IELTS Writing Task 1: gráficos de linhas, barras, pizza e tabelas

Gráficos de linhas, de barras, de pizza e tabelas são os visuais em torno dos quais a maior parte do material de prática da Task 1 é montada, e todos pedem a mesma coisa: um relatório curto que mostre que você leu os dados e sabe dizer o que importa. Um relatório costuma perder pontos pela estrutura: sem overview, com todos os números listados ou com uma abertura que copia o enunciado. Este guia dá uma estrutura para o relatório, um jeito de escolher o que incluir e a linguagem de tendências e comparações.

O que o IELTS.org pede

A página de formato do Writing do Academic, no IELTS.org, diz que, na Task 1, você pode receber um ou mais gráficos ou tabelas, ou o diagrama de um objeto, de um aparelho, de um processo ou de um evento. Você descreve, resume ou explica a informação com as suas próprias palavras e precisa escrever no mínimo 150 palavras. A página sugere gastar cerca de 20 minutos nela, porque a Task 2 contribui com o dobro para a nota de Writing. Ela também diz que o estilo deve ser acadêmico ou semiformal e neutro e que a resposta precisa ser um texto completo e encadeado, e não anotações ou tópicos soltos.

A página também diz que você precisa incluir os pontos mais importantes e que alguns pontos ou detalhes secundários podem ficar de fora. Repare no que está faltando. O IELTS.org não diz quantos parágrafos escrever, onde o overview fica nem quantos números citar. Isso são escolhas, e o conselho abaixo é uma estrutura que combina com o critério, não uma regra da prova. A prova inteira está descrita no guia sobre o formato da prova de Writing do IELTS.

O que o Task Achievement pede nas notas 6.0 e 7.0

O explorador de critérios do Writing deste site parafraseia o critério público de Task Achievement (cumprimento da tarefa) na Task 1. Na nota 6.0, o relatório resume o quadro geral, a informação que você escolheu relatar é a informação certa e as características principais se destacam. Parte dos detalhes de apoio pode estar mal escolhida ou não bater com os números. Um quadro comum da nota 5.0 é o oposto: números tomados um a um, na ordem em que aparecem na página, sem nenhuma frase dizendo o que o conjunto mostra.

Na nota 7.0, o resumo apresenta os principais movimentos ou contrastes com clareza suficiente para o leitor não precisar procurá-los, e as características principais são apresentadas e ganham destaque. Elas ainda podem ser mais citadas do que desenvolvidas. Assim, os três hábitos para os quais o critério aponta são um overview, a escolha das características e dados de apoio corretos.

Uma estrutura de quatro parágrafos

Uma estrutura que cobre o que o critério descreve tem quatro parágrafos.

1. Introdução. Uma frase dizendo o que o visual mostra, parafraseada: o que é medido, para quem, em que período ou em quais lugares.
2. Overview. No máximo duas frases, sem números detalhados. Apresente o movimento principal, o maior contraste ou a classificação geral.
3. Primeiro parágrafo de desenvolvimento. Um grupo de características, como as categorias que subiram, os maiores valores ou o primeiro período, com números que as sustentem.
4. Segundo parágrafo de desenvolvimento. O outro grupo, com números e uma comparação de volta ao primeiro.

Quatro parágrafos curtos também deixam a organização visível, o que ajuda no Coherence and Cohesion (coerência e coesão). O post sobre mapas, gráficos e tabelas trata da frase de overview com mais profundidade, então este guia não a repete.

Como escolher o que comparar

Antes de escrever, passe um minuto no visual e ache quatro coisas: o valor mais alto, o valor mais baixo, a maior mudança e o contraste mais claro entre os itens. Elas costumam dar o seu overview, e os parágrafos de desenvolvimento se constroem em torno delas. O jeito de escolher depende do visual.

• Gráfico de linhas. Olhe a direção, os pontos de partida e de chegada e qualquer cruzamento, pico ou queda. As tendências são a história, então a introdução nomeia o período e o overview nomeia a direção geral de cada linha.
• Gráfico de barras. Decida se vai agrupar por categoria ou por ano e mantenha a escolha. Comparar dentro de um grupo e depois entre os grupos é mais claro do que descrever cada barra em sequência.
• Gráfico de pizza. Uma pizza sozinha não tem tendência, então descreva as proporções: a maior, a menor e quaisquer duas que estejam próximas. Com duas pizzas de anos diferentes, a comparação é a mudança nas proporções.
• Tabela. Escolha os extremos de uma linha ou de uma coluna e uma ou duas comparações. Uma tabela de vinte valores pede seis ou sete no seu relatório, escolhidos porque carregam o padrão.

