IELTS Task 2: iki şey soruşan suallara necə cavab vermək olar

Bir çox Task 2 sualında nəzərdən qaçırmaq asan olan ikinci sual var. Birinci suala yaxşı cavab yazıb ikinciyə yalnız bir-iki cümlə ayıran namizədlərin problemi ingilis dili deyil: onlar tapşırığın yarısını buraxıblar.

Bu bələdçi iki hissəli sualı necə tanımaq, hər ikisinə cavab verməyin nə demək olduğunu və uyğunlaşdıra biləcəyiniz planı göstərir. Writing testinin hamısı üçün Task 1 və Task 2 üzrə Writing formatı bələdçisinə baxın.

IELTS nə dərc edir və nəyi dərc etmir

IELTS.org-un Academic Writing format səhifəsi deyir ki, Task 2 sizə cavab veriləcək fikir, arqument və ya problem verir və təxminən 40 dəqiqəyə ən azı 250 söz tələb edir. General Training (ümumi modul) səhifəsi eyni Task 2-ni müzakirə etməli olduğunuz fikir, arqument və ya problem kimi təsvir edir. Heç bir səhifə sual növlərini sadalamır.

Məşq materiallarında rastlaşdığınız sual tipləri, məsələn, «agree or disagree», «discuss both views», üstünlüklər və çatışmazlıqlar, «problem and solution» və iki hissəli suallar, insanların faydalı tapdığı sualları çeşidləmə üsuludur. Onlar IELTS-in dərc etdiyi kateqoriya deyil və IELTS hər sual tipinin nə qədər tez-tez çıxdığı barədə heç nə dərc etmir. Dörd meyar hamısına tətbiq olunur: Task Response, Coherence and Cohesion (ardıcıllıq və rabitəlilik), Lexical Resource (söz ehtiyatı) və Grammatical Range and Accuracy (qrammatik müxtəliflik və dəqiqlik). IELTS.org-un qiymətləndirmə səhifəsi əlavə edir ki, meyarların çəkisi bərabərdir və tapşırığın balı onların orta balıdır.

Beləliklə, faydalı sual «bu hansı növdür?» deyil, «məndən dəqiq nə etmək tələb olunur?» sualıdır. İki hissə olduqda cavab iki şeydir.

İki hissəli sualı necə tanımaq olar

Bütün tapşırığı yavaş oxuyun və sualları sayın. Üç uydurulmuş tapşırıq adi formaları göstərir.

• «More and more people now work from home. Why is this happening? Is it a positive or negative development?» Səbəb sualı və mühakimə sualı.
• «In many countries, fewer young people read books for pleasure. What are the reasons for this? What can be done to encourage them?» Səbəb sualı və həll sualı.
• «Museums are changing the way they present their collections. Why is this, and do you think it is a good idea?» Bir cümlədə gizlənmiş, «and» ilə birləşən iki hissə.

Siqnallar iki sual işarəsi, iki sual sözü («why», «what», «how», «do you think») və ya iki tələbi birləşdirən «and» ilə tək cümlədir. Bir söz yazmazdan əvvəl hər tələbin altından xətt çəkin. İkinin olub-olmadığına əmin deyilsinizsə, iki kimi qəbul edin: yaxşı düşünülmüş məzmunun əlavə abzası cavabsız suala nisbətən daha az zərər verir.

Hər iki hissəyə cavab vermək nə deməkdir

Saytın Writing bal deskriptorları (band descriptors) səhifəsi Task Response deskriptorlarını başqa sözlərlə ifadə edir və onlar bu barədə açıq danışır. Band 5 səviyyəsində sualın bir hissəsi ilə məşğul olunur, bir hissəsinə toxunulmur. Band 6 səviyyəsində hər hissə cavab alır, lakin bir hissəyə digərindən qat-qat çox yer verilə bilər. Band 7 səviyyəsində hər hissəyə cavab verilir və 6-dan 7-yə keçid hər hissənin ədalətli pay alması və əsas fikirlərin səbəblər və ya nümunələrlə irəli aparılmasıdır.

Bu, esseninizin hər hissəsi üçün üç yoxlama verir:

1. Ona ümumiyyətlə cavab verilibmi?
2. Ona layiq olduğu yer qədər, tək cümlə yox, cavab verilibmi?
3. Fikirlər sadalanmaq əvəzinə izah və ya nümunə ilə göstərilibmi?

Bir səbəb deyib keçməklə «why» sualına cavab verilmir. İnkişafı təsvir edib onun hansı olduğunu heç vaxt deməməklə «positive or negative» sualına cavab verilmir.

Abzas planı

IELTS tələb olunan abzas sayı dərc etmir, buna görə bu plandır, qayda deyil. O, Task 2 esse quruluşu yazımızdakı dörd abzaslı quruluşu izləyir.

• Giriş. Mövzunu öz sözlərinizlə ifadə edin. İkinci hissə sizin fikrinizi soruşursa, onu burada bir cümlə ilə bildirin.
• Birinci əsas abzas: birinci hissə. Bu abzasın nə etdiyini adlandıran bir mövzu cümləsi, sonra hər biri izah edilmiş və mümkünsə konkret nümunə verilmiş iki səbəb və ya fikir.
• İkinci əsas abzas: ikinci hissə. İkinci suala dərhal cavab verən mövzu cümləsi, sonra onun arxasındakı əsaslandırma.
• Nəticə. Hər iki suala qayıdan bir-iki cümlə. Yeni arqument əlavə etməyin.

