IELTS Writing Task 1: çizgi grafikler, çubuk grafikler, pasta grafikler ve tablolar

Çizgi grafikler, çubuk grafikler, pasta grafikler ve tablolar, çoğu Task 1 alıştırma materyalinin etrafında kurulduğu görseller ve hepsi aynı şeyi istiyor: veriyi okuduğunu ve neyin önemli olduğunu söyleyebildiğini gösteren kısa bir rapor. Bir rapor çoğu zaman yapıdan puan kaybeder: overview yok, her rakam sıralanmış ya da sorunun ifadesini kopyalayan bir açılış. Bu rehber sana rapor için bir yapı, neyi dâhil edeceğini seçmenin bir yolu ve eğilimler ile karşılaştırmalar için dili veriyor.

IELTS.org ne istiyor

IELTS.org’un Akademik Writing format sayfası, Task 1’de sana bir ya da birkaç grafik, çizelge veya tablo, ya da bir nesnenin, aygıtın, sürecin veya olayın diyagramı verilebileceğini söylüyor. Bilgiyi kendi kelimelerinle anlatıyor, özetliyor veya açıklıyorsun ve en az 150 kelime yazman gerekiyor. Sayfa, Task 2 Writing puanına iki kat katkı yaptığı için buna yaklaşık 20 dakika ayırmanı öneriyor. Ayrıca üslubun akademik ya da yarı resmî ve nötr olması gerektiğini ve cevabın notlar ya da madde işaretleri değil, bütün bir sürekli metin olması gerektiğini söylüyor.

Sayfa ayrıca en önemli noktaları dâhil etmen gerektiğini ve bazı küçük noktaların ya da ayrıntıların dışarıda bırakılabileceğini belirtiyor. Neyin eksik olduğuna dikkat et. IELTS.org kaç paragraf yazacağını, overview’un nereye gideceğini ya da kaç rakam anacağını söylemiyor. Bunlar tercih; aşağıdaki öneriler kriterle uyumlu bir yapı, sınavın bir kuralı değil. Sınavın tamamı IELTS Writing sınavı formatı rehberinde anlatılıyor.

Band 6 ve Band 7’de Task Achievement ne istiyor

Sitedeki Writing bant tanımlayıcıları sayfası, Task 1 için Task Achievement (görevin yerine getirilmesi) kriterinin herkese açık tanımlayıcısını sade bir dille anlatıyor. Band 6’da rapor genel resmin bir özetini veriyor, rapor etmek için seçtiğin bilgi doğru bilgi ve ana özellikler öne çıkıyor. Destekleyici ayrıntıların bir kısmı kötü seçilmiş olabilir ya da rakamlarla uyuşmayabilir. Yaygın bir Band 5 tablosu bunun tersidir: rakamlar sayfada durdukları sırayla tek tek alınıyor ve bütünün ne gösterdiğini söyleyen hiçbir cümle yok.

Band 7’de özet, ana hareketleri ya da karşıtlıkları okuyucunun onu aramak zorunda kalmayacağı kadar net belirtiyor ve ana özellikler sunuluyor ve öne çıkarılıyor. Yine de geliştirilmekten çok adları verilmiş olabilirler. Tanımlayıcının işaret ettiği üç alışkanlık şunlar: bir overview, seçme ve doğru destekleyici veri.

Dört paragraflık bir yapı

Tanımlayıcının anlattığını kapsayan bir yapı dört paragraftan oluşur.

1. Giriş. Görselin ne gösterdiğini söyleyen, kendi kelimelerinle ifade edilmiş bir cümle: ne ölçülüyor, kimin için, hangi dönemde ya da hangi yerlerde.
2. Overview. En fazla iki cümle, ayrıntılı rakam yok. Ana hareketi, en büyük karşıtlığı ya da genel sıralamayı belirt.
3. Birinci ayrıntı paragrafı. Yükselen kategoriler, en büyük değerler ya da ilk dönem gibi bir özellik grubu; onları destekleyen rakamlarla.
4. İkinci ayrıntı paragrafı. Öbür grup; rakamlarla ve birinciyle bir karşılaştırmayla.

Dört kısa paragraf ayrıca düzeni görünür kılar; bu da Coherence and Cohesion (tutarlılık ve bağdaşıklık) kriterine yardım eder. Haritalar, grafikler ve tablolar yazısı overview cümlesini daha derinlemesine ele alıyor; bu yüzden bu rehber onu tekrarlamıyor.

Neyi karşılaştıracağını seçmek

Yazmadan önce görsele bir dakika ayır ve dört şey bul: en yüksek değer, en düşük değer, en büyük değişim ve öğeler arasındaki en net karşıtlık. Bunlar genellikle sana overview’unu verir ve ayrıntı paragrafları onların etrafında kurulur. Nasıl seçeceğin görsele bağlı.

• Çizgi grafik. Yöne, uç noktalara ve herhangi bir kesişmeye, tepeye ya da çukura bak. Hikâye eğilimlerdir; bu yüzden giriş dönemi, overview ise her çizgi için genel yönü söyler.
• Çubuk grafik. Kategoriye göre mi yoksa yıla göre mi gruplayacağına karar ver, sonra ona bağlı kal. Bir grup içinde, sonra gruplar arasında karşılaştırmak, her çubuğu sırayla anlatmaktan daha net.
• Pasta grafik. Tek bir pastada eğilim yok; bu yüzden payları anlat: en büyüğü, en küçüğü ve birbirine yakın iki payı. Farklı yıllar için iki pastada karşılaştırma, payların değişimidir.
• Tablo. Bir satır ya da sütundaki uç değerleri ve bir iki karşılaştırmayı seç. Yirmi değerlik bir tablo için raporunda altı ya da yedi değer yeter; örüntüyü taşıdıkları için seçilmiş olmaları gerekir.

