Kosa kata IELTS Speaking: frasa mengikut part dan kesilapan
Jawapan ringkas
Kosa kata IELTS Speaking bukan senarai perkataan yang jarang digunakan. Lexical Resource (penguasaan kosa kata) melihat sama ada anda boleh bercakap panjang tentang sesuatu topik, menyatakan maksud dengan jelas dan memindahkan perkataan anda daripada satu subjek ke subjek lain. Pelajari frasa pendek bagi setiap part: rutin dan kegemaran dalam Part 1, penerangan dan urutan dalam Part 2, pendapat dan perbandingan dalam Part 3. Kekalkan laras bahasa lisan, dan terangkan perkataan yang tidak dapat anda temui, bukan berhenti.
IELTS Mentor AI mempunyai latihan kosa kata dengan lebih daripada 1,100 perkataan IELTS (kiraan pada 1 Oktober 2026), setiap satu dengan kolokasinya, serta satu latihan Collocation Builder.
iOS dan Android
Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan
Antara muka aplikasi dalam bahasa Inggeris; laman web ini menerangkannya dalam bahasa Melayu.
Dalam halaman ini
Kosa kata Speaking dinilai semasa anda bercakap, tanpa masa untuk menyemak apa-apa dan tanpa peluang untuk menyunting. Itu mengubah apa yang berbaloi dipelajari. Senarai panjang perkataan yang jarang digunakan sukar diingat dengan pantas, dan ia cenderung kedengaran tidak sesuai apabila ia muncul. Yang membantu ialah simpanan frasa pendek dan fleksibel untuk tugas yang dilakukan oleh seorang penutur dalam setiap part ujian, bersama cara mengatasi saat apabila sesuatu perkataan tidak muncul. Panduan ini menerangkan Lexical Resource seperti yang digambarkan oleh deskriptor, kemudian frasa untuk Part 1, Part 2 dan Part 3, kemudian parafrasa, laras bahasa dan kesilapan yang perlu dielakkan. Senarai topik pada halaman kosa kata memberikan perkataan mengikut subjek; halaman ini memberikannya mengikut apa yang sedang anda lakukan dalam perbualan.
Perkara utama
- Lexical Resource ialah satu daripada empat kriteria Speaking yang diberi pemberat sama. Ia melihat julat, ketepatan dan fleksibiliti, bukan sejauh mana perkataan anda jarang digunakan.
- Pelajari frasa mengikut fungsi: menerangkan kebiasaan, tempat atau peristiwa, memberi pandangan, membandingkan masa lalu dan masa kini.
- Kekalkan laras bahasa lisan. Perkataan esei seperti “moreover” kedengaran dihafal dalam perbualan.
- Apabila sesuatu perkataan tidak muncul, terangkan benda itu dan teruskan. Senyap ialah pilihan yang lebih lemah.
- IELTS tidak menerbitkan senarai kosa kata Speaking dan tiada kiraan perkataan bagi setiap band, jadi anggaplah setiap senarai sebagai bahan latihan.
Apa yang dicari oleh Lexical Resource dalam Speaking
Lexical Resource ialah satu daripada empat kriteria Speaking, masing-masing bernilai bahagian yang sama, menurut IELTS.org, yang panduan Speaking-nya kali terakhir disemak oleh laman web ini pada 17 September 2026. Deskriptor awam tidak memberikan senarai perkataan atau bilangan item. Ia menerangkan satu corak.
Pada alat deskriptor band Speaking di laman web ini, coraknya begini. Pada band 6 anda mempunyai kosa kata yang cukup untuk membincangkan sesuatu topik dengan panjang dan menjelaskan maksud anda, walaupun beberapa pilihan kurang tepat, dan anda biasanya dapat mencari jalan mengatasi perkataan yang tiada. Pada band 7 anda memindahkan kosa kata yang sama dengan fleksibel daripada satu subjek ke subjek lain, dengan sedikit bahasa yang kurang lazim dan sedikit bahasa idiomatik serta kepekaan tentang perkataan yang lazim digunakan bersama. Pada band 8 anda mencapai perkataan yang tepat dengan mudah, dan kesilapan sesekali ialah pengecualian. Tiada apa-apa di sini yang menjanjikan band bagi sebilangan frasa. Maksudnya ialah kriteria ini memberi ganjaran kepada kawalan dan kesesuaian, jadi frasa mudah yang digunakan dengan baik tidak pernah sia-sia.
