IELTS Writing Task 1: cara mendeskripsikan diagram proses dan peta

Diagram proses dan peta adalah visual Task 1 yang tidak punya garis grafik untuk diikuti. Tidak ada yang diurutkan dan tidak ada tren yang disebut, jadi peserta tes yang hanya berlatih dengan bagan sering mulai mendeskripsikan dari kiri atas dan terus berjalan sampai kata-katanya habis. Keterampilan di sini berbeda: kamu perlu menunjukkan urutan untuk proses dan perubahan untuk peta. Panduan ini membahas keduanya, dengan bentuk, bahasa yang dibutuhkan masing-masing, dan jebakannya.

Apa kata IELTS.org

Halaman format Academic Writing di IELTS.org menyatakan bahwa Task 1 bisa berupa diagram sebuah benda, alat, proses, atau peristiwa, dan bahwa kamu mendeskripsikannya dengan kata-katamu sendiri dalam minimal 150 kata. Halaman itu juga menyatakan bahwa di Task 1 kamu harus memasukkan poin-poin terpenting, bahwa beberapa poin atau detail kecil boleh dilewatkan, dan bahwa task ini menguji apakah kamu bisa memberikan overview yang tertata baik dengan bahasa yang sesuai dengan register. Untuk visual jenis ini, halaman itu menyebut mendeskripsikan tahap-tahap sebuah proses atau prosedur, mendeskripsikan sebuah benda, peristiwa, atau rangkaian peristiwa, dan menjelaskan cara kerja sesuatu.

Peta tidak disebut di halaman itu. Peta umum di materi latihan dan cocok dengan rumusan yang sama, jadi asumsi yang masuk akal adalah bahwa peta adalah visual yang kamu deskripsikan dengan kriteria yang sama. IELTS tidak mempublikasikan angka seberapa sering peta atau proses muncul, jadi jangan menebaknya. Halaman itu juga menyatakan bahwa semua informasi yang kamu butuhkan ada di visual, jadi jangan menambahkan apa pun dari luarnya. Seluruh format dijelaskan di panduan format tes IELTS Writing.

Yang diminta descriptor

Alat Band descriptor Writing di situs ini memparafrasakan Task Achievement (pemenuhan tugas) untuk Task 1. Di Band 6, laporan memberikan ringkasan gambaran keseluruhan, informasi yang kamu pilih adalah informasi yang tepat, dan fitur utamanya menonjol. Sebagian detail mungkin dipilih dengan buruk atau tidak cocok dengan visual. Di Band 7, ringkasan menyatakan pergerakan, kontras, atau tahap utama sehingga pembaca tidak perlu mencarinya, dan fitur utamanya disajikan dengan jelas. Contoh di alat itu memakai bagan, tetapi uraiannya tentang overview, pemilihan, dan akurasi berlaku juga di sini: untuk proses, tahap-tahapnya adalah fitur, dan untuk peta, perubahannya adalah fitur.

Diagram proses

Proses alami dan buatan manusia

Diagram proses menunjukkan sesuatu yang terjadi di alam, seperti siklus hidup serangga, atau sesuatu yang dibuat atau dilakukan manusia, seperti cara batu bata diproduksi. Siklus alami mungkin tidak punya awal, jadi pilih titik awal dan katakan bahwa itu pilihanmu.

Bentuk untuk laporan

1. Pendahuluan. Satu kalimat yang menyatakan apa yang ditunjukkan diagram, diparafrasakan.
2. Overview. Jumlah tahap, di mana proses dimulai dan berakhir, dan hal apa pun yang menonjol, seperti putaran atau dua tahap yang berjalan bersamaan.
3. Rincian satu. Separuh pertama tahap, secara berurutan.
4. Rincian dua. Separuh kedua, berakhir pada produk akhir atau titik tempat siklus kembali.

Hitung tahapnya sebelum menulis, karena hitungannya masuk ke overview dan salah hitung adalah kesalahan yang terlihat jelas.

Urutan dan kalimat pasif

Proses tidak punya data untuk dibandingkan, jadi bahasanya adalah urutan dan tindakan. Pakai kata penunjuk urutan yang bervariasi: “first”, “next”, “then”, “after that”, “once this has happened”, “following this”, “finally”. Pakai “while” atau “at the same time” untuk tahap yang berjalan bersamaan. Kalimat pasif cocok karena diagram peduli pada apa yang terjadi pada bahan, bukan siapa yang melakukannya: “The clay is crushed”, “the bricks are then dried”. Pakai present simple untuk proses yang terjadi secara umum.

Contoh yang dibuat sendiri

Contoh ini dibuat sendiri sebagai ilustrasi. Diagram menunjukkan enam tahap pembuatan batu bata: tanah liat digali, dihancurkan, dicampur dengan air, dibentuk dalam cetakan, dikeringkan, lalu dibakar di dalam tungku, dan batu bata didinginkan serta dikirim.

Pendahuluan: “The diagram illustrates how bricks are produced, from the extraction of clay to the delivery of the finished product.”

Overview: “Overall, the process has six main stages, beginning with the digging of clay and ending with cooling and delivery.”

