IELTS Writing Task 2 mövzuları: media, məşq sualları və fikirlər
Qısa cavab
IELTS Task 2 mövzularının siyahısını dərc etmir, buna görə media IELTS-in təsdiqlədiyi yox, namizədlərin məşq materiallarından bildirdiyi mövzudur. O, adətən reklam, insanların xəbəri necə əldə etməsi, sosial media, məşhurların işıqlandırılması və onlayn video yanaşmaları ilə bildirilir. Əzbər esse yox, hər yanaşma üçün fikirlər və lüğət hazırlayın və suala beş tipdən hansını alırsa-alsın, qarşınızdakı dəqiq suala cavab verin.
Tətbiq Task 2 essesini dörd meyarın hamısı üzrə qiymətləndirir və Examiner's Summary verir, beləliklə media nümunələrinizin arqumentinizi dəstəklədiyini, yoxsa yalnız illüstrasiya etdiyini görə bilərsiniz.
iOS və Android
Ödənişli tətbiq: nə qədərə başa gəlir · ödənişlər və pulun qaytarılması · dəstək
Tətbiqin interfeysi ingilis dilindədir; bu sayt onu Azərbaycan dilində izah edir.
Bu səhifədə
Task 2 mövzusu kimi media məlumatın, əyləncənin və inandırmanın insanlara necə çatdığı barədədir: reklam, qəzetlər, televiziya, onlayn video və sosial platformalar vasitəsilə. IELTS Task 2 mövzularının siyahısını dərc etmir. Bu səhifədəki mövzular namizədlərin məşq materiallarından tez-tez bildirdikləridir, buna görə mövzu və esse tipi üzrə hazırlaşın və ümid etdiyiniz suala yox, sizə verilən suala cavab verin.
Bu mövzunun çıxdığı yanaşmalar
- Reklam. Suallar reklamın insanların istəklərinə necə təsir etdiyini və uşaqlar və ya müəyyən məhsullar üçün hədlərin lazım olub-olmadığını soruşur. Məlumatı və seçimi təzyiq və manipulyasiya ilə müqayisə edirsiniz.
- Xəbərlər və etibarlılıq. Suallar insanların xəbəri hardan almalı olduğunu və xəbər təşkilatının auditoriyaya nə borclu olduğunu soruşur. Sürəti və çıxışı dəqiqlik və yoxlama ilə müqayisə edirsiniz.
- Sosial media və onun təsiri. Suallar gənclərə, münasibətlərə və fikirlərə təsirlər barədədir. Əlaqəni və ifadəni müqayisə etmə vərdişi və diqqətin dağılması ilə müqayisə edirsiniz.
- Məşhurların işıqlandırılması. Suallar tanınmış insanların şəxsi həyatı barədə xəbərlərin zərərsiz, yoxsa zərərli olduğunu soruşur. İctimai marağı və əyləncəni müdaxilə və göstərdiyi nümunə ilə müqayisə edirsiniz.
- Ekran vaxtı və əyləncə. Suallar televiziyaya və onlayn videoya sərf olunan saatlar barədədir. Öyrənməni və istirahəti daha az fəaliyyət və daha az üz-üzə vaxt ilə müqayisə edirsiniz.
Məşq sualları
Bu on sual məşq üçün öz sözlərimizlə uydurulub. Onlar heç bir siyahıdan və ya keçmiş imtahandan götürülməyib. Hər sual tipi ilk dəfə göründükdə öz bələdçisinə bağlanır. Suallar imtahan materialıdır, buna görə ingilis dilində qalır və qalın yazılıb; tərcümə növbəti sətirdə kursivlə verilib.
-
Advertising aimed at children should be banned. To what extent do you agree or disagree?
Uşaqlara yönəlmiş reklam qadağan edilməlidir. Buna nə dərəcədə razısınız və ya razı deyilsiniz? («agree or disagree») -
News organisations should publish only facts that have been checked, even if this means they report events more slowly. To what extent do you agree or disagree?
Xəbər təşkilatları hadisələri daha yavaş işıqlandırmaq demək olsa belə, yalnız yoxlanılmış faktları dərc etməlidir. Buna nə dərəcədə razısınız və ya razı deyilsiniz? («agree or disagree») -
Some people think that social media is the best way to find out about the news. Others believe traditional sources such as newspapers and television are better. Discuss both views and give your opinion.
