Describe something you saved money to buy
Describe algo que ahorraste para comprar
Describe something you saved money to buyDescribe algo que ahorraste para comprar
You should say:
- what it wasqué era
- how long it took you to save for itcuánto tiempo tardaste en ahorrar para comprarlo
- why you wanted itpor qué lo querías
and explain how you felt when you finally bought ity explica cómo te sentiste cuando por fin lo compraste
Practica esta tarjeta
Un minuto para planear y dos para hablar, igual que en el examen. Nada de lo que grabas sale de tu dispositivo.
01:00
02:00
- what it was
- how long it took you to save for it
- why you wanted it
Esta grabación se queda en tu navegador.
¿Quieres un puntaje para esta respuesta?
El examinador de IA de la app la califica según Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy y Pronunciation, y te da un rango de banda.
Es una aplicación de pago. Cuánto cuesta · Facturación y reembolsos · Soporte
¿No sabes en qué nivel estás? Haz la autoevaluación de tres minutos →
¿Quieres que te enviemos la tarjeta de mañana? Únete al canal de Telegram →
En esta página
Cómo abordar esta tarjeta
Esta tarjeta (cue card) comprueba si puedes contar una historia que se extiende en el tiempo. Los tres primeros puntos piden un objeto, un periodo de espera y una razón, y la línea “explain” pide un sentimiento al final. Los examinadores escuchan un orden claro de los hechos en pasado, el lenguaje del esfuerzo y la paciencia, y una emoción descrita con algo más que “I was happy”.
Lo más fácil es algo que de verdad esperaste, aunque fuera pequeño: una guitarra, una bicicleta, una cámara, unos zapatos de fútbol. Los mejores detalles son aquello a lo que renunciaste por el camino, como las meriendas, las salidas o un fin de semana, porque muestran el paso de las semanas sin que tengas que repetir “it took a long time” una y otra vez. Si nunca has ahorrado para nada, elige el recuerdo sincero más cercano, como una compra que pospusiste hasta tener suficiente.
Dedica la primera parte del minuto a qué era el objeto y por qué lo querías, pasa rápido por el periodo de ahorro y guarda tu mejor lenguaje para el momento de la compra. Un candidato que puede describir ese momento en pocas oraciones precisas, y luego decir qué cambió, termina la respuesta con una forma clara.
Vocabulario que mejora esta respuesta
Estas expresiones describen el ahorro, la espera y la compra con más exactitud que “I kept my money” o “I was very happy”.
| Palabra o expresión | Qué significa | En una oración |
|---|---|---|
| to put money aside | guardar una parte de tu dinero para usarla más adelante | I put a little money aside every week. |
| to scrape together | reunir una suma con dificultad, poco a poco | I scraped together just enough by the end of spring. |
| to go without | vivir sin algo que normalmente tendrías | I went without snacks for months. |
| to cut back on | gastar menos en algo | I cut back on going out with friends. |
| to have my heart set on | querer algo con muchas ganas | I had my heart set on that guitar. |
| a long-awaited purchase | algo comprado después de una larga espera | It was a long-awaited purchase, and I knew it. |
| worth every penny | que vale todo lo que pagaste en esfuerzo o en dinero | In the end it was worth every penny. |
| a sense of achievement | la satisfacción de terminar algo difícil | I felt a real sense of achievement at the till. |
| to be over the moon | estar extremadamente feliz | I was over the moon when I walked out of the shop. |
| to take good care of something | cuidar algo con esmero | I take good care of it because I remember what it cost me. |
Un plan de un minuto
Notas que puedes tomar en el minuto de preparación:
- what: acoustic guitar, wanted since fifteen, uncle played at church
- how long: nine months, Saturday job, no snacks, tin box under the bed
- why: relax after the day, play with the church group
- feeling: proud, could not sleep, played until mother stopped me
La misma respuesta en Band 6, 7 y 8
Las tres respuestas de ejemplo de abajo cuentan exactamente la misma historia; lo único que cambia entre ellas es el lenguaje. Pasa el cursor sobre una frase resaltada, o tócala, para ver qué notaría un examinador, y tómalas como muestras de cómo suele sonar cada banda, no como guiones para memorizar.
