IELTS Listening multiple choice và matching: tránh các bẫy gây nhiễu

Các câu multiple choice và matching không yêu cầu bạn tự tạo ra thứ gì. Đáp án đã nằm trên trang giấy, và việc của bạn là chọn nó. Chính vì vậy chúng làm nhiều người vấp: các lựa chọn sai được dựng từ những điều mà người nói thực sự có nói.

Bài hướng dẫn này giải thích các lựa chọn sai hoạt động ra sao và cách đọc trang giấy để bạn không bị mắc bẫy. Đây là một trong sáu dạng câu hỏi trên tấm bản đồ ở bài thi IELTS Listening: các phần và dạng câu hỏi.

Hai dạng câu hỏi

Trang định dạng Listening của IELTS.org liệt kê multiple choice và matching thành hai dạng câu hỏi riêng. Ở multiple choice, bạn chọn một đáp án, hoặc chọn nhiều đáp án trong một danh sách dài hơn. Ở matching, bạn nối các mục trong đoạn ghi âm, như người nói, địa điểm, con người hay ý kiến, với một danh sách lựa chọn trên trang giấy. Cả hai đều cho bạn các lựa chọn bằng chữ in, nên kỹ năng ở đây là chọn, theo dõi và quyết định, không phải nhớ lại.

IELTS không công bố quy tắc nào về phần nào mang dạng nào, hay mỗi dạng xuất hiện bao nhiêu lần. Đừng chuẩn bị với giả định rằng multiple choice sẽ nằm ở một phần nhất định; hãy chuẩn bị để gặp dạng nào ở đâu cũng được.

Các lựa chọn gây nhiễu hoạt động như thế nào

Distractor (thông tin gây nhiễu) là một lựa chọn sai nghe có vẻ hợp lý. Trong Listening, nó thường hoạt động theo một trong ba cách.

Người nói đổi ý

Một ví dụ tự dựng, viết cho bài hướng dẫn này. Câu hỏi ghi: “Why has Maria chosen to study in the evening?” với các lựa chọn A “she works in the day”, B “she prefers quiet libraries”, C “the course is shorter at night”.

Đoạn ghi âm: “I thought about the morning class, because I like the library when it’s quiet. But my shifts start at nine, so, in the end, evening it is.”

Lựa chọn B được nhắc đến rồi bị bỏ. Các từ then chốt là “But” và “in the end”. Đáp án là A. Một thí sinh đánh dấu B ngay lúc nghe “quiet” mới trả lời nửa đầu của ý nghĩ.

Lựa chọn được nhắc đến rồi bị loại

Người nói nói: “It might be quicker to go by train, but I’d rather not, because of the long wait.” Từ “quicker” và từ “train” đều có trong đoạn ghi âm, và cả hai có thể xuất hiện trong một lựa chọn. Kết luận của chính người nói mới là điều quan trọng.

Paraphrase che giấu lựa chọn đúng

Hướng dẫn của IDP về các lỗi thường gặp ở Listening nói rằng đoạn ghi âm paraphrase câu hỏi. Một câu hỏi có thể ghi “the main reason for the delay” còn người nói nói “what held things up was the weather”. Lựa chọn đúng phải được tìm ra theo nghĩa. Từ vựng của một lựa chọn sai có thể khớp với đoạn ghi âm từng chữ, còn từ vựng của lựa chọn đúng có thể chẳng khớp chút nào.

Từ đó rút ra thói quen an toàn nhất: chọn theo nghĩa, không theo những từ được lặp lại. Nếu một lựa chọn chép lại một từ bạn vừa nghe, hãy dè chừng một chút và kiểm tra xem người nói đã nói gì về nó.

Đọc các lựa chọn trước

IDP nói rằng có thể khó xác định ai đang nói và họ đang nói gì, nên hãy luôn đọc văn bản trước khi bắt đầu nghe, và bổ sung rằng bạn nên đọc các câu hỏi trước khi nghe đoạn ghi âm. Hãy dùng khoảng thời gian được cho để làm việc này, và làm ba việc nhanh.

1. Đánh dấu ý chính trong mỗi lựa chọn. Một hoặc hai từ: “venue”, “noise”, “tutor”, “deadline”. Đó là những mục tiêu nghe của bạn.
2. Ghi nhận các lựa chọn khác nhau ở đâu. Những lựa chọn chỉ khác nhau ở một chi tiết, như thời điểm trong ngày hay người được nhắc đến, cho bạn biết lời người nói sẽ rẽ hướng ở chỗ nào.
3. Ghi nhận cần bao nhiêu đáp án. Một câu hỏi yêu cầu hai đáp án từ một danh sách thì mong đợi hai, và dòng hướng dẫn cho bạn biết chúng phải được đưa ra thế nào.

Khi đã có các mục tiêu trong đầu, bạn đang nghe một quyết định chứ không phải nghe từ ngữ.

Theo dõi người nói ở Part 3

IELTS.org mô tả Part 3 là một cuộc thảo luận giữa hai người nói chính trong bối cảnh giáo dục hoặc đào tạo, ví dụ hai sinh viên nói về một bài tập. Ở các câu matching kiểu này, bạn thường được hỏi người nói nào giữ quan điểm nào. Các lựa chọn là những quan điểm hoặc những người nói, và đoạn ghi âm chuyển qua lại giữa các giọng.