A linguagem de tendências e comparações

A linguagem de tendências é exata, então use palavras que descrevam a forma que você vê.

• Subida: “rose”, “increased”, “climbed”, “grew”, “went up”.
• Queda: “fell”, “decreased”, “declined”, “dropped”.
• Estabilidade: “remained stable”, “stayed at”, “levelled off”.
• Picos e pontos baixos: “peaked at”, “reached a low of”, “hit its lowest point in”.
• Velocidade: “sharply” e “steeply” para mudança rápida; “steadily” e “gradually” para mudança lenta ou regular; “slightly” para mudança pequena.

“Rose steadily” e “rose sharply” descrevem formas diferentes, então confira a inclinação antes de escolher. Para comparações, use estruturas que fazem o trabalho de duas frases: “higher than”, “twice as much as”, “the largest of the four”, “similar to”, “in contrast”. Para proporções, “accounted for” e “made up” dizem que uma categoria é parte de um todo.

O tempo verbal acompanha os dados. Um gráfico que cobre de 2000 a 2020 pede formas do passado, um gráfico sem datas pode usar o presente e uma projeção para um ano posterior pede formas de futuro. O enunciado diz qual, e um tempo verbal incoerente é um erro evitável no Grammatical Range and Accuracy (variedade e precisão gramatical).

Um exemplo inventado

O exemplo a seguir foi inventado para ilustrar e não é de uma prova anterior. O visual é um gráfico de linhas com três linhas, que mostra a porcentagem de adultos que iam de bicicleta ao trabalho na Cidade A, na Cidade B e na Cidade C entre 2000 e 2020.

Introdução: “The line graph compares the proportion of adults who cycled to work in three cities over a twenty-year period.”

Overview: “Overall, cycling to work became more common in two of the cities, most noticeably in City A, while the figure for City B stayed close to where it started.”

Primeiras frases de desenvolvimento: “City A began at about 12 per cent and rose steadily to 30 per cent, overtaking City B around 2012. City C also grew, but more slowly, from 8 to 18 per cent.”

Segundo parágrafo de desenvolvimento, em esboço: o número da Cidade B, o seu pequeno movimento e o modo como ela fica entre as outras duas no final, com uma comparação de volta à Cidade A.

Veja o que o overview faz. Ele se compromete com uma direção, nomeia quem mais mudou e menciona a cidade que não mudou. Não usa números, para que os números façam o seu trabalho nos parágrafos de desenvolvimento. E diz mais do que a introdução, que é o ponto: um overview que repete a introdução não dá ao leitor um resumo.

Armadilhas

• Listar todos os números. Deixar um de fora parece arriscado, mas um relatório que percorre todos os valores não fez escolha nenhuma, e o critério procura justamente a escolha.
• Nenhum overview. Sem uma frase que nomeie o padrão geral, o relatório vira uma lista. Escrever o overview primeiro protege você de esquecê-lo.
• Dar opiniões ou motivos. Pedem que você descreva a informação, então não explique por que o uso da bicicleta subiu nem diga o que as cidades deveriam fazer.
• Menos de 150 palavras. O IELTS.org diz que uma resposta curta pode não dar evidência suficiente da linguagem necessária para as notas mais altas.
• Copiar o enunciado. A tarefa pede as suas próprias palavras. Mude o verbo, o grupo nominal e o modo de expressar o período.
• Aproximar sem cuidado. “About 12 per cent” serve para um valor perto de 12. Chamar 18 de “about 20” já começa a distorcer o gráfico.
• Escolher pelo vocabulário. Relatar as características para as quais você conhece as palavras, e não as que importam, é um erro de escolha.

Separar um gráfico mal lido de um erro de linguagem

As duas causas de um ponto perdido parecem iguais e pedem remédios diferentes. Uma comparação errada, um ano trocado ou uma tendência inventada é um problema de dados: você leu o visual errado. Um artigo que falta, um tempo verbal errado ou um verbo repetido é um problema de linguagem. No IELTS Mentor AI, o cartão Data Accuracy no feedback da Task 1 separa uma leitura errada do gráfico de um erro de linguagem, para você ver qual tipo de erro trabalhar primeiro.

Onde isto se encaixa

A página sobre diagramas de processo e mapas trata dos outros visuais do Academic, e o guia sobre o formato da prova de Writing do IELTS reúne as duas tarefas e os quatro critérios em um só lugar. A resposta sobre quanto tempo dura a prova de Writing traz o tempo, e o guia da carta do General Training é a página da outra versão da Task 1.