Bəziləri sosial mediada xəbərləri öyrənməyin ən yaxşı yol olduğunu düşünür. Digərləri qəzet və televiziya kimi ənənəvi mənbələrin daha yaxşı olduğuna inanır. Hər iki baxışı müzakirə edin və öz fikrinizi bildirin. («discuss both views») -
Some people think media coverage of celebrities’ private lives is harmless entertainment. Others think it is intrusive and does harm. Discuss both views and give your own opinion.
Bəziləri məşhurların şəxsi həyatının media tərəfindən işıqlandırılmasını zərərsiz əyləncə hesab edir. Digərləri bunun müdaxilə olduğunu və zərər verdiyini düşünür. Hər iki baxışı müzakirə edin və öz fikrinizi bildirin. («discuss both views») -
Many people now get most of their news from social media. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
Bir çox insan indi xəbərlərinin çoxunu sosial mediadan alır. Bu inkişafın üstünlükləri çatışmazlıqlarından üstündürmü? («advantages and disadvantages») -
Many people spend several hours a day watching online videos. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
Bir çox insan gündə bir neçə saat onlayn video izləyir. Bunun üstünlükləri çatışmazlıqlarından üstündürmü? («advantages and disadvantages») -
False information spreads quickly online. What problems does this cause, and what can be done to reduce it?
Yalan məlumat internetdə sürətlə yayılır. Bu hansı problemlər yaradır və onu azaltmaq üçün nə edilə bilər? («problem and solution») -
Many young people feel under pressure because of the images they see on social media. What are the causes of this, and what solutions can you suggest?
Bir çox gənc sosial mediada gördüyü görüntülərə görə təzyiq altında hiss edir. Bunun səbəbləri nələrdir və hansı həllər təklif edə bilərsiniz? («problem and solution») -
Many people trust information because it appears online. Why do you think this happens? Should schools teach students how to judge media sources?
Bir çox insan məlumata internetdə göründüyü üçün inanır. Sizcə, bu niyə baş verir? Məktəblər şagirdlərə media mənbələrini necə qiymətləndirməyi öyrətməlidirmi? («two-part question») -
Fewer people now read printed newspapers. Why is this happening, and is it a problem for society?
İndi daha az adam çap olunmuş qəzet oxuyur. Bu niyə baş verir və bu, cəmiyyət üçün problemdirmi? («two-part question»)
Lehinə və əleyhinə fikirlər
Reklam
- Reklamın lehinə: o, insanlara hansı məhsulların mövcud olduğunu və nə təklif etdiyini deyir, buna görə alıcılar müqayisə edə bilir. O, həm də insanların istifadə etməkdən zövq aldığı televiziya və saytları dəstəkləyir, dizayn və kino sahəsində iş yaradır.
- Uşaqlara reklamın əleyhinə: kiçik uşaqlar inandırmanı məlumatdan həmişə ayırd edə bilmir, buna görə valideynləri nəsə almağa sövq edə bilər. Daimi təsir həm də şirin qəlyanaltılara meyl kimi sağlamlığa zərərli vərdişlər formalaşdıra bilər.
Xəbərlər və etibarlılıq
- Dərc etməzdən əvvəl yoxlamağın lehinə: yanlış məlumat reputasiyaları məhv edə və çox adamı çaşdıra bilər, düzəliş isə ilk xəbəri görən hər kəsə nadir hallarda çatır. Diqqətli yoxlama zaman keçdikcə auditoriyanın etimadını qurur.
- Sürətin lehinə: təcili vəziyyətdə insanlara təhlükəsiz qalmaq üçün sürətli məlumat lazımdır, hər təfərrüatı gözləmək isə zərər verə bilər. Faktlar çatdıqca xəbəri yeniləmək ikisini tarazlaşdırır.
Sosial media və onun təsiri
- Lehinə: o, bir-birindən uzaq yaşayan insanları birləşdirir və adi insanlara fikirlərini bölüşmək yolu verir. Tələbə evdən çıxmadan nadir maraq üçün icma tapa bilər.