Band 6
I’d like to describe an acoustic guitar that I saved money to buy two years ago. I live in Lagos, and I am wantingForma verbal incorrecta: debería ser “had wanted” o “wanted” a guitar since I was fifteen, because my uncle played one every Sunday after church and I loved the sound. My family could not buy it for me, so I decided to save by myself. It takeError de tiempo verbal: debería ser “took” me about nine months. I worked on Saturdays in my cousin’s phone shop, and I also stopError de tiempo verbal: debería ser “stopped” buying snacks after class, which was, erMuletilla usada mientras se busca la siguiente idea, quite hard because my friends always went to the cafe. Every month I put the money in a small tin box under my bed and I counted it again and again. In the sixth month my phone breakError de tiempo verbal: debería ser “broke” and I almost useError de forma verbal: debería ser “used” the money to fix it, but my uncle said I must wait. I wanted the guitar because music helps me relax after a long day, and also I wanted to play songs with the group from my church. When I finally had enough money, I went to a music shop near my university with my uncle, and he helped me choose a goodAdjetivo básico; limita el Lexical Resource one. I felt very, very happyIntensificador básico repetido en lugar de una palabra precisa when I carried it home. I didn’t sleptError de forma verbal: debería ser “didn’t sleep” much that night because I playError de tiempo verbal: debería ser “played” until my mother told me to stop. I think saving for it was a good experienceExpresión vaga; limita el Lexical Resource, because now I take care itFalta la preposición: debería ser “take care of it” very carefully. Now I play it at church on Sundays, next to my uncle, and I am very proud when people listen.
Band 7
I’d like to describe an acoustic guitar that I saved up for two years ago. I live in Lagos, and I’d wanted a guitar ever since I was fifteen, because my uncle played one every Sunday after church and I loved the sound. My family couldn’t afford to buy it for me, so I decided to put money asideColocación natural para ahorrar myself, and it took me about nine months. I worked on Saturdays in my cousin’s phone shop, and I gave up buying snacks after class, which was harder than I expected because my friends always went to the cafeComparativo con una cláusula de causa, usado con precisión. Every month I’d drop what I’d earned into a small tin box under my bed and count it again and again. In the sixth month my phone broke and I was tempted to spend the money on a new screen, but my uncle told me to hold on, so I did. I wanted the guitar because music helps me unwind after a long day, and I hoped to play along with the group from my church. When I finally had enough, I went to a music shop near my university with my uncle, who helped me pick out a really nice oneAdjetivo seguro y general; una palabra más precisa ampliaría la variedad. I felt incredibly proudPalabra de sentimiento más fuerte y precisa carrying it home. I hardly slept that night because I kept playing until my mother told to meError de orden de palabras: debería ser “told me” to stop. Looking back, saving for it made me appreciate it more than if someone had simply handed it to meLa oración reflexiva une el esfuerzo con el sentimiento, and I look after it very carefully, so it’s still in a perfect conditionError de artículo: “in perfect condition” no lleva artículo. Now I play it at church on Sundays, right next to my uncle.
Band 8
I’d like to describe an acoustic guitar that I saved up for two years ago. I live in Lagos, and I’d had my heart set on one ever since I was fifteen, when my uncle started playing his every Sunday after church. My family couldn’t afford to buy it for me, so I decided to put the money aside myself, and it took me about nine months. I worked on Saturdays in my cousin’s phone shop and went without snacks after class, which was harder than I’d expected, given that my friends were always at the cafeComparativo con una cláusula causal, controlado y natural. Every month I’d drop what I’d earned into a small tin box under my bed and count it again, as if it might have multiplied overnight. In the sixth month my phone broke and I was sorely temptedColocación precisa que muestra una verdadera lucha interior to spend the money on a new screen, but my uncle urged me to hold on, and I’m glad I did. I wanted the guitar because music helps me unwind after a long day, and I hoped to play along with the group from my church. When I finally had enough, I went to a music shop near my university with my uncle, who helped me pick out one with a warm, full soundDescripción específica en lugar de un adjetivo general. I was over the moonExpresión idiomática de alegría intensa carrying it home. I hardly slept that night because I kept playing until my mother had to come in and ask me to stopFrase narrativa natural con el tiempo verbal correcto. Looking back, what I value most is not the guitar itself but the months it representsOración hendida que da un punto final claro, which is probably why I still treat it with such care. Now I play it at church on Sundays, right next to my uncle, and being listened to feels like a reward I earnedFrase compacta y natural que se hace eco del tema del esfuerzo.
