Temas da Task 2 de Writing do IELTS: mídia, com questões de prática e ideias

A mídia como tema da Task 2 trata de como a informação, o entretenimento e a persuasão chegam às pessoas: por meio da publicidade, dos jornais, da televisão, do vídeo on-line e das plataformas sociais. O IELTS não publica uma lista de temas da Task 2. Os temas desta página são os que os candidatos costumam relatar a partir de material de prática, então prepare-se por tema e por formato de redação e responda à questão que você receber, e não àquela que você esperava.

Os enfoques com que este tema aparece

• Publicidade. As questões perguntam como a publicidade afeta o que as pessoas desejam e se crianças ou certos produtos precisam de limites. Você pondera informação e escolha contra pressão e manipulação.
• Notícias e confiabilidade. As questões perguntam onde as pessoas devem se informar e o que uma organização de notícias deve ao seu público. Você pondera rapidez e acesso contra precisão e checagem.
• Redes sociais e sua influência. As questões tratam dos efeitos sobre os jovens, os relacionamentos e as opiniões. Você pondera conexão e expressão contra comparação e distração.
• Cobertura de celebridades. As questões perguntam se noticiar a vida privada de pessoas famosas é inofensivo ou prejudicial. Você pondera o interesse público e o entretenimento contra a invasão e o exemplo que isso dá.
• Tempo de tela e entretenimento. As questões tratam das horas gastas com televisão e vídeo on-line. Você pondera aprendizado e relaxamento contra menos atividade e menos convívio presencial.

Questões de prática

Estas dez questões são inventadas para prática, com nossas próprias palavras. Não foram copiadas de nenhuma lista nem de prova anterior. Cada formato leva ao seu guia na primeira vez em que aparece.

1. Advertising aimed at children should be banned. To what extent do you agree or disagree? (concordar ou discordar)
   A publicidade dirigida a crianças deveria ser proibida. Até que ponto você concorda ou discorda?

2. News organisations should publish only facts that have been checked, even if this means they report events more slowly. To what extent do you agree or disagree? (concordar ou discordar)
   As organizações de notícias deveriam publicar apenas fatos que foram checados, mesmo que isso signifique noticiar os acontecimentos mais devagar. Até que ponto você concorda ou discorda?

3. Some people think that social media is the best way to find out about the news. Others believe traditional sources such as newspapers and television are better. Discuss both views and give your opinion. (discutir os dois pontos de vista)
   Algumas pessoas acham que as redes sociais são a melhor forma de saber das notícias. Outras acreditam que as fontes tradicionais, como jornais e televisão, são melhores. Discuta os dois pontos de vista e dê a sua opinião.

4. Some people think media coverage of celebrities’ private lives is harmless entertainment. Others think it is intrusive and does harm. Discuss both views and give your own opinion. (discutir os dois pontos de vista)
   Algumas pessoas acham que a cobertura da mídia sobre a vida privada das celebridades é um entretenimento inofensivo. Outras acham que ela é invasiva e faz mal. Discuta os dois pontos de vista e dê a sua opinião.

5. Many people now get most of their news from social media. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages? (vantagens e desvantagens)
   Muitas pessoas hoje recebem a maior parte das notícias pelas redes sociais. As vantagens dessa tendência superam as desvantagens?

6. Many people spend several hours a day watching online videos. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (vantagens e desvantagens)
   Muitas pessoas passam várias horas por dia assistindo a vídeos on-line. As vantagens disso superam as desvantagens?

7. False information spreads quickly online. What problems does this cause, and what can be done to reduce it? (problema e solução)
   A informação falsa se espalha rapidamente na internet. Que problemas isso causa e o que pode ser feito para reduzi-la?

8. Many young people feel under pressure because of the images they see on social media. What are the causes of this, and what solutions can you suggest? (problema e solução)
   Muitos jovens se sentem pressionados pelas imagens que veem nas redes sociais. Quais são as causas disso e que soluções você pode sugerir?

9. Many people trust information because it appears online. Why do you think this happens? Should schools teach students how to judge media sources? (questão de duas partes)
   Muitas pessoas confiam em uma informação só porque ela aparece on-line. Por que você acha que isso acontece? As escolas deveriam ensinar os alunos a avaliar as fontes de mídia?

10. Fewer people now read printed newspapers. Why is this happening, and is it a problem for society? (questão de duas partes)
    Hoje menos pessoas leem jornais impressos. Por que isso está acontecendo e é um problema para a sociedade?

Ideias a favor e contra

Publicidade

• A favor da publicidade: ela informa que produtos existem e o que oferecem, então os consumidores podem comparar. Também sustenta a televisão e os sites que as pessoas gostam de usar e cria trabalho em design e cinema.
• Contra a publicidade dirigida a crianças: as crianças pequenas nem sempre distinguem persuasão de informação, então podem pressionar os pais a dar coisas a elas. A exposição constante também pode moldar hábitos pouco saudáveis, como o gosto por lanches açucarados.

