Теми IELTS Writing Task 2: медіа, із запитаннями та ідеями
Коротко
IELTS не публікує переліку тем Task 2, тож медіа — це тема, про яку кандидати повідомляють за тренувальними матеріалами, а не та, яку підтверджує IELTS. Про неї часто повідомляють у зв’язку з рекламою, тим, як люди отримують новини, соціальними мережами, висвітленням життя знаменитостей і відео в інтернеті. Готуйте ідеї та лексику до кожного ракурсу, а не завчене есе, і відповідайте саме на те запитання, яке маєте перед собою, незалежно від того, якого з п’яти типів воно набуває.
Застосунок оцінює есе Task 2 за всіма чотирма критеріями й дає Examiner's Summary, тож ви бачите, чи ваші приклади з медіа підтримували аргумент, чи лише ілюстрували його.
Застосунок для перевірки IELTS Writing
iOS і Android
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.
На цій сторінці
Медіа як тема Task 2 стосується того, як інформація, розвага й переконування досягають людей: через рекламу, газети, телебачення, відео в інтернеті та соціальні платформи. IELTS не публікує переліку тем Task 2. Теми на цій сторінці — це ті, про які кандидати часто повідомляють за тренувальними матеріалами, тож готуйтеся за темами й за типами есе та відповідайте на запитання, яке вам дали, а не на те, на яке ви сподівалися.
Ракурси, з якими трапляється ця тема
- Реклама. Запитання питають, як реклама впливає на те, чого хочуть люди, і чи потребують обмежень діти або певні товари. Ви зважуєте інформацію та вибір проти тиску й маніпуляції.
- Новини та достовірність. Запитання питають, звідки люди мають отримувати новини й що новинна організація винна своїй аудиторії. Ви зважуєте швидкість і доступ проти точності й перевірки.
- Соціальні мережі та їхній вплив. Запитання стосуються впливу на молодь, стосунки й погляди. Ви зважуєте зв’язок і самовираження проти порівнянь і відволікання.
- Висвітлення життя знаменитостей. Запитання питають, чи безпечні, чи шкідливі репортажі про приватне життя відомих людей. Ви зважуєте суспільний інтерес і розвагу проти вторгнення в приватність і прикладу, який це подає.
- Час перед екраном і розваги. Запитання стосуються годин, проведених перед телевізором і відео в інтернеті. Ви зважуєте навчання й відпочинок проти меншої активності й меншого спілкування наживо.
Практичні запитання
Ці десять запитань вигадано для практики, нашими словами. Їх не скопійовано з жодного переліку чи минулого варіанта. Кожен тип посилається на свій посібник при першій появі.
-
Advertising aimed at children should be banned. To what extent do you agree or disagree? («agree or disagree») Рекламу, спрямовану на дітей, слід заборонити. Якою мірою ви погоджуєтеся чи не погоджуєтеся?
-
News organisations should publish only facts that have been checked, even if this means they report events more slowly. To what extent do you agree or disagree? («agree or disagree») Новинні організації мають публікувати лише перевірені факти, навіть якщо це означає, що вони повідомляють про події повільніше. Якою мірою ви погоджуєтеся чи не погоджуєтеся?
-
Some people think that social media is the best way to find out about the news. Others believe traditional sources such as newspapers and television are better. Discuss both views and give your opinion. («discuss both views») Дехто думає, що соціальні мережі — найкращий спосіб дізнаватися новини. Інші вважають, що кращі традиційні джерела, як-от газети й телебачення. Розгляньте обидві думки та висловіть свою.
-
Some people think media coverage of celebrities’ private lives is harmless entertainment. Others think it is intrusive and does harm. Discuss both views and give your own opinion. («discuss both views») Дехто вважає, що висвітлення в медіа приватного життя знаменитостей — це нешкідлива розвага. Інші вважають, що воно вторгається в приватність і шкодить. Розгляньте обидві думки та висловіть власну.
-
Many people now get most of their news from social media. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages? («advantages and disadvantages») Багато людей тепер отримує більшість новин із соціальних мереж. Чи переважають переваги цього явища недоліки?
-
Many people spend several hours a day watching online videos. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? («advantages and disadvantages») Багато людей проводить по кілька годин на день, переглядаючи відео в інтернеті. Чи переважають переваги цього недоліки?
