por las largas horas que pasan en un escritorio. ¿Qué problemas causa esto y qué se puede hacer al respecto?

5. Mental health problems are becoming more common among young people. Why do you think this is, and what can be done to help? (pregunta de dos partes) Los problemas de salud mental son cada vez más frecuentes entre los jóvenes. ¿Por qué crees que ocurre esto y qué se puede hacer para ayudar?

6. Schools, not parents, should be responsible for teaching children how to eat healthily. Do you agree or disagree? (agree or disagree) Las escuelas, y no los padres, deberían encargarse de enseñar a los niños a comer de forma saludable. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo?

7. Some people think the best way to improve public health is to ban harmful products. Others prefer education and awareness campaigns. Discuss both views and give your own opinion. (discuss both views) Algunas personas piensan que la mejor forma de mejorar la salud pública es prohibir los productos dañinos. Otras prefieren la educación y las campañas de concienciación. Analiza ambos puntos de vista y da tu propia opinión.

8. Many people use apps and wearable devices to monitor their own health. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (ventajas y desventajas) Muchas personas usan apps y dispositivos que se llevan puestos para vigilar su propia salud. ¿Las ventajas de esto superan a las desventajas?

9. In many countries the proportion of older people is rising quickly. What problems will this cause for society, and how can they be addressed? (problema y solución) En muchos países la proporción de personas mayores crece con rapidez. ¿Qué problemas causará esto a la sociedad y cómo se pueden abordar?

10. People today are living longer than in the past. Why is this, and is it a positive development? (pregunta de dos partes) Hoy las personas viven más tiempo que en el pasado. ¿Por qué ocurre esto y es una tendencia positiva?

Ideas a favor y en contra

Dos o tres razones en cada lado, cada una con una consecuencia o un ejemplo que podrías desarrollar en un párrafo. Son puntos de partida, no datos para citar.

Responsabilidad personal sobre la salud

• A favor de la responsabilidad: los adultos toman decisiones a diario sobre lo que comen y si fuman, así que deben aceptar los resultados. Sentirse dueño de la propia salud suele motivar el cambio más que un reproche externo.
• En contra: quien crece donde es difícil conseguir comida fresca, o cuyo empleo no deja tiempo para hacer ejercicio, tiene menos opciones reales. La adicción también limita la capacidad real de decidir, así que culpar a las personas ignora las causas.

Dieta y ejercicio

• A favor de que lideren la escuela y la familia: los hábitos que se forman en la infancia duran, así que las clases de cocina y un periodo diario de actividad pueden moldear las decisiones de toda una vida. Los niños comen lo que se sirve en casa, así que los padres marcan la pauta.
• A favor de una acción más amplia: la publicidad de golosinas y la falta de lugares seguros para caminar empujan a las personas en la dirección equivocada, así que el esfuerzo personal no basta. Los lugares de trabajo pueden fomentar el movimiento con pausas y desplazamientos activos.

Prevención frente a tratamiento

• A favor de la prevención: la vacunación y los chequeos periódicos detienen la enfermedad antes de que se propague, lo que ahorra sufrimiento a las familias y mantiene a las personas en el trabajo. La detección temprana hace más sencillo el tratamiento posterior.
• A favor del tratamiento: un paciente con una enfermedad grave no puede esperar a que una campaña a largo plazo surta efecto. Los programas de prevención son difíciles de medir, así que se puede dudar de que funcionen, mientras que un paciente salvado se ve.

Medidas de salud pública

• A favor de las restricciones: los lugares públicos donde se prohíbe fumar protegen a quienes nunca eligieron respirar humo, como el personal de los restaurantes. Las normas fijan un estándar claro que las campañas por sí solas muchas veces no logran crear.
• En contra: a los adultos puede molestarles que les digan lo que deben hacer, y las prohibiciones pueden empujar un producto hacia mercados sin regulación. La educación trata a las personas como capaces de decidir, así que el cambio dura más cuando se entiende.

Salud mental

• A favor de prestarle más atención: una depresión sin tratar perjudica el trabajo, el estudio y las relaciones, y el apoyo temprano evita que empeore. Hablar abiertamente en las escuelas reduce el miedo a pedir ayuda.
• En contra de darle demasiado énfasis: cierta tristeza cotidiana es normal, y tratar cada dificultad como un trastorno puede debilitar la resiliencia. Además, los servicios pueden ser escasos, así que aumentar la demanda sin apoyo corre el riesgo de decepcionar a las personas.

Envejecimiento de la población

• A favor del cuidado familiar: las personas mayores suelen preferir estar cerca de sus familiares, y los hogares compartidos les dan compañía y un papel en la vida diaria. Los niños que ayudan a cuidar a sus abuelos aprenden responsabilidad.
• A favor del apoyo de la comunidad y del Estado: las familias no siempre pueden dar cuidado las veinticuatro horas, sobre todo cuando los dos adultos trabajan. Los centros de día y los cuidadores formados permiten que las personas mayores vivan con dignidad y que sus familiares conserven su empleo.

Vocabulario de este tema

Un plan trabajado

Pregunta 4: Many adults take little exercise because of long hours at a desk. What problems does this cause, and what can be done about it?

• Postura: los problemas principales son una peor salud física y menos energía en el trabajo; las soluciones están tanto en los empleadores como en las propias personas.
• Introducción: parafrasea el tema; di que explicarás dos problemas y propondrás dos respuestas.
• Primer párrafo del desarrollo (problemas): razón, estar sentado la mayor parte del día debilita el cuerpo con el tiempo. Ejemplo, un oficinista que va al trabajo en auto y se sienta hasta la tarde desarrolla dolor de espalda y se cansa con facilidad. Consecuencia, más días sin ir a trabajar y una menor calidad de vida.
• Segundo párrafo del desarrollo (soluciones): razón, los cambios pequeños son más fáciles de mantener que los grandes. Ejemplo, un empleador que permite reuniones caminando y una pausa de ejercicio a mediodía. Consecuencia, el personal se siente más despierto y se mantiene activo sin esfuerzo adicional. Añade brevemente la parte individual: caminar o ir en bicicleta parte del trayecto al trabajo.
• Conclusión: repite los problemas y las soluciones con otras palabras, sin ningún argumento nuevo.

Comprueba que las dos partes de la pregunta, los problemas y lo que se puede hacer, tengan cada una su párrafo.

Cómo la califica la app

IELTS Mentor AI califica un ensayo de Task 2 con los cuatro criterios, con una banda para cada uno y un Examiner’s Summary (resumen del examinador), seguidos de lo que funcionó y de cómo mejorar en cada criterio. Escribe un ensayo sobre una de las preguntas de arriba y lee primero los comentarios de Task Response (respuesta a la tarea): muestran si tus argumentos sobre la salud y la responsabilidad estaban desarrollados o solo enumerados.

Dónde encaja

La respuesta general, cuáles son los temas habituales de IELTS Writing Task 2, enumera todos los temas y explica por qué IELTS no publica ninguno. Cada forma tiene su guía: agree or disagree, discuss both views, problema y solución, ventajas y desventajas y preguntas de dos partes. Para ver ejemplos terminados, mira un ensayo de pregunta de dos partes en Band 6, 7 y 8. Cuando hayas escrito tu propia respuesta, el corrector de ensayos te da comentarios sobre ella.