Describe a time you taught someone something

Как подойти к этой карточке

Эта карточка (cue card) пересекается с «a time you helped someone», но она конкретнее: для четырёх пунктов нужна настоящая передача навыка или знания понятным способом, а не просто поддержка или помощь. Поэтому убедитесь, что в вашем примере вы действительно что-то объясняли или показывали, а не просто помогали.

Небольшой повседневный случай — вы показали бабушке или дедушке, как пользоваться приложением на телефоне, научили младшего брата или сестру кататься на велосипеде, объяснили однокласснику школьную тему — даёт больше полезных подробностей, чем необычный пример, прежде всего потому, что вы действительно помните, какими шагами объясняли.

Пункт «how you taught them» кандидаты чаще всего пропускают или отвечают на него расплывчато, поэтому заранее продумайте хотя бы один конкретный способ обучения — разбить задачу на шаги, сначала показать самому, а потом дать попробовать, объяснить через сравнение: именно такая деталь отличает сильный ответ от шаблонного.

Слова и выражения, которые усилят ответ

План за одну минуту

Что держать в голове во время Speaking:

• who: relationship, background
• what taught: specific skill or knowledge
• how taught: method, steps, difficulties
• how felt: honest reflection

Пример ответа

Это один пример того, как выстроить полный ответ: он показывает структуру и уровень, а не предназначен для дословного повторения.

I’d like to talk about the time I taught my grandmother how to make video calls on her phone so she could see my cousin’s new baby, who lives abroad and couldn’t visit for several months. She’d had a smartphone for a while by that point but genuinely never used anything beyond phone calls and text messages, and the idea of video calling seemed to intimidate her far more than I initially expected. I decided the best approach was to break the whole process down into very small steps rather than explaining everything at once, so on the first afternoon we only covered opening the app and recognising the call button, and I made her repeat that step herself several times rather than doing it for her. The following weekend we practised an actual call together, with me sitting right beside her the whole time in case something went wrong, and I remember there being a genuine lightbulb moment when she managed to answer an incoming call completely on her own and saw my cousin’s face appear on the screen. It took a bit of trial and error, since she kept accidentally pressing the wrong icon at first, but she picked up the basic routine within about three sessions. Honestly, I felt a real sense of pride watching her manage it independently a few weeks later without any help from me at all, and it also gave me a much clearer appreciation of how patient she must have been teaching me things as a child. It was a small skill in the end, but it genuinely changed how connected she felt to family living far away.

Типичные ошибки в этой карточке

• Выбирать пример, где вы просто помогали, а не объясняли или показывали что-то.
• Пропускать пункт «how you taught them» или отвечать на него одной расплывчатой фразой.
• Говорить только о другом человеке и ничего не сказать о своих чувствах, пока вы его учили.
• Выбирать слишком технический навык, который трудно понятно объяснить за две минуты.