- Əleyhinə: istifadəçilər həyatlarını cilalanmış görüntülərlə müqayisə edir, bu da onları yetərsiz hiss etdirə bilər. Lentlər diqqəti saxlamaq üçün hazırlanıb, buna görə insanlar fərqinə varmadan saatlar keçir və yuxu və ya təhsil üçün daha az vaxt qalır.
- Xəbərlər barədə: insanlar yalnız artıq sahib olduqları baxışları görə bilər, buna görə fikirlər daha ifrat olur və qruplar bir-birini eşitmir.
Məşhurların işıqlandırılması
- Lehinə: məşhurların işıqlandırılması bir çox oxucunun zövq aldığı əyləncədir, ictimai şəxslər isə diqqət mərkəzində həyatı seçib. Onların davranışı həm də ictimai maraq məsələsi ola bilər.
- Əleyhinə: daimi diqqət şəxsin və hamısı şöhrəti seçməyən ailəsinin ruhi sağlamlığına zərər verə bilər. Görünüş və ya münasibətlər barədə xəbərlər oxucular, xüsusilə yeniyetmələr üçün real olmayan standartlar da yarada bilər.
Ekran vaxtı və əyləncə
- Lehinə: onlayn videolar dili, resepti və ya təmiri izləyicinin seçdiyi vaxt və sürətlə öyrədə bilər. Onlar həm də tələbkar gündən sonra istirahət təklif edir.
- Əleyhinə: oturaq keçirilən saatlar idmanı və ailə ilə vaxtı azaldır. Klipdən klipə keçən izləyici kitab oxumaq kimi daha uzun işə diqqətini cəmləməyi çətin tapa bilər.
Bu mövzu üçün lüğət
| Word or phrase | Mənası | In a sentence |
|---|---|---|
| mass media | geniş auditoriyaya çatan ünsiyyət formaları | Mass media shape what people think is important. |
| target audience | mesajın ünvanlandığı insan qrupu | Advertisers adjust their language to suit the target audience. |
| misinformation | qəsdən və ya yox yayılan yalan və ya çaşdırıcı məlumat | Misinformation can spread across a city before it is corrected. |
| fact-check | iddianın doğru olub-olmadığını yoxlamaq | Responsible journalists fact-check a story before publishing it. |
| media literacy | media mesajlarını başa düşmək və qiymətləndirmək bacarığı | Media literacy lessons help teenagers question what they see online. |
| influence public opinion | çox adamın inancını dəyişmək | A single news story can influence public opinion on an election. |
| sensationalism | diqqət çəkmək üçün hadisələri şok edici şəkildə təqdim etmək | Sensationalism makes small events seem more serious than they are. |
| echo chamber | insanların yalnız özlərinə bənzər baxışları eşitdiyi mühit | Social platforms can become an echo chamber for extreme opinions. |
| invasion of privacy | kiminsə şəxsi həyatına müdaxilə | Photographing a celebrity’s family is an invasion of privacy. |
| consumer behaviour | insanların mal və xidmətləri necə seçdiyi və aldığı | Advertising can change consumer behaviour among teenagers. |
| go viral | internetdə çox sürətlə yayılmaq | A false claim can go viral before anyone checks it. |
| screen time | ekrana baxılan saatlar | Too much screen time can reduce sleep and exercise. |
İşlənmiş plan
5-ci sual: bir çox insan indi xəbərlərinin çoxunu sosial mediadan alır. Bu inkişafın üstünlükləri çatışmazlıqlarından üstündürmü?
- Giriş. Sualı başqa sözlərlə ifadə edin. Fikir: çatışmazlıqlar üstünlüklərdən üstündür, çünki sürət və çıxış faydaları zəif yoxlama ilə gəlir.
- Birinci əsas abzas (üstünlüklər). Səbəb: sosial media xəbəri dərhal və çox səsdən çatdırır. Nəticə: insanlar hadisələri baş verdiyi anda öyrənir və yerindəki insanlardan eşidir. Nümunə: su basmış ərazinin sakinləri yeniləmələr paylaşaraq heç bir xəbər çıxmamış qonşulara təhlükəli yollardan qaçmağa kömək edir.