İki hissə sıx bağlı olduqda, «səbəblər» və «nə edilə bilər» kimi, ikinci abzasın birinciyə cavab verməsinə icazə verin: həll verdiyiniz səbəblərdən birini hədəfləməlidir. Bu əlaqə ardıcıllığın yaxşı mənbəyidir və problem and solution esseləri bələdçisi bunu daha ətraflı əhatə edir. Üstünlüklər və çatışmazlıqlar sualı üçün üstünlüklər və çatışmazlıqlar esseləri səhifəsinə baxın.

Uydurulmuş tapşırıq, plan və abzas

Aşağıdakı tapşırıq məşq üçün uydurulub. O, keçmiş imtahan deyil.

More and more people now work from home rather than in an office. Why is this happening? Is it a positive or negative development?

Plan, bir-iki dəqiqəyə yazacağınız plandır, əzbərləmək üçün mətn deyil:

• Giriş: evdən işləmək artır; əsas səbəbləri verəcəyəm və onun əsasən müsbət olduğunu deyəcəyəm.
• 1-ci əsas abzas (niyə): texnologiya ofis tapşırıqlarını hər yerdə mümkün edir; işəgötürənlər görürlər ki, bir çox iş gündəlik yol tələb etmir; insanlar indi günü necə keçirəcəkləri üzərində daha çox nəzarət gözləyir.
• 2-ci əsas abzas (müsbət, yoxsa mənfi): əsasən müsbət, vaxt və çeviklik hesabına; bir real çatışmazlıq, təcrid, onu azaltmaq yolu ilə.
• Nəticə: dəyişikliyin aydın səbəbləri var və ümumilikdə, insanlar həmkarlarla əlaqəni saxlayırsa, onlara fayda verir.

İkinci əsas abzasın bir uydurulmuş nümunəsi, quruluşu göstərmək üçün; bu, bal almış model cavab deyil:

The second question asks whether this change is positive or negative, and on balance I believe it is positive, provided people keep in contact with colleagues. Working at home gives employees control over their day: a parent can be present when children return from school, and someone who lives far from a city can take a job there without moving. The main risk is isolation, since conversations that happen naturally in an office must be arranged on purpose at home. Even so, regular video meetings can reduce that problem, so it is a reason for care and not a reason to reject the arrangement.

Onun nə etdiyinə baxın. Birinci cümlə suala cavab verir, buna görə qiymətləndirənin mövqeyi axtarmasına ehtiyac yoxdur. Çatışmazlıq qəbul edilir və idarə olunur, beləliklə mövqe başdan sona saxlanır.

Başqa iki hissəli tapşırığın Band 6, 7 və 8 səviyyəsində, hər ifadə qeydlə işarələnməklə tam cavabı Band 6, 7 və 8 səviyyəsində IELTS iki hissəli sual essesi səhifəsindədir.

Tələlər

Yalnız bir hissəyə cavab vermək

Esse dörd cümlə səbəb və bir cümlə fikir verir, yaxud əksini. Bunu planlaşdırma mərhələsində düzəldin: planınızın yuxarısında iki sualı yazın və hər biri öz abzasını aldıqda işarələyin. Vaxt qurtarırsa, zəif hissəni atmaq əvəzinə güclü hissəni qısaldın.

İkisini qarışdırmaq

Səbəblər və mühakimə eyni abzasda gəlir, buna görə heç biri tam deyil. Oxucu izahın harada bitdiyini və qiymətləndirmənin harada başladığını deyə bilmir. Hər abzasda bir iş saxlayın və mövzu cümləsi hansı iş olduğunu desin.

İkinci hissəyə aydın cavab yoxdur

Esse «niyə» sualına yaxşı cavab verir, sonra isə «There are advantages and disadvantages, so it depends.» ilə bitir. Müsbət-yoxsa-mənfi sualı mühakimə istəyir. İkisi də olduğunu deyə bilərsiniz, lakin necə olduğunu deyin: məsələn, «mostly positive, with one condition». Heç nə deyilməyənə qədər yumşaltmaq bitməmiş cavab kimi oxunur.

İkinci hissəyə birinci hissənin materialı ilə cavab vermək

«What can be done?» soruşulubsa, problemin niyə mövcud olması haqqında daha çox yazmaq suala toxunmur. İkinci abzasınızda ikinci sualın felləri olduğunu yoxlayın: edilə biləcək şeylər, addımlar, dəyişikliklər.

Vaxtınızdan istifadə

İki hissəli esse çoxlarından daha çox plana ehtiyac duyur. İki sualın yazıldığı və hər birinin altında bir fikrin olduğu iki-üç dəqiqə, sonda ikinci hissənin zəif işləndiyini görməkdən sizi xilas edir. IELTS Writing-də vaxtı idarə etmək bələdçimiz 40 dəqiqənin təklif olunan bölgüsünü verir.

Öz cavabınızı yoxlamaq

Məşq essesindən sonra onu yuxarıdakı üç yoxlama ilə yoxlayın. Hər hissənin cavablandırıldığı cümləni qeyd edin. Onu on saniyəyə tapa bilmirsinizsə, qiymətləndirən də tapmaya bilər. IELTS Mentor AI tətbiqi Task 2 cavabına Writing balı, dörd meyar balı və Examiner’s Summary (ekzaminatorun xülasəsi) verir; bu, Task Response meyarınızın necə oxunduğunu görmək üçün sürətli yoldur. Writing bal deskriptorları aləti isə özünüz qiymətləndirmək istəsəniz, meyarları sadə dillə göstərir.