IELTS Writing Task 2 konuları: suç, alıştırma soruları ve fikirler
Kısa cevap
IELTS, Task 2 konularının bir listesini yayımlamıyor; bu yüzden suç, IELTS'in doğruladığı değil adayların alıştırma materyallerinden bildirdiği bir tema. Sık bildirilen bakış açıları şunlar: ceza ile önleme, suça karışan gençler, hapse alternatifler, gözetim ve çevrimiçi suçlar. Ezberlenmiş bir kompozisyon yerine her bakış açısı için fikirler ve doğru kelimeler hazırla; biçimi ne olursa olsun karşına çıkan soruyu tam olarak cevapla.
Uygulama bir Task 2 kompozisyonunu dört kriterin hepsine göre değerlendirir ve bir Examiner's Summary verir; böylece suç hakkındaki görüşünün net kalıp kalmadığını ve nedenlerinin geliştirilip geliştirilmediğini görebilirsin.
iOS ve Android
Ücretli uygulama: fiyatlar · faturalandırma ve iadeler · destek
Uygulamanın arayüzü İngilizce; bu site onu Türkçe anlatıyor.
Bu sayfada
Task 2 teması olarak suç; toplumların zararı önlemek için ne yaptığı, zarar gerçekleştiğinde nasıl karşılık verdiği ve kimlere farklı davrandığı ile ilgili: gençler, tekrar suç işleyenler, dolandırıcılık mağdurları. IELTS, Task 2 konularının bir listesini yayımlamıyor. Bu sayfadaki temalar adayların alıştırma materyallerinden sık bildirdiği temalar; bu yüzden temaya ve kompozisyon biçimine göre hazırlan ve karşındaki sorunun tam ifadesini cevapla.
Bu temanın çıktığı bakış açıları
- Ceza ile önleme. Sorular, daha uzun cezaların mı yoksa eğitim ve gençlik etkinlikleri gibi daha erken müdahalenin mi suçu azaltmada daha etkili olduğunu sorar. Caydırıcılığı ve adaleti, nedenlerle uğraşmakla karşılaştırırsın.
- Suça karışan gençler. Sorular, yasayı çiğneyen gençlere yetişkinler gibi davranılıp davranılmaması gerektiğini sorar. Hesap verebilirliği, bir gencin değişebilme kapasitesiyle karşılaştırırsın.
- Hapis ve alternatifleri. Sorular, toplum hizmetinin ya da gözetim altındaki programların bazı suçlar için hapsin yerini alıp alamayacağını sorar. Kamu güvenliğini ve adaleti, bir hayatı yeniden kurma şansıyla karşılaştırırsın.
- Gözetim ve polislik. Sorular, kameralar, yeni teknoloji ve polis varlığı hakkında olur. Güvenliği ve tespit etmeyi; gizlilik ve güvenle karşılaştırırsın.
- Çevrimiçi suçlar. Sorular, dolandırıcılığın ve siber saldırıların neden arttığını ve kimin karşılık vermesi gerektiğini sorar. Bireysel dikkati, şirketlerin ve devletin sorumluluğuyla karşılaştırırsın.
Alıştırma soruları
Bu on soru, alıştırma için kendi sözlerimizle uydurulmuştur. Hiçbir listeden ya da geçmiş sınavdan alınmadılar. Her biçim, ilk göründüğü yerde kendi rehberine bağlanır. Sorular sınav materyali olduğu için İngilizce bırakıldı; her sorunun Türkçesi altında italik olarak veriliyor.
-
Prison is the most effective way to reduce crime in society. To what extent do you agree or disagree?
Hapis, toplumdaki suçu azaltmanın en etkili yoludur. Buna ne ölçüde katılıyor ya da katılmıyorsun? (“agree or disagree”) -
Cameras should be installed in all public places to reduce crime. To what extent do you agree or disagree?
Suçu azaltmak için tüm kamusal alanlara kamera kurulmalıdır. Buna ne ölçüde katılıyor ya da katılmıyorsun? (“agree or disagree”) -
Some people think that punishing criminals harshly is the best way to reduce crime. Others believe that rehabilitation is more effective. Discuss both views and give your opinion.
