IELTS Writing Task 1: grafik garis, bagan batang, bagan lingkaran, dan tabel

Grafik garis, bagan batang, bagan lingkaran, dan tabel adalah visual yang menjadi dasar sebagian besar materi latihan Task 1, dan semuanya meminta hal yang sama: laporan singkat yang menunjukkan kamu sudah membaca datanya dan bisa mengatakan apa yang penting. Laporan sering kehilangan poin karena struktur: tidak ada overview, setiap angka didaftar, atau pembukaan yang menyalin soal. Panduan ini memberimu bentuk untuk laporan, cara memilih apa yang dimasukkan, dan bahasa untuk tren dan perbandingan.

Apa yang diminta IELTS.org

Halaman format Academic Writing di IELTS.org menyatakan bahwa di Task 1 kamu bisa mendapat satu atau lebih grafik, bagan, atau tabel, atau diagram sebuah benda, alat, proses, atau peristiwa. Kamu mendeskripsikan, meringkas, atau menjelaskan informasi itu dengan kata-katamu sendiri, dan wajib menulis minimal 150 kata. Halaman itu menyarankan sekitar 20 menit untuk task ini, karena Task 2 berkontribusi dua kali lipat pada skor Writing. Halaman itu juga menyatakan bahwa gayanya akademik atau semiformal dan netral, dan bahwa jawabannya harus berupa satu tulisan utuh yang bersambung, bukan catatan atau poin-poin.

Halaman itu juga menyatakan bahwa kamu harus memasukkan poin-poin terpenting dan bahwa beberapa poin atau detail kecil boleh dilewatkan. Perhatikan apa yang tidak ada. IELTS.org tidak menyatakan berapa paragraf yang harus ditulis, di mana overview diletakkan, atau berapa angka yang harus disebut. Itu semua pilihan, dan saran di bawah ini adalah bentuk yang cocok dengan kriterianya, bukan aturan tes. Seluruh tes dijelaskan di panduan format tes IELTS Writing.

Yang diminta Task Achievement di Band 6 dan 7

Alat Band descriptor Writing di situs ini memparafrasakan descriptor publik untuk Task Achievement (pemenuhan tugas) di Task 1. Di Band 6, laporan memberikan ringkasan gambaran keseluruhan, informasi yang kamu pilih untuk dilaporkan adalah informasi yang tepat, dan fitur utamanya menonjol. Sebagian detail pendukung mungkin dipilih dengan buruk atau tidak cocok dengan angkanya. Gambaran Band 5 yang umum justru kebalikannya: angka diambil satu per satu dalam urutan letaknya di halaman, tanpa kalimat yang menyatakan apa yang ditunjukkan keseluruhannya.

Di Band 7, ringkasan menyatakan pergerakan atau kontras utama dengan cukup jelas sehingga pembaca tidak perlu mencarinya, dan fitur utamanya disajikan serta diberi penekanan. Fitur itu mungkin masih disebut lebih lengkap daripada dikembangkan. Jadi tiga kebiasaan yang ditunjuk descriptor adalah overview, pemilihan, dan data pendukung yang akurat.

Bentuk empat paragraf

Bentuk yang mencakup apa yang digambarkan descriptor punya empat paragraf.

1. Pendahuluan. Satu kalimat yang menyatakan apa yang ditunjukkan visual itu, diparafrasakan: apa yang diukur, untuk siapa, selama periode apa atau di tempat mana.
2. Overview. Paling banyak dua kalimat, tanpa angka terperinci. Nyatakan pergerakan utama, kontras terbesar, atau peringkat keseluruhan.
3. Paragraf rincian pertama. Satu kelompok fitur, seperti kategori yang naik, nilai terbesar, atau periode pertama, dengan angka yang mendukungnya.
4. Paragraf rincian kedua. Kelompok yang lain, dengan angka dan perbandingan kembali ke yang pertama.

Empat paragraf pendek juga membuat organisasi tulisan terlihat, yang membantu Coherence and Cohesion (koherensi dan kohesi). Artikel tentang peta, bagan, dan tabel membahas kalimat overview lebih dalam, jadi panduan ini tidak mengulanginya.

Memilih apa yang dibandingkan

Sebelum menulis, luangkan satu menit untuk visualnya dan temukan empat hal: nilai tertinggi, nilai terendah, perubahan terbesar, dan kontras paling jelas antaritem. Keempatnya biasanya memberimu overview, dan paragraf rincian disusun di sekitarnya. Cara memilihnya bergantung pada visualnya.

• Grafik garis. Lihat arah, titik awal dan akhir, serta perpotongan, puncak, atau lembah mana pun. Tren adalah ceritanya, jadi pendahuluan menyebut periodenya dan overview menyebut arah keseluruhan setiap garis.
• Bagan batang. Putuskan apakah mengelompokkan menurut kategori atau menurut tahun, lalu tetap pada pilihan itu. Membandingkan di dalam satu kelompok lalu antarkelompok lebih jelas daripada menjelaskan setiap batang satu per satu.
• Bagan lingkaran. Satu lingkaran tidak punya tren, jadi deskripsikan porsinya: yang terbesar, yang terkecil, dan dua yang berdekatan. Dengan dua lingkaran untuk tahun yang berbeda, perbandingannya adalah perubahan porsi.
• Tabel. Pilih nilai ekstrem dalam satu baris atau kolom dan satu atau dua perbandingan. Tabel dengan dua puluh nilai membutuhkan enam atau tujuh nilai di laporanmu, dipilih karena membawa polanya.

