Soalan aneka pilihan dan padanan IELTS Listening: mengatasi pengganggu

Soalan aneka pilihan dan padanan tidak meminta anda menghasilkan apa-apa. Jawapannya ada di atas halaman, dan tugas anda ialah memilihnya. Itulah sebabnya ia memerangkap orang: pilihan yang salah dibina daripada perkara yang benar-benar dikatakan oleh penutur.

Panduan ini menerangkan cara pilihan yang salah itu berfungsi dan cara membaca halaman supaya anda tidak terperangkap. Ia satu daripada enam jenis soalan dalam peta di format ujian IELTS Listening dan jenis soalan.

Dua jenis

Halaman format Listening di IELTS.org menyenaraikan aneka pilihan dan padanan sebagai jenis soalan yang berasingan. Dalam aneka pilihan, anda memilih satu jawapan, atau memilih beberapa jawapan daripada senarai yang lebih panjang. Dalam padanan, anda menghubungkan item daripada rakaman, seperti penutur, tempat, orang atau pendapat, dengan senarai pilihan pada halaman. Kedua-duanya memberi anda pilihan dalam bentuk cetak, jadi kemahirannya ialah memilih, menjejak dan memutuskan, bukan mengingat.

IELTS tidak menerbitkan peraturan tentang bahagian mana yang membawa jenis mana, atau sekerap mana setiap satu muncul. Jangan bersedia dengan andaian bahawa aneka pilihan akan berada dalam bahagian tertentu; bersedialah untuk bertemu dengan kedua-dua jenis di mana-mana.

Mengapa pengganggu berkesan

Pengganggu (distractor) ialah pilihan yang salah tetapi kedengaran munasabah. Dalam Listening ia biasanya berfungsi dengan salah satu daripada tiga cara.

Penutur mengubah fikiran

Contoh rekaan, ditulis untuk panduan ini. Soalan berbunyi: “Why has Maria chosen to study in the evening?” dengan pilihan A she works in the day, B she prefers quiet libraries, C the course is shorter at night.

Rakaman: “I thought about the morning class, because I like the library when it’s quiet. But my shifts start at nine, so, in the end, evening it is.”

Pilihan B disebut kemudian ditinggalkan. Kata kuncinya ialah “But” dan “in the end”. Jawapannya ialah A. Calon yang menandakan B sebaik sahaja mendengar “quiet” telah menjawab separuh pertama pemikiran itu.

Pilihan disebut dan ditolak

Penutur berkata “It might be quicker to go by train, but I’d rather not, because of the long wait.” Perkataan “quicker” dan perkataan “train” ada dalam rakaman, dan kedua-duanya mungkin muncul dalam sesuatu pilihan. Keputusan akhir penutur ialah intinya.

Parafrasa menyembunyikan pilihan yang betul

Panduan IDP tentang kesilapan Listening yang biasa menyatakan rakaman memparafrasa soalan. Soalan mungkin menyatakan “the main reason for the delay” dan penutur berkata “what held things up was the weather”. Pilihan yang betul mesti ditemui melalui makna. Kosa kata pilihan yang salah mungkin sepadan dengan rakaman perkataan demi perkataan, dan kosa kata pilihan yang betul mungkin tidak sepadan langsung.

Tabiat yang paling selamat lahir daripada ini: pilih mengikut makna, bukan mengikut perkataan yang bergema. Jika sesuatu pilihan menyalin perkataan yang baru anda dengar, layan ia dengan sedikit rasa curiga dan semak apa yang dikatakan oleh penutur tentangnya.

Baca pilihan dahulu

IDP menyatakan bahawa sukar untuk mengenal pasti siapa yang bercakap dan apa yang dikatakannya, jadi anda patut sentiasa membaca teks sebelum mula mendengar. IDP menambah bahawa anda patut membaca soalan dahulu sebelum mendengar rakaman. Gunakan masa yang diberikan kepada anda untuk ini dan lakukan tiga perkara pantas.

1. Tandakan idea utama dalam setiap pilihan. Satu atau dua perkataan: “venue”, “noise”, “tutor”, “deadline”. Inilah sasaran pendengaran anda.
2. Catat bagaimana pilihan berbeza. Pilihan yang berbeza dalam satu butiran, seperti waktu dalam sehari atau orangnya, memberitahu anda di mana kata-kata penutur akan berubah arah.
3. Catat berapa banyak jawapan yang dikehendaki. Soalan yang meminta dua jawapan daripada senarai menjangkakan dua, dan baris arahan memberitahu anda cara jawapan itu diberikan.

Dengan sasaran itu dalam fikiran, anda mendengar untuk sesuatu keputusan, bukan untuk perkataan.

Menjejak penutur dalam Part 3

IELTS.org memerihalkan Part 3 sebagai perbincangan antara dua penutur utama dalam konteks pendidikan atau latihan, contohnya dua pelajar yang bercakap tentang satu tugasan. Dalam soalan padanan seperti ini, anda sering ditanya penutur mana yang memegang pandangan mana. Pilihannya ialah pandangan atau penutur itu, dan rakaman bergerak antara suara.

Kaedah yang mudah berkesan. Tulis inisial penutur atau huruf yang digunakan dalam soalan di tepi halaman dan tandakan setiap satu semasa mereka bercakap. Sesuatu pandangan dikaitkan dengan penutur hanya apabila penutur mengambilnya sebagai miliknya. Corak yang biasa ialah seorang penutur mencadangkan sesuatu, seorang lagi menimbulkan keraguan dan penutur pertama menerimanya. Siapa yang mencadangkan, siapa yang ragu dan siapa yang bersetuju ialah tiga fakta yang berbeza, dan soalan boleh meminta mana-mana satu.

Contoh rekaan: soalan bertanya “Which student has doubts about shortening the survey?” Dalam rakaman, Anna berkata “We could cut it down,” Ben berkata “Hmm, I’m not sure the results would be clear enough,” dan Anna kemudian berkata “Fair point, let’s keep all twelve questions.” Anna ialah orang yang mengemukakan idea itu, jadi namanya ialah pengganggu. Jawapannya ialah Ben, yang menyuarakan keraguan itu.

Apa yang berubah pada separuh kedua ujian dihuraikan dalam IELTS Listening Part 3 dan Part 4.

Padanan dalam amalan

Soalan padanan memberikan senarai pilihan, seperti tempat dalam sebuah bangunan atau ciri sesuatu perkhidmatan, dan beberapa item untuk diletakkan. Oleh sebab jawapan mengikut urutan rakaman, item-item itu muncul mengikut urutan ia dibincangkan, walaupun senarai pilihan tidak semestinya mengikut urutan itu. Jadi:

• Baca senarai pilihan sekali dan simpan dalam kepala anda mengikut kata kunci.
• Apabila rakaman bermula pada item pertama, cari pilihannya dan tulis hurufnya.
• Beralih ke item seterusnya sebaik sahaja penutur berbuat demikian.

Jangan coret pilihan semasa anda mendengar melainkan arahan menyatakan pilihan hanya boleh digunakan sekali. Baris arahan memberitahu anda sama ada sesuatu pilihan boleh digunakan lebih daripada sekali. Bacalah setiap kali.

Apabila anda terlepas jawapan

IELTS.org menyatakan soalan mengikut urutan yang sama dengan maklumat dalam rakaman. Itu memberi anda peraturan untuk pemulihan: jangan kembali. Jika anda terlepas satu soalan, lihat soalan seterusnya dan dengar untuk topiknya. Tulis tekaan bagi yang terlepas jika anda ada separuh idea, kerana IELTS.org memerihalkan satu markah bagi setiap jawapan yang betul dan tidak menyatakan apa-apa tentang menolak markah. Kemudian teruskan. Kekal pada soalan yang terlepas ialah cara satu jawapan yang terlepas menjadi tiga. Tabiat di sebalik ini dibincangkan dalam kesilapan biasa dan perangkap dalam IELTS Listening.

Menggunakan semakan untuk melatih diri terhadap perangkap

Anda tidak boleh memainkan semula rakaman dalam ujian, tetapi anda boleh dalam semakan, dan semakan ialah tempat pengganggu mengajar anda paling banyak. Selepas ujian latihan, kembali kepada setiap jawapan yang salah dan cari baris tempat jawapan itu datang. Tanya jenis pengganggu yang mana memerangkap anda: perubahan fikiran, pilihan yang ditolak atau parafrasa. Rentetan jenis yang sama memberitahu anda apa yang perlu diusahakan.

IELTS Mentor AI dibina untuk langkah ini: selepas satu larian Exam mode (mod peperiksaan: rakaman dimainkan sekali sahaja), “Hear it again” (dengar sekali lagi) memainkan semula baris tempat sesuatu jawapan datang dan “Transcript” (transkrip) membuka transkrip dengan baris itu diserlahkan. Apa pun yang anda gunakan, prinsipnya sama. Cari baris itu, bacanya dan nyatakan dalam satu ayat mengapa pilihan yang salah kelihatan betul.

Simpan senarai pendek tentang apa yang anda temui. Dua atau tiga entri daripada jenis yang sama sudah cukup untuk mengubah cara anda mendengar pada kali berikutnya. Markah itu berbaloi dengan usaha: IELTS.org menyenaraikan kira-kira 23 markah daripada 40 bagi Band 6 dan kira-kira 30 bagi Band 7, jadi tujuh jawapan betul lagi memisahkan kedua-duanya, dan soalan pilihan ialah antara yang paling boleh dipulihkan. Anda boleh melihat kesan peningkatan sedemikian terhadap skor band keseluruhan anda pada kalkulator skor band, dan corak pembacaan teliti yang sama terpakai pada melengkapkan borang, nota dan jadual dan pada melabel peta, pelan dan rajah.