Bazı insanlar suçluları ağır cezalandırmanın suçu azaltmanın en iyi yolu olduğunu düşünür. Diğerleri topluma kazandırmanın daha etkili olduğuna inanır. Her iki görüşü tartış ve kendi görüşünü belirt. (“discuss both views”) -
Some people believe that young people who commit serious crimes should be treated as adults. Others think they need special programmes. Discuss both views and give your own opinion.
Bazı insanlar ağır suç işleyen gençlere yetişkinler gibi davranılması gerektiğine inanır. Diğerleri onların özel programlara ihtiyacı olduğunu düşünür. Her iki görüşü tartış ve kendi görüşünü belirt. (“discuss both views”) -
In some countries, people who commit minor crimes are given community service instead of a prison sentence. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
Bazı ülkelerde küçük suçlar işleyenlere hapis cezası yerine toplum hizmeti veriliyor. Bunun avantajları dezavantajlarından ağır basıyor mu? (“advantages and disadvantages”) -
Police forces increasingly use facial recognition and other technology to find suspects. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
Polis güçleri şüphelileri bulmak için giderek daha fazla yüz tanıma ve başka teknolojiler kullanıyor. Bu gelişmenin avantajları dezavantajlarından ağır basıyor mu? (“advantages and disadvantages”) -
Fraud carried out online is becoming more common. What problems does this cause, and what can be done to reduce it?
Çevrimiçi yapılan dolandırıcılık giderek yaygınlaşıyor. Bu hangi sorunlara yol açar ve bunu azaltmak için ne yapılabilir? (“problem and solution”) -
In some neighbourhoods, young people damage public property and cause disturbance. What are the causes of this problem, and what can be done to solve it?
Bazı mahallelerde gençler kamu malına zarar veriyor ve huzuru bozuyor. Bu sorunun nedenleri nelerdir ve çözmek için ne yapılabilir? (“problem and solution”) -
Many people who leave prison commit crimes again. Why do you think this happens? Is rehabilitation more effective than longer sentences?
Hapisten çıkan birçok kişi yeniden suç işliyor. Sence bu neden oluyor? Topluma kazandırma, daha uzun cezalardan daha mı etkili? (“two-part question”) -
Crime is more common in some parts of a city than in others. What might explain this? Should those areas have a greater police presence?
Suç, bir şehrin bazı bölgelerinde diğerlerinden daha yaygın. Bunu ne açıklayabilir? Bu bölgelerde daha fazla polis bulunmalı mı? (“two-part question”)
Lehte ve aleyhte fikirler
Ceza ile önleme
- Cezanın lehine: Ciddi bir ceza, zararın sonuçları olduğunu gösterir; bu da harekete geçmeden önce riskleri tartan insanları durdurabilir. Mağdurlar ve aileleri de yasanın verilen zararla orantılı bir karşılık vermesini bekler.
- Önlemenin lehine: Spor kulüpleri gibi gidecek yerleri olan gençlerin suça sürüklenmek için daha az nedeni vardır; böylece sorun kaynağında durdurulur. Eğitim ve istikrarlı aile desteği, cezanın değiştirmek için çok geç kaldığı davranışları değiştirebilir.
- Yalnızca birine güvenmenin aleyhine: Suçlular yakalanmayacaklarına inanıyorsa ağır cezaların etkisi azdır; önleme programları ise mağdurlara zayıf görünebilir.
Suça karışan gençler
- Onlara yetişkin gibi davranmanın lehine: Ciddi bir suç, suçlunun yaşı ne olursa olsun aynı zarara yol açar; bu yüzden hafif bir karşılık, eylemin küçük olduğunu düşündürebilir. Net sonuçlar diğer gençleri de uyarabilir.
- Özel programların lehine: Gençlerin muhakemesi hâlâ gelişmektedir ve tek bir hata bütün hayatlarının gidişatını belirlememelidir. Rehberlik ve eğitim bir genci suçtan uzaklaştırabilir; yetişkin suçlularla dolu bir hapishane ise ona daha fazlasını öğretebilir.
Hapis ve alternatifleri
- Alternatiflerin lehine: Toplum hizmeti yapan bir suçlu işini ve aile bağlarını korur; bu, sonradan yasalara uygun yaşamayı kolaylaştırır. Ayrıca zararın bir kısmını, örneğin hasar görmüş bir kamusal alanı temizleyerek, onarır.
