Un diagrama de proceso de IELTS Writing Task 1 en Band 6, 7 y 8

Esta página toma un diagrama de proceso inventado y lo describe tres veces, en Band 6, Band 7 y Band 8. Los tres informes comparten el mismo overview (visión general) y las mismas etapas, así que las diferencias que ves pertenecen a las bandas y no al contenido. Cómo abordar este tipo de material visual se explica en cómo describir diagramas de proceso y mapas; el proceso es un tipo de material visual del material de práctica, e IELTS no publica ninguna lista de los diagramas que puedes esperar.

Los tres informes se escribieron para este sitio. No son de una prueba real, IELTS no los calificó, y son ilustraciones para comparar, no respuestas para memorizar. IELTS.org penaliza el contenido memorizado y plagiado, y el diagrama de tu examen será distinto, así que esta página sirve para ver cómo es cada banda.

El enunciado

Este enunciado está inventado para practicar y no es de una prueba anterior.

The diagram below shows how used glass bottles are recycled into new bottles. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.

Las etapas, en el orden en que las muestra el diagrama:

1. Used glass bottles are collected from bottle banks.
2. Lorries take the bottles to a recycling plant.
3. The bottles are sorted by colour on a conveyor belt.
4. Magnets and air jets remove the metal caps and labels.
5. The clean glass is crushed into small pieces called cullet.
6. The cullet is mixed with sand, soda ash and limestone.
7. The mixture is heated in a furnace at 1,500°C until it melts, then poured into moulds and blown into bottles.
8. The new bottles are cooled slowly, checked for faults and sent to drinks producers to be filled again.

Los tres informes siguen este plan:

• Introducción: lo que muestra el diagrama, con otras palabras.
• Overview: ocho etapas en una línea, de la recogida a la entrega, con el vidrio pasando de sólido a líquido y de nuevo a sólido, y con materiales nuevos añadidos en un solo punto.
• Detalle uno: las etapas 1 a 5, hasta el cullet (vidrio triturado).
• Detalle dos: las etapas 6 a 8, desde la mezcla hasta la entrega de las botellas nuevas.

El mismo informe en Band 6, 7 y 8

Pasa el cursor sobre una frase marcada, o tócala, para ver qué anotaría quien califica. La leyenda nombra el criterio de cada color, y el naranja marca un desliz que cuesta puntos.

Qué hizo subir la banda

Las explicaciones de abajo siguen los descriptores públicos de banda (band descriptors), tal como los parafrasea este sitio, y recorren los cuatro criterios: Task Achievement (cumplimiento de la tarea), Coherence and Cohesion (coherencia y cohesión), Lexical Resource (vocabulario) y Grammatical Range and Accuracy (gramática). Cada cita sale del informe de la banda que nombra su oración.

Task Achievement

El informe de Band 6 tiene un overview y cubre todas las etapas: “there are eight stages in the process” da el número, el principio y el final. Pero el overview se queda en el número, y el detalle añade una razón que el diagrama nunca da: “This is done because the colours recycle better when they are separate”.

Band 7 hace que el resumen aporte más. “the glass changes from solid to liquid and back to solid along the way” le dice al lector lo que logra el proceso, y “This is the only stage at which new materials enter the process” destaca el rasgo que vale la pena notar.

Band 8 pone cada rasgo donde se puede encontrar. El overview lleva tanto el cambio en el vidrio como la única adición, y el detalle solo necesita una frase corta, “the only raw materials introduced at any stage”, para repetirlo. La celda de Task Achievement en Band 7 contiene la formulación que esta explicación parafrasea.

Coherence and Cohesion

El informe de Band 6 está organizado y tiene párrafos, pero sus uniones son mecánicas. “First”, “and then”, “After that”, “Then” y “Finally” son las únicas formas en que pasa de una etapa a otra, y la tercera oración seguida empieza con “then”.

Band 7 usa recursos de distintos tipos. “after which” une la clasificación con la retirada de las tapas dentro de una sola oración, “There” remite a la planta y “The mixture is then heated” lleva la secuencia sin un rótulo nuevo.

Band 8 necesita menos señales porque la gramática lleva el orden. “This mixture” señala la mezcla nombrada una oración antes, y “Once molten” une la fusión con el vertido. La celda de Coherence and Cohesion en Band 6 describe el patrón mecánico.

Lexical Resource

El vocabulario de Band 6 basta para el diagrama, y los intentos de usar palabras menos comunes no son todos correctos: “become liquid” tiene la forma equivocada de la palabra, y los mismos verbos en pasiva, “are collected”, “are taken” y “are cooled”, llenan casi todas las oraciones.

Band 7 es flexible y casi siempre exacto. “blown into the shape of bottles” es el verbo natural para el vidrio, y “known as cullet” presenta el término técnico con su etiqueta. Queda un desliz, “mixed to sand”, que necesita otra preposición.

Band 8 elige las palabras porque son exactas. “sorted by colour as they travel along a conveyor belt” reúne la clasificación y su contexto en una frase, y “finally despatched to drinks producers for refilling” dice la última etapa en una sola frase. La celda de Lexical Resource en Band 8 describe este control.

Grammatical Range and Accuracy

El informe de Band 6 mezcla oraciones simples y complejas, y sus errores son pequeños y repetidos: “The diagram show”, “the bottles is sorted” y “The mixture are heated” son deslices de concordancia de los que sobreviven a una revisión, y “make into bottles” deja la pasiva a medias.

Band 7 tiene varios tipos de oración compleja y muchas están limpias. “Once the bottles have cooled slowly, they are checked for faults and sent to drinks producers to be filled again” reúne una oración de tiempo, dos pasivas y un infinitivo de finalidad en una sola oración correcta.

Band 8 amplía la variedad y casi todas las oraciones están limpias. “Once molten, the glass is poured into moulds and blown into bottles, which are cooled slowly, inspected for faults and finally despatched to drinks producers for refilling” abre con una frase de participio y luego mantiene cuatro pasivas en paralelo. Compara con la celda de Grammatical Range and Accuracy en Band 7.

Trampas propias de este tipo de tarea

Vienen de la guía de diagramas de proceso y mapas, y cada una se ve en el informe de Band 6.

• Explicar por qué. El diagrama no dice por qué se clasifican las botellas por color. La oración de Band 6 “This is done because the colours recycle better when they are separate” es una suposición, y quien califica la lee como información que el diagrama no respalda.
• Repetir “then”. El informe de Band 6 recorre las etapas del medio con “then”, “after that” y otra vez “then”. Varía los enlaces, y usa una oración como “after which” u “once” para unir etapas.
• Perder la cuenta de las etapas. El overview dice ocho, así que el detalle debe mostrar ocho. Numera las etapas en la hoja del examen antes de escribir, y comprueba la cuenta con tu overview al final.
• Pasivas que se tuercen. La pasiva es la elección correcta para un proceso, pero hay que construirla completa cada vez. “make into bottles” e “is sorted” muestran lo que pasa cuando se construye a medias bajo presión de tiempo.

Cómo usar estas respuestas

Escribe primero tu propio informe sobre la misma tarea, en 20 minutos. Luego lee las tres respuestas junto a la tuya, un párrafo a la vez, y pregúntate a qué banda se parece tu párrafo en cada uno de los cuatro criterios. Cuenta tus propias etapas antes de comparar.

Después, califica tu propio informe con los mismos códigos: dónde tu overview dice lo que hace el proceso, dónde un enlace unió dos etapas, dónde un verbo encajó con exactitud y qué deslices señalaría quien califica. No memorices ninguna oración de estas páginas: IELTS.org penaliza el contenido memorizado, y el diagrama del examen no coincidirá con este. Para la misma práctica con otros materiales visuales, usa el simulacro de Writing Task 1.

Cómo la califica la app

IELTS Mentor AI califica un informe de Task 1 con un rango de banda para cada uno de los cuatro criterios, de una lectura estricta a una más flexible, seguido de lo que funcionó y de cómo mejorar en cada uno. Una tarjeta Data Accuracy (precisión de los datos) separa una lectura equivocada del material visual de un error de lenguaje, y el editor está cronometrado en 20 minutos, con un contador de palabras en vivo frente al mínimo de 150.

Dónde encaja

Esta página pertenece a la guía de diagramas de proceso y mapas, que explica el enfoque, y a la guía del formato del examen de Writing, que abarca todo el examen. El mismo ejercicio se hace con un lugar que cambia en la respuesta del mapa en Band 6, 7 y 8 y con datos combinados en la respuesta de dos gráficos. Para saber cómo se combinan los cuatro criterios en una banda de Writing, mira cómo se calcula la nota de IELTS Writing, y para el paso a una banda más alta, el explorador de descriptores de banda.