Temas de IELTS Writing Task 2: medios de comunicación, con preguntas de práctica e ideas
Respuesta rápida
IELTS no publica una lista de temas de la Task 2, así que los medios de comunicación son un tema que los candidatos reportan a partir de material de práctica, no uno que IELTS confirme. Se reporta con frecuencia con la publicidad, cómo se informa la gente, las redes sociales, la cobertura de los famosos y el video en línea. Prepara ideas y vocabulario para cada enfoque, no un ensayo memorizado, y responde a la pregunta exacta que tienes delante, sea cual sea de las cinco formas que tome.
La app califica un ensayo de Task 2 con los cuatro criterios y da un Examiner's Summary, así que puedes ver si tus ejemplos sobre los medios respaldaron tu argumento o solo lo ilustraron.
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Es una aplicación de pago. Cuánto cuesta · Facturación y reembolsos · Soporte
La interfaz de la app está en inglés; este sitio te la explica en español.
En esta página
Los medios de comunicación como tema de la Task 2 tratan de cómo llegan a las personas la información, el entretenimiento y la persuasión: a través de la publicidad, los periódicos, la televisión, el video en línea y las plataformas sociales. IELTS no publica una lista de temas de la Task 2. Los temas de esta página son los que los candidatos reportan con frecuencia a partir de material de práctica, así que prepárate por tema y por forma de ensayo, y responde a la pregunta que te toque, no a la que esperabas.
Los enfoques con los que aparece este tema
- Publicidad. Las preguntas plantean cómo afecta la publicidad a lo que la gente quiere y si los niños o ciertos productos necesitan límites. Tienes que sopesar la información y la elección frente a la presión y la manipulación.
- Noticias y fiabilidad. Las preguntas plantean dónde debe informarse la gente y qué le debe una organización de noticias a su público. Tienes que sopesar la rapidez y el acceso frente a la exactitud y la verificación.
- Redes sociales y su influencia. Las preguntas tratan de los efectos en los jóvenes, las relaciones y las opiniones. Tienes que sopesar la conexión y la expresión frente a la comparación y la distracción.
- Cobertura de los famosos. Las preguntas plantean si informar sobre la vida privada de personas conocidas es inofensivo o dañino. Tienes que sopesar el interés público y el entretenimiento frente a la intromisión y al ejemplo que da.
- Tiempo ante la pantalla y entretenimiento. Las preguntas tratan de las horas dedicadas a la televisión y al video en línea. Tienes que sopesar el aprendizaje y el descanso frente a una menor actividad y menos tiempo cara a cara.
Preguntas de práctica
Estas diez preguntas están inventadas para practicar, con nuestras propias palabras. No están copiadas de ninguna lista ni de ninguna prueba anterior. Cada forma enlaza con su guía la primera vez que aparece.
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Advertising aimed at children should be banned. To what extent do you agree or disagree? (agree or disagree) La publicidad dirigida a los niños debería prohibirse. ¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo?
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News organisations should publish only facts that have been checked, even if this means they report events more slowly. To what extent do you agree or disagree? (agree or disagree) Las organizaciones de noticias deberían publicar solo hechos comprobados, aunque eso signifique informar de los sucesos con más lentitud. ¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo?
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Some people think that social media is the best way to find out about the news. Others believe traditional sources such as newspapers and television are better. Discuss both views and give your opinion. (discuss both views) Algunas personas piensan que las redes sociales son la mejor forma de enterarse de las noticias. Otras creen que las fuentes tradicionales, como los periódicos y la televisión, son mejores. Analiza ambos puntos de vista y da tu opinión.
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Some people think media coverage of celebrities’ private lives is harmless entertainment. Others think it is intrusive and does harm. Discuss both views and give your own opinion. (discuss both views) Algunas personas piensan que la cobertura mediática de la vida privada de los famosos es un entretenimiento inofensivo. Otras piensan que es una intromisión y que hace daño. Analiza ambos puntos de vista y da tu propia opinión.
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Many people now get most of their news from social media. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages? (ventajas y desventajas) Hoy muchas personas se informan sobre todo por las redes sociales. ¿Las ventajas de esta tendencia superan a las desventajas?
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Many people spend several hours a day watching online videos. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (ventajas y desventajas) Muchas personas pasan varias horas al día viendo videos en línea. ¿Las ventajas de esto superan a las desventajas?
