Describe a person who taught you a skill
Опишите человека, который научил вас какому-то навыку
Describe a person who taught you a skillОпишите человека, который научил вас какому-то навыку
You should say:
- who the person isкто этот человек
- what skill they taught youкакому навыку он вас научил
- how they taught youкак он вас учил
and explain why this skill is important to youи объясните, почему этот навык важен для вас
Потренироваться с этой карточкой
Минута на план, две минуты на ответ — как на экзамене. Запись не покидает ваше устройство.
01:00
02:00
- who the person is
- what skill they taught you
- how they taught you
Эта запись остаётся в вашем браузере.
Хотите узнать балл за этот ответ?
ИИ-экзаменатор приложения оценит его по критериям Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy и Pronunciation и покажет диапазон баллов.
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка
Не уверены, на каком вы уровне? Пройдите трёхминутную самооценку →
Или пройдите полный пробный тест →
Хотите получать завтрашнюю карточку? Откройте канал в Telegram →
На этой странице
Как подойти к этой карточке
Эта карточка проверяет, умеете ли вы рассказать короткую историю об отношениях и затем превратить её в причину. Экзаменатор слушает чёткую последовательность в прошедшем времени, язык обучения и усилий и объяснение, которое глубже, чем «it is useful». Карточку также приводят со словами «when you were a child», поэтому учитель из детства ей хорошо подходит, а рассказ о прошлом даёт естественную причину использовать прошедшие времена от начала до конца.
Проще всего взять человека, которого вы ясно видите перед собой: родственника, соседа, тренера или школьного учителя. Выберите навык, у которого есть шаги, например плавание, готовку, вождение или игру на инструменте, потому что шаги дают вам последовательность для описания. Навык с первым уроком, трудным моментом и небольшим успехом рассказать гораздо легче, чем расплывчатую способность вроде «being polite».
Минуту на подготовку потратьте на то, чтобы записать по одному слову на каждый пункт и одну причину для строки «explain», а больше всего времени оставьте на «how they taught you». Именно этот пункт позволяет показать разнообразие: как человек объяснял, что делал, когда вы ошибались, и что вы чувствовали. Закончите личной причиной, а не общим утверждением.
Слова и выражения, которые усилят ответ
Эти фразы точнее, чем «he taught me» и «it was useful», описывают обучение и учёбу.
| Слово или фраза | Что означает | В предложении |
|---|---|---|
| to show someone the ropes | научить новичка, как всё делается | My cousin showed me the ropes on my first day in the kitchen. |
| to get the hang of something | начать понимать, как это делается | It took a week before I got the hang of it. |
| hands-on | основанный на том, что вы сами выполняете действие, а не только слушаете | She believed in hands-on learning, so I never just watched. |
| step by step | медленно, по одной части за раз | He explained every movement step by step. |
| trial and error | обучение путём проб и ошибок | Most of what I know came from trial and error. |
| to take someone under your wing | опекать и направлять менее опытного человека | My coach took me under his wing when I joined the team. |
| second nature | настолько привычное, что делаешь не задумываясь | Now swimming is second nature to me. |
| to pass something on | передать знания или навык другому человеку | I want to pass this skill on to my own children. |
| endlessly patient | никогда не теряющий спокойствия, сколько бы это ни длилось | My teacher was endlessly patient with beginners. |
| to build confidence | помочь человеку почувствовать себя увереннее | Learning to cook built my confidence in many other areas. |
План за одну минуту
Что держать в голове во время Speaking:
- who: uncle Bakyt, my mother’s younger brother, near Almaty
- skill: swimming, age eight, small lake, afraid of water at first
- how: held my hands, legs first, then face in water, every weekend
- why important: safety, confidence, taught my sister last year
Один и тот же ответ на баллы 6.0, 7.0 и 8.0
Три примера ответа ниже рассказывают одну и ту же историю — меняется только язык. Наведите курсор на выделенную фразу или нажмите на неё, чтобы увидеть, что заметил бы в ней экзаменатор. Это иллюстрации того, как обычно звучит ответ на каждый балл, а не тексты для заучивания.
