Describe a person who taught you a skill
자신에게 어떤 기술을 가르쳐 준 사람에 대해 말하세요
Describe a person who taught you a skill자신에게 어떤 기술을 가르쳐 준 사람에 대해 말하세요
You should say:
- who the person is그 사람이 누구인지
- what skill they taught you어떤 기술을 가르쳐 주었는지
- how they taught you어떻게 가르쳐 주었는지
and explain why this skill is important to you그리고 이 기술이 왜 자신에게 중요한지 설명하세요
이 카드로 연습하기
준비 1분, 말하기 2분. 실제 시험과 똑같습니다. 녹음한 내용은 기기 밖으로 나가지 않습니다.
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02:00
- who the person is
- what skill they taught you
- how they taught you
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이 답변의 점수가 궁금하신가요?
앱의 AI 시험관이 Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, Pronunciation의 네 항목으로 채점하고 점수 범위를 알려 줍니다.
목차
이 큐카드에 답하는 방법
이 큐카드(cue card)는 인간관계에 관한 짧은 이야기를 하고, 그것을 이유로 이어 갈 수 있는지를 확인합니다. 시험관은 분명한 과거 시제의 순서, 배움과 노력을 나타내는 언어, 그리고 “it is useful”을 넘어서는 설명을 듣습니다. 이 카드는 “when you were a child”라는 말과 함께 보고되기도 하므로, 어린 시절의 선생님이 잘 맞고, 과거를 배경으로 한 이야기는 처음부터 끝까지 과거 시제를 쓸 자연스러운 이유가 됩니다.
가장 쉬운 방법은 머릿속에 또렷이 떠오르는 사람을 고르는 것입니다. 친척, 이웃, 코치, 학교 선생님 같은 사람입니다. 수영, 요리, 운전, 악기 연주처럼 단계가 있는 기술을 고르세요. 단계가 있으면 묘사할 순서가 생기기 때문입니다. 첫 수업, 어려운 순간, 작은 성공이 있는 기술이 “예의 바르게 행동하기” 같은 막연한 능력보다 훨씬 말하기 쉽습니다.
준비하는 1분 동안 각 항목마다 단어 하나와 “explain” 줄의 이유 하나를 적고, 가장 많은 시간을 “how they taught you”에 쓰세요. 이 항목에서 표현의 폭을 보여 줄 수 있습니다. 그 사람이 어떻게 설명했는지, 실수했을 때 어떻게 했는지, 그때 어떤 기분이었는지 말하면 됩니다. 일반적인 서술이 아니라 개인적인 이유로 마무리하세요.
답변 수준을 높이는 어휘
이 표현들은 가르치고 배우는 일을 “he taught me”나 “it was useful”보다 더 정확하게 묘사합니다.
| 단어·표현 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|
| to show someone the ropes | 초보자에게 일하는 방법을 가르쳐 주다 | My cousin showed me the ropes on my first day in the kitchen. |
| to get the hang of something | 어떻게 하는지 이해하기 시작하다 | It took a week before I got the hang of it. |
| hands-on | 듣기만 하는 것이 아니라 직접 해 보는 방식의 | She believed in hands-on learning, so I never just watched. |
| step by step | 천천히 한 부분씩 | He explained every movement step by step. |
| trial and error | 시도하고 실수하면서 배우는 것 | Most of what I know came from trial and error. |
| to take someone under your wing | 경험이 적은 사람을 보살피고 이끌어 주다 | My coach took me under his wing when I joined the team. |
| second nature | 너무 익숙해서 생각 없이 하게 되는 것 | Now swimming is second nature to me. |
| to pass something on | 지식이나 기술을 다른 사람에게 전해 주다 | I want to pass this skill on to my own children. |
| endlessly patient | 시간이 얼마나 걸려도 침착함을 잃지 않는 | My teacher was endlessly patient with beginners. |
| to build confidence | 누군가가 자신에 대해 더 확신하게 해 주다 | Learning to cook built my confidence in many other areas. |
1분 준비 계획
1분 준비 시간에 메모할 수 있는 내용:
- who: uncle Bakyt, my mother’s younger brother, near Almaty
- skill: swimming, age eight, small lake, afraid of water at first
- how: held my hands, legs first, then face in water, every weekend
- why important: safety, confidence, taught my sister last year
6점, 7점, 8점 수준의 같은 답변
아래 세 답변은 완전히 같은 이야기를 합니다. 달라지는 것은 영어뿐입니다. 표시된 표현에 마우스를 올리거나 탭하면 시험관이 그 표현에서 무엇을 눈여겨보는지 볼 수 있습니다. 각 점수대가 보통 어떻게 들리는지 보여 주는 예로 읽고, 외울 대본으로 쓰지 마세요.
Band 6
I would like to talk about my uncle Bakyt, who teach시제 오류: 올바른 형태는 “taught” me to swim when I was about eight years old. He is my mother’s younger brother and he lives near Almaty, so every summer we visited his house. I remember the first lesson very well because I was, er자연스러운 머뭇거림 표지, 가벼운 군말, really afraid of the water. We went to a small lake outside the city, and he don’t let조동사 오류: 올바른 형태는 “didn’t let” me jump in at once. First he held my hands and showed me how to move my legs, and then he asked me to put my face in the water, which was the most difficult part. He told me that everybody is afraid at the beginning, and this made me feel a little better. Every weekend we practise시제 오류: 올바른 형태는 “practised” for about a month, and he was always patient and never shouted when I made a mistake. At the end I could swim across the shallow part alone, and I felt very happy기본적인 어휘, Lexical Resource 점수를 제한함 and proud. On the last day my mother brought some food to the lake and we had a small picnic together. This skill is important to me for two reasons. First, swimming can keep a person safe, and second, it gave me confidence, because before that month I was afraid of many thing복수형 오류: 올바른 형태는 “many things”. Now I can go to the sea with my friends and I do not worry. You know머뭇거림을 나타내는 군말 표현, last year I teach시제 오류: 올바른 형태는 “taught” my younger sister in the same way, and I think my uncle would be proud of both of us.
Band 7
I’d like to talk about my uncle Bakyt, who taught me to swim when I was about eight years old. He’s my mother’s younger brother and he lives near Almaty, so we spent every summer at his house. I remember the first lesson clearly because I was genuinely terrified of the water정확하고 자연스러운 강조어와 형용사. We went to a small lake outside the city, and he wouldn’t let me jump in until I’d got used to it“until” 뒤의 과거완료를 정확하게 사용. First he held my hands and showed me how to kick, and then he ask me시제 오류: 올바른 형태는 “asked me” to put my face in the water, which was by far the hardest part. He told me that everybody is afraid at the beginning, which made me feel a little better. We practised every weekend for about a month, and he was endlessly patient정확한 콜로케이션 and never shouted when I made a mistake. By the end I could swim across the shallow part on my own, and I felt proud and a little bit relieved자연스러운 감정 어휘. On the last day my mother brought some food to the lake and we had a small picnic together. The skill matters to me for two reasons. Firstly, swimming can keep a person safe, and secondly it gave me confidence, because before that month I used to be afraid of all sorts of things과거의 상태를 나타내는 “used to”를 정확하게 사용. Nowadays I can go to the sea with my friends without worrying. What’s more연결 표현이 자연스럽게 요점을 더함, last year I taught my younger sister in same way관사 누락: 올바른 형태는 “in the same way”, and I think my uncle would be proud of both of us.
Band 8
I’d like to talk about my uncle Bakyt, who taught me to swim when I was about eight. He’s my mother’s younger brother and lives near Almaty, so we spent every summer at his house. I remember the first lesson vividly, because I was petrified of the water강하고 정확한 형용사. We went to a small lake outside the city, and he wouldn’t let me jump in until I’d got used to it. First he held my hands and showed me how to kick, and then he coaxed me into putting my face under the water자연스러운 동사 패턴을 갖춘 정확한 동사, which was by far the hardest part. He reassured me that everybody is afraid at the beginning, which helped more than I’d expected. We practised every weekend for about a month, and he was endlessly patient: not once did he raise his voice부정 부사어 뒤의 도치를 정확하게 사용 when I got something wrong. By the end I could swim across the shallow part unaided, and I felt proud and quietly relieved. On the final day my mother brought food to the lake and we celebrated with a small picnic. The skill matters to me for two reasons. Firstly, it’s a matter of safety, since anyone who spends time near water ought to be able to swim. Secondly, it changed how I deal with fear: having managed that once, I stopped assuming I’d fail before I tried원인과 결과를 잇는 완료 분사구문. Nowadays I can spend a day at the sea with friends without a flicker of worry. Funnily enough반가운 우연을 이끄는 담화 표지, last year I taught my younger sister in exactly the same way, which felt like passing the favour on자연스러운 관용 표현, and I suspect my uncle would be proud of us both.