Một phương pháp đơn giản có hiệu quả. Hãy viết chữ cái đầu tên của những người nói, hoặc các chữ cái dùng trong câu hỏi, ở lề trang giấy, và đánh dấu từng người khi họ nói. Một quan điểm chỉ được gán cho một người nói khi người nói ấy nhận nó là của mình. Một mô hình thường gặp là một người đề xuất điều gì đó, người kia nêu một mối nghi ngờ, và người đầu tiên chấp nhận. Ai đề xuất, ai nghi ngờ và ai đồng ý là ba sự việc khác nhau, và một câu hỏi có thể hỏi về bất kỳ điều nào trong đó.

Một ví dụ tự dựng: câu hỏi ghi “Which student has doubts about shortening the survey?” Đoạn ghi âm có Anna nói “We could cut it down,” Ben nói “Hmm, I’m not sure the results would be clear enough,” rồi Anna nói “Fair point, let’s keep all twelve questions.” Anna là người nêu ý tưởng, nên tên của cô ấy là distractor. Đáp án là Ben, người đã nói ra mối nghi ngờ.

Những gì thay đổi ở nửa sau bài thi được trình bày trong IELTS Listening Part 3 và Part 4.

Matching trong thực tế

Các bài matching đưa ra một danh sách lựa chọn, như các địa điểm trong một toà nhà hay các tính năng của một dịch vụ, và nhiều mục cần đặt vào. Vì đáp án đi theo thứ tự của đoạn ghi âm, các mục hiện ra theo thứ tự chúng được nói đến, dù danh sách lựa chọn không nhất thiết theo thứ tự đó. Vì vậy:

• Hãy đọc danh sách lựa chọn một lần và giữ nó trong đầu theo từ khoá.
• Khi đoạn ghi âm bắt đầu nói về mục đầu tiên, hãy tìm lựa chọn của nó và viết chữ cái.
• Chuyển sang mục tiếp theo ngay khi người nói chuyển.

Đừng gạch bỏ các lựa chọn trong lúc nghe trừ khi hướng dẫn nói rằng một lựa chọn chỉ được dùng một lần. Dòng hướng dẫn cho bạn biết một lựa chọn có thể được dùng nhiều lần hay không. Hãy đọc nó mỗi lần.

Khi bạn lỡ một đáp án

IELTS.org nêu rằng các câu hỏi đi theo cùng thứ tự với thông tin trong đoạn ghi âm. Điều đó cho bạn một quy tắc để hồi phục: đừng quay lại. Nếu bạn lạc mất một câu, hãy nhìn câu tiếp theo và lắng nghe chủ đề của nó. Hãy viết một đáp án đoán cho câu đã lạc nếu bạn mới có một nửa ý tưởng, vì IELTS.org mô tả 1 điểm cho mỗi câu trả lời đúng và không nói gì về việc trừ điểm. Rồi hãy đi tiếp. Ở lại với một câu đã lạc là cách một đáp án bị lỡ biến thành ba. Các thói quen đằng sau điều này được nói trong IELTS Listening: lỗi thường gặp và những cái bẫy.

Dùng việc xem lại để luyện cách tránh bẫy

Bạn không thể phát lại đoạn ghi âm trong bài thi, nhưng bạn có thể làm vậy khi xem lại, và xem lại là lúc các distractor dạy bạn nhiều nhất. Sau một bài thi thử, hãy quay lại từng đáp án sai và tìm câu mà đáp án đó đến từ. Hãy hỏi mình rằng loại distractor nào đã bắt được bạn: người nói đổi ý, lựa chọn bị loại hay paraphrase. Một chuỗi cùng một loại cho bạn biết cần luyện điều gì.

IELTS Mentor AI được xây dựng cho bước này: sau một lượt Exam mode (chế độ thi thật: đoạn ghi âm chỉ phát một lần), “Hear it again” (nghe lại) phát lại đúng câu mà một đáp án đến từ đó và Transcript (bản ghi lời) mở bản ghi với câu đó được tô sáng. Dù bạn dùng công cụ nào, nguyên tắc vẫn như nhau. Tìm câu đó, đọc nó, và nói bằng một câu vì sao lựa chọn sai trông có vẻ đúng.

Hãy giữ một danh sách ngắn những điều bạn phát hiện. Hai hoặc ba mục cùng loại là đủ để thay đổi cách bạn nghe lần sau. Số điểm xứng đáng với công sức đó: IELTS.org nêu khoảng 23 câu đúng trên 40 cho band 6 và khoảng 30 cho band 7, nên bảy câu đúng thêm là khoảng cách giữa hai mức, và các câu hỏi lựa chọn là một trong những dạng dễ lấy lại điểm nhất. Bạn có thể xem mức tăng như vậy tác động thế nào đến điểm band tổng trên công cụ tính điểm band, và cùng cách đọc cẩn thận đó cũng áp dụng cho form, note và table completion và cho map, plan và diagram labelling.