IELTS Task 2'де эки нерсе сураган суроолорго кантип жооп берүү керек

Көптөгөн Task 2 суроолорунда өтүп кетүүгө оңой экинчи суроо бар. Биринчисине жакшы жооп жазып, экинчисине бир-эки сүйлөм жазган талапкерлерге англисче жетишпейт деген эмес. Алар тапшырманын жарымын калтырып жатат.

Бул жол көрсөткүч эки бөлүктүү суроону кантип таанууну, экөөнө тең жооп берүү эмнени билдирерин жана ылайыкташтыра турган планды көрсөтөт. Бүтүндөй Writing сынагы үчүн Task 1 жана Task 2 боюнча Writing сынагынын форматы жол көрсөткүчүн караңыз.

IELTS эмнени жарыялайт жана эмнени жарыялабайт

IELTS.org сайтындагы Academic (академиялык модуль) Writing форматы жөнүндөгү бетте Task 2’де сизге жооп берүү керек болгон көз караш, аргумент же көйгөй берилери жана болжол менен 40 мүнөттө кеминде 250 сөз талап кылынары айтылат. General Training (жалпы модуль) бетинде ошол эле Task 2 талкуулоо керек болгон көз караш, аргумент же көйгөй катары сүрөттөлөт. Эки бетте тең суроо түрлөрүнүн тизмеси жок.

Машыгуу материалдарында кездешкен түрлөр, мисалы «agree or disagree», «discuss both views», «advantages and disadvantages», «problem and solution» жана эки бөлүктүү суроолор — адамдар пайдалуу деп тапкан суроолорду иргөө жолу. Алар IELTS жарыялаган категория эмес, ал эми IELTS ар бир түр канчалык көп кездешерин көрсөткөн эч нерсе жарыялабайт. Төрт критерий алардын бардыгына колдонулат: Task Response, Coherence and Cohesion (ырааттуулук жана байланыштуулук), Lexical Resource (сөз байлыгы) жана Grammatical Range and Accuracy (грамматикалык ар түрдүүлүк жана тактык). IELTS.org баалоо бети критерийлердин салмагы бирдей экенин жана тапшырманын баллы алардын орточосу экенин кошумчалайт.

Демек, пайдалуу суроо «бул кайсы түр?» эмес, «менден так эмне кылуу талап кылынат?». Эки бөлүк болгондо жооп — эки нерсе.

Эки бөлүктүү суроону кантип таануу

Бүтүн тапшырманы акырын окуп, суроолорду санаңыз. Үч ойдон чыгарылган тапшырма адаттагы түрлөрүн көрсөтөт.

• «More and more people now work from home. Why is this happening? Is it a positive or negative development?» Себепти сураган суроо жана тыянак талап кылган суроо.
• «In many countries, fewer young people read books for pleasure. What are the reasons for this? What can be done to encourage them?» Себепти сураган суроо жана чечимди сураган суроо.
• «Museums are changing the way they present their collections. Why is this, and do you think it is a good idea?» Бир сүйлөмдө жашынган эки бөлүк, «and» менен бириккен.

Белгилери: эки суроо белгиси, эки суроо сөзү («why», «what», «how», «do you think»), же эки талапты «and» менен бириктирген бир сүйлөм. Бир сөз жазардан мурун ар бир талаптын астын сызыңыз. Эгер экөө бар-жогуна ишенбесеңиз, аны экөө деп эсептеңиз: жакшы ойлонулган мазмундун кошумча абзацы жоопсуз суроодон азыраак зыян келтирет.

Экөөнө тең жооп берүү эмнени билдирет

Сайттын Writing баалоо критерийлери бети Task Response критерийлерин өз сөзү менен баяндайт жана алар бул тууралуу ачык айтат. Band 5’те суроонун бир бөлүгү каралат, бир бөлүгү тийилбей калат. Band 6’да ар бир бөлүккө жооп берилет, бирок бир бөлүккө экинчисинен алда канча көп орун берилиши мүмкүн. Band 7’де ар бир бөлүккө жооп берилет, ал эми 6’дан өтүү ар бир бөлүккө адилеттүү үлүш берилишинде жана негизги ойлор себептер же мисалдар менен андан ары жылдырылышында.

Бул сизге эссеңиздин ар бир бөлүгү үчүн үч сыноо берет:

1. Ага жооп берилдиби?
2. Ага ал татыктуу орун менен жооп берилдиби, бир сүйлөм эмес?
3. Ойлор тизмеленбей, түшүндүрүлдүбү же мисал менен көрсөтүлдүбү?

«Why» суроосуна бир себепти айтып таштап коюу жооп эмес. Англисче «positive or negative» суроосуна өнүгүүнү сүрөттөп, кайсынысы экенин эч качан айтпоо жооп эмес.

Абзацтардын планы

IELTS абзацтардын милдеттүү санын жарыялабайт, ошондуктан бул эреже эмес, план. Ал Task 2 эссесинин түзүлүшү макаласындагы төрт абзацтуу түзүлүшкө ылайык келет.

• Киришүү. Теманы өз сөздөрүңүз менен кайра айтыңыз. Эгер экинчи бөлүк көз карашыңызды сураса, аны бул жерде бир сүйлөм менен айтыңыз.
• 1-негизги абзац: биринчи бөлүк. Бул абзац эмне кыларын атаган бир тема сүйлөмү, андан кийин эки себеп же ой, ар бири түшүндүрүлгөн жана мүмкүн болсо, конкреттүү мисал берилген.
• 2-негизги абзац: экинчи бөлүк. Экинчи суроого дароо жооп берген тема сүйлөмү, андан кийин анын артындагы ой жүгүртүү.
• Корутунду. Эки суроого кайтып келген бир-эки сүйлөм. Жаңы аргумент кошпоңуз.