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False information spreads quickly online. What problems does this cause, and what can be done to reduce it? (problema y solución) La información falsa se propaga con rapidez en línea. ¿Qué problemas causa y qué se puede hacer para reducirla?
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Many young people feel under pressure because of the images they see on social media. What are the causes of this, and what solutions can you suggest? (problema y solución) Muchos jóvenes se sienten presionados por las imágenes que ven en las redes sociales. ¿Cuáles son las causas y qué soluciones puedes proponer?
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Many people trust information because it appears online. Why do you think this happens? Should schools teach students how to judge media sources? (pregunta de dos partes) Muchas personas confían en la información porque aparece en línea. ¿Por qué crees que ocurre esto? ¿Deberían las escuelas enseñar a los estudiantes a juzgar las fuentes de los medios?
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Fewer people now read printed newspapers. Why is this happening, and is it a problem for society? (pregunta de dos partes) Hoy menos personas leen periódicos impresos. ¿Por qué ocurre esto y es un problema para la sociedad?
Ideas a favor y en contra
Publicidad
- A favor de la publicidad: informa a las personas de qué productos existen y qué ofrecen, así que los compradores pueden compararlos. También sostiene la televisión y los sitios web que a la gente le gusta usar, y crea trabajo en el diseño y el cine.
- En contra de la publicidad dirigida a los niños: los niños pequeños no siempre distinguen la persuasión de la información, así que pueden presionar a sus padres para que les den lo que ven anunciado. La exposición constante también puede crear hábitos poco saludables, como el gusto por las golosinas.
Noticias y fiabilidad
- A favor de comprobar antes de publicar: una noticia errónea puede arruinar reputaciones y engañar a muchas personas, y una rectificación casi nunca llega a todos los que vieron la primera historia. Comprobar con cuidado genera la confianza del público con el tiempo.
- A favor de la rapidez: en una emergencia, las personas necesitan información rápida para estar a salvo, y esperar a tener cada detalle puede hacer daño. Actualizar la noticia a medida que llegan los hechos equilibra las dos cosas.
Redes sociales y su influencia
- A favor: conectan a personas que viven lejos y dan a la gente común una forma de compartir sus opiniones. Un estudiante puede encontrar una comunidad para un interés poco común sin salir de casa.
- En contra: los usuarios comparan su vida con imágenes pulidas, lo que puede hacerlos sentir insuficientes. Los muros están diseñados para retener la atención, así que pasan horas sin que las personas lo noten y queda menos tiempo para dormir o estudiar.
- Sobre las noticias: las personas pueden ver solo opiniones que ya comparten, así que las opiniones se vuelven más extremas y los grupos hablan sin escucharse.
Cobertura de los famosos
- A favor: informar sobre personas famosas es un entretenimiento que disfrutan muchos lectores, y las figuras públicas eligen una vida bajo los focos. Su conducta también puede ser un asunto de interés público.
- En contra: la atención constante puede dañar la salud mental de la persona y de su familia, que no eligió toda la fama. Las historias sobre el aspecto o las relaciones también pueden fijar normas irreales para los lectores, sobre todo los adolescentes.
Tiempo ante la pantalla y entretenimiento
- A favor: los videos en línea pueden enseñar un idioma, una receta o una reparación en el momento y al ritmo que elige el espectador. También ofrecen descanso después de un día exigente.
- En contra: las horas sentado reducen el ejercicio y el tiempo con la familia. Quien salta de un clip a otro puede tener dificultades para concentrarse en una tarea más larga, como leer un libro.
Vocabulario de este tema
| Word or phrase | Qué significa | In a sentence |
|---|---|---|
| mass media | formas de comunicación que llegan a grandes audiencias | Mass media shape what people think is important. |
| target audience | el grupo de personas al que se dirige un mensaje | Advertisers adjust their language to suit the target audience. |
| misinformation | información falsa o engañosa, se difunda o no a propósito | Misinformation can spread across a city before it is corrected. |
| fact-check | examinar una afirmación para ver si es verdadera | Responsible journalists fact-check a story before publishing it. |
| media literacy | la capacidad de entender y juzgar los mensajes de los medios | Media literacy lessons help teenagers question what they see online. |
| influence public opinion | cambiar lo que cree mucha gente | A single news story can influence public opinion on an election. |
| sensationalism | presentar los sucesos de forma impactante para atraer la atención | Sensationalism makes small events seem more serious than they are. |
| echo chamber | un entorno en el que las personas solo oyen opiniones como las suyas | Social platforms can become an echo chamber for extreme opinions. |
| invasion of privacy | una intromisión en la vida personal de alguien | Photographing a celebrity’s family is an invasion of privacy. |
| consumer behaviour | la forma en que las personas eligen y compran bienes y servicios | Advertising can change consumer behaviour among teenagers. |
| go viral | difundirse muy rápido por internet | A false claim can go viral before anyone checks it. |
| screen time | las horas que se pasan mirando una pantalla | Too much screen time can reduce sleep and exercise. |
Un plan trabajado
Pregunta 5: Many people now get most of their news from social media. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
- Introducción. Parafrasea la pregunta. Opinión: las desventajas superan a las ventajas, porque los beneficios de la rapidez y el acceso vienen con una verificación débil.
