Temas da Task 2 de Writing do IELTS: saúde, com questões de prática e ideias

A saúde é um tema que as questões da Task 2 costumam ser relatadas como tocando: até que ponto as pessoas são responsáveis pela própria saúde, o que governos e empregadores devem fazer e como as sociedades tratam a doença e o envelhecimento. O IELTS não publica uma lista de temas da Task 2, e a página de formato do Writing do Academic, no IELTS.org, descreve a tarefa apenas como um ponto de vista, um argumento ou um problema a que você responde. Os temas abaixo são relatados por candidatos a partir de material de prática, então prepare-se por tema e por formato de redação, e não conte com a previsão de uma única questão.

Os enfoques com que este tema aparece

• Responsabilidade pessoal pela saúde. Uma afirmação pode dizer que quem ignora os conselhos deve aceitar as consequências das próprias escolhas. Você pondera liberdade e dever individual contra a influência do ambiente, do hábito e da informação.
• Alimentação e exercício. As questões perguntam por que as pessoas comem mal e se movimentam menos, e se a escola ou a família deve liderar a mudança. Você pondera a atração da comida prática e do trabalho sentado contra formas concretas de criar rotinas saudáveis.
• Prevenção versus tratamento. Uma questão pode perguntar se o esforço público deve ir para evitar a doença ou para tratá-la. Você pondera a ação precoce e o benefício de longo prazo contra as necessidades urgentes de quem já está doente.
• Medidas de saúde pública. As questões perguntam se os governos devem restringir produtos nocivos ou fazer campanhas. Você pondera a proteção da comunidade contra a escolha pessoal e os limites do que as regras conseguem.
• Saúde mental. Uma afirmação pode dizer que a saúde mental merece tanta atenção quanto a saúde física. Você pondera o estigma, o acesso a apoio e os efeitos da pressão do trabalho e dos estudos contra a dificuldade de enxergar o problema.
• Envelhecimento da população. As questões perguntam como as sociedades devem cuidar de um número crescente de idosos. Você pondera o papel da família, da comunidade e do Estado e a pressão sobre os serviços de saúde.

Questões de prática

Estas dez questões são inventadas para prática, com nossas próprias palavras. Não foram copiadas de nenhuma lista nem de prova anterior, e o IELTS não publica questões da Task 2. Cada uma traz entre parênteses o formato que costuma ter no material de prática, que é uma conveniência de planejamento, e não uma categoria do IELTS.

1. People who damage their own health through poor habits should take full responsibility for the consequences. To what extent do you agree or disagree? (concordar ou discordar)
   Quem prejudica a própria saúde por maus hábitos deveria assumir toda a responsabilidade pelas consequências. Até que ponto você concorda ou discorda?

2. Some people believe governments should focus on preventing illness. Others think the priority should be treating people who are already sick. Discuss both views and give your own opinion. (discutir os dois pontos de vista)
   Algumas pessoas acreditam que os governos deveriam se concentrar em evitar doenças. Outras acham que a prioridade deveria ser tratar quem já está doente. Discuta os dois pontos de vista e dê a sua opinião.

3. More people now eat food prepared outside the home, such as takeaways and ready meals. What are the advantages and disadvantages of this trend? (vantagens e desvantagens)
   Cada vez mais pessoas comem alimentos preparados fora de casa, como comida para viagem e refeições prontas. Quais são as vantagens e as desvantagens dessa tendência?

4. Many adults take little exercise because of long hours at a desk. What problems does this cause, and what can be done about it? (problema e solução)
   Muitos adultos fazem pouco exercício por passarem longas horas sentados à mesa de trabalho. Que problemas isso causa e o que pode ser feito a respeito?

5. Mental health problems are becoming more common among young people. Why do you think this is, and what can be done to help? (questão de duas partes)
   Os problemas de saúde mental estão se tornando mais comuns entre os jovens. Por que você acha que isso acontece e o que pode ser feito para ajudar?

6. Schools, not parents, should be responsible for teaching children how to eat healthily. Do you agree or disagree? (concordar ou discordar)
   As escolas, e não os pais, deveriam ser responsáveis por ensinar as crianças a se alimentar de forma saudável. Você concorda ou discorda?

7. Some people think the best way to improve public health is to ban harmful products. Others prefer education and awareness campaigns. Discuss both views and give your own opinion. (discutir os dois pontos de vista)
   Algumas pessoas acham que a melhor forma de melhorar a saúde pública é proibir produtos nocivos. Outras preferem a educação e as campanhas de conscientização. Discuta os dois pontos de vista e dê a sua opinião.

8. Many people use apps and wearable devices to monitor their own health. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (vantagens e desvantagens)
   Muitas pessoas usam apps e dispositivos de vestir para monitorar a própria saúde. As vantagens disso superam as desvantagens?

9. In many countries the proportion of older people is rising quickly. What problems will this cause for society, and how can they be addressed? (problema e solução)
   Em muitos países, a proporção de idosos está crescendo rapidamente. Que problemas isso causará para a sociedade e como eles podem ser enfrentados?

10. People today are living longer than in the past. Why is this, and is it a positive development? (questão de duas partes)
    Hoje as pessoas vivem mais do que no passado. Por que isso acontece e é uma mudança positiva?

Ideias a favor e contra

Duas ou três razões de cada lado, cada uma com uma consequência ou um exemplo que você poderia desenvolver em um parágrafo. São pontos de partida, e não fatos para citar.

