Temas de IELTS Writing Task 2: delito, con preguntas de práctica e ideas
Respuesta rápida
IELTS no publica una lista de temas de la Task 2, así que el delito es un tema que los candidatos reportan a partir de material de práctica, no uno que IELTS confirme. Se reporta con frecuencia con el castigo frente a la prevención, los jóvenes infractores, las alternativas a la cárcel, la vigilancia y el delito en línea. Prepara ideas y vocabulario preciso para cada enfoque, no un ensayo memorizado, y responde a la pregunta exacta que te toque, sea cual sea su forma.
La app califica un ensayo de Task 2 con los cuatro criterios y da un Examiner's Summary, así que puedes ver si tu postura sobre el delito se mantuvo clara y tus razones estaban desarrolladas.
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La interfaz de la app está en inglés; este sitio te la explica en español.
En esta página
El delito como tema de la Task 2 trata de lo que hacen las sociedades para prevenir el daño, de cómo responden cuando ocurre y de quiénes reciben un trato distinto: los jóvenes, los reincidentes, las víctimas de fraude. IELTS no publica una lista de temas de la Task 2. Los temas de esta página son los que los candidatos reportan con frecuencia a partir de material de práctica, así que prepárate por tema y por forma de ensayo, y responde a la redacción exacta de la pregunta que tengas delante.
Los enfoques con los que aparece este tema
- Castigo frente a prevención. Las preguntas plantean si las condenas más largas o la acción temprana, como la educación y las actividades para jóvenes, hacen más por reducir el delito. Tienes que sopesar la disuasión y la justicia frente a atacar las causas.
- Jóvenes infractores. Las preguntas plantean si los jóvenes que infringen la ley deben ser tratados como adultos. Tienes que sopesar la responsabilidad frente a la capacidad de cambiar de un joven.
- La cárcel y sus alternativas. Las preguntas plantean si el servicio comunitario o los programas supervisados pueden sustituir a la cárcel en algunos delitos. Tienes que sopesar la seguridad pública y la justicia frente a la oportunidad de rehacer una vida.
- Vigilancia y policía. Las preguntas tratan de las cámaras, la nueva tecnología y la presencia policial. Tienes que sopesar la seguridad y la detección frente a la privacidad y la confianza.
- Delito en línea. Las preguntas plantean por qué aumentan los fraudes y los ciberataques y quién debe responder. Tienes que sopesar el cuidado individual frente a la responsabilidad de las empresas y del Estado.
Preguntas de práctica
Estas diez preguntas están inventadas para practicar, con nuestras propias palabras. No están copiadas de ninguna lista ni de ninguna prueba anterior. Cada forma enlaza con su guía la primera vez que aparece.
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Prison is the most effective way to reduce crime in society. To what extent do you agree or disagree? (agree or disagree) La cárcel es la forma más eficaz de reducir el delito en la sociedad. ¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo?
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Cameras should be installed in all public places to reduce crime. To what extent do you agree or disagree? (agree or disagree) Deberían instalarse cámaras en todos los lugares públicos para reducir el delito. ¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo?
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Some people think that punishing criminals harshly is the best way to reduce crime. Others believe that rehabilitation is more effective. Discuss both views and give your opinion. (discuss both views) Algunas personas piensan que castigar con dureza a los delincuentes es la mejor forma de reducir el delito. Otras creen que la rehabilitación es más eficaz. Analiza ambos puntos de vista y da tu opinión.
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Some people believe that young people who commit serious crimes should be treated as adults. Others think they need special programmes. Discuss both views and give your own opinion. (discuss both views) Algunas personas creen que los jóvenes que cometen delitos graves deberían ser tratados como adultos. Otras piensan que necesitan programas especiales. Analiza ambos puntos de vista y da tu propia opinión.
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In some countries, people who commit minor crimes are given community service instead of a prison sentence. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (ventajas y desventajas) En algunos países, a quienes cometen delitos menores se les impone un servicio comunitario en lugar de una pena de cárcel. ¿Las ventajas de esto superan a las desventajas?
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Police forces increasingly use facial recognition and other technology to find suspects. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages? (ventajas y desventajas) Los cuerpos de policía usan cada vez más el reconocimiento facial y otras tecnologías para encontrar a los sospechosos. ¿Las ventajas de esta tendencia superan a las desventajas?
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Fraud carried out online is becoming more common. What problems does this cause, and what can be done to reduce it? (problema y solución) El fraude que se comete en línea es cada vez más frecuente. ¿Qué problemas causa y qué se puede hacer para reducirlo?
