아이엘츠(IELTS) 스피킹 질문: 선생님
선생님 주제의 Part 1 질문은 기억에 남는 사람들에 관해 묻습니다. 가장 좋아한 선생님, 그분과의 관계, 과목 외에 그분에게 배운 것을 묻습니다. 선생님이 해 준 말처럼 세부 내용이 하나 있는 짧은 이야기를 하면, 긴 준비 없이도 답변이 개인적으로 들립니다.
Part 3에서는 무엇이 가르침을 효과적으로 만드는지, 선생님의 역할이 어떻게 바뀌었는지, 기술이 선생님을 대체할 수 있는지, 사회가 선생님을 어떻게 대하는지를 묻습니다. 외운 답변 대신, 좋은 선생님이 무엇을 하는지에 대한 분명한 의견 하나를 자신이 학교에서 겪은 예와 함께 준비하세요.
Part 1 질문
짧고 개인적이며 현재 시제입니다. 먼저 질문에 곧바로 답한 뒤, 팁이 알려 주는 세부 내용 하나를 덧붙이세요. 이렇게 늘리는 것이 한 줄짜리 답과 7점 답변을 가릅니다.
-
Who was your favourite teacher at school?
학교에서 가장 좋아한 선생님은 누구였나요?
답변을 늘리는 법선생님을 말한 뒤, 무엇이 그분을 특별하게 만들었는지 말하세요.
-
What qualities do you think a good teacher needs?
좋은 선생님에게는 어떤 자질이 필요하다고 생각하나요?
답변을 늘리는 법자질을 하나 말한 뒤, 짧은 이유를 말하세요.
-
Did you get on well with your teachers when you were young?
어릴 때 선생님들과 사이가 좋았나요?
답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 예를 하나 드세요.
-
Was there a teacher who influenced your choice of subject?
과목 선택에 영향을 준 선생님이 있었나요?
답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 어떻게 그렇게 되었는지 설명하세요.
-
Do you prefer teachers who are strict or friendly?
엄격한 선생님과 친근한 선생님 중 어느 쪽을 더 좋아하나요?
답변을 늘리는 법하나를 골라 경험에서 나온 이유를 말하세요.
-
What is the relationship between students and teachers like in your country?
자국에서는 학생과 선생님의 관계가 어떤가요?
답변을 늘리는 법그 관계를 짧게 설명한 뒤, 구체적인 예를 하나 덧붙이세요.
-
Do you still keep in touch with any of your teachers?
지금도 연락하는 선생님이 있나요?
답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 세부 내용을 하나 덧붙이세요.
-
Do you learn better from a teacher or by yourself?
선생님에게 배울 때와 혼자 공부할 때 중 언제 더 잘 배우나요?
답변을 늘리는 법하나를 골라 자신의 습관에 관한 이유를 말하세요.
-
Is there anything you would change about the way you were taught?
배운 방식에서 바꾸고 싶은 점이 있나요?
답변을 늘리는 법바꾸고 싶은 점을 하나 말한 뒤, 이유를 설명하세요.
-
Have you ever taught something to someone else?
다른 사람에게 무언가를 가르쳐 본 적이 있나요?
답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 무엇을 누구에게 가르쳤는지 설명하세요.
-
Have you ever wanted to become a teacher?
선생님이 되고 싶었던 적이 있나요?
답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 이유를 하나 말하세요.
-
Would you like to be taught by a teacher from another country?
다른 나라 선생님에게 배우고 싶나요?
답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 이유를 하나 말하세요.
Part 3 질문
같은 주제를 큐카드 다음에 시험관이 넘어가는 추상적인 수준에서 묻는 질문입니다. 자신의 삶을 설명하는 것이 아니라 입장, 원인, 예, 양보를 갖춘 논리가 필요합니다.
-
What makes a teacher effective?
무엇이 선생님을 효과적으로 만드나요?
답변을 구성하는 법자질을 하나 말한 뒤, 예를 들어 뒷받침하세요.
-
Is the role of teachers more important today than in the past?
선생님의 역할은 과거보다 오늘날 더 중요한가요?
답변을 구성하는 법의견을 밝힌 뒤, 있을 법한 원인을 하나 말하세요.
-
Do teachers receive enough respect in society?
선생님은 사회에서 충분한 존중을 받고 있나요?
답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 구체적인 예를 하나 들어 뒷받침하세요.
-
Could technology ever replace teachers?
기술이 언젠가 선생님을 대체할 수 있을까요?
답변을 구성하는 법한쪽 입장을 정한 뒤, 반론을 하나 인정하세요.
-
Should teachers be trained for longer before they start working?
선생님은 일을 시작하기 전에 더 오래 교육을 받아야 하나요?
답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 현실적인 우려를 하나 말하세요.
-
What are the advantages and disadvantages of strict classrooms?
엄격한 교실 분위기의 장점과 단점은 무엇인가요?
답변을 구성하는 법양쪽을 모두 다룬 뒤, 어느 쪽이 더 중요한지 말하세요.
-
How do teaching methods differ between primary and secondary schools?
초등학교와 중등학교는 교수법이 어떻게 다른가요?
답변을 구성하는 법둘을 비교한 뒤, 그 차이의 이유를 추측해 보세요.
-
Should students be allowed to give feedback on their teachers?
학생이 선생님에 대해 피드백을 줄 수 있도록 허용해야 하나요?
답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 현실적인 우려를 하나 인정하세요.
-
Why do some people choose not to become teachers?
선생님이 되지 않기로 하는 사람들이 있는 이유는 무엇인가요?
답변을 구성하는 법있을 법한 이유를 하나 말한 뒤, 개선책을 제안하세요.
-
How might teaching change over the next twenty years?
앞으로 20년 동안 가르치는 방식은 어떻게 바뀔까요?
답변을 구성하는 법추세를 예측한 뒤, 그 원동력이 무엇인지 설명하세요.
답변을 소리 내어 말한 뒤 전체 시험 보기
질문을 읽는 것과 답하는 것은 다른 기술입니다. 위의 목록을 소리 내어 풀어 본 다음, 멈춰서 생각할 수 없는 시간제 전체 테스트에 이 주제를 넣어 보세요.
- Describe a time you taught someone something 1분 준비 타이머가 있는 Part 2 큐카드
- Describe a subject you enjoyed at school 1분 준비 타이머가 있는 Part 2 큐카드
- Describe a person who has inspired you 1분 준비 타이머가 있는 Part 2 큐카드
- “교육과 공부” 어휘 점수대별 표현 30개와 실력 점검
Part 1, 큐카드, Part 3 순서로 브라우저에서 시간을 재며 약 13분 동안 진행됩니다.
다른 주제
과학
과학에 관한 Part 1·Part 3 아이엘츠(IELTS) 스피킹 질문입니다. 학교 수업과 좋아하는 과목에서 시작해 과학의 발전, 연구, 대중의 이해까지 다룹니다.
교통과 도시
교통과 도시에 관한 Part 1·Part 3 아이엘츠(IELTS) 스피킹 질문입니다. 일상적인 출퇴근 습관에서 도시 계획과 미래의 교통까지 다루며, 답변마다 팁이 있습니다.
기념일과 전통
기념일과 전통에 관한 아이엘츠(IELTS) 스피킹 Part 1·Part 3 질문입니다. 개인적인 습관부터 사회 속에서 기념일과 전통이 하는 더 넓은 역할까지 다루며, 모든 답변에 팁을 붙였습니다.