- İkinci əsas abzas (çatışmazlıqlar, mənim fikrimlə). Səbəb: əksər paylaşımları heç bir redaktor yoxlamır, lentlər isə insanlara artıq razı olduqlarını göstərir. Nəticə: yalan xəbərlər geniş yayılır və fikirlər daha çox bölünür. Nümunə: min dəfələrlə paylaşılan saxtalaşdırılmış foto yalan olduğu göstərildikdən çox sonra da oxucuların inancını formalaşdıra bilər.
- Nəticə. Sosial media sürətli və açıqdır, lakin yoxlanılmamış məlumat və dar lentlər bu qazancları üstələyir, buna görə insanlar hesabatlarını yoxlayan mənbələrdən də istifadə etməlidir.
Tətbiq bunu necə qiymətləndirir
IELTS Mentor AI tətbiqi Task 2 essesini dörd meyarın hamısı üzrə qiymətləndirir, hər meyar üçün bal aralığı bildirir və Examiner’s Summary (ekzaminatorun xülasəsi) əlavə edir. Bu suallardan birinə cavab verdikdən sonra əvvəlcə oxumalı olduğunuz şərhlər Task Response (tapşırığa cavab) şərhləridir: onlar media barədə hər fikrin nəticə və ya nümunə ilə izah edildiyini, yoxsa yalnız adının çəkildiyini göstərir.
Bunun yeri
Bu səhifə tez-tez bildirilən mövzulardan biridir. Ümumi cavab, IELTS Writing Task 2-nin ümumi mövzuları hansılardır, mövzuların niyə IELTS siyahısı yox, namizədlər tərəfindən bildirildiyini izah edir. Sual tipi bələdçiləri hər tip sualı necə planlaşdırmağı əhatə edir: agree or disagree, discuss both views, problem and solution, advantages and disadvantages və two-part question. Hazır esseni üç səviyyədə görmək üçün Band 6, 7 və 8 səviyyəsində advantages and disadvantages essesini oxuyun, öz cavabınızı yazandan sonra isə esse yoxlayıcısı ona rəy verir.
Tez-tez verilən suallar
Media IELTS Writing Task 2-də geniş yayılmış mövzudurmu?
IELTS Task 2 mövzularının siyahısını dərc etmir, buna görə hər hansı mövzunun nə qədər tez-tez çıxdığı IELTS-dən kənarda məlum deyil. Media texnologiya və təhsillə yanaşı, namizədlərin məşq materiallarından tez-tez bildirdiyi mövzudur. Onu imtahanınızın proqnozu kimi yox, bilməyə dəyər mövzu kimi hazırlayın.
IELTS media sualları adətən nə soruşur?
Məşq materiallarında ən çox reklam və uşaqlar, xəbərin sosial mediadan, yoxsa ənənəvi mənbələrdən gəlməli olduğu, məşhurların işıqlandırılması və onlayn videoya sərf olunan vaxt barədə suallar bildirilir. Aşağıdakı on sual dairəni və beş sual tipini göstərmək üçün öz sözlərimizlə uydurulub.
Media sualı yalnız sosial media haqqında yazmalı olduğum mənasına gəlirmi?
Xeyr. Dəqiq ifadəni oxuyun və onun soruşduğu barədə yazın. IELTS.org-un Writing format səhifələrinə görə mövzuya aid olmayan məzmun cəzalandırılır, buna görə qəzetlər barədə sual qəzetlər barədə cavab tələb edir, sosial platformalar barədə daha çox bilsəniz belə.
Real saytların və ya şirkətlərin adını çəkə bilərəmmi?
Bilərsiniz, lakin buna ehtiyac yoxdur. Heç kim yoxlamamış geniş yayılan video kimi ümumi nümunə faktiki səhv riski olmadan fikri dəstəkləyir. Adları qısa tutun və nümunənin arqumentdə həqiqətən iş gördüyünə əmin olun.
Bunu süni intellektdən dərhal rəy alaraq məşq edin
Cavabınızı tətbiqdə qeydə alın: qrammatikanız, söz ehtiyatınız, səlisliyiniz və tələffüzünüz saniyələr içində təhlil olunur.
Ödənişli tətbiq: nə qədərə başa gəlir · ödənişlər və pulun qaytarılması · dəstək