Band 6
I would like to talk about my uncle Bakyt, who teachОшибка времени: должно быть «taught» me to swim when I was about eight years old. He is my mother’s younger brother and he lives near Almaty, so every summer we visited his house. I remember the first lesson very well because I was, erЕстественная заминка, лёгкое слово-паразит, really afraid of the water. We went to a small lake outside the city, and he don’t letОшибка во вспомогательном глаголе: должно быть «didn’t let» me jump in at once. First he held my hands and showed me how to move my legs, and then he asked me to put my face in the water, which was the most difficult part. He told me that everybody is afraid at the beginning, and this made me feel a little better. Every weekend we practiseОшибка времени: должно быть «practised» for about a month, and he was always patient and never shouted when I made a mistake. At the end I could swim across the shallow part alone, and I felt very happyПростая лексика; ограничивает Lexical Resource and proud. On the last day my mother brought some food to the lake and we had a small picnic together. This skill is important to me for two reasons. First, swimming can keep a person safe, and second, it gave me confidence, because before that month I was afraid of many thingОшибка во множественном числе: должно быть «many things». Now I can go to the sea with my friends and I do not worry. You knowФраза-паразит, используемая как заминка, last year I teachОшибка времени: должно быть «taught» my younger sister in the same way, and I think my uncle would be proud of both of us.
Band 7
I’d like to talk about my uncle Bakyt, who taught me to swim when I was about eight years old. He’s my mother’s younger brother and he lives near Almaty, so we spent every summer at his house. I remember the first lesson clearly because I was genuinely terrified of the waterТочное, естественное усилительное слово и прилагательное. We went to a small lake outside the city, and he wouldn’t let me jump in until I’d got used to itPast Perfect после «until» употреблён правильно. First he held my hands and showed me how to kick, and then he ask meОшибка времени: должно быть «asked me» to put my face in the water, which was by far the hardest part. He told me that everybody is afraid at the beginning, which made me feel a little better. We practised every weekend for about a month, and he was endlessly patientТочное сочетание слов and never shouted when I made a mistake. By the end I could swim across the shallow part on my own, and I felt proud and a little bit relievedЕстественная лексика для описания чувств. On the last day my mother brought some food to the lake and we had a small picnic together. The skill matters to me for two reasons. Firstly, swimming can keep a person safe, and secondly it gave me confidence, because before that month I used to be afraid of all sorts of things«Used to» для прошлого состояния употреблено правильно. Nowadays I can go to the sea with my friends without worrying. What’s moreСвязующая фраза естественно добавляет мысль, last year I taught my younger sister in same wayПропущен артикль: должно быть «in the same way», and I think my uncle would be proud of both of us.
Band 8
I’d like to talk about my uncle Bakyt, who taught me to swim when I was about eight. He’s my mother’s younger brother and lives near Almaty, so we spent every summer at his house. I remember the first lesson vividly, because I was petrified of the waterСильное, точное прилагательное. We went to a small lake outside the city, and he wouldn’t let me jump in until I’d got used to it. First he held my hands and showed me how to kick, and then he coaxed me into putting my face under the waterТочный глагол с естественной моделью управления, which was by far the hardest part. He reassured me that everybody is afraid at the beginning, which helped more than I’d expected. We practised every weekend for about a month, and he was endlessly patient: not once did he raise his voiceИнверсия после отрицательного обстоятельства употреблена правильно when I got something wrong. By the end I could swim across the shallow part unaided, and I felt proud and quietly relieved. On the final day my mother brought food to the lake and we celebrated with a small picnic. The skill matters to me for two reasons. Firstly, it’s a matter of safety, since anyone who spends time near water ought to be able to swim. Secondly, it changed how I deal with fear: having managed that once, I stopped assuming I’d fail before I triedПричастный оборот в перфектной форме связывает причину и результат. Nowadays I can spend a day at the sea with friends without a flicker of worry. Funnily enoughВводное слово, подводящее к приятному совпадению, last year I taught my younger sister in exactly the same way, which felt like passing the favour onЕстественная идиоматичная формулировка, and I suspect my uncle would be proud of us both.
