Теми IELTS Writing Task 2: довкілля, з практичними запитаннями та ідеями

Довкілля — тема, якої, за повідомленнями, часто стосуються запитання Task 2: хто має боротися із забрудненням, наскільки окремі люди важать порівняно з урядами та як суспільства поводяться з відходами, енергією й дикою природою. IELTS не публікує переліку тем Task 2, а сторінка IELTS.org про формат Writing в Academic (академічний модуль) описує завдання лише як точку зору, аргумент або проблему, на які треба відповісти. Наведені нижче теми — це те, про що повідомляють кандидати за тренувальними матеріалами, тож готуйтеся за темами й за типами есе та не ставте на одне передбачене запитання.

Ракурси, з якими трапляється ця тема

• Забруднення й те, хто має діяти. Запитання може називати забруднення повітря, води чи пластиком і питати, хто має вжити заходів. Ви зважуєте правила та контроль за їх виконанням проти добровільних змін і те, чи мають докладати зусиль саме ті, хто забруднює найбільше.
• Окремі люди чи уряди. Запитання питають, що важливіше: особисті звички чи державна політика. Ви зважуєте щоденні невеликі вибори мільйонів людей проти сили законів і державної політики.
• Клімат і енергетика. У твердженні можуть сказати, що країнам слід швидко переходити на відновлювану енергію. Ви зважуєте довгострокову користь і менші викиди проти стабільного постачання, робочих місць у старих галузях і темпу змін.
• Відходи та переробка. Запитання питають, чи має переробка бути обов’язковою, чи виробники мають робити менше пакування. Ви зважуєте зручність і звичку проти дії правил і проблему відходів, які вивозять за кордон.
• Дика природа й ландшафти. Запитання може питати, чи мають земля й суспільні ресурси захищати зникаючі види, коли в людей є нагальні потреби. Ви зважуєте біорізноманіття та те, що природа дає нам, проти розвитку й місцевих засобів до існування.
• Споживання й транспорт. Запитання питають, як люди можуть зменшити свій вплив тим, що споживають і як пересуваються. Ви зважуєте особисту відповідальність проти зручності та проти того, що реально можна вимагати від звичайних домогосподарств.

Практичні запитання

Ці десять запитань вигадано для практики, нашими словами. Їх не скопійовано з жодного переліку чи минулого варіанта, а IELTS не публікує запитань Task 2. Кожне запитання позначено типом, який воно має в тренувальних матеріалах; це зручність для планування, а не категорія IELTS.

1. Protecting the environment is the responsibility of governments, not individuals. To what extent do you agree or disagree? («agree or disagree») Охорона довкілля — відповідальність урядів, а не окремих людей. Якою мірою ви погоджуєтеся чи не погоджуєтеся?

2. Some people think recycling should be compulsory for every household. Others believe it should remain a personal choice. Discuss both views and give your own opinion. («discuss both views») Дехто вважає, що переробка має бути обов’язковою для кожного домогосподарства. Інші вважають, що це має лишатися особистим вибором. Розгляньте обидві думки та висловіть власну.

3. Many countries are replacing fossil fuels with wind and solar power. What are the advantages and disadvantages of this change? («advantages and disadvantages») Багато країн замінюють викопне паливо енергією вітру й сонця. Які переваги й недоліки має ця зміна?

4. Plastic waste is damaging rivers and seas in many parts of the world. What problems does this cause, and what measures could reduce it? («problem and solution») Пластикові відходи шкодять річкам і морям у багатьох частинах світу. Які проблеми це спричиняє і які заходи могли б їх зменшити?

5. Many people are aware of environmental problems but do not change how they live. Why is this, and what could encourage them to act? («two-part question») Багато людей знають про екологічні проблеми, але не змінюють свого способу життя. Чому так і що могло б спонукати їх діяти?

6. Wild animals and natural habitats should be protected even when this slows economic development. Do you agree or disagree? («agree or disagree») Диких тварин і природні середовища існування слід захищати, навіть якщо це уповільнює економічний розвиток. Ви погоджуєтеся чи не погоджуєтеся?

7. Some people believe the best way to cut pollution is to make laws that restrict what companies can do. Others think education is more effective. Discuss both views and give your own opinion. («discuss both views») Дехто вважає, що найкращий спосіб скоротити забруднення — ухвалити закони, які обмежують дії компаній. Інші думають, що ефективніша освіта. Розгляньте обидві думки та висловіть власну.

8. More shops now sell products with very little packaging. Do the advantages of this trend outweigh the disadvantages? («advantages and disadvantages») Дедалі більше магазинів продає товари з дуже малою кількістю пакування. Чи переважають переваги цієї тенденції недоліки?

9. Rubbish is piling up in cities as people buy and throw away more goods. What are the causes of this, and how can it be dealt with? («problem and solution») У містах накопичується сміття, бо люди купують і викидають дедалі більше речей. Які причини цього і як із цим можна впоратися?

10. Air pollution is a serious problem in many large cities. Why is this, and what can be done about it? («two-part question») Забруднення повітря — серйозна проблема в багатьох великих містах. Чому так і що можна зробити?

Ідеї «за» і «проти»

Дві-три причини з кожного боку, кожна з наслідком або прикладом, який можна розвинути в абзаці. Це відправні точки, а не факти для цитування.

