IELTS Speaking Part 2 · ผู้คน

Describe a person who taught you a skill

เล่าถึงคนที่สอนทักษะบางอย่างให้คุณ

Cue card

Describe a person who taught you a skillเล่าถึงคนที่สอนทักษะบางอย่างให้คุณ

You should say:

  • who the person isคนนั้นคือใคร
  • what skill they taught youเขาสอนทักษะอะไรให้คุณ
  • how they taught youเขาสอนคุณอย่างไร

and explain why this skill is important to youและอธิบายว่าทำไมทักษะนี้จึงสำคัญสำหรับคุณ

ในหน้านี้

วิธีรับมือกับ cue card ใบนี้

cue card (บัตรหัวข้อสำหรับพูด) ใบนี้ตรวจว่าคุณเล่าเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับความสัมพันธ์แล้วเปลี่ยนเป็นเหตุผลได้หรือไม่ กรรมการสอบฟังหาลำดับเหตุการณ์ที่ชัดเจนด้วย past tense ภาษาที่ใช้พูดถึงการเรียนรู้และความพยายาม และคำอธิบายที่ลึกกว่า “it is useful” นอกจากนี้ยังมีรายงานว่า cue card ใบนี้ใช้คำว่า “when you were a child” ครูจากวัยเด็กจึงเข้ากับ cue card ใบนี้ได้ดี และเรื่องที่เกิดในอดีตให้เหตุผลตามธรรมชาติในการใช้ past tense ตลอดคำตอบ

มุมที่ง่ายที่สุดคือคนที่คุณนึกภาพได้ชัดในใจ เช่น ญาติ เพื่อนบ้าน โค้ช หรือครูที่โรงเรียน เลือกทักษะที่มีขั้นตอน เช่น ว่ายน้ำ ทำอาหาร ขับรถ หรือเล่นดนตรี เพราะขั้นตอนให้ลำดับที่เล่าได้ ทักษะที่มีบทเรียนแรก ช่วงที่ยากลำบาก และความสำเร็จเล็กๆ เล่าง่ายกว่าความสามารถลอยๆ อย่าง “being polite” มาก

ใช้ 1 นาทีเตรียมตัวเขียนคำเดียวสำหรับแต่ละหัวข้อย่อยและเหตุผล 1 ข้อสำหรับบรรทัด “and explain” แล้วใช้เวลาส่วนใหญ่กับ “how they taught you” หัวข้อย่อยนี้คือจุดที่คุณแสดงความหลากหลายได้ คือคนนั้นอธิบายอย่างไร ทำอย่างไรเมื่อคุณทำผิด และคุณรู้สึกอย่างไร ปิดด้วยเหตุผลที่เป็นเรื่องส่วนตัว ไม่ใช่ข้อความทั่วไป

คำศัพท์ที่ช่วยยกระดับคำตอบนี้

วลีเหล่านี้ช่วยบรรยายการสอนและการเรียนรู้ได้แม่นยำกว่า “he taught me” และ “it was useful”

คำหรือวลี ความหมาย ตัวอย่างประโยค
to show someone the ropes สอนมือใหม่ว่างานต่างๆ ทำอย่างไร My cousin showed me the ropes on my first day in the kitchen.
to get the hang of something เริ่มเข้าใจวิธีทำสิ่งนั้น It took a week before I got the hang of it.
hands-on อาศัยการลงมือทำเอง ไม่ใช่แค่ฟัง She believed in hands-on learning, so I never just watched.
step by step ทีละขั้น ทีละส่วนอย่างช้าๆ He explained every movement step by step.
trial and error เรียนรู้ด้วยการลองและทำผิดพลาด Most of what I know came from trial and error.
to take someone under your wing ดูแลและแนะนำคนที่มีประสบการณ์น้อยกว่า My coach took me under his wing when I joined the team.
second nature สิ่งที่คุ้นเคยจนทำได้โดยไม่ต้องคิด Now swimming is second nature to me.
to pass something on ถ่ายทอดความรู้หรือทักษะให้อีกคน I want to pass this skill on to my own children.
endlessly patient ใจเย็นไม่เสียอารมณ์ไม่ว่าจะใช้เวลานานเท่าไร My teacher was endlessly patient with beginners.
to build confidence ทำให้ใครมั่นใจในตัวเองมากขึ้น Learning to cook built my confidence in many other areas.