Эки бөлүк тыгыз байланышканда, «себептер» жана «эмне кылса болот» сыяктуу, экинчи абзац биринчисине жооп берсин: чечим сиз берген себептердин бирин көздөшү керек. Бул байланыш ырааттуулуктун жакшы булагы, ал эми problem and solution эсселери жол көрсөткүчү аны кеңирирээк камтыйт. Артыкчылыктар жана кемчиликтер суроосу үчүн advantages and disadvantages эсселерин караңыз.

Ойдон чыгарылган тапшырма, план жана абзац

Төмөнкү тапшырма машыгуу үчүн ойдон чыгарылган. Бул мурунку сынак эмес.

More and more people now work from home rather than in an office. Why is this happening? Is it a positive or negative development?

Бир-эки мүнөттө жазган кыскача планыңыз, жаттай турган текст эмес:

• Киришүү: үйдөн иштөө өсүп жатат; мен негизги себептерди берем жана ал көбүнчө оң деп айтам.
• 1-негизги абзац (why): технология кеңсе тапшырмаларын каалаган жерде мүмкүн кылат; иш берүүчүлөр көптөгөн жумуштарга күнүмдүк жол керек эмес экенин көрүшөт; адамдар күндү кантип өткөрөрүн көбүрөөк көзөмөлдөгүсү келет.
• 2-негизги абзац (positive or negative): убакыт жана ийкемдүүлүк үчүн көбүнчө оң; бир чыныгы кемчилик, обочолонуу, аны азайтуу жолу менен.
• Корутунду: өзгөрүүнүн даана себептери бар жана, жалпысынан, адамдарга пайда келтирет, алар кесиптештери менен байланышты сактаса.

Экинчи негизги абзацтын бир ойдон чыгарылган үлгүсү, түзүлүшүн көрсөтүү үчүн, балл алган эталон жооп эмес:

The second question asks whether this change is positive or negative, and on balance I believe it is positive, provided people keep in contact with colleagues. Working at home gives employees control over their day: a parent can be present when children return from school, and someone who lives far from a city can take a job there without moving. The main risk is isolation, since conversations that happen naturally in an office must be arranged on purpose at home. Even so, regular video meetings can reduce that problem, so it is a reason for care and not a reason to reject the arrangement.

Ал эмне кыларына көңүл буруңуз. Биринчи сүйлөм суроого жооп берет, ошондуктан баалоочу көз карашты издеп жүрбөйт. Кемчилик моюнга алынып, кайра иштетилет, ошондуктан көз караш башынан аягына чейин сакталат.

Башка эки бөлүктүү тапшырмага Band 6, 7 жана 8 деңгээлинде берилген толук жооптор, ар бир сөз айкашынын түшүндүрмөсү менен, Band 6, 7 жана 8 деңгээлиндеги эки бөлүктүү суроонун эссеси бетинде.

Тузактар

Бир гана бөлүккө жооп берүү

Эссе төрт сүйлөм себептерди жана бир сүйлөм пикирди берет, же тескерисинче. Аны пландоо этабында оңдоңуз: пландын үстүнө эки суроону жазып, ар бири өзүнчө абзац алганда белгилеңиз. Убакыт түгөнүп бара жатса, алсызыраагын таштабай, күчтүүсүн кыскартыңыз.

Экөөнү аралаштыруу

Себептер жана тыянак бир абзацка келет, ошондуктан бири да толук эмес. Окурман түшүндүрмө кайда бүтүп, баалоо кайда башталарын айта албайт. Абзацка бир милдет бериңиз жана тема сүйлөмү кайсы милдет экенин айтсын.

Экинчи бөлүккө даана жооптун жоктугу

Эссе «why» суроосуна жакшы жооп берет, андан кийин «There are advantages and disadvantages, so it depends.» деп аяктайт. Англисче «positive or negative» суроосу тыянак талап кылат. Экөө тең деп айтсаңыз болот, бирок кантип экенин айтыңыз: мисалы «mostly positive, with one condition». Эч нерсе айтылбай калгыча жумшартуу бүтпөгөн жооп сыяктуу окулат.

Экинчи бөлүккө биринчи бөлүктүн материалы менен жооп берүү

Эгер «What can be done?» деп сурашса, көйгөй эмне үчүн бар экени жөнүндө көбүрөөк жазуу суроого тийбейт. Экинчи абзацыңызда экинчи суроонун этиштери бар экенин текшериңиз: кылса боло турган нерселер, кадамдар, өзгөрүүлөр.

Убактыңызды колдонуу

Эки бөлүктүү эссеге башкаларга караганда көбүрөөк план керек. Эки суроо жазылган жана ар биринин астында бир ой болгон эки-үч мүнөт акырында экинчи бөлүк жука экенин табуудан сактайт. IELTS Writing’де убакытты башкаруу жол көрсөткүчүбүз 40 мүнөттүн сунушталган бөлүштүрүлүшүн берет.

Өз жообуңузду текшерүү

Машыгуу эссесинен кийин аны жогорудагы үч сыноо менен текшериңиз. Ар бир бөлүккө жооп берилген сүйлөмдү белгилеңиз. Эгер аны он секундда таба албасаңыз, баалоочу да таба албашы мүмкүн. IELTS Mentor AI Task 2 жообун Writing баллы, төрт критерийдин баллы жана Examiner’s Summary (экзаменатордун корутундусу) менен баалайт, бул Task Response критерийиңиз кантип окулганын көрүүнүн тез жолу; Writing баалоо критерийлери куралы, эгер өзүңүз белгилегиңиз келсе, критерийлерди жөнөкөй тил менен көрсөтөт.