Paragraf rincian pertama akan mencakup penggalian, penghancuran, dan pencampuran: “First, clay is dug from the ground. It is then crushed into small pieces and mixed with water until it forms a paste.” Paragraf kedua akan mencakup pencetakan, pengeringan, pembakaran, dan pendinginan, dengan kata penunjuk urutan di setiap perubahan. Perhatikan bahwa tidak ada opini, tidak ada angka selain yang ditunjukkan diagram, dan tidak ada label diagram yang disalin kata demi kata.

Peta

Yang diminta soal peta

Soal peta biasanya menunjukkan sebuah tempat pada dua tanggal atau lebih, atau sebuah tempat sekarang dan rencana yang diusulkan untuknya. Tugasnya adalah melaporkan apa yang berubah, apa yang tetap sama, dan di mana. IELTS.org tidak menyatakan berapa fitur yang harus kamu sebut, jadi pilih perubahan yang membawa gambarannya: yang terbesar, yang mengubah cara tempat itu dipakai, dan apa pun yang menonjol.

Bentuk untuk laporan

1. Pendahuluan. Apa yang ditunjukkan peta, di mana, dan tanggalnya.
2. Overview. Dua kalimat tentang perubahan utama dan apa yang tetap.
3. Rincian satu. Perubahan di satu area, atau satu jenis perubahan.
4. Rincian dua. Area yang lain, atau fitur yang tetap sama.

Kamu bisa mengorganisasi menurut area, seperti utara dan selatan peta, atau menurut jenis, seperti apa yang dihapus, apa yang ditambahkan, dan apa yang tetap. Pilih satu dan tetap padanya.

Bahasa lokasi dan perubahan

Untuk lokasi: “to the north of”, “in the centre”, “next to”, “opposite”, “along the river”, “between the school and the road”. Untuk perubahan: “was demolished”, “was replaced by”, “was converted into”, “was extended”, “was built”, “remained unchanged”, “no longer existed”. Periksa kompas di peta sebelum menulis arah, karena tertukarnya utara dan selatan adalah kesalahan akurasi.

Tense

Pakai past untuk peta dengan tanggal lampau, “will be” atau “is planned to” untuk usulan, dan present untuk peta sebuah tempat saat ini. Kalau peta menunjukkan 1990 dan 2020, past simple cocok untuk kedua tanggal. Konsisten dan benar lebih baik daripada bervariasi dan salah.

Contoh yang dibuat sendiri

Contoh ini dibuat sendiri sebagai ilustrasi. Peta desa tahun 1990 menunjukkan sebuah sekolah, alun-alun pasar, dan lahan pertanian di sebelah timur sungai. Peta tahun 2020 menunjukkan sekolah yang diperluas, tempat parkir di lokasi bekas alun-alun pasar, perumahan di lahan pertanian, dan sebuah jembatan baru.

Overview: “Overall, the village became more built up between 1990 and 2020, with farmland giving way to housing, while the school and the river remained where they were.”

Rincian satu, dalam garis besar: sisi barat, perluasan sekolah, dan penggantian alun-alun pasar oleh tempat parkir. Rincian dua: sisi timur, perumahan di bekas lahan pertanian, dan jembatan yang menghubungkannya dengan pusat desa.

Jebakan

• Mendeskripsikan gambar menurut urutan yang kamu lihat. Laporan yang bergerak dari kiri ke kanan tanpa overview tidak menunjukkan pemilihan.
• Melewatkan satu tahap atau perubahan. Satu tahap yang hilang memutus urutan, dan perubahan peta yang terlewat membuat overview tidak benar.
• Mengulang “then”. Variasikan kata penunjuk urutan, dan pakai “while” kalau dua hal terjadi bersamaan.
• Arah atau tense yang salah. Keduanya kesalahan akurasi, dan keduanya muncul karena tidak memeriksa visualnya.
• Menjelaskan mengapa. Visual tidak menyatakan mengapa pasar diganti, jadi jangan menebak.
• Menilai hasilnya. “Fortunately, the bridge improved the village” adalah opini yang tidak diminta task ini.
• Menyalin label. Pakai kata-katamu sendiri untuk apa yang dinamai label itu.
• Menulis di bawah 150 kata. IELTS.org menyatakan bahwa jawaban yang pendek mungkin tidak memberi cukup bukti bahasa yang dibutuhkan untuk band yang lebih tinggi.

Membedakan visual yang salah dibaca dari kesalahan bahasa

Banyak poin yang hilang di task ini berasal dari membaca, bukan menulis: tahap yang urutannya salah, fitur di tempat yang salah, perubahan yang kamu karang. Yang lain berasal dari bahasa, seperti tense yang salah atau kalimat pasif yang hilang. Di IELTS Mentor AI, kartu Data Accuracy (akurasi data) di umpan balik Task 1 memisahkan salah membaca bagan dari kesalahan bahasa, dan itulah pembedaan yang sama yang perlu kamu buat saat memeriksa jawaban proses atau peta sendiri.

Di mana posisi panduan ini

Visual data punya halamannya sendiri: grafik garis, bagan, dan tabel, dan artikel sebelumnya tentang peta, bagan, dan tabel membahas overview. Keduanya untuk Academic. Untuk versi Task 1 yang lain, lihat panduan surat General Training.