แผนเตรียมตัวหนึ่งนาที

สิ่งที่จดได้ในช่วงเตรียมตัว 1 นาที:

  • who: uncle Bakyt, my mother’s younger brother, near Almaty
  • skill: swimming, age eight, small lake, afraid of water at first
  • how: held my hands, legs first, then face in water, every weekend
  • why important: safety, confidence, taught my sister last year

คำตอบเดียวกันที่ Band 6, 7 และ 8

ตัวอย่างคำตอบ 3 แบบด้านล่างเล่าเรื่องเดียวกันทุกประการ — สิ่งที่ต่างกันมีเพียงภาษา ชี้หรือแตะวลีที่ไฮไลต์ไว้เพื่อดูว่ากรรมการสอบจะสังเกตอะไร และให้มองคำตอบเหล่านี้เป็นตัวอย่างว่าแต่ละ Band มักฟังเป็นอย่างไร ไม่ใช่บทให้ท่องจำ

Band 6

I would like to talk about my uncle Bakyt, who teachใช้ tense ผิด ต้องเป็น “taught” me to swim when I was about eight years old. He is my mother’s younger brother and he lives near Almaty, so every summer we visited his house. I remember the first lesson very well because I was, erหยุดคิดอย่างเป็นธรรมชาติ คำเติมไม่รบกวน, really afraid of the water. We went to a small lake outside the city, and he don’t letใช้กริยาช่วยผิด ต้องเป็น “didn’t let” me jump in at once. First he held my hands and showed me how to move my legs, and then he asked me to put my face in the water, which was the most difficult part. He told me that everybody is afraid at the beginning, and this made me feel a little better. Every weekend we practiseใช้ tense ผิด ต้องเป็น “practised” for about a month, and he was always patient and never shouted when I made a mistake. At the end I could swim across the shallow part alone, and I felt very happyคำศัพท์พื้นฐาน จำกัดคะแนน Lexical Resource and proud. On the last day my mother brought some food to the lake and we had a small picnic together. This skill is important to me for two reasons. First, swimming can keep a person safe, and second, it gave me confidence, because before that month I was afraid of many thingขาดรูปพหูพจน์ ต้องเป็น “many things”. Now I can go to the sea with my friends and I do not worry. You knowใช้วลีเติมเป็นตัวหยุดคิด, last year I teachใช้ tense ผิด ต้องเป็น “taught” my younger sister in the same way, and I think my uncle would be proud of both of us.

Band 7

I’d like to talk about my uncle Bakyt, who taught me to swim when I was about eight years old. He’s my mother’s younger brother and he lives near Almaty, so we spent every summer at his house. I remember the first lesson clearly because I was genuinely terrified of the waterคำเน้นและคำคุณศัพท์ที่แม่นยำและเป็นธรรมชาติ. We went to a small lake outside the city, and he wouldn’t let me jump in until I’d got used to itใช้ past perfect หลัง “until” ได้ถูกต้อง. First he held my hands and showed me how to kick, and then he ask meใช้ tense ผิด ต้องเป็น “asked me” to put my face in the water, which was by far the hardest part. He told me that everybody is afraid at the beginning, which made me feel a little better. We practised every weekend for about a month, and he was endlessly patientcollocation ที่แม่นยำ and never shouted when I made a mistake. By the end I could swim across the shallow part on my own, and I felt proud and a little bit relievedคำศัพท์แสดงอารมณ์ที่เป็นธรรมชาติ. On the last day my mother brought some food to the lake and we had a small picnic together. The skill matters to me for two reasons. Firstly, swimming can keep a person safe, and secondly it gave me confidence, because before that month I used to be afraid of all sorts of thingsใช้ “used to” กับสภาพในอดีตได้ถูกต้อง. Nowadays I can go to the sea with my friends without worrying. What’s moreวลีเชื่อมเพิ่มประเด็นได้เป็นธรรมชาติ, last year I taught my younger sister in same wayขาดคำนำหน้านาม ต้องเป็น “in the same way”, and I think my uncle would be proud of both of us.

Band 8

I’d like to talk about my uncle Bakyt, who taught me to swim when I was about eight. He’s my mother’s younger brother and lives near Almaty, so we spent every summer at his house. I remember the first lesson vividly, because I was petrified of the waterคำคุณศัพท์ที่หนักแน่นและแม่นยำ. We went to a small lake outside the city, and he wouldn’t let me jump in until I’d got used to it. First he held my hands and showed me how to kick, and then he coaxed me into putting my face under the waterกริยาที่แม่นยำพร้อมโครงสร้างกริยาที่เป็นธรรมชาติ, which was by far the hardest part. He reassured me that everybody is afraid at the beginning, which helped more than I’d expected. We practised every weekend for about a month, and he was endlessly patient: not once did he raise his voiceใช้ inversion หลัง negative adverbial ได้ถูกต้อง when I got something wrong. By the end I could swim across the shallow part unaided, and I felt proud and quietly relieved. On the final day my mother brought food to the lake and we celebrated with a small picnic. The skill matters to me for two reasons. Firstly, it’s a matter of safety, since anyone who spends time near water ought to be able to swim. Secondly, it changed how I deal with fear: having managed that once, I stopped assuming I’d fail before I triedperfect participle clause เชื่อมเหตุกับผล. Nowadays I can spend a day at the sea with friends without a flicker of worry. Funnily enoughdiscourse marker ที่นำเข้าสู่เรื่องบังเอิญน่ายินดี, last year I taught my younger sister in exactly the same way, which felt like passing the favour onถ้อยคำแบบสำนวนที่เป็นธรรมชาติ, and I suspect my uncle would be proud of us both.

อะไรทำให้คะแนนเปลี่ยน

  • ข้อผิดพลาดเรื่อง tense และกริยาช่วยในคำตอบระดับ Band 6 (“teach me”, “don’t let me”) ถูกต้องในคำตอบระดับ Band 7 (“taught me to swim”, “wouldn’t let me jump in until I’d got used to it”) และยังคงถูกต้องในคำตอบระดับ Band 8
  • คำตอบระดับ Band 6 ใช้ “very happy” และ “always patient” คำตอบระดับ Band 7 ยกระดับความกลัวและครูเป็น “genuinely terrified of the water” และ “endlessly patient” ส่วนคำตอบระดับ Band 8 เพิ่ม “petrified of the water” และ “coaxed me into putting my face under the water”
  • คำตอบระดับ Band 6 ให้เหตุผลเป็นประโยคธรรมดา (“it gave me confidence”) ส่วนคำตอบระดับ Band 8 อธิบายว่าอะไรเปลี่ยนไปด้วย “having managed that once, I stopped assuming I’d fail before I tried”

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยกับ cue card ใบนี้

  • บรรยายตัวบุคคลยืดยาวแต่พูดน้อยมากว่าเขาสอนคุณอย่างไรจริงๆ
  • เลือกทักษะที่ไม่มีขั้นตอน เรื่องจึงไม่มีต้น กลาง และท้าย
  • ให้แต่เหตุผลทั่วไป (“it is useful”) แทนเหตุผลส่วนตัวที่เชื่อมกับชีวิตของคุณ
  • หลุดจาก past tense ไปเป็น present tense ขณะเล่าบทเรียนซ้ำ

คำถาม Part 3 ที่มักตามมา

หลังจากคุณพูด 1 ถึง 2 นาทีแล้ว กรรมการสอบมักจะต่อด้วยการสนทนาใน Part 3 ที่เกี่ยวข้อง คำถามต่อเนื่องที่มักพบในหัวข้อนี้มีลักษณะแบบด้านล่าง

  1. Who is usually a better teacher of practical skills, a family member or a trained professional?ใครมักเป็นครูที่ดีกว่าในเรื่องทักษะปฏิบัติ สมาชิกในครอบครัวหรือผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกฝน?
  2. Which skills do you think every child should learn before leaving school?คุณคิดว่าทักษะอะไรบ้างที่เด็กทุกคนควรเรียนรู้ก่อนจบการศึกษา?
  3. Are practical skills valued as highly as academic qualifications in your country?ในประเทศของคุณ ทักษะปฏิบัติได้รับการยกย่องเท่ากับวุฒิการศึกษาทางวิชาการหรือไม่?
  4. Do people learn a skill better in person or by watching online videos?คนเรียนรู้ทักษะได้ดีกว่ากันระหว่างเรียนต่อหน้ากับดูวิดีโอออนไลน์?
  5. What qualities make someone a good teacher, in your opinion?ในความเห็นของคุณ คุณสมบัติอะไรทำให้คนเป็นครูที่ดี?

คำถามที่พบบ่อย

ทักษะต้องน่าประทับใจหรือเปล่า?

ไม่ต้อง ว่ายน้ำ ทำอาหารจานง่ายๆ ขี่จักรยาน หรือพิมพ์เร็วก็เป็นคำตอบที่ดีได้ สิ่งสำคัญคือคุณเล่าได้ว่าการสอนเป็นอย่างไรและทำไมทักษะนั้นยังสำคัญกับคุณ จึงควรเลือกเรื่องที่พูดได้ 1 ถึง 2 นาทีโดยไม่ต้องแต่งรายละเอียด

พูดถึงครูที่โรงเรียนหรือโค้ชได้ไหม?

ได้ cue card ขอเพียงบุคคลหนึ่งคน ครู โค้ช เพื่อนบ้าน หรือญาติจึงเข้าได้ทั้งหมด เลือกคนที่คุณบรรยายวิธีสอนได้ดีที่สุด และบอกให้ชัดว่ารู้จักกันอย่างไรเพื่อให้กรรมการสอบตามเรื่องทัน

บางครั้งมีรายงานว่า cue card ใบนี้เป็นทักษะที่เรียนตอนเด็ก แบบนี้ต้องเปลี่ยนคำตอบไหม?

เปลี่ยนแค่ฉากเรื่อง ถ้าคุณเรียนทักษะนั้นตอนเด็ก ให้บอกว่าตอนนั้นอายุเท่าไรและเล่าความทรงจำด้วย past tense หัวข้อย่อย 3 ข้อและบรรทัด “and explain” เดิมยังใช้ได้ และเรื่องในวัยเด็กมักมีรายละเอียดที่เห็นภาพให้ใช้

cue card อื่นในกลุ่มนี้

cue card วันละใบทาง Telegram

cue card ของ Part 2 ใบใหม่ทุกเช้า และหัวข้อคำศัพท์ทุกวันอาทิตย์

เข้าร่วมช่อง

ฝึกเรื่องนี้พร้อมคำติชมจาก AI ทันที

อัดคำตอบของคุณในแอป แล้วรับการวิเคราะห์ไวยากรณ์ คำศัพท์ ความคล่องแคล่ว และการออกเสียงภายในไม่กี่วินาที

แอปแบบเสียเงิน: ค่าใช้จ่ายเท่าไร · การเรียกเก็บเงินและการคืนเงิน · ฝ่ายช่วยเหลือ

แอปใช้อินเทอร์เฟซภาษาอังกฤษ ส่วนเว็บไซต์นี้อธิบายแอปเป็นภาษาไทย

เนื้อหาที่เกี่ยวข้องในเว็บไซต์

cue card ทั้งหมด →