IELTS Writing Task 2の環境トピック：練習問題とアイデア

環境は、Task 2の問いが取り上げるとよく報告されているテーマです。汚染に対処するのは誰か、個人は政府と比べてどこまで影響を持つのか、社会はごみ、エネルギー、野生生物をどう扱うのか、といった問いです。IELTSはTask 2のトピック一覧を公表しておらず、IELTS.orgのAcademic（アカデミック・モジュール）のWriting（ライティング）の形式のページも、このタスクを、意見、主張、問題に答えるものとして説明するだけです。以下のテーマは、練習教材から受験者が報告したものです。そのため、テーマごと、そしてエッセイの形式ごとに準備し、予想した1問に賭けないでください。

このテーマに出てくる切り口

• 汚染と、誰が対策すべきか。 大気汚染、水質汚染、プラスチック汚染が挙げられ、誰が行動すべきかを問われることがあります。規則と取り締まりを自発的な変化と比べ、主な汚染源となっている側が努力を負うべきかどうかを考えます。
• 個人と政府。 個人の習慣と国の政策のどちらが重要か、という問いです。何百万人もの人の日々の小さな選択を、法律や国の政策が持つ影響の広さと比べて考えます。
• 気候とエネルギー。 各国は再生可能エネルギーへ急いで移行すべきだという意見が示されることがあります。長期的な利益と排出量の削減を、安定した供給、従来型産業の雇用、変化の速さと比べて考えます。
• ごみとリサイクル。 リサイクルは義務にすべきか、生産者が包装を減らすべきか、という問いです。手軽さや習慣を規則の効果や、海外に送られるごみの問題と比べて考えます。
• 野生生物と自然。 人々に差し迫った必要があるときでも、土地や公共の資源は絶滅危惧種を守るために使うべきか、という問いが出ることがあります。生物多様性と自然の恵みを、開発や地域の生計と比べて考えます。
• 消費と移動。 何を消費し、どう移動するかによって、環境への影響をどう減らせるか、という問いです。個人の責任を、手軽さや、一般の家庭に現実的に求められることと比べて考えます。

練習問題

この10問は、練習用に私たちの言葉で作ったものです。どの一覧や過去の試験からも写しておらず、IELTSもTask 2の問題を公開していません。各問は、練習教材でとる形式の名前を添えています。これは計画を立てるための便宜であり、IELTSの区分ではありません。問いは試験の素材なので、英語のまま太字で示し、日本語訳を次の行に斜体で添えています。

1. Protecting the environment is the responsibility of governments, not individuals. To what extent do you agree or disagree?
   環境を守ることは、個人ではなく政府の責任です。この意見にどの程度賛成、または反対ですか。 （「agree or disagree」型）

2. Some people think recycling should be compulsory for every household. Others believe it should remain a personal choice. Discuss both views and give your own opinion.
   リサイクルはすべての家庭に義務づけるべきだと考える人がいます。一方で、個人の選択のままにすべきだと考える人もいます。両方の意見を論じ、自分の意見を述べてください。 （「discuss both views」型）

3. Many countries are replacing fossil fuels with wind and solar power. What are the advantages and disadvantages of this change?
   多くの国が、化石燃料を風力や太陽光に置き換えています。この変化の利点と欠点は何ですか。 （「advantages and disadvantages」型）

4. Plastic waste is damaging rivers and seas in many parts of the world. What problems does this cause, and what measures could reduce it?
   プラスチックごみは、世界の多くの地域で川や海を傷めています。これはどのような問題を引き起こしますか。また、それを減らすにはどのような対策がありますか。 （「problem and solution」型）

5. Many people are aware of environmental problems but do not change how they live. Why is this, and what could encourage them to act?
   多くの人は環境問題を知っていても、暮らし方を変えません。それはなぜですか。また、何があれば行動を促せますか。 （2つの問いに答えるエッセイ）

6. Wild animals and natural habitats should be protected even when this slows economic development. Do you agree or disagree?
   野生動物と自然の生息地は、経済の発展が遅れることになっても守るべきです。賛成ですか、反対ですか。 （「agree or disagree」型）

7. Some people believe the best way to cut pollution is to make laws that restrict what companies can do. Others think education is more effective. Discuss both views and give your own opinion.
   汚染を減らす最善の方法は、企業にできることを制限する法律を作ることだと考える人がいます。教育のほうが効果的だと考える人もいます。両方の意見を論じ、自分の意見を述べてください。 （「discuss both views」型）

8. More shops now sell products with very little packaging. Do the advantages of this trend outweigh the disadvantages?
   包装がごく少ない商品を売る店が増えています。この傾向の利点は欠点を上回りますか。 （「advantages and disadvantages」型）

9. Rubbish is piling up in cities as people buy and throw away more goods. What are the causes of this, and how can it be dealt with?
   人々が物を消費しては捨てる量が増え、都市ではごみが積み上がっています。その原因は何ですか。また、どう対処できますか。 （「problem and solution」型）

10. Air pollution is a serious problem in many large cities. Why is this, and what can be done about it?
    大気汚染は、多くの大都市で深刻な問題です。なぜこのようなことが起きているのですか。また、何ができますか。 （2つの問いに答えるエッセイ）

賛成と反対のアイデア

それぞれの立場に、2つか3つの理由を挙げます。どれも、1つの段落で展開できる結果や例を添えています。出発点であり、引用すべき事実ではありません。

汚染と、誰が対策すべきか

• 強い規則に賛成：工場が川に排水すれば、下流の全員が影響を受けます。拘束力のある規則がなければ、規則を無視して得をする企業を止められません。明確な上限があれば、競合他社も同じ基準に従うようになります。
• 自発的な行動に賛成：法律は時間がかかり、遠隔地では取り締まりも難しいのに対し、川を大切にする地域社会はすぐに行動できます。消費者からの圧力は、新しい規制よりも速く企業の行動を変えることがあります。

個人と政府

• 政府に賛成：1つの家庭だけで鉄道を敷いたり、電力網を切り替えたりすることはできません。政策はすべての人の選択肢を同時に変えるため、ばらばらの選択よりずっと大きな効果があります。
• 個人に賛成：法律は有権者が受け入れることを反映するため、習慣が先に来ます。食品ロスをなくした家族は、近所の人に可能なことを示し、その手本が広がります。

気候とエネルギー

• 急速な変化に賛成：先送りは問題を次の世代に回すことになり、太陽光パネルの設置のような新しい産業は雇用を生みます。都市の空気がきれいになれば、健康への効果もすぐに表れます。
• 慎重な姿勢に賛成：寒い日や風のない日に供給が不安定になると、病院や工場が困ります。石炭や石油の町で働く人は生計を失うおそれがあり、急な転換は、学び直しの機会がなければ困窮を生みかねません。

ごみとリサイクル

• リサイクルの義務化に賛成：明確な規則は、よい意図を習慣に変え、分別された資源は再利用しやすくなります。全員が参加すれば、分別は日常の一部になります。
• 反対：厳しい規則は罰のように感じられ、ごみを隠す人が出るかもしれません。分別が悪いと、ひとまとまりの資源全体が汚れるため、明確な指示のない規則は努力を無駄にしかねません。

野生生物と自然

• 保護に賛成：種が絶滅すれば、その損失は取り返しがつきません。健全な生態系は、人間が頼っているきれいな水や受粉をもたらします。保護区をめぐる観光が、地元の家族を支えることもあります。
• 厳しい保護に反対：保護区のために農地を失った村人には、ほかの食料源がないかもしれません。地元の必要を無視した規則は、現地の人々が支持をやめるため、失敗することが多くなります。

消費と移動

• 個人の変化に賛成：短距離の飛行機の代わりに電車を選ぶことや、コートを新しい物に替えずに繕うことは、需要を直接減らします。需要は店の品ぞろえを左右するため、小さな選択が積み重なります。
• 現実的な見方に賛成：誰もが公共交通機関の近くに住んでいるわけではなく、環境への負荷が小さい商品がいつも見つかるとは限りません。個人に求めすぎると、成果のないまま罪悪感だけが生まれるおそれがあります。

このテーマの語彙

解答プランの例

問題4：Plastic waste is damaging rivers and seas in many parts of the world. What problems does this cause, and what measures could reduce it?

• 立場： 主な問題は、野生生物と人間の食物連鎖への害です。最も強力な対策は、生産者への規則とよりよい回収を組み合わせることです。
• 導入： トピックを言い換え、2つの問題と2つの対策を説明すると述べます。
• 本論の第1段落（問題）： 理由は、動物がプラスチックを飲み込んだり、絡まったりして死に、魚の資源が減ることです。例は、漁業の地域で、魚が減り、網にかかるごみが増えていることです。結果は、沿岸の家族が食料と生計を失うことと、プラスチックの粒子が食物連鎖に入り込むことです。
• 本論の第2段落（対策）： 理由は、最も対処しやすいごみは、そもそも作られないごみだということです。例は、店でのレジ袋の使用禁止が、買い物客に自分の袋の再利用を促すことです。結果は、川に届くごみが減ることです。2つ目の対策として、ほかに方法がないためにごみが投棄されている場所での確実な回収を、簡潔に加えます。
• 結び： 2つの問題と組み合わせた対策を別の言葉で述べ、新しい論点は加えません。

各対策が、挙げた問題への答えになっていることと、問いのすべての部分に答えていることを確認しましょう。

アプリでの採点

IELTS Mentor AIは、Task 2のエッセイを4つの評価項目すべてで採点し、項目ごとのバンドとExaminer’s Summary（試験官による総評）を示します。続けて、評価項目ごとに、よかった点と改善の方法を示します。上の問いのどれかでエッセイを書き、まずTask Response（課題への応答）のコメントを読んでください。汚染と責任についての理由が展開されていたのか、並べただけだったのかが分かります。

このページの位置づけ

総合的な答えであるIELTS Writing Task 2でよくあるトピックは何ですかは、すべてのテーマを挙げ、IELTSがなぜ一覧を公表していないのかを説明しています。各形式にガイドがあります。agree or disagree、discuss both views、problem and solution、advantages and disadvantages、2つの問いに答えるエッセイです。完成した例は、バンド6・7・8で見るIELTS「problem and solution」型エッセイを見てください。自分の答えを書いたら、エッセイチェックツールがフィードバックを返します。