- Alternatiflerin aleyhine: Şiddet suçlarında halkın, yalnızca hapsin sağlayabileceği bir korumaya ihtiyacı vardır. Tekrarlanan küçük suçlar için hafif bir ceza, yasanın ciddiye alınmadığını düşündürebilir.
Gözetim ve polislik
- Lehine: Kameralar polisin bir şüpheliyi hızla tanımlamasına yardımcı olabilir ve gözle görülür varlıkları otoparklarda ya da istasyonlarda hırsızlığı caydırabilir. Kendini güvende hisseden insanlar geceleri kamusal alanları kullanmaya daha yatkındır.
- Aleyhine: Sürekli izlenmek müdahaleci hissettirebilir; çünkü eve yürüyen bir kişi, bir şey yapmış olsun ya da olmasın kaydedilir. Teknoloji insanları yanlış tanıyabilir; bu da yurttaşlarla polis arasındaki güvene zarar verir.
Çevrimiçi suçlar
- Bireysel sorumluluğun lehine: Güçlü parolalar kullanan ve beklenmedik mesajları sorgulayan insanları aldatmak daha zordur. Yaşlı kullanıcılara yönelik farkındalık dersleri birçok dolandırıcılığı önleyebilir.
- Şirketlerin ve devletin sorumluluğunun lehine: Suçlular sınırlar ötesinde çalışır; bu yüzden tek bir kullanıcı onların izini süremez. Sahte hesapları bildirmeyi ve kaldırmayı kolaylaştıran platformlar zararı geniş ölçekte azaltır.
Bu tema için kelime bilgisi
| Word or phrase | Anlamı | In a sentence |
|---|---|---|
| deterrent | insanları bir şey yapmaktan vazgeçiren şey | A visible police presence can act as a deterrent to street theft. |
| rehabilitation | bir suçluyu yasalara uygun bir hayata döndürmeye yardım etmek | Rehabilitation programmes teach prisoners skills they can use after release. |
| reoffend | cezalandırıldıktan sonra yeniden suç işlemek | Offenders with no job on release are more likely to reoffend. |
| juvenile offender | yasayı çiğnemiş genç bir kişi | A juvenile offender may benefit more from mentoring than from a long sentence. |
| custodial sentence | hapiste süre geçirmeyi içeren ceza | A custodial sentence removes a dangerous person from the community. |
| community service | cezai yaptırım olarak, karşılık almadan, kamu yararına yapılan iş | Community service lets an offender repair some of the damage they caused. |
| surveillance | insanların ya da yerlerin, çoğu zaman kameralarla, yakından izlenmesi | Surveillance in train stations has made some travellers feel safer. |
| petty crime | küçük hırsızlıklar gibi hafif suçlar | Petty crime often rises in areas with few youth facilities. |
| victim | bir suçtan zarar gören kişi | A victim of fraud may lose confidence in using the internet. |
| law enforcement | polisin ve diğerlerinin yasalara uyulmasını sağlama işi | Law enforcement agencies need to cooperate across borders to stop cyber crime. |
| crime prevention | suç gerçekleşmeden onu durduran eylemler | Better street lighting is a simple form of crime prevention. |
| tackle the root causes | bir sorunun altında yatan nedenlerle uğraşmak | Governments should tackle the root causes of crime, such as poor opportunities for young people. |
Çözümlü bir plan
Soru 3: bazı insanlar suçluları ağır cezalandırmanın suçu azaltmanın en iyi yolu olduğunu düşünür. Diğerleri topluma kazandırmanın daha etkili olduğuna inanır. Her iki görüşü tartış ve kendi görüşünü belirt.
- Giriş. Her iki görüşü başka sözcüklerle ifade et. Görüş: ciddi suçlar için ceza gereklidir, ama çoğu suçlu için topluma kazandırma tekrar suç işlemeyi daha etkili biçimde azaltır.
- Birinci gövde paragrafı (ağır ceza). Neden: ağır cezalar eylemlerin sonuçları olduğunu gösterir ve suçlu hapisteyken halkı korur. Sonuç: bazı insanlar ciddi bir suç işlemeden önce iki kez düşünebilir ve mağdurlar adaletin yerine geldiğini görür. Örnek: şiddet içeren bir saldırı yapan kişi, hapisteyken halk için bir tehlike oluşturmaz.
- İkinci gövde paragrafı (topluma kazandırma, benim görüşümle). Neden: çoğu mahkûm eninde sonunda serbest bırakılır ve becerisiz ya da destek olmadan çıkanların yasalara uygun çok az seçeneği vardır. Sonuç: suça geri dönebilirler; böylece döngü sürer. Örnek: marangozluk gibi bir meslek öğrenen bir mahkûmun iş bulmanın bir yolu olur; bu da yeniden suç işleme olasılığını düşürür.
- Sonuç. Ağır cezaların en ciddi suçlar için bir yeri var, ama topluma kazandırmayı içeren bir ceza uzun vadede toplumu korumak için daha çok şey yapar.
Uygulama bunu nasıl değerlendiriyor
IELTS Mentor AI bir Task 2 kompozisyonunu dört kriterin hepsine göre değerlendirir, her kriter için bir bant aralığı bildirir ve bir Examiner’s Summary (değerlendirici özeti) ekler. Bu sorulardan birini cevapladıktan sonra ilk okuman gereken yorumlar Task Response (göreve yanıt) yorumlarıdır: suç hakkındaki görüşünün girişten sonuca kadar korunup korunmadığını ve her nedenin arkasında bir sonuç ya da örnek olup olmadığını gösterirler.
Bunun yeri
Bu sayfa, sık bildirilen temalardan yalnızca biri. Genel cevap, Yaygın IELTS Writing Task 2 konuları nelerdir, temaların neden IELTS listesi değil de adayların bildirdiği temalar olduğunu açıklıyor. Biçim rehberleri her soru türünün nasıl planlanacağını anlatıyor: agree or disagree, discuss both views, problem and solution, advantages and disadvantages ve iki bölümlü sorular. Tamamlanmış bir kompozisyonu üç düzeyde görmek için Band 6, 7 ve 8 düzeyinde IELTS “problem and solution” kompozisyonunu oku; kendi cevabını yazdığında da kompozisyon kontrol aracı sana geri bildirim verir.
Sıkça sorulan sorular
Suç, IELTS Writing Task 2'de yaygın bir konu mu?
IELTS, Task 2 konularının bir listesini yayımlamıyor; bu yüzden IELTS dışında kimse bir temanın ne sıklıkla çıktığını söyleyemez. Suç, adaylar tarafından alıştırma materyallerinden ceza, suça karışan gençler ve cezaevleri gibi temalarla sık bildiriliyor. Bunu bir tahmin olarak değil, bilinmeye değer bir tema olarak hazırla.
Suçla ilgili tipik IELTS kompozisyon soruları nelerdir?
Alıştırma materyallerinde en sık cezanın mı yoksa önlemenin mi suçu azalttığı, suça karışan gençlere nasıl davranılması gerektiği, hapse alternatiflerin işe yarayıp yaramadığı ve kameraların kullanımı hakkındaki sorular bildiriliyor. Aşağıdaki on soru, yelpazeyi ve beş biçimi göstermek için kendi sözlerimizle uydurulmuştur.
Suç hakkında yazmak için hukuk bilgisine ihtiyacım var mı?
Hayır. IELTS.org, Task 2'yi cevaplanacak bir görüş, argüman ya da sorun olarak tanımlıyor ve puanlama kriterleri hukuki olgular değil, net bir görüş ve geliştirilmiş fikirler istiyor. İnsanların nasıl davrandığından yola çıkarak akıl yürüt; gerçek yasalar ya da suç rakamları hakkında emin olamayacağın ifadelerden kaçın.
Ağır ceza hakkında yazmak güvenli mi?
IELTS, bir tarafı tercih eden hiçbir şey yayımlamıyor. Puan, görüşünün ne kadar net belirtildiğine ve fikirlerinin ne kadar geliştirildiğine bağlı. En çok somut neden ve sonuçla destekleyebileceğin görüşü seç ve resmî bir kompozisyona uygun bir ton kullan.
Bunu anında yapay zekâ geri bildirimiyle pratik yap
Cevabını uygulamada kaydet; dil bilgin, kelime bilgin, akıcılığın ve telaffuzun saniyeler içinde analiz edilsin.
Ücretli uygulama: fiyatlar · faturalandırma ve iadeler · destek