- Primer párrafo del desarrollo (ventajas). Razón: las redes sociales dan las noticias de inmediato y desde muchas voces. Consecuencia: las personas se enteran de los sucesos mientras ocurren y oyen a quienes están en el lugar. Ejemplo: los vecinos de una zona inundada que publican novedades ayudan a otros a evitar carreteras peligrosas antes de que aparezca ninguna noticia.
- Segundo párrafo del desarrollo (desventajas, con mi opinión). Razón: ningún editor revisa la mayoría de las publicaciones, y los muros muestran a las personas lo que ya comparten. Consecuencia: las historias falsas se propagan ampliamente y las opiniones se dividen más. Ejemplo: una foto manipulada y compartida miles de veces puede moldear lo que creen los lectores mucho después de que se demuestre que es falsa.
- Conclusión. Las redes sociales son rápidas y abiertas, pero la información sin comprobar y los muros estrechos superan estas ventajas, así que las personas también deberían usar fuentes que verifiquen sus informaciones.
Cómo la califica la app
IELTS Mentor AI califica un ensayo de Task 2 con los cuatro criterios, da un rango de banda para cada criterio y añade un Examiner’s Summary (resumen del examinador). Después de responder a una de estas preguntas, lo primero que debes leer son los comentarios de Task Response (respuesta a la tarea): muestran si cada punto sobre los medios se explicó con una consecuencia o un ejemplo, o solo se nombró.
Dónde encaja
Esta página es un tema entre los que se reportan con frecuencia. La respuesta general, cuáles son los temas habituales de IELTS Writing Task 2, explica por qué los temas son reportados por candidatos y no una lista de IELTS. Las guías de cada forma explican cómo planear cada tipo de pregunta: agree or disagree, discuss both views, problema y solución, ventajas y desventajas y preguntas de dos partes. Para ver un ensayo terminado en tres niveles, lee un ensayo de ventajas y desventajas en Band 6, 7 y 8, y cuando hayas escrito el tuyo, el corrector de ensayos te da comentarios sobre él.
Preguntas frecuentes
¿Son los medios de comunicación un tema habitual de IELTS Writing Task 2?
IELTS no publica una lista de temas de la Task 2, así que fuera de IELTS no se sabe con qué frecuencia aparece un tema. Los candidatos reportan con frecuencia los medios a partir de material de práctica, junto con la tecnología y la educación. Prepáralo como un tema que conviene conocer, no como una predicción de tu examen.
¿Qué suelen preguntar las preguntas de IELTS sobre los medios?
El material de práctica reporta con frecuencia preguntas sobre la publicidad y los niños, si las noticias deben venir de las redes sociales o de fuentes tradicionales, la cobertura de los famosos y el tiempo dedicado al video en línea. Las diez preguntas de abajo están inventadas con nuestras propias palabras para mostrar el abanico y las cinco formas.
¿Una pregunta sobre los medios significa que debo escribir solo sobre las redes sociales?
No. Lee la redacción exacta y escribe sobre lo que pide. Según las páginas del formato de Writing de IELTS.org, el contenido que no se relaciona con el tema se penaliza, así que una pregunta sobre los periódicos necesita una respuesta sobre los periódicos, aunque sepas más de las plataformas sociales.
¿Puedo mencionar sitios web o empresas reales?
Puedes, pero no hace falta. Un ejemplo general, como un video que se comparte mucho antes de que nadie lo compruebe, respalda un punto sin arriesgarte a un error de hecho. Que los nombres sean pocos y asegúrate de que el ejemplo aporte de verdad al argumento.
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