Responsabilidade pessoal pela saúde

• A favor da responsabilidade: os adultos fazem escolhas diárias sobre o que comem e se fumam, então devem aceitar os resultados. O sentimento de ser dono da própria saúde muitas vezes motiva a mudança mais do que a culpa vinda de fora.
• Contra: quem cresce onde é difícil encontrar comida fresca ou tem um trabalho que não deixa tempo para se exercitar tem menos escolhas reais. O vício também limita a tomada de decisão, então culpar os indivíduos ignora as causas.

Alimentação e exercício

• A favor de a escola e a família liderarem: os hábitos formados na infância duram, então aulas de culinária e um período diário de atividade podem moldar uma vida inteira de escolhas. As crianças comem o que é servido em casa, então os pais definem o padrão.
• A favor de uma ação mais ampla: a publicidade de doces e a falta de lugares seguros para caminhar empurram as pessoas na direção errada, então o esforço pessoal sozinho não basta. Os locais de trabalho podem incentivar o movimento com pausas e deslocamentos ativos.

Prevenção versus tratamento

• A favor da prevenção: a vacinação e os exames regulares impedem a doença antes que ela se espalhe, o que poupa sofrimento às famílias e mantém as pessoas no trabalho. A detecção precoce torna o tratamento posterior mais simples.
• A favor do tratamento: um paciente com uma doença grave não pode esperar que uma campanha de longo prazo faça efeito. Os programas de prevenção são difíceis de medir, então as pessoas podem questionar se funcionam, enquanto um paciente salvo é visível.

Medidas de saúde pública

• A favor das restrições: os lugares públicos em que fumar é proibido protegem quem nunca escolheu respirar fumaça, como os funcionários de restaurantes. As regras estabelecem um padrão claro que as campanhas sozinhas muitas vezes não conseguem criar.
• Contra: os adultos podem se ressentir de que lhes digam o que fazer, e as proibições podem empurrar um produto para mercados sem regulação. A educação trata as pessoas como capazes de decidir, então a mudança dura mais quando é compreendida.

Saúde mental

• A favor de mais atenção: a depressão sem tratamento prejudica o trabalho, os estudos e os relacionamentos, e o apoio precoce impede que ela piore. Conversar abertamente nas escolas reduz o medo de pedir ajuda.
• Contra o excesso de ênfase: certa tristeza cotidiana é normal, e tratar toda dificuldade como uma condição pode enfraquecer a resiliência. Os serviços também podem ser escassos, então aumentar a demanda sem apoio corre o risco de decepcionar as pessoas.

Envelhecimento da população

• A favor do cuidado em família: os idosos muitas vezes preferem ficar perto dos parentes, e as casas compartilhadas dão companhia e um papel na vida diária. As crianças que ajudam a cuidar dos avós aprendem responsabilidade.
• A favor do apoio da comunidade e do Estado: as famílias nem sempre conseguem oferecer cuidado em tempo integral, sobretudo quando os dois adultos trabalham. Centros-dia e cuidadores treinados permitem que os idosos vivam com dignidade e que os parentes mantenham o emprego.

Vocabulário deste tema

Um plano desenvolvido

Questão 4: Many adults take little exercise because of long hours at a desk. What problems does this cause, and what can be done about it?
Muitos adultos fazem pouco exercício por passarem longas horas sentados à mesa de trabalho. Que problemas isso causa e o que pode ser feito a respeito?

• Posição: os principais problemas são uma saúde física mais fraca e menos energia no trabalho; as soluções estão tanto com os empregadores quanto com os indivíduos.
• Introdução: parafraseie o tema; diga que você vai explicar dois problemas e sugerir duas respostas.
• Parágrafo de desenvolvimento 1 (problemas): razão, ficar sentado a maior parte do dia enfraquece o corpo com o tempo. Exemplo, um funcionário de escritório que vai de carro ao trabalho e fica sentado até a noite desenvolve dor nas costas e se cansa com facilidade. Consequência, mais dias longe do trabalho e uma qualidade de vida menor.
• Parágrafo de desenvolvimento 2 (soluções): razão, mudanças pequenas são mais fáceis de manter do que mudanças drásticas. Exemplo, um empregador que permite reuniões caminhando e uma pausa de exercício na hora do almoço. Consequência, a equipe fica mais atenta e se mantém ativa sem esforço extra. Acrescente a parte individual em poucas palavras: ir a pé ou de bicicleta por parte do caminho até o trabalho.
• Conclusão: retome problemas e soluções com outras palavras, sem argumento novo.

Confira se as duas partes da questão, os problemas e o que pode ser feito, recebem um parágrafo cada.

Como o app avalia

O IELTS Mentor AI avalia uma redação da Task 2 nos quatro critérios, com uma nota para cada um e um Examiner’s Summary, seguidos do que funcionou e de como melhorar em cada critério. Escreva uma redação sobre uma das questões acima e leia primeiro os comentários de Task Response (resposta à tarefa): eles mostram se os seus argumentos sobre saúde e responsabilidade foram desenvolvidos ou apenas listados.

Onde isto se encaixa

A resposta geral, quais são os temas comuns da Task 2 de Writing do IELTS, lista todos os temas e explica por que o IELTS não publica nenhum. Cada formato tem um guia: concordar ou discordar, discutir os dois pontos de vista, problema e solução, vantagens e desvantagens e questões de duas partes. Para exemplos prontos, veja uma redação de questão de duas partes nas notas 6.0, 7.0 e 8.0. Quando você tiver escrito a sua própria resposta, o verificador de redação dá feedback sobre ela.