점수를 가른 요소
- 6점 답변의 시제와 조동사 실수(“teach me”, “don’t let me”)는 7점 답변(“taught me to swim”, “wouldn’t let me jump in until I’d got used to it”)에서 바로잡히고 8점 답변에서도 계속 정확합니다.
- 6점 답변은 “very happy”, “always patient”에 의존하고, 7점 답변은 두려움과 선생님을 “genuinely terrified of the water”와 “endlessly patient”로 바꿉니다. 8점 답변은 “petrified of the water”, “coaxed me into putting my face under the water” 같은 표현을 더합니다.
- 6점 답변은 이유를 평범한 서술(“it gave me confidence”)로 말합니다. 8점 답변은 “having managed that once, I stopped assuming I’d fail before I tried”로 무엇이 달라졌는지 설명합니다.
이 카드에서 흔한 실수
- 그 사람을 길게 묘사하면서 실제로 어떻게 가르쳐 주었는지는 거의 말하지 않는 것
- 단계가 없는 기술을 골라서 이야기에 시작, 중간, 끝이 없어지는 것
- 자신의 삶과 이어지는 개인적인 이유 대신 “it is useful” 같은 일반적인 이유만 말하는 것
- 수업을 다시 이야기하다가 과거 시제에서 현재 시제로 넘어가는 것
이어서 자주 나오는 Part 3 질문
1~2분 동안 말하고 나면 시험관은 보통 관련된 Part 3 토론으로 넘어갑니다. 이 주제와 관련해 자주 나오는 후속 질문은 다음과 같습니다.
- Who is usually a better teacher of practical skills, a family member or a trained professional?실용적인 기술은 보통 가족과 전문 교육을 받은 사람 중 누가 더 잘 가르치나요?
- Which skills do you think every child should learn before leaving school?모든 아이가 학교를 졸업하기 전에 배워야 하는 기술은 무엇이라고 생각하나요?
- Are practical skills valued as highly as academic qualifications in your country?자국에서는 실용적인 기술이 학력만큼 높이 평가받나요?
- Do people learn a skill better in person or by watching online videos?사람들은 직접 만나서 배울 때와 온라인 동영상을 볼 때 중 언제 기술을 더 잘 익히나요?
- What qualities make someone a good teacher, in your opinion?어떤 자질이 좋은 선생님을 만든다고 생각하나요?
자주 묻는 질문
기술이 대단한 것이어야 하나요?
아닙니다. 수영, 간단한 요리, 자전거 타기, 빠르게 타자 치기도 모두 좋은 답변이 됩니다. 중요한 것은 수업이 어떻게 진행되었는지, 그 기술이 왜 지금도 중요한지 설명할 수 있다는 점입니다. 그러니 세부 내용을 지어내지 않고 1~2분 동안 말할 수 있는 것을 고르세요.
학교 선생님이나 코치에 대해 말해도 되나요?
네. 이 카드는 사람만 요구하므로 선생님, 코치, 이웃, 친척 모두 해당됩니다. 가르치는 방식을 가장 잘 묘사할 수 있는 사람을 고르고, 시험관이 이야기를 따라올 수 있도록 그 사람을 어떻게 아는지 분명하게 말하세요.
이 카드가 어린 시절에 배운 기술로 보고되기도 하는데, 답변이 달라지나요?
배경만 달라집니다. 어릴 때 배운 기술이라면 몇 살이었는지 말하고, 그 기억을 과거 시제로 묘사하세요. 세 항목과 “explain” 줄은 그대로 적용되며, 어린 시절 이야기는 쓸 만한 생생한 세부 내용을 주는 경우가 많습니다.
같은 그룹의 큐카드
Describe a time you taught someone something
누군가에게 무언가를 가르쳤던 때에 관한 아이엘츠(IELTS) 스피킹 Part 2 답변을 분명하게 구성하는 방법을 유용한 어휘, 1분 준비 계획, 답변 예시와 함께 설명합니다.
Describe a skill that took you a long time to learn
오래 걸려 익힌 기술에 관한 아이엘츠(IELTS) 스피킹 Part 2 답변을 구성하는 방법을, 어휘와 같은 답변을 6점·7점·8점 수준으로 비교한 예시와 함께 소개합니다.
Describe a person who is good at making things by hand
손으로 물건을 잘 만드는 사람에 관해 자주 보고되는 아이엘츠(IELTS) 스피킹 Part 2 큐카드입니다. 1분 준비 계획, 어휘, 6점·7점·8점 수준으로 비교한 같은 답변을 담았습니다.