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In some neighbourhoods, young people damage public property and cause disturbance. What are the causes of this problem, and what can be done to solve it? (problema y solución) En algunos barrios, los jóvenes dañan la propiedad pública y causan disturbios. ¿Cuáles son las causas de este problema y qué se puede hacer para resolverlo?
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Many people who leave prison commit crimes again. Why do you think this happens? Is rehabilitation more effective than longer sentences? (pregunta de dos partes) Muchas personas que salen de la cárcel vuelven a cometer delitos. ¿Por qué crees que ocurre esto? ¿Es la rehabilitación más eficaz que las condenas más largas?
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Crime is more common in some parts of a city than in others. What might explain this? Should those areas have a greater police presence? (pregunta de dos partes) El delito es más frecuente en unas zonas de una ciudad que en otras. ¿Qué podría explicarlo? ¿Debería haber más presencia policial en esas zonas?
Ideas a favor y en contra
Castigo frente a prevención
- A favor del castigo: una pena grave muestra que el daño tiene consecuencias, lo que puede detener a quienes sopesan los riesgos antes de actuar. Las víctimas y sus familias también esperan que la ley responda en proporción al daño causado.
- A favor de la prevención: los jóvenes que tienen adónde ir, como los clubes deportivos, tienen menos motivos para caer en el delito, así que el problema se detiene en su origen. La educación y un apoyo familiar estable pueden cambiar conductas que el castigo llega demasiado tarde para modificar.
- En contra de apoyarse solo en una de las dos: las penas duras sirven de poco si los infractores creen que no los atraparán, mientras que los programas de prevención pueden parecer débiles a las víctimas.
Jóvenes infractores
- A favor de tratarlos como adultos: un delito grave causa el mismo daño sea cual sea la edad del infractor, así que una respuesta leve puede sugerir que el acto fue menor. Unas consecuencias claras también pueden servir de advertencia a otros adolescentes.
- A favor de programas especiales: el criterio de los jóvenes todavía se está formando, y un solo error no debería marcar el rumbo de toda su vida. La tutoría y la educación pueden apartar a un adolescente del delito, mientras que una cárcel llena de adultos infractores puede enseñarle más.
La cárcel y sus alternativas
- A favor de las alternativas: un infractor que hace servicio comunitario conserva su empleo y sus lazos familiares, lo que facilita vivir dentro de la ley después. También repara parte del daño, por ejemplo limpiando un espacio público dañado.
- En contra de las alternativas: en los delitos violentos, el público necesita una protección que solo la cárcel puede dar. Una pena leve para delitos menores repetidos puede sugerir que no se toma en serio la ley.
Vigilancia y policía
- A favor: las cámaras pueden ayudar a la policía a identificar rápido a un sospechoso, y su presencia visible puede disuadir los robos en estacionamientos o estaciones. Las personas que se sienten seguras usan más los espacios públicos de noche.
- En contra: la vigilancia constante puede resultar invasiva, ya que quien camina a casa queda grabado haya hecho algo o no. La tecnología también puede identificar mal a las personas, lo que daña la confianza entre ciudadanos y policía.
Delito en línea
- A favor de la responsabilidad individual: las personas que usan contraseñas seguras y desconfían de los mensajes inesperados son más difíciles de engañar. Unas clases de concienciación para los usuarios mayores podrían evitar muchas estafas.
- A favor de la responsabilidad de las empresas y del Estado: los delincuentes trabajan a través de las fronteras, así que un usuario solo no puede rastrearlos. Las plataformas que facilitan denunciar y eliminar cuentas fraudulentas reducen el daño a gran escala.
Vocabulario de este tema
| Word or phrase | Qué significa | In a sentence |
|---|---|---|
| deterrent | algo que desanima a las personas de actuar | A visible police presence can act as a deterrent to street theft. |
| rehabilitation | ayudar a un infractor a volver a una vida respetuosa de la ley | Rehabilitation programmes teach prisoners skills they can use after release. |
| reoffend | volver a cometer un delito después de haber sido castigado | Offenders with no job on release are more likely to reoffend. |
| juvenile offender | un joven que ha infringido la ley | A juvenile offender may benefit more from mentoring than from a long sentence. |
| custodial sentence | un castigo que implica pasar tiempo en la cárcel | A custodial sentence removes a dangerous person from the community. |
| community service | trabajo en beneficio del público, sin sueldo, que se impone como pena | Community service lets an offender repair some of the damage they caused. |
| surveillance | observación atenta de personas o lugares, a menudo con cámaras | Surveillance in train stations has made some travellers feel safer. |
| petty crime | delitos menores, como pequeños robos | Petty crime often rises in areas with few youth facilities. |
| victim | una persona perjudicada por un delito | A victim of fraud may lose confidence in using the internet. |
| law enforcement | el trabajo de la policía y de otros para asegurar que se cumplan las leyes | Law enforcement agencies need to cooperate across borders to stop cyber crime. |
| crime prevention | medidas que detienen el delito antes de que ocurra | Better street lighting is a simple form of crime prevention. |
| tackle the root causes | ocuparse de las razones de fondo de un problema | Governments should tackle the root causes of crime, such as poor opportunities for young people. |
Un plan trabajado
Pregunta 3: Some people think that punishing criminals harshly is the best way to reduce crime. Others believe that rehabilitation is more effective. Discuss both views and give your opinion.
