IELTS Writing Task 2の健康トピック：練習問題とアイデア

健康は、Task 2の問いが取り上げるとよく報告されているテーマです。自分の健康に対して人はどこまで責任を負うのか、政府や雇用主は何をすべきか、社会は病気や高齢化にどう向き合うのか、といった問いです。IELTSはTask 2のトピック一覧を公表しておらず、IELTS.orgのAcademic（アカデミック・モジュール）のWriting（ライティング）の形式のページも、このタスクを、意見、主張、問題に答えるものとして説明するだけです。以下のテーマは、練習教材から受験者が報告したものです。そのため、テーマごと、そしてエッセイの形式ごとに準備し、特定の1問を当てようとはしないでください。

このテーマに出てくる切り口

• 健康に対する個人の責任。 助言を無視する人は、自分の選択の結果を受け入れるべきだという意見が示されることがあります。自由と個人の義務を、環境、習慣、情報の影響と比べて考えます。
• 食事と運動。 なぜ人は食事が偏り、体を動かさなくなるのか、変化を主導すべきは学校か家庭か、という問いです。手軽な食べ物や座り仕事の引力を、健康的な習慣を身につける現実的な方法と比べて考えます。
• 予防と治療。 公的な取り組みは、病気を防ぐことと治すことのどちらに向けるべきか、という問いが出ることがあります。早い段階での対応と長期的な利益を、すでに病気の人の差し迫った必要と比べて考えます。
• 公衆衛生の対策。 政府は有害な製品を規制したり、啓発キャンペーンを行ったりすべきか、という問いです。地域社会の保護を、個人の選択や、規則で達成できることの限界と比べて考えます。
• メンタルヘルス。 メンタルヘルスは身体の健康と同じだけ注目に値するという意見が示されることがあります。偏見、支援へのアクセス、仕事や勉強の重圧の影響を、問題が見えにくいことと比べて考えます。
• 高齢化する人口。 増え続ける高齢者を、社会はどのように支えるべきか、という問いです。家族、地域社会、国の役割と、医療サービスへの負担を比べて考えます。

練習問題

この10問は、練習用に私たちの言葉で作ったものです。どの一覧や過去の試験からも写しておらず、IELTSもTask 2の問題を公開していません。各問は、練習教材でとる形式の名前を添えています。これは計画を立てるための便宜であり、IELTSの区分ではありません。問いは試験の素材なので、英語のまま太字で示し、日本語訳を次の行に斜体で添えています。

1. People who damage their own health through poor habits should take full responsibility for the consequences. To what extent do you agree or disagree?
   悪い習慣で自分の健康を損なった人は、その結果にすべての責任を負うべきです。この意見にどの程度賛成、または反対ですか。 （「agree or disagree」型）

2. Some people believe governments should focus on preventing illness. Others think the priority should be treating people who are already sick. Discuss both views and give your own opinion.
   政府は病気の予防に力を入れるべきだと考える人がいます。一方で、すでに病気の人の治療を優先すべきだと考える人もいます。両方の意見を論じ、自分の意見を述べてください。 （「discuss both views」型）

3. More people now eat food prepared outside the home, such as takeaways and ready meals. What are the advantages and disadvantages of this trend?
   今では、持ち帰り品や調理済みの食事など、家の外で作られた食事をとる人が増えています。この傾向の利点と欠点は何ですか。 （「advantages and disadvantages」型）

4. Many adults take little exercise because of long hours at a desk. What problems does this cause, and what can be done about it?
   長時間の座り仕事のせいで、ほとんど運動しない大人が大勢います。これはどのような問題を引き起こしますか。また、何ができますか。 （「problem and solution」型）

5. Mental health problems are becoming more common among young people. Why do you think this is, and what can be done to help?
   若者の間で、メンタルヘルスの問題が増えています。それはなぜだと思いますか。また、助けるために何ができますか。 （2つの問いに答えるエッセイ）

6. Schools, not parents, should be responsible for teaching children how to eat healthily. Do you agree or disagree?
   子どもに健康的な食べ方を教える責任は、親ではなく学校にあります。賛成ですか、反対ですか。 （「agree or disagree」型）

7. Some people think the best way to improve public health is to ban harmful products. Others prefer education and awareness campaigns. Discuss both views and give your own opinion.
   公衆衛生を改善する最善の方法は、有害な製品を禁止することだと考える人がいます。教育や啓発キャンペーンのほうがよいと考える人もいます。両方の意見を論じ、自分の意見を述べてください。 （「discuss both views」型）

8. Many people use apps and wearable devices to monitor their own health. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
   自分の健康を管理するために、アプリやウェアラブル端末を使う人が大勢います。この利点は欠点を上回りますか。 （「advantages and disadvantages」型）

9. In many countries the proportion of older people is rising quickly. What problems will this cause for society, and how can they be addressed?
   多くの国で、高齢者の割合が急速に高まっています。これは社会にどのような問題を引き起こしますか。また、どう対処できますか。 （「problem and solution」型）

10. People today are living longer than in the past. Why is this, and is it a positive development?
    今の人々は、昔より長生きしています。なぜこのようなことが起きているのですか。また、これは好ましい動きですか。 （2つの問いに答えるエッセイ）

