IELTS Speaking Part 2 · Eventos e experiências

Describe a time someone talked about something you were not interested in, but you kept listening

Descreva uma ocasião em que alguém falou sobre algo que não interessava a você, mas você continuou ouvindo

Cartão (cue card)

Describe a time someone talked about something you were not interested in, but you kept listeningDescreva uma ocasião em que alguém falou sobre algo que não interessava a você, mas você continuou ouvindo

You should say:

  • who the person wasquem era a pessoa
  • what they talked aboutsobre o que ela falou
  • why you kept listeningpor que você continuou ouvindo

and explain how you felt about the experiencee explique o que você sentiu em relação a essa experiência

Nesta página

Como abordar este cartão

Este cartão pede uma história curta com uma pessoa, um assunto e um motivo, seguida de um sentimento. Os examinadores ouvem uma sequência clara no passado, a linguagem da atenção e do tédio e se você consegue dar um motivo para o seu comportamento em vez de apenas dizer “I was polite”. A linha do explain pergunta o que você sentiu, o que convida a emoções mistas: é uma boa chance de mostrar variedade.

O caminho mais fácil é um momento com um parente mais velho, um vizinho ou um colega que falou por muito tempo sobre um assunto que você não compartilhava: rádios antigos, agricultura, um time de futebol, uma coleção de selos, um problema de saúde. Você não precisa de uma história dramática. Uma noite tranquila com uma pessoa, um assunto e um motivo para ficar já basta, e um sentimento um pouco surpreendente no final ajuda a resposta a soar genuína.

Dedique uma ou duas frases a quem e ao quê e depois gaste a maior parte do tempo com por que você continuou ouvindo e com o que sentiu. Como a fala dura de um a dois minutos, evite recontar o que a outra pessoa de fato disse e concentre-se na sua reação, que é o que o examinador avalia.

Vocabulário que melhora esta resposta

Estas expressões descrevem atenção, tédio e educação com mais precisão do que “it was boring”.

Palavra ou expressão O que significa Em uma frase
to be bored to tears estar extremamente entediado At first I was bored to tears.
to switch off parar de prestar atenção I could feel myself starting to switch off.
to go on and on falar por muito tempo sem parar He went on and on about old radios.
to be polite enough to listen mostrar boas maneiras prestando atenção I was polite enough to listen to the end.
out of respect porque você valoriza ou admira alguém I stayed out of respect for his age.
to nod along balançar a cabeça para mostrar que você está acompanhando ou concordando I just nodded along and smiled.
to hold someone’s attention manter alguém interessado His enthusiasm held my attention more than the topic.
to be lost in thought estar tão absorto em pensamentos que não nota mais nada He was lost in thought as he remembered the past.
to be touched sentir uma emoção suave por causa da gentileza de alguém I was touched that he wanted to share it with me.
not my cup of tea algo de que você não gosta Technical repairs are not really my cup of tea.

Um plano de um minuto

Anotações rápidas para ter em mente durante a prova:

  • who: Mr Farooq, elderly neighbour, Lahore
  • what: repairing old radios, last winter, when I returned a dish
  • why I kept listening: lives alone, so happy to talk, looked proud
  • feeling: bored at first, then touched, glad I stayed

A mesma resposta nas notas 6.0, 7.0 e 8.0

As três respostas de exemplo abaixo contam exatamente a mesma história — só a linguagem muda entre elas. Passe o mouse ou toque em uma frase destacada para ver o que um examinador notaria nela, e trate essas respostas como ilustrações de como cada nota costuma soar, não como roteiros para decorar.

Band 6

I would like to describe a time when my neighbour talked about something I was not interested in. His name is Mr Farooq, he is an old man who liveErro de concordância: deveria ser “lives” alone in the house next to ours in Lahore. Last winter my mother askErro de tempo verbal: deveria ser “asked” me to return a dish to him, and when I arrived he invited me inside for tea. It was a cold evening and his room was small but warm. Then he started to talk about repairing old radios. He showed me many small parts on his table and explained how every one works, you knowMuleta de linguagem usada como marcador de hesitação, for almost an hour. He told me that his father teachErro de tempo verbal: deveria ser “taught” him the job when he was twelve, and that he still keeps the first radio he ever repaired on a shelf. Honestly, technical things are not interesting for me, and I was, erHesitação natural, pequena muleta de linguagem, very bored and I wanted to go home. But I keepErro de tempo verbal: deveria ser “kept” listening because he lives alone and I think nobody visits him often. Also I remembered that my grandfather died last year, and I wished I could listen to his stories again. He looked so happyAdjetivo básico; “animated” ou “delighted” valeria mais when he was talking that I did not want to make him sadFormulação básica; “disappoint him” valeria mais. I nodded and asked some questions, and in the end I understandErro de tempo verbal: deveria ser “understood” a little about the radios too. I felt tired but also happy, and when I left he said that I was a very good boyFormulação básica e um pouco infantil; limita o Lexical Resource.

Band 7

I’d like to describe a time when my neighbour talked about something I wasn’t interested in. His name is Mr Farooq, and he’s an elderly man who lives alone in the house next to ours in Lahore. Last winter my mother asked me to return a dish to him, and when I arrived he invited me inside for tea. It was a cold evening, and his small room was warm. Then he started to talk about repairing old radios. He showed me lots of small parts on his table and explained how each one works, for almost an hour. He told me that his father had taught him the job when he was twelve, and that he still keeps the first radio he ever repaired on a shelf. Honestly, technical things have never interested me, and I was bored to tearsExpressão idiomática usada com precisão and wanted to go home. But I kept listening because he lives alone and I don’t think anybody visits him often. I also remembered that my own grandfather died last year, and I’d have given a lot to hear his stories again. He looked so animatedEscolha de adjetivo precisa when he was talking that I didn’t wantedErro de forma verbal: deveria ser “didn’t want” to disappoint him. I nodded and asked a few questions, and in the end I understood a little about the radios tooPassado simples usado com precisão para fechar a história. I felt tired but also strangely touchedSentimento misto e natural que dá profundidade, and when I left he said I was a good listener.

Band 8

I’d like to describe a time when my neighbour talked about something I wasn’t interested in. His name is Mr Farooq, an elderly man who lives alone in the house next to ours in Lahore. Last winter my mother asked me to return a dish to him, and when I arrived he invited me in for tea. It was a cold evening, and his small room smelled of tea and old wood. Then he started on the subject of repairing old radios. He laid out lots of small parts on his table and explained how each one works, for almost an hour. He mentioned that his father had taught him the trade at twelve, and that the first radio he ever repaired still sits on a shelf above his table. Honestly, technical things have never interested me, and I was bored to tearsExpressão idiomática usada com precisão and longing to go home. But I kept listening because he lives alone and I doubt many people visit him. I also thought of my own grandfather, who died last year, and how much I’d give to hear one of his stories again. He looked so animatedEscolha de adjetivo precisa while he talked that I couldn’t bring myself to disappoint him. I nodded along, asked a few questions, and by the end I had actually understood a little about the radiosPassado perfeito usado com naturalidade para mostrar um resultado inesperado. I felt tired but also strangely touchedSentimento misto e natural que dá profundidade, and as I left he told me I was a good listener, which meant more to me than I had expectedOração final reflexiva que liga o elogio ao sentimento.

O que elevou a nota

  • Os deslizes de tempo verbal da resposta de nota 6.0 (“who live”, “my mother ask”, “I keep listening”) ficam corretos na de nota 7.0 (“who lives”, “my mother asked”, “I kept listening”) e continuam limpos na de nota 8.0.
  • A resposta de nota 6.0 depende de “very bored” e “very good boy”; a de nota 7.0 melhora para “bored to tears”; a de nota 8.0 acrescenta “couldn’t bring myself to disappoint him” para mostrar um motivo para ficar que tem a ver com o caráter, e não apenas com a educação.
  • A resposta de nota 6.0 termina com um elogio (“a very good boy”); a de nota 7.0 relata “I was a good listener”; a de nota 8.0 fecha com uma reflexão: “which meant more to me than I had expected”.

Erros comuns neste cartão

  • Gastar a fala inteira recontando o assunto da outra pessoa em vez de explicar por que você continuou ouvindo.
  • Dar só um motivo, como “I was polite”, sem ligá-lo a um sentimento ou a uma relação.
  • Misturar presente e passado no meio da história, principalmente depois das palavras “then” e “but”.
  • Esquecer a linha final do “how you felt” e encerrar a fala quando a conversa terminou.

Perguntas de Part 3 que costumam vir a seguir

Depois da sua fala de um a dois minutos, o examinador costuma passar para uma discussão relacionada no Part 3 — este é o tipo de pergunta de aprofundamento que costuma aparecer sobre este tema.

  1. Why do some people find it hard to listen without interrupting?Por que algumas pessoas acham difícil ouvir sem interromper?
  2. Is it ever polite to tell someone that you are not interested in what they are saying?Alguma vez é educado dizer a alguém que você não está interessado no que ele diz?
  3. Do you think older people need someone to listen to them more than younger people do?Você acha que as pessoas mais velhas precisam mais de alguém que as escute do que as mais jovens?
  4. What makes a person a good listener, in your opinion?O que faz uma pessoa ser um bom ouvinte, na sua opinião?
  5. Has technology made people worse at listening to each other?A tecnologia fez as pessoas piorarem na hora de ouvir umas às outras?

Perguntas frequentes

E se eu nunca passei por uma situação assim?

Escolha a experiência real mais próxima, como uma longa história de família, uma palestra na escola ou um parente que falou sobre um hobby que você não compartilhava. Se a lembrança é sincera e específica, o examinador não se importa com o tamanho da ocasião.

Preciso dizer que o assunto ficou interessante no final?

Não. Você pode dizer que ficou entediado o tempo todo e continuou ouvindo por respeito, gentileza ou educação. O que importa é um motivo claro, e um sentimento misto, por exemplo entediado, mas comovido, muitas vezes soa mais natural do que um final perfeito.

Quanto do assunto devo descrever?

Apenas o suficiente para a história ficar clara. Diga o assunto e dê um ou dois detalhes, depois passe para o motivo de você ter continuado ouvindo. O cartão é, na verdade, sobre o seu comportamento e os seus sentimentos, não sobre o assunto da fala da outra pessoa.

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