Notícias e confiabilidade

• A favor de checar antes de publicar: uma reportagem errada pode destruir reputações e enganar muita gente, e uma correção raramente alcança todos os que viram a primeira matéria. A checagem cuidadosa constrói a confiança do público ao longo do tempo.
• A favor da rapidez: em uma emergência, as pessoas precisam de informação rápida para ficar seguras, e esperar cada detalhe pode causar dano. Atualizar a matéria à medida que os fatos chegam equilibra as duas coisas.

Redes sociais e sua influência

• A favor: elas conectam pessoas que vivem longe e dão às pessoas comuns um meio de compartilhar suas opiniões. Um estudante pode encontrar uma comunidade para um interesse raro sem sair de casa.
• Contra: os usuários comparam a própria vida com imagens polidas, o que pode fazê-los se sentir inadequados. Os feeds são feitos para prender a atenção, então as horas passam sem que as pessoas percebam e sobra menos tempo para dormir ou estudar.
• Sobre notícias: as pessoas podem ver apenas opiniões que já têm, então as opiniões se tornam mais extremas e os grupos falam sem se ouvir.

Cobertura de celebridades

• A favor: a cobertura de pessoas famosas é um entretenimento de que muitos leitores gostam, e as figuras públicas escolhem uma vida sob os holofotes. O comportamento delas também pode ser de interesse público.
• Contra: a atenção constante pode prejudicar a saúde mental da pessoa e da família, que nem todos escolheram a fama. Matérias sobre aparência ou relacionamentos também podem criar padrões irreais para os leitores, sobretudo adolescentes.

Tempo de tela e entretenimento

• A favor: os vídeos on-line podem ensinar um idioma, uma receita ou um conserto no momento e na velocidade que o espectador escolhe. Também oferecem relaxamento depois de um dia exigente.
• Contra: as horas passadas sentado reduzem o exercício e o tempo com a família. Quem pula de um clipe para outro pode ter dificuldade para se concentrar em uma tarefa mais longa, como ler um livro.

Vocabulário deste tema

Um plano desenvolvido

Questão 5: many people now get most of their news from social media. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
Muitas pessoas hoje recebem a maior parte das notícias pelas redes sociais. As vantagens dessa tendência superam as desvantagens?

• Introdução. Parafraseie a questão. Opinião: as desvantagens superam as vantagens, porque os benefícios de rapidez e acesso vêm com uma checagem fraca.
• Parágrafo de desenvolvimento 1 (vantagens). Razão: as redes sociais entregam as notícias na hora e a partir de muitas vozes. Consequência: as pessoas ficam sabendo dos acontecimentos enquanto eles ocorrem e ouvem quem está no local. Exemplo: moradores de uma área alagada que postam atualizações ajudam os vizinhos a evitar ruas perigosas antes de qualquer reportagem aparecer.
• Parágrafo de desenvolvimento 2 (desvantagens, com a minha opinião). Razão: nenhum editor confere a maioria das postagens, e os feeds mostram às pessoas aquilo com que elas já concordam. Consequência: histórias falsas se espalham amplamente e as opiniões ficam mais divididas. Exemplo: uma foto adulterada compartilhada milhares de vezes pode moldar o que os leitores acreditam muito depois de ser desmentida.
• Conclusão. As redes sociais são rápidas e abertas, mas a informação sem checagem e os feeds estreitos superam esses ganhos, então as pessoas também devem usar fontes que verificam suas reportagens.

Como o app avalia

O IELTS Mentor AI avalia uma redação da Task 2 nos quatro critérios, informa uma faixa de nota para cada critério e acrescenta um Examiner’s Summary. Depois de responder a uma dessas questões, os comentários de Task Response (resposta à tarefa) são os primeiros a ler: eles mostram se cada ponto sobre a mídia foi explicado com uma consequência ou um exemplo, ou apenas citado.

Onde isto se encaixa

Esta página é um tema entre os comumente relatados. A resposta geral, quais são os temas comuns da Task 2 de Writing do IELTS, explica por que os temas são relatados por candidatos e não são uma lista do IELTS. Os guias de formato mostram como planejar cada tipo de questão: concordar ou discordar, discutir os dois pontos de vista, problema e solução, vantagens e desvantagens e questões de duas partes. Para ver uma redação pronta em três níveis, leia uma redação de vantagens e desvantagens nas notas 6.0, 7.0 e 8.0 e, quando você tiver escrito a sua própria, o verificador de redação dá feedback sobre ela.