賛成と反対のアイデア

それぞれの立場に、2つか3つの理由を挙げます。どれも、1つの段落で展開できる結果や例を添えています。出発点であり、引用すべき事実ではありません。

健康に対する個人の責任

• 責任に賛成：大人は、何を食べるか、喫煙するかを毎日選んでいるので、その結果を受け入れるべきです。当事者意識は、外からの非難よりも、変化への意欲を高めることが多くあります。
• 反対：新鮮な食べ物が手に入りにくい環境で育った人や、仕事のせいで運動する時間がない人には、現実の選択肢が少なくなります。依存症も本当の意味での判断を妨げるので、個人を責めることは原因を見落とします。

食事と運動

• 学校と家庭の主導に賛成：子どものころに身についた習慣は長く続くため、調理の授業や毎日の運動の時間は、一生の選択を形作りえます。子どもは家で出されたものを食べるので、親が型を決めます。
• より広い対策に賛成：甘い菓子の広告や、安全に歩ける場所の不足が人を悪い方向に押しやるため、個人の努力だけでは足りません。職場は、休憩を設けたり、体を動かす通勤を促したりして、動くことを後押しできます。

予防と治療

• 予防に賛成：予防接種や定期的な健診は、病気が広がる前に止めるので、家族の苦しみを減らし、人が働き続けられるようにします。早期発見は、のちの治療を簡単にします。
• 治療に賛成：重い病気の患者は、長期的なキャンペーンの効果が出るのを待てません。予防の取り組みは効果を測りにくく、本当に効いているのかと疑われることがありますが、救われた患者は目に見えます。

公衆衛生の対策

• 規制に賛成：喫煙を禁止した公共の場は、煙を吸うことを選んだわけではない、飲食店の従業員のような人を守ります。規則は、キャンペーンだけでは作れないことの多い、明確な基準を示します。
• 反対：大人は指図されることに反発するかもしれず、禁止は製品を規制のない市場に追いやることがあります。教育は人を判断できる存在として扱うので、理解された変化のほうが長続きします。

メンタルヘルス

• もっと注目することに賛成：治療されないうつ病は、仕事、勉強、人間関係を損ないますが、早い段階での支援は悪化を防ぎます。学校でオープンに話すことは、助けを求める恐れを和らげます。
• 注目しすぎることに反対：日常的な落ち込みの一部は普通のことで、あらゆる困難を症状として扱うと、立ち直る力を弱めるかもしれません。サービスも手薄なことがあるため、支えのないまま需要を高めると、人を失望させるおそれがあります。

高齢化する人口

• 家族による介護に賛成：高齢者は親族の近くにいることを望むことが多く、同居は話し相手と日々の役割を与えます。祖父母の世話を手伝う子どもは、責任を学びます。
• 地域社会と国の支援に賛成：特に大人が2人とも働いている場合、家族は24時間の介護を常に提供できるわけではありません。デイセンターや訓練を受けた介護者がいれば、高齢者は尊厳を持って暮らせ、親族も仕事を続けられます。

このテーマの語彙

解答プランの例

問題4：Many adults take little exercise because of long hours at a desk. What problems does this cause, and what can be done about it?

• 立場： 主な問題は、身体の健康の悪化と、仕事での活力の低下です。解決は、雇用主と個人の両方にあります。
• 導入： トピックを言い換え、2つの問題を説明し、2つの対応を提案すると述べます。
• 本論の第1段落（問題）： 理由は、1日の大半を座って過ごすと、時間とともに体が弱ることです。例は、車で通勤して夕方まで座っている会社員が、腰痛になり、疲れやすくなることです。結果は、仕事を休む日が増え、生活の質が下がることです。
• 本論の第2段落（解決策）： 理由は、小さな変化のほうが、劇的な変化よりも続けやすいことです。例は、歩きながらの会議や昼休みの運動の時間を認める雇用主です。結果は、社員の頭がさえ、余計な努力なしに活動的でいられることです。個人の側については、通勤の一部を歩いたり自転車に乗ったりすることを、簡潔に加えます。
• 結び： 問題と解決策を別の言葉で述べ、新しい論点は加えません。

問いの2つの部分、つまり問題と何ができるかに、それぞれ1つの段落があることを確認しましょう。

アプリでの採点

IELTS Mentor AIは、Task 2のエッセイを4つの評価項目すべてで採点し、項目ごとのバンドとExaminer’s Summary（試験官による総評）を示します。続けて、評価項目ごとに、よかった点と改善の方法を示します。上の問いのどれかでエッセイを書き、まずTask Response（課題への応答）のコメントを読んでください。健康と責任についての主張が展開されていたのか、並べただけだったのかが分かります。

このページの位置づけ

総合的な答えであるIELTS Writing Task 2でよくあるトピックは何ですかは、すべてのテーマを挙げ、IELTSがなぜ一覧を公表していないのかを説明しています。各形式にガイドがあります。agree or disagree、discuss both views、problem and solution、advantages and disadvantages、2つの問いに答えるエッセイです。完成した例は、バンド6・7・8で見るIELTSの2つの問いに答えるエッセイを見てください。自分の答えを書いたら、エッセイチェックツールがフィードバックを返します。