Eğilim ve karşılaştırma dili

Eğilim dili kesindir; bu yüzden gördüğün biçimi anlatan kelimeler kullan.

• Yukarı: “rose”, “increased”, “climbed”, “grew”, “went up”.
• Aşağı: “fell”, “decreased”, “declined”, “dropped”.
• Düz: “remained stable”, “stayed at”, “levelled off”.
• Tepeler ve çukurlar: “peaked at”, “reached a low of”, “hit its lowest point in”.
• Hız: hızlı değişim için “sharply” ve “steeply”; yavaş ya da düzenli değişim için “steadily” ve “gradually”; küçük değişim için “slightly”.

“Rose steadily” ve “rose sharply” farklı biçimleri anlatır; bu yüzden seçmeden önce eğime bak. Karşılaştırmalar için iki cümlenin işini yapan yapılar kullan: “higher than”, “twice as much as”, “the largest of the four”, “similar to”, “in contrast”. Paylar için “accounted for” ve “made up”, bir kategorinin bir bütünün parçası olduğunu söyler.

Zaman, veriyi izler. 2000’den 2020’ye uzanan bir grafik geçmiş biçimler ister, tarihi olmayan bir çizelge Present Simple kullanabilir ve daha sonraki bir yıla yapılan bir tahmin gelecek biçimleri ister. İstem hangisi olduğunu söyler ve tutarsız bir zaman, Grammatical Range and Accuracy (dil bilgisi çeşitliliği ve doğruluğu) kriterinde kaçınılabilir bir hatadır.

Uydurulmuş bir örnek

Aşağıdaki açıklama için uydurulmuştur ve geçmiş bir sınavdan değildir. Görsel, 2000 ile 2020 arasında “City A”, “City B” ve “City C” şehirlerinde işe bisikletle giden yetişkinlerin yüzdesini gösteren üç çizgili bir çizgi grafiği.

Giriş: “The line graph compares the proportion of adults who cycled to work in three cities over a twenty-year period.”

Overview: “Overall, cycling to work became more common in two of the cities, most noticeably in City A, while the figure for City B stayed close to where it started.”

Birinci ayrıntı cümleleri: “City A began at about 12 per cent and rose steadily to 30 per cent, overtaking City B around 2012. City C also grew, but more slowly, from 8 to 18 per cent.”

İkinci ayrıntı paragrafı, özet olarak: “City B” şehrinin rakamı, küçük hareketi ve sonda diğer ikisinin arasında durma biçimi; “City A” ile bir karşılaştırmayla.

Overview’un ne yaptığına bak. Bir yöne bağlanıyor, en çok hareket edeni adlandırıyor ve değişmeyen şehirden söz ediyor. Hiç rakam kullanmıyor; böylece rakamlar işlerini ayrıntıda yapabiliyor. Girişten daha fazlasını da söylüyor ve mesele bu: girişi yeniden söyleyen bir overview okuyucuya bir özet vermez.

Tuzaklar

• Her rakamı sıralamak. Birini dışarıda bırakmak riskli geliyor, ama her değerin üzerinden geçen bir rapor seçme yapmamıştır ve tanımlayıcı seçmeyi arar.
• Overview’un olmaması. Genel örüntüyü adlandıran bir cümle olmadan rapor bir liste gibi okunur. Overview’u ilk yazmak, onu unutmaktan korur.
• Görüş ya da neden vermek. Senden bilgiyi anlatman isteniyor; bu yüzden bisikletin neden arttığını açıklama ya da şehirlerin ne yapması gerektiğini söyleme.
• 150 kelimeden az. IELTS.org, kısa bir cevabın yüksek bantlar için gereken dile dair yeterli kanıt vermeyebileceğini söylüyor.
• İstemi kopyalamak. Görev kendi kelimelerini istiyor. Fiili, isim öbeğini ve dönemin ifade biçimini değiştir.
• Yaklaşık değerleri gevşek vermek. 12’ye yakın bir değer için “about 12 per cent” sorun değil. 18’e “about 20” demek grafiği yanlış aktarmaya başlar.
• Kelime bilgisine göre seçmek. Önemli olan özellikleri değil, kelimelerini bildiğin özellikleri rapor etmek bir seçme hatasıdır.

Yanlış okunan grafiği dil hatasından ayırmak

Kaybedilen bir puanın iki nedeni birbirine benzer hissettirir ve farklı çareler ister. Yanlış bir karşılaştırma, yer değiştirmiş bir yıl ya da uydurulmuş bir eğilim bir veri sorunudur: görseli yanlış okudun. Eksik bir article, yanlış bir zaman ya da tekrarlanan bir fiil bir dil sorunudur. IELTS Mentor AI’da Task 1 geri bildirimindeki Data Accuracy (veri doğruluğu) kartı, grafiğin yanlış okunmasını dil hatasından ayırır; böylece önce hangi tür hata üzerinde çalışman gerektiğini görebilirsin.

Bunun yeri

Süreç diyagramları ve haritalar sayfası öbür Akademik görselleri kapsıyor; IELTS Writing sınavı formatı rehberi ise iki görevi ve dört kriteri tek yerde topluyor. Writing sınavının ne kadar sürdüğünü anlatan cevap süreyi veriyor; Genel Eğitim mektubu rehberi ise Task 1’in öbür sürümü için sayfa.