Что изменило балл
- Ошибки во времени и во вспомогательном глаголе в ответе на 6.0 («teach me», «don’t let me») в ответе на 7.0 исправлены («taught me to swim», «wouldn’t let me jump in until I’d got used to it») и в ответе на 8.0 не возвращаются.
- Ответ на 6.0 опирается на «very happy» и «always patient»; ответ на 7.0 заменяет страх и учителя на «genuinely terrified of the water» и «endlessly patient»; ответ на 8.0 добавляет «petrified of the water» и «coaxed me into putting my face under the water».
- Ответ на 6.0 называет причину простым утверждением («it gave me confidence»); ответ на 8.0 объясняет, что изменилось, словами «having managed that once, I stopped assuming I’d fail before I tried».
Типичные ошибки в этой карточке
- Подробно описывать человека, но почти ничего не говорить о том, как он вас на самом деле учил.
- Выбрать навык без шагов, так что у рассказа нет ни начала, ни середины, ни конца.
- Назвать только общую причину («it is useful») вместо личной, связанной с вашей жизнью.
- Сбиваться с прошедшего времени на настоящее, пересказывая занятия.
Вопросы Part 3, которые часто следуют дальше
После вашего ответа длиной от одной до двух минут экзаменатор обычно переходит к связанному обсуждению Part 3 — это те дополнительные вопросы, которые часто задают по этой теме.
- Who is usually a better teacher of practical skills, a family member or a trained professional?Кто обычно лучше учит практическим навыкам: член семьи или подготовленный специалист?
- Which skills do you think every child should learn before leaving school?Какие навыки, по-вашему, должен освоить каждый ребёнок до окончания школы?
- Are practical skills valued as highly as academic qualifications in your country?Ценятся ли практические навыки в вашей стране так же высоко, как академические квалификации?
- Do people learn a skill better in person or by watching online videos?Лучше ли люди осваивают навык лично или по видео в интернете?
- What qualities make someone a good teacher, in your opinion?Какие качества, по-вашему, делают человека хорошим учителем?
Частые вопросы
Обязательно ли, чтобы навык был впечатляющим?
Нет. Плавание, приготовление простого блюда, езда на велосипеде или быстрый набор текста подойдут для хорошего ответа. Важно, чтобы вы могли описать, как проходили занятия и почему навык по-прежнему важен для вас, поэтому выбирайте то, о чём можно говорить от одной до двух минут, не придумывая подробностей.
Можно ли рассказать об учителе в школе или о тренере?
Да. В карточке просто сказано о человеке, поэтому подойдут учитель, тренер, сосед или родственник. Выберите того, чей способ преподавания вы лучше всего можете описать, и ясно скажите, откуда вы его знаете, чтобы экзаменатор следил за рассказом.
Иногда эту карточку приводят как «навык, которому вы научились в детстве». Меняет ли это мой ответ?
Только обстановку. Если вы освоили навык в детстве, скажите, сколько вам было лет, и опишите воспоминание в прошедшем времени. Те же три пункта и та же строка «explain» остаются в силе, а детский рассказ часто даёт яркие подробности.
Другие карточки из этой группы
Describe a time you taught someone something
Как выстроить понятный ответ IELTS Speaking Part 2 о случае, когда вы кого-то чему-то научили: полезная лексика, план за одну минуту и пример ответа.
Describe a skill that took you a long time to learn
Как выстроить ответ IELTS Speaking Part 2 о навыке, на освоение которого ушло много времени: лексика и один и тот же пример ответа на баллы 6.0, 7.0 и 8.0.
Describe a person who is good at making things by hand
Карточка IELTS Speaking Part 2 о человеке, который умеет делать вещи своими руками, о которой часто сообщают кандидаты: план, лексика и один и тот же ответ на баллы 6.0, 7.0 и 8.0.
Одна карточка в день в Telegram
Каждое утро — новая карточка Part 2, по воскресеньям — тема по лексике.
Тренируйтесь с мгновенной обратной связью от ИИ
Запишите свой ответ в приложении — и через несколько секунд получите анализ грамматики, словарного запаса, беглости и произношения.
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка
Интерфейс приложения на английском языке; этот сайт объясняет его по-русски.