Забруднення й те, хто має діяти

• За жорсткі правила: фабрика, що скидає відходи в річку, зачіпає всіх нижче за течією, і лише обов’язкове правило не дає компанії здобути перевагу, ігноруючи його. Чіткі ліміти також змушують конкурентів дотримуватися того самого стандарту.
• За добровільні дії: закони ухвалюються повільно, а в віддалених місцях контролювати їх важко, тоді як громада, якій небайдужа її річка, може діяти негайно. Тиск покупців здатен змінити поведінку компаній швидше, ніж нова норма.

Окремі люди чи уряди

• За уряди: жодне домогосподарство не збудує залізницю й не перемкне енергосистему. Політика змінює варіанти, доступні всім одночасно, тож ефект набагато більший, ніж від розрізнених виборів.
• За окремих людей: закони відображають те, що погоджуються приймати виборці, тож звички первинні. Родина, яка перестає марнувати їжу, показує сусідам, що це можливо, і цей приклад поширюється.

Клімат і енергетика

• За швидку зміну: зволікання перекладає проблему на наступне покоління, а нові галузі, як-от монтаж сонячних панелей, створюють робочі місця. Чистіше повітря в містах також швидко покращує здоров’я.
• За обережність: якщо постачання ненадійне в холодну чи безвітряну погоду, страждають лікарні та заводи. Працівники вугільних чи нафтових міст можуть втратити заробіток, тож різкий перехід без перекваліфікації може завдати лиха.

Відходи та переробка

• За обов’язкову переробку: чітке правило перетворює добрий намір на звичку, а відсортовані матеріали легше використати знову. Коли беруть участь усі, сортування стає частиною звичайного життя.
• Проти: суворі правила можуть сприйматися як покарання й спонукати людей ховати відходи. Погане сортування забруднює цілі партії, тож правило без чітких інструкцій може змарнувати зусилля.

Дика природа й ландшафти

• За захист: коли вид зникає, втрата незворотна, а здорові екосистеми дають чисту воду й запилення, від яких залежать люди. Туризм навколо заповідників також може підтримувати місцеві родини.
• Проти суворого захисту: селяни, які втрачають орну землю на користь заповідника, можуть не мати іншого джерела їжі. Правило, що ігнорує місцеві потреби, часто не працює, бо люди на місці перестають його підтримувати.

Споживання й транспорт

• За особисті зміни: вибрати потяг замість короткого перельоту або полагодити пальто замість заміни його новим — це безпосередньо зменшує попит. Попит визначає, що тримають магазини, тож багато малих виборів складаються в суттєвий ефект.
• За реалізм: не кожен живе поблизу громадського транспорту, а товари з малим впливом на довкілля не завжди легко знайти. Занадто багато вимог до окремих людей може породжувати почуття провини без результату.

Лексика за цією темою

Розібраний план

Запитання 4: Plastic waste is damaging rivers and seas in many parts of the world. What problems does this cause, and what measures could reduce it? Пластикові відходи шкодять річкам і морям у багатьох частинах світу. Які проблеми це спричиняє і які заходи могли б їх зменшити?

• Позиція: головні проблеми — шкода для тварин і для харчових ланцюгів людини, а найсильніші заходи поєднують правила для виробників із кращим збиранням відходів.
• Вступ: перефразуйте тему; скажіть, що ви поясните дві проблеми й два заходи.
• Перший основний абзац (проблеми): причина — тварини ковтають пластик або потрапляють у нього, що вбиває їх і зменшує запаси риби. Приклад — рибальська громада, яка знаходить у сітках менше риби й більше сміття. Наслідок — втрата їжі й заробітку для прибережних родин і потрапляння частинок пластику в харчовий ланцюг.
• Другий основний абзац (заходи): причина — найлегше впоратися з відходами, яких ніколи не створювали. Приклад — заборона одноразових пакетів у магазинах підштовхує покупців використовувати власні. Наслідок — менше сміття потрапляє в річки. Коротко додайте другий захід: надійне збирання відходів там, де сміття скидають, бо альтернативи немає.
• Висновок: повторіть обидві проблеми та поєднані заходи іншими словами, без нового аргументу.

Перевірте, чи кожен захід відповідає на названу вами проблему й чи відповідь охоплює всі частини запитання.

Як це оцінює застосунок

IELTS Mentor AI оцінює есе Task 2 за всіма чотирма критеріями, з балом за кожним, і дає Examiner’s Summary (підсумок екзаменатора), а далі для кожного критерію описує, що спрацювало і як це покращити. Напишіть есе на одне з наведених вище запитань, а потім спершу прочитайте коментарі до критерію Task Response (розкриття теми завдання): вони покажуть, чи ваші причини щодо забруднення й відповідальності було розвинено, чи лише перелічено.

Де це стає в пригоді

Загальна відповідь які теми IELTS Writing Task 2 поширені перелічує всі теми й пояснює, чому IELTS жодних не публікує. Для кожного типу є посібник: «agree or disagree», «discuss both views», «problem and solution», «advantages and disadvantages» і запитання, що вимагають двох відповідей. Готові приклади дивіться в есе «problem and solution» на бали 6, 7 і 8. Коли напишете власну відповідь, перевірка есе дасть вам зворотний зв’язок щодо неї.