Part 1: topik harian
Part 1 ialah empat hingga lima minit soalan pendek tentang perkara yang biasa, menurut IELTS.org (kali terakhir disemak pada 17 September 2026): tempat tinggal anda, kerja atau pengajian anda, rutin anda, apa yang anda suka. Kosa kata di sini mudah, dan kemahirannya ialah mengatakan sedikit lebih daripada yang minimum, dalam frasa yang semula jadi. Kata kekerapan, frasa kegemaran dan beberapa butiran penghubung melakukan sebahagian besar kerja.
| Fungsi | Frasa berguna | Contoh rekaan |
|---|---|---|
| Kekerapan | “most days”, “every now and then”, “hardly ever”, “more often than not” | “More often than not I walk to the station, unless it is raining.” |
| Kegemaran | “I’m quite fond of”, “I’d rather”, “I can’t stand”, “it depends on my mood” | “I’d rather study in the morning, when the flat is quiet.” |
| Rumah dan kawasan | “a quiet residential street”, “within walking distance of”, “it’s handy for”, “the neighbourhood has changed a lot” | “It’s a quiet residential street, but it’s within walking distance of the shops.” |
| Kerja atau pengajian | “I’m in my second year of”, “I’m responsible for”, “the most rewarding part is”, “it keeps me busy” | “I’m in my second year of engineering, and it keeps me busy.” |
Tiada satu pun frasa ini yang lanjutan, dan itulah maksudnya: dua atau tiga ayat yang dibina daripadanya kedengaran lebih lancar daripada satu ayat dengan perkataan yang jarang digunakan. Untuk penghubung lisan yang menyambung ayat-ayat ini, lihat panduan tentang kata penghubung untuk IELTS Speaking.
Part 2: menerangkan
Part 2 ialah giliran bercakap panjang: satu minit untuk bersedia, kemudian satu hingga dua minit bercakap, menurut IELTS.org (kali terakhir disemak pada 17 September 2026). Cue card (kad topik) meminta anda menerangkan seseorang, tempat, objek atau peristiwa. Beban kosa katanya berbeza daripada Part 1. Anda memerlukan perkataan untuk menerangkan, menyusun perkara mengikut urutan dan menyatakan perasaan anda, dan anda memerlukannya tanpa jeda yang panjang.
| Fungsi | Frasa berguna | Contoh rekaan |
|---|---|---|
| Menyediakan latar | “this happened about two years ago”, “I was staying with”, “it was a grey, windy afternoon” | “This happened about two years ago, when I was staying with my aunt.” |
| Menerangkan tempat | “tucked away”, “lively”, “run-down”, “full of character”, “it has a relaxed feel” | “The café is tucked away behind the library, so it is rarely crowded.” |
| Urutan dan masa | “to begin with”, “a little later”, “by the end of the day”, “looking back” | “To begin with I was nervous, but by the end of the day I felt at home.” |
| Perasaan | “I was a bit taken aback”, “it meant a lot to me”, “I couldn’t stop smiling”, “it was quite stressful” | “It meant a lot to me that she remembered.” |
Frasa urutan ini ialah frasa lisan: “to begin with” dan “a little later” sesuai untuk cerita yang disampaikan secara lisan, manakala “firstly, secondly, thirdly” yang kaku sering kedengaran disediakan lebih awal. Panduan kata penghubung Speaking mempunyai set penanda yang lengkap, dan catatan tentang strategi cue card Part 2 meliputi struktur dua minit itu.
Part 3: pendapat dan perkara abstrak
Part 3 berlangsung empat hingga lima minit, menurut IELTS.org (kali terakhir disemak pada 17 September 2026), dan soalannya beralih daripada kehidupan anda sendiri kepada masyarakat secara umum. Di sinilah jurang kosa kata paling ketara, kerana perbualan abstrak memerlukan frasa untuk memberi pandangan, melembutkannya, membandingkan zaman dan meramal masa depan.
| Fungsi | Frasa berguna | Contoh rekaan |
|---|---|---|
| Memberi pandangan | “from my point of view”, “I’d say that”, “I tend to think”, “I’m convinced that” | “I tend to think that people read less deeply on screens.” |
| Melembutkan | “to some extent”, “it’s not always the case”, “in many cases”, “I suppose” | “To some extent, yes, but it’s not always the case.” |
| Masa lalu dan masa kini | “these days”, “compared with a generation ago”, “used to be”, “has become far more” | “Compared with a generation ago, travel has become far more common.” |
| Meramal | “I could imagine that”, “chances are”, “it might well”, “I wouldn’t be surprised if” | “I wouldn’t be surprised if more people worked from home in future.” |
Calon Part 3 sering menyatakan pandangan sebagai fