Cara menjawab soal problem and solution di IELTS Writing Task 2

Halaman format Academic Writing di IELTS.org memperkenalkan Task 2 sebagai sudut pandang, argumen, atau masalah yang perlu kamu bahas. Halaman itu tidak mengelompokkan soal ke dalam jenis. “Problem and solution” adalah label yang dipakai materi latihan untuk satu bentuk yang diambil sebuah soal: sebuah situasi digambarkan, lalu kamu ditanya apa penyebabnya atau kerugian apa yang ditimbulkannya, dan apa yang bisa dilakukan. Keempat kriteria yang menilai esaimu sama apa pun bentuknya, jadi halaman ini adalah cara membaca rumusan ini, bukan aturan ujian tambahan.

Kamu akan menemukan cara mengenalinya, apa yang diminta Task Response di Band 6 dan 7, cara merencanakan, tata letak paragraf, dan jebakan yang melekat pada bentuk ini. Seluruh tes dibahas di panduan format tes Writing.

Sebuah bentuk, bukan kategori IELTS

IELTS.org menyatakan bahwa Task 2 memberimu sebuah topik, dan bahwa kamu harus membahas isu-isu yang relevan dalam argumen yang jelas yang didukung bukti atau contoh, ditulis sebagai teks bersambung. IELTS.org tidak mempublikasikan daftar jenis esai, dan tidak ada angka seberapa sering bentuk mana pun muncul. Kalau sebuah soal memadukan bentuk, ikuti rumusan yang ada di depanmu bagian demi bagian.

Cara mengenali bentuknya

Soal menggambarkan sebuah situasi lalu meminta campuran penyebab, masalah, dan solusi:

• “What are the causes of this, and what can be done?”
• “What problems does this cause, and how can they be solved?”
• “What are the reasons for this trend? What measures could address it?”

Ketiga kata itu berarti hal yang berbeda.

• Penyebab atau alasan menjelaskan mengapa situasi itu ada.
• Masalah atau dampak menggambarkan apa yang diakibatkan situasi itu.
• Solusi atau langkah menggambarkan apa yang bisa dilakukan.

Salah membaca yang satu sebagai yang lain adalah kegagalan yang diam-diam di sini. Peserta tes yang diminta penyebab lalu menulis tentang dampak sudah menjawab soal yang berbeda dari yang ada di halaman.

Yang diminta Task Response di Band 6 dan 7

Ini parafrasa situs ini sendiri atas descriptor publik. Kamu bisa menjelajahinya di Band descriptor Writing.

Band 6. Setiap bagian soal mendapat sesuatu, meskipun satu bagian mungkin mendapat ruang jauh lebih banyak daripada yang lain. Pandanganmu relevan. Kesimpulan bisa menjadi tidak jelas, dan beberapa poin disebut tanpa dijelaskan.

Band 7. Setiap bagian terjawab dan esai mempertahankan satu posisi sampai akhir. Poin utama dijelaskan dan didukung, bukan sekadar disebut. Klaim yang terlalu menyapu masih muncul di beberapa tempat.

Untuk bentuk ini, “setiap bagian” biasanya dua separuh: penyebab atau masalah, dan solusi. Esai Band 6 bisa menghabiskan tiga paragraf untuk penyebab dan memberi solusi satu baris, itulah pola yang timpang. Esai Band 7 memberi setiap separuh porsi yang wajar dan mengembangkannya. Rincian untuk keempat kriteria ada di cara mendapat Band 7 di IELTS Writing.

Pasangkan setiap solusi dengan sebuah masalah

Gagasan kunci untuk bentuk ini adalah kaitannya. Esai problem and solution bukan dua daftar. Esai itu adalah rantai yang setiap solusinya menjawab sesuatu yang sudah disebut sebelumnya.

Lemah: “Causes: people are busy and use phones. Solutions: build parks and teach respect.” Tidak ada yang menghubungkan “busy” dengan “parks”.

Lebih kuat: “People have less spare time at home, so neighbours rarely meet. A solution that matches is events held in the evening near where people live, because they remove the need to travel.”

Saat merencanakan, tulis pasangannya: penyebab satu dan solusi yang menyasarnya, penyebab dua dan solusinya. Kalau sebuah solusi tidak cocok dengan penyebab mana pun, itu mungkin gagasan baik yang umum dan sebaiknya ditaruh di tempat lain. Kalau sebuah penyebab tidak punya solusi, buang penyebab itu atau cari solusi yang cocok.

Kedalaman lebih penting daripada jumlah

IELTS tidak mempublikasikan jumlah penyebab atau solusi. Kriterianya meminta gagasan yang dikembangkan dan didukung, dan esai dengan enam poin hanya bisa memberi setiap poin satu klausa. Dua atau tiga, masing-masing dengan penjelasan dan contoh, menunjukkan pengembangan. Kalau kamu punya gagasan kelima, selesaikan yang keempat alih-alih menambahkannya.

Rencanakan dalam beberapa menit

IELTS.org menyatakan bahwa Task 2 sebaiknya tidak lebih dari 40 menit, jadi rencananya harus singkat.

1. Lingkari kata-kata yang memberitahumu apa yang harus dicakup: penyebab, masalah, solusi.
2. Tulis dua penyebab atau masalah, masing-masing satu frasa.
3. Tulis solusi yang menjawab masing-masing, dan sebut siapa yang akan melaksanakannya.
4. Tambahkan satu contoh atau konsekuensi untuk setiap pasangan.
5. Periksa kecocokannya. Baca setiap solusi terhadap penyebabnya: apakah yang satu jelas mengikuti yang lain?

Bentuk empat paragraf yang umum dijelaskan di artikel struktur esai Task 2. Rencana di atas mengisinya untuk rumusan ini.

Rencana paragraf

• Pendahuluan. Situasinya dengan kata-katamu sendiri, dan satu kalimat yang menyatakan apa yang akan dicakup esai: penyebab utama dan solusi yang mengikutinya.
• Paragraf isi satu. Penyebab atau masalah, satu atau dua, masing-masing dijelaskan, dengan contoh.
• Paragraf isi dua. Solusi, masing-masing terkait dengan penyebab atau masalah yang disebut di paragraf satu, masing-masing dijelaskan dan didukung.
• Kesimpulan. Penyebab atau masalah utama dan solusi yang paling bisa dijalankan, dengan kata-kata yang berbeda, tanpa hal baru.

Kalau soal hanya meminta solusi, beri paragraf kedua lebih banyak ruang dan pakai paragraf pertama untuk masalah yang ditanggapi solusi itu. Untuk soal yang mengajukan dua pertanyaan terpisah, lihat soal dua bagian.

Contoh yang dikerjakan (dibuat sendiri)

Soal, garis besar, dan paragraf di bawah dibuat sendiri untuk latihan. Semuanya bukan dari tes asli, dan paragrafnya bukan jawaban acuan yang mendapat band tertentu.

Soal: In many cities, people spend less time with their neighbours than in the past. What are the causes of this, and what can be done to encourage closer communities?

Garis besar

• Penyebab satu: perjalanan panjang ke tempat kerja menyisakan sedikit waktu di rumah.
• Penyebab dua: semakin banyak kehidupan sosial orang kini terjadi secara daring.
• Solusi satu (untuk penyebab satu): acara lingkungan di malam hari, dekat rumah.
• Solusi dua (untuk penyebab dua): ruang bersama dan kelompok lokal yang memberi orang alasan untuk bertemu langsung.

Contoh paragraf tentang solusi (dibuat sendiri):

Since many residents return home tired and late, activities that ask for a long journey are unlikely to help. Local authorities could instead support small events held in the evening within walking distance of homes, such as a shared meal in a neighbourhood hall. These would remove the effort of travelling and give neighbours a regular reason to meet. A second problem is that people already have friendships online and see little need for new ones. Community gardens or shared workshops address this by giving people something to do together, so that conversation grows from the activity and not from an obligation to socialise.

Setiap solusi menjawab sebuah penyebab yang disebut, menyatakan siapa yang bertindak, dan menjelaskan cara kerjanya.

Jebakan yang khas untuk bentuk ini

Menjawab kata yang salah. Menulis penyebab padahal soal meminta masalah, atau sebaliknya.

Daftar solusi tanpa kaitan. Gagasan yang bisa dipakai untuk masalah apa pun terbaca seperti hafalan.

Hanya satu separuh. Separuh pertama yang panjang dan satu kalimat penutup untuk separuh kedua membuat sebagian soal tidak terjawab.

Pelaku yang kabur. “The government should do something” tidak mengatakan apa yang terjadi. Sebut pihaknya dan tindakannya.

Solusi yang tidak menyelesaikan. Periksa bahwa setiap gagasan benar-benar akan mengubah penyebab yang dipasangkan dengannya.

Terlalu banyak poin. Lima gagasan yang tipis terbaca kurang berkembang. Kembangkan lebih sedikit.

Masalah baru di kesimpulan. Tutup dengan apa yang sudah kamu argumenkan.

Cara aplikasi menilainya

IELTS Mentor AI menilai esai Task 2 dengan band Writing keseluruhan, band untuk setiap dari empat kriteria, dan Examiner’s Summary (ringkasan penguji), dengan apa yang berhasil dan cara memperbaikinya untuk setiap kriteria. Editornya berwaktu 40:00 dan menampilkan penghitung kata langsung terhadap batas minimal 250. Untuk bentuk ini, komentar Task Response menunjukkan apakah setiap separuh soal dikembangkan.

Di mana posisi panduan ini

Ini satu bentuk di antara beberapa. Kalau soalmu memberi pernyataan untuk dinilai, lihat esai agree or disagree. Kalau soalnya meminta kamu menimbang manfaat terhadap kekurangan, lihat esai advantages and disadvantages. Untuk penilaian di balik semuanya, baca cara skor IELTS Writing dihitung.