- Introducción. Parafrasea los dos puntos de vista. Opinión: el castigo es necesario para el delito grave, pero la rehabilitación reduce la reincidencia con más eficacia en la mayoría de los infractores.
- Primer párrafo del desarrollo (castigo duro). Razón: las penas severas muestran que los actos tienen consecuencias y protegen al público mientras el infractor está en la cárcel. Consecuencia: algunas personas pueden pensárselo dos veces antes de cometer un delito grave, y las víctimas ven que se hace justicia. Ejemplo: una persona que comete una agresión violenta no es un peligro para el público mientras está encarcelada.
- Segundo párrafo del desarrollo (rehabilitación, con mi opinión). Razón: a la mayoría de los presos se los acaba poniendo en libertad, y quienes salen sin habilidades ni apoyo tienen pocas opciones legales. Consecuencia: pueden volver al delito, así que el ciclo continúa. Ejemplo: un preso que aprende un oficio como la carpintería tiene una vía para encontrar trabajo, lo que reduce la probabilidad de reincidir.
- Conclusión. Las penas duras tienen un lugar en los delitos más graves, pero una condena que incluye rehabilitación protege más a la sociedad a largo plazo.
Cómo la califica la app
IELTS Mentor AI califica un ensayo de Task 2 con los cuatro criterios, da un rango de banda para cada criterio y añade un Examiner’s Summary (resumen del examinador). Después de responder a una de estas preguntas, lo primero que debes leer son los comentarios de Task Response (respuesta a la tarea): muestran si tu postura sobre el delito se mantuvo de la introducción a la conclusión y si cada razón tenía detrás una consecuencia o un ejemplo.
Dónde encaja
Esta página es un tema entre los que se reportan con frecuencia. La respuesta general, cuáles son los temas habituales de IELTS Writing Task 2, explica por qué los temas son reportados por candidatos y no una lista de IELTS. Las guías de cada forma explican cómo planear cada tipo de pregunta: agree or disagree, discuss both views, problema y solución, ventajas y desventajas y preguntas de dos partes. Para ver un ensayo terminado en tres niveles, lee un ensayo de problema y solución en Band 6, 7 y 8, y cuando hayas escrito el tuyo, el corrector de ensayos te da comentarios sobre él.
Preguntas frecuentes
¿Es el delito un tema habitual de IELTS Writing Task 2?
IELTS no publica una lista de temas de la Task 2, así que nadie fuera de IELTS puede decir con qué frecuencia aparece un tema. Los candidatos reportan con frecuencia el delito a partir de material de práctica, con temas como el castigo, los jóvenes infractores y las cárceles. Prepáralo como un tema que conviene conocer, no como un pronóstico.
¿Cuáles son las preguntas típicas de ensayo de IELTS sobre el delito?
El material de práctica reporta con frecuencia preguntas sobre si el castigo o la prevención reducen el delito, cómo se debe tratar a los jóvenes infractores, si las alternativas a la cárcel funcionan y el uso de cámaras. Las diez preguntas de abajo están inventadas con nuestras propias palabras para mostrar el abanico y las cinco formas.
¿Necesito conocimientos jurídicos para escribir sobre el delito?
No. IELTS.org describe la Task 2 como un punto de vista, un argumento o un problema al que responder, y los criterios de calificación piden una postura clara e ideas desarrolladas, no datos jurídicos. Razona a partir de cómo se comportan las personas y evita afirmaciones sobre leyes reales o cifras de delincuencia de las que no estés seguro.
¿Es seguro escribir a favor de un castigo duro?
IELTS no publica nada que favorezca a un lado. La calificación depende de lo clara que sea tu postura y de lo bien desarrolladas que estén tus ideas. Elige la postura que puedas respaldar con las razones y las consecuencias más concretas, y usa un tono adecuado para un ensayo formal.
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