Qué hizo subir la banda
- Los deslices de tiempo verbal de Band 6 (“It take me”, “I also stop”, “I play until”) pasan a formas de pasado correctas en Band 7 (“it took me”, “I gave up”, “I kept playing”) y se mantienen limpios en Band 8.
- Band 6 usa “very, very happy” y “a good experience”; Band 7 ofrece “incredibly proud”; Band 8 añade la expresión “over the moon” y un cierre contrastivo sobre “the months it represents”.
- Band 6 describe la guitarra solo como “a good one”; Band 8 dice “one with a warm, full sound”, lo que le muestra al examinador exactamente lo que el candidato quería.
Errores comunes en esta tarjeta
- Describir el objeto con detalle pero decir muy poco sobre las semanas y los meses de ahorro.
- Decir “it was a long time” sin ningún detalle, como a qué renunciaste o cómo guardaste el dinero.
- Terminar con “I was happy” en lugar de describir el momento de la compra y lo que hiciste después.
- Pasar al presente al contar una compra que ocurrió en el pasado.
Preguntas de la Part 3 que suelen venir después
Después de tu monólogo de uno a dos minutos, el examinador suele pasar a una conversación relacionada de la Part 3 — estos son los tipos de preguntas de seguimiento que suelen aparecer en torno a este tema.
- Why do some people find it hard to save money?¿Por qué a algunas personas les cuesta ahorrar dinero?
- Should schools teach young people how to manage their money?¿Deberían las escuelas enseñar a los jóvenes a administrar su dinero?
- Is it better to save up for something or to buy it now and pay later?¿Es mejor ahorrar para comprar algo o comprarlo ahora y pagar después?
- How has online shopping changed the way people decide what to buy?¿Cómo han cambiado las compras en línea la forma en que la gente decide qué comprar?
- Do you think people value things less today because they are so easy to get?¿Crees que hoy la gente valora menos las cosas porque son muy fáciles de conseguir?
Preguntas frecuentes
¿Tiene que ser caro lo que ahorré para comprar?
No. La tarjeta trata del esfuerzo de esperar y de la sensación al final, no del tamaño de la compra. Una bicicleta, unas botas o un juego de pinturas pueden dar una respuesta sólida si puedes decir cuánto esperaste y a qué renunciaste por el camino.
¿Y si mis padres pagaron una parte?
Dilo. Puedes explicar que ahorraste casi todo por tu cuenta y que tu familia puso el resto. Una respuesta sincera y con detalles reales es más fácil de contar, y de alargar, que una historia inventada en la que lo hiciste todo sin ayuda.
¿Puedo hablar de algo que compré para otra persona?
La tarjeta dice “something you saved money to buy”, así que la cosa debe importarte a ti. Si ahorraste para un regalo, asegúrate de poder explicar igualmente por qué lo querías y cómo te sentiste cuando por fin lo compraste, porque esos son los dos puntos que espera el examinador.
Más tarjetas de esta familia
Describe something you own that you want to replace
Cómo estructurar una respuesta de la Part 2 de IELTS Speaking sobre algo que tienes y quieres reemplazar, con vocabulario útil y una respuesta de ejemplo completa.
Describe a gift you received that was special to you
Tarjeta de IELTS Speaking Part 2 frecuente en el examen: un regalo significativo, con un plan de un minuto, vocabulario útil y la misma respuesta de ejemplo en Band 6, 7 y 8.
Describe a time you lost something important
Tarjeta de IELTS Speaking Part 2 frecuente en el examen: una ocasión en que perdiste algo importante, con un plan de un minuto, vocabulario y la misma respuesta en Band 6, 7 y 8.
Una tarjeta al día en Telegram
Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
Practica esto con retroalimentación de IA al instante
Graba tu respuesta en la app y recibe en segundos un análisis de tu gramática, vocabulario, fluidez y pronunciación.
Es una aplicación de pago. Cuánto cuesta · Facturación y reembolsos · Soporte
La interfaz de la app está en inglés; este sitio te la explica en español.