IELTS Listening pilihan ganda dan mencocokkan: kalahkan opsi pengecoh

Soal pilihan ganda dan mencocokkan tidak memintamu menghasilkan apa pun. Jawabannya ada di halaman soal, dan tugasmu memilihnya. Justru itu yang membuat peserta tes sering terjebak: pilihan yang salah dibuat dari hal-hal yang memang diucapkan pembicara.

Panduan ini menjelaskan cara kerja pilihan yang salah itu dan cara membaca halaman soal supaya kamu tidak terjebak. Ini satu dari enam jenis soal di peta pada format tes IELTS Listening dan jenis soalnya.

Dua jenis soal

Halaman format Listening di IELTS.org mencantumkan pilihan ganda dan mencocokkan sebagai jenis soal yang terpisah. Di pilihan ganda, kamu memilih satu jawaban, atau beberapa jawaban dari daftar yang lebih panjang. Di mencocokkan, kamu menghubungkan hal-hal dari rekaman, seperti pembicara, tempat, orang, atau pendapat, dengan daftar pilihan di halaman soal. Keduanya memberimu pilihan dalam bentuk cetak, jadi keterampilannya adalah memilih, melacak, dan memutuskan, bukan mengingat.

IELTS tidak menerbitkan aturan tentang part mana yang memuat jenis mana, atau seberapa sering masing-masing muncul. Jangan bersiap dengan anggapan bahwa pilihan ganda akan ada di part tertentu; bersiaplah menemui kedua jenis itu di mana saja.

Mengapa opsi pengecoh berhasil

Opsi pengecoh adalah pilihan salah yang terdengar masuk akal. Di Listening, cara kerjanya biasanya salah satu dari tiga.

Pembicara berubah pikiran

Sebuah contoh rekaan, ditulis untuk panduan ini. Soalnya berbunyi: “Why has Maria chosen to study in the evening?” dengan pilihan “A she works in the day, B she prefers quiet libraries, C the course is shorter at night”.

Rekamannya: “I thought about the morning class, because I like the library when it’s quiet. But my shifts start at nine, so, in the end, evening it is.”

Pilihan B disebut lalu dilepas. Kata kuncinya adalah “But” dan “in the end”. Jawabannya A. Peserta tes yang langsung menandai B begitu mendengar “quiet” baru menjawab separuh pertama dari pikiran itu.

Pilihan disebut lalu ditolak

Pembicara berkata, “It might be quicker to go by train, but I’d rather not, because of the long wait.” Kata “quicker” dan kata “train” ada di rekaman, dan keduanya bisa muncul di sebuah pilihan. Yang menjadi poin adalah keputusan pembicara sendiri.

Parafrasa menyembunyikan pilihan yang benar

Panduan IDP tentang kesalahan umum di Listening menyatakan bahwa rekaman memparafrasakan soal. Sebuah soal bisa berbunyi “the main reason for the delay” dan pembicara berkata “what held things up was the weather”. Pilihan yang benar harus ditemukan lewat makna. Kosakata pilihan yang salah bisa cocok dengan rekaman kata demi kata, dan kosakata pilihan yang benar bisa tidak cocok sama sekali.

Kebiasaan paling aman mengikuti dari sini: pilih berdasarkan makna, bukan kata yang bergema. Kalau sebuah pilihan menyalin kata yang baru saja kamu dengar, curigai sedikit dan periksa apa yang dikatakan pembicara tentangnya.

Baca pilihan lebih dulu

IDP menyatakan bahwa bisa sulit mengenali siapa yang berbicara dan apa yang mereka katakan, jadi selalu baca teksnya sebelum mulai mendengarkan, dan menambahkan bahwa kamu harus membaca soal lebih dulu sebelum mendengarkan rekaman. Pakai waktu yang diberikan untuk ini, dan lakukan tiga hal cepat.

1. Tandai gagasan kunci di setiap pilihan. Satu atau dua kata: “venue”, “noise”, “tutor”, “deadline”. Itulah sasaran pendengaranmu.
2. Catat bagaimana pilihan-pilihan itu berbeda. Pilihan yang berbeda dalam satu hal, seperti waktu dalam sehari atau orangnya, memberi tahu di mana kata-kata pembicara akan berbelok.
3. Catat berapa jawaban yang diminta. Soal yang meminta dua jawaban dari sebuah daftar mengharapkan dua, dan baris instruksi memberi tahu bagaimana keduanya harus diberikan.

Dengan sasaran di kepala, kamu mendengarkan sebuah keputusan, bukan kata-kata.

Melacak pembicara di Part 3

IELTS.org menggambarkan Part 3 sebagai diskusi antara dua pembicara utama dalam konteks pendidikan atau pelatihan, misalnya dua mahasiswa yang membicarakan sebuah tugas. Di soal mencocokkan semacam ini, kamu sering ditanya pembicara mana yang berpendapat apa. Pilihannya adalah pendapat atau pembicaranya, dan rekaman berpindah-pindah antarsuara.

Metode sederhana berhasil. Tulis inisial pembicara atau huruf yang dipakai di soal di sisi halaman dan tandai masing-masing saat berbicara. Sebuah pendapat dikaitkan dengan seorang pembicara hanya jika pembicara itu menerimanya sebagai pendapatnya sendiri. Pola yang lazim: satu pembicara mengusulkan sesuatu, yang lain mengajukan keraguan, dan yang pertama menerimanya. Siapa yang mengusulkan, siapa yang ragu, dan siapa yang setuju adalah tiga fakta yang berbeda, dan sebuah soal bisa menanyakan salah satunya.

Sebuah contoh rekaan: soal menanyakan “Which student has doubts about shortening the survey?” Dalam rekaman, Anna berkata “We could cut it down,” Ben berkata “Hmm, I’m not sure the results would be clear enough,” dan Anna kemudian berkata “Fair point, let’s keep all twelve questions.” Anna yang melontarkan gagasannya, jadi namanya adalah pengecoh. Jawabannya Ben, yang menyuarakan keraguan.

Apa yang berubah di paruh kedua tes diuraikan di IELTS Listening Part 3 dan Part 4.

Mencocokkan dalam praktik

Tugas mencocokkan memberi daftar pilihan, seperti tempat di sebuah gedung atau fitur sebuah layanan, dan beberapa hal yang harus ditempatkan. Karena jawaban mengikuti urutan rekaman, hal-hal itu muncul dalam urutan saat dibicarakan, meskipun daftar pilihannya tidak harus berurutan begitu. Jadi:

• Baca daftar pilihan satu kali dan simpan di kepala lewat kata kuncinya.
• Saat rekaman mulai membahas hal pertama, cari pilihannya dan tulis hurufnya.
• Pindah ke hal berikutnya begitu pembicara pindah.

Jangan mencoret pilihan selagi mendengarkan kecuali instruksi menyatakan sebuah pilihan hanya boleh dipakai sekali. Baris instruksi memberi tahu apakah sebuah pilihan boleh dipakai lebih dari sekali. Bacalah setiap kali.

Saat kamu melewatkan sebuah jawaban

IELTS.org menyatakan bahwa soal mengikuti urutan yang sama dengan informasi di rekaman. Itu memberimu aturan untuk pulih: jangan kembali. Kalau kamu kehilangan satu soal, lihat soal berikutnya dan dengarkan topiknya. Tulis tebakan untuk soal yang hilang jika kamu punya setengah gambaran, karena IELTS.org menyebut satu poin untuk setiap jawaban benar dan tidak menyebut pengurangan poin. Lalu teruskan. Bertahan di soal yang hilang adalah cara satu jawaban terlewat berubah menjadi tiga. Kebiasaan di balik ini dibahas di kesalahan umum dan jebakan di IELTS Listening.

Memakai ulasan untuk melatih jebakannya

Kamu tidak bisa memutar ulang rekaman di tes, tetapi kamu bisa saat mengulas, dan mengulas adalah tempat opsi pengecoh paling banyak mengajarimu. Setelah tes latihan, kembali ke setiap jawaban yang salah dan temukan baris tempat jawaban itu berasal. Tanyakan jenis opsi pengecoh mana yang menjebakmu: pembicara yang berubah pikiran, pilihan yang ditolak, atau parafrasa. Jenis yang sama berulang-ulang memberi tahu apa yang perlu kamu kerjakan.

IELTS Mentor AI dibuat untuk langkah ini: setelah sesi Exam mode (mode ujian), “Hear it again” (dengarkan lagi) memutar ulang baris tempat sebuah jawaban berasal dan Transcript (transkrip) membuka naskah dengan baris itu disorot. Apa pun yang kamu pakai, prinsipnya sama. Temukan barisnya, bacalah, dan katakan dalam satu kalimat mengapa pilihan yang salah tampak benar.

Simpan daftar singkat dari temuanmu. Dua atau tiga catatan sejenis sudah cukup untuk mengubah cara kamu mendengarkan lain kali. Poinnya sepadan dengan usaha: IELTS.org mencantumkan sekitar 23 poin dari 40 untuk Band 6 dan sekitar 30 untuk Band 7, jadi tujuh jawaban benar lagi memisahkan keduanya, dan soal pilihan termasuk yang paling mungkin dipulihkan. Kamu bisa melihat apa yang dilakukan peningkatan seperti itu pada band keseluruhanmu di kalkulator skor band, dan pola membaca dengan cermat yang sama berlaku untuk soal melengkapi formulir, catatan, dan tabel dan untuk soal memberi label pada denah, peta, dan diagram.