Bahasa tren dan perbandingan

Bahasa tren itu tepat, jadi pakai kata yang menggambarkan bentuk yang kamu lihat.

• Naik: “rose”, “increased”, “climbed”, “grew”, “went up”.
• Turun: “fell”, “decreased”, “declined”, “dropped”.
• Datar: “remained stable”, “stayed at”, “levelled off”.
• Puncak dan titik terendah: “peaked at”, “reached a low of”, “hit its lowest point in”.
• Kecepatan: “sharply” dan “steeply” untuk perubahan cepat; “steadily” dan “gradually” untuk perubahan lambat atau teratur; “slightly” untuk perubahan kecil.

“Rose steadily” dan “rose sharply” menggambarkan bentuk yang berbeda, jadi periksa kemiringannya sebelum memilih. Untuk perbandingan, pakai struktur yang bekerja menggantikan dua kalimat: “higher than”, “twice as much as”, “the largest of the four”, “similar to”, “in contrast”. Untuk porsi, “accounted for” dan “made up” menyatakan bahwa sebuah kategori adalah bagian dari keseluruhan.

Tense mengikuti data. Grafik yang mencakup 2000 sampai 2020 membutuhkan past tense, bagan tanpa tanggal bisa memakai present tense, dan proyeksi ke tahun yang lebih akhir membutuhkan bentuk masa depan. Soal akan memberi tahu yang mana, dan tense yang tidak konsisten adalah kesalahan yang bisa dihindari pada Grammatical Range and Accuracy (ragam dan ketepatan tata bahasa).

Contoh yang dibuat sendiri

Contoh berikut dibuat sendiri sebagai ilustrasi dan bukan dari tes terdahulu. Visualnya adalah grafik garis dengan tiga garis, yang menunjukkan persentase orang dewasa yang bersepeda ke tempat kerja di City A, City B, dan City C antara 2000 dan 2020.

Pendahuluan: “The line graph compares the proportion of adults who cycled to work in three cities over a twenty-year period.”

Overview: “Overall, cycling to work became more common in two of the cities, most noticeably in City A, while the figure for City B stayed close to where it started.”

Kalimat rincian pertama: “City A began at about 12 per cent and rose steadily to 30 per cent, overtaking City B around 2012. City C also grew, but more slowly, from 8 to 18 per cent.”

Paragraf rincian kedua, dalam garis besar: angka City B, pergerakannya yang kecil, dan posisinya di antara dua kota lain di akhir periode, dengan satu perbandingan kembali ke City A.

Perhatikan apa yang dilakukan overview itu. Overview itu berkomitmen pada satu arah, menyebut yang bergerak paling besar, dan menyebut kota yang tidak berubah. Overview itu tidak memakai angka, sehingga angka bisa menjalankan tugasnya di bagian rincian. Overview itu juga menyampaikan lebih banyak daripada pendahuluan, dan itulah intinya: overview yang hanya mengulang pendahuluan tidak memberi pembaca ringkasan.

Jebakan

• Mendaftar setiap angka. Melewatkan satu angka terasa berisiko, tetapi laporan yang menelusuri setiap nilai tidak melakukan pemilihan, dan descriptor mencari pemilihan.
• Tidak ada overview. Tanpa kalimat yang menyebut pola keseluruhan, laporan terbaca seperti daftar. Menulis overview lebih dulu melindungimu dari lupa menulisnya.
• Memberi opini atau alasan. Kamu diminta mendeskripsikan informasi, jadi jangan menjelaskan mengapa bersepeda meningkat atau mengatakan apa yang seharusnya dilakukan kota-kota itu.
• Kurang dari 150 kata. IELTS.org menyatakan bahwa jawaban yang pendek mungkin tidak memberi cukup bukti bahasa yang dibutuhkan untuk band yang lebih tinggi.
• Menyalin soal. Task ini meminta kata-katamu sendiri. Ganti kata kerja, frasa bendanya, dan cara periode itu dinyatakan.
• Memperkirakan terlalu longgar. “About 12 per cent” tidak masalah untuk nilai yang mendekati 12. Menyebut 18 sebagai “about 20” mulai menyalahartikan bagan.
• Memilih berdasarkan kosakata. Melaporkan fitur yang kata-katanya kamu ketahui, bukan fitur yang penting, adalah kesalahan pemilihan.

Memisahkan salah membaca bagan dari kesalahan bahasa

Kedua penyebab poin yang hilang itu terasa mirip dan butuh penyelesaian yang berbeda. Perbandingan yang salah, tahun yang tertukar, atau tren yang dikarang adalah masalah data: kamu salah membaca visualnya. Kata sandang yang hilang, tense yang salah, atau kata kerja yang berulang adalah masalah bahasa. Di IELTS Mentor AI, kartu Data Accuracy (akurasi data) di umpan balik Task 1 memisahkan salah membaca bagan dari kesalahan bahasa, sehingga kamu bisa melihat jenis kesalahan mana yang perlu dikerjakan lebih dulu.

Di mana posisi panduan ini

Halaman tentang diagram proses dan peta membahas visual Academic lainnya, dan panduan format tes IELTS Writing menempatkan kedua task dan empat kriteria di satu tempat. Jawaban tentang berapa lama tes Writing memberi pembagian waktunya, dan panduan surat General Training adalah halaman untuk versi Task 1 yang lain.