-
False information spreads quickly online. What problems does this cause, and what can be done to reduce it? («problem and solution») Неправдива інформація швидко поширюється в інтернеті. Які проблеми це спричиняє і що можна зробити, щоб це зменшити?
-
Many young people feel under pressure because of the images they see on social media. What are the causes of this, and what solutions can you suggest? («problem and solution») Багато молодих людей відчувають тиск через зображення, які бачать у соціальних мережах. Які причини цього і які розв’язання ви можете запропонувати?
-
Many people trust information because it appears online. Why do you think this happens? Should schools teach students how to judge media sources? («two-part question») Багато людей довіряють інформації лише тому, що вона з’являється в інтернеті. Як ви думаєте, чому так? Чи мають школи вчити учнів оцінювати медійні джерела?
-
Fewer people now read printed newspapers. Why is this happening, and is it a problem for society? («two-part question») Дедалі менше людей читає друковані газети. Чому це відбувається і чи це проблема для суспільства?
Ідеї «за» і «проти»
Реклама
- За рекламу: вона розповідає людям, які продукти існують і що пропонують, тож покупці можуть порівнювати. Вона також підтримує телебачення й сайти, якими люди люблять користуватися, і створює роботу в дизайні й кіно.
- Проти реклами для дітей: малі діти не завжди відрізняють переконування від інформації, тож можуть тиснути на батьків, щоб ті щось купували. Постійний вплив також може формувати нездорові звички, як-от пристрасть до солодких снеків.
Новини та достовірність
- За перевірку перед публікацією: неправдивий репортаж може зруйнувати репутацію й ввести в оману багатьох людей, а виправлення рідко доходить до всіх, хто бачив першу історію. Ретельна перевірка з часом будує довіру аудиторії.
- За швидкість: у надзвичайній ситуації людям потрібна швидка інформація, щоб лишатися в безпеці, а очікування кожної деталі може зашкодити. Оновлення історії в міру надходження фактів поєднує обидва підходи.
Соціальні мережі та їхній вплив
- За: вони з’єднують людей, які живуть далеко одне від одного, і дають звичайним людям спосіб поділитися своїми поглядами. Студент може знайти спільноту за рідкісним інтересом, не виходячи з дому.
- Проти: користувачі порівнюють своє життя з відшліфованими зображеннями, і це може викликати відчуття неповноцінності. Стрічки створено, щоб утримувати увагу, тож години минають непомітно, і лишається менше часу на сон чи навчання.
- Щодо новин: люди можуть бачити лише погляди, які вже поділяють, тож думки радикалізуються, а групи говорять повз одна одну.
Висвітлення життя знаменитостей
- За: висвітлення життя відомих людей — розвага, яка подобається багатьом читачам, а публічні особи самі обирають життя на очах. Їхня поведінка також може бути предметом суспільного інтересу.
- Проти: постійна увага може шкодити психічному здоров’ю самої людини та її родини, яка не обирала слави. Історії про зовнішність чи стосунки також можуть задавати нереалістичні стандарти для читачів, особливо підлітків.
Час перед екраном і розваги
- За: відео в інтернеті можуть навчити мови, рецепта чи ремонту в той час і в тому темпі, які обирає глядач. Вони також дають відпочинок після напруженого дня.
- Проти: години, проведені сидячи, зменшують рух і час із родиною. Глядачеві, який переходить від ролика до ролика, може бути важко зосередитися на довшому завданні, як-от читання книжки.
Лексика за цією темою
| Word or phrase | Що це означає | In a sentence |
|---|---|---|
| mass media | форми спілкування, що досягають великої аудиторії | Mass media shape what people think is important. |
| target audience | група людей, на яку спрямоване повідомлення | Advertisers adjust their language to suit the target audience. |
| misinformation | неправдива або оманлива інформація, що поширюється навмисно чи ні | Misinformation can spread across a city before it is corrected. |
| fact-check | перевірити твердження, щоб дізнатися, чи воно правдиве | Responsible journalists fact-check a story before publishing it. |
| media literacy | здатність розуміти й оцінювати медійні повідомлення | Media literacy lessons help teenagers question what they see online. |
| influence public opinion | змінювати те, у що вірять багато людей | A single news story can influence public opinion on an election. |
| sensationalism | подання подій у шокуючий спосіб, щоб привернути увагу | Sensationalism makes small events seem more serious than they are. |
| echo chamber | середовище, де люди чують лише погляди, схожі на власні | Social platforms can become an echo chamber for extreme opinions. |
| invasion of privacy | вторгнення в особисте життя когось | Photographing a celebrity’s family is an invasion of privacy. |
| consumer behaviour | те, як люди обирають і купують товари й послуги | Advertising can change consumer behaviour among teenagers. |
| go viral | дуже швидко поширитися в інтернеті | A false claim can go viral before anyone checks it. |
| screen time | кількість годин, проведених перед екраном | Too much screen time can reduce sleep and exercise. |
Розібраний план
Запитання 5: many people now get most of their news from social media. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages? Багато людей тепер отримує більшість новин із соціальних мереж. Чи переважають переваги цього явища недоліки?
- Вступ. Перефразуйте запитання. Позиція: недоліки переважають переваги, бо вигоди швидкості й доступу супроводжує слабка перевірка.
- Перший основний абзац (переваги). Причина: соціальні мережі дають новини негайно й від багатьох голосів. Наслідок: люди дізнаються про події, коли вони відбуваються, і чують тих, хто на місці. Приклад: мешканці затопленого району, які публікують оновлення, допомагають сусідам оминути небезпечні дороги ще до появи будь-якого репортажу.
- Другий основний абзац (недоліки, з моєю позицією). Причина: більшість дописів не перевіряє жоден редактор, а стрічки показують людям те, з чим вони вже згодні. Наслідок: неправдиві історії широко поширюються, а погляди дедалі більше розходяться. Приклад: підроблене фото, яке поділили тисячі разів, може формувати уявлення читачів задовго після того, як його визнали хибним.
- Висновок. Соціальні мережі швидкі й відкриті, але неперевірена інформація та вузькі стрічки переважують ці вигоди, тож людям слід користуватися й джерелами, які перевіряють свої репортажі.
Як це оцінює застосунок
IELTS Mentor AI оцінює есе Task 2 за всіма чотирма критеріями, подає діапазон балів за кожним критерієм і додає Examiner’s Summary (підсумок екзаменатора). Після відповіді на одне з цих запитань спершу прочитайте коментарі до критерію Task Response (розкриття теми завдання): вони покажуть, чи кожну тезу про медіа було пояснено наслідком або прикладом, чи лише названо.
Де це стає в пригоді
Ця сторінка — одна з тем серед тих, про які часто повідомляють. Загальна відповідь які теми IELTS Writing Task 2 поширені пояснює, чому теми подають кандидати, а не IELTS у вигляді переліку. Посібники за типами пояснюють, як планувати кожен вид запитання: «agree or disagree», «discuss both views», «problem and solution», «advantages and disadvantages» і запитання, що вимагають двох відповідей. Щоб побачити готове есе на трьох рівнях, прочитайте есе «advantages and disadvantages» на бали 6, 7 і 8, а коли напишете власне, перевірка есе дасть вам зворотний зв’язок щодо нього.
Часті запитання
Чи є медіа поширеною темою IELTS Writing Task 2?
IELTS не публікує переліку тем Task 2, тож поза IELTS невідомо, як часто трапляється котрась тема. Про медіа кандидати часто повідомляють за тренувальними матеріалами, поряд з технологіями й освітою. Готуйте її як тему, яку варто знати, а не як передбачення вашого тесту.
Про що зазвичай питають запитання IELTS про медіа?
У тренувальних матеріалах часто повідомляють про запитання щодо реклами й дітей, того, чи мають новини надходити із соціальних мереж чи з традиційних джерел, висвітлення життя знаменитостей і часу, проведеного за відео в інтернеті. Десять запитань нижче вигадано нашими словами, щоб показати це коло та п’ять типів.
Чи означає запитання про медіа, що писати слід лише про соціальні мережі?
Ні. Прочитайте точне формулювання й пишіть про те, що воно питає. Згідно зі сторінками IELTS.org про формат Writing, зміст, не пов’язаний із темою, знижує бал, тож на запитання про газети потрібна відповідь про газети, навіть якщо про соціальні платформи ви знаєте більше.
Чи можна згадувати реальні сайти або компанії?
Можна, але не обов’язково. Загальний приклад, як-от відео, яке широко поширили, перш ніж хтось його перевірив, підкріплює думку без ризику фактичної помилки. Тримайте назви короткими й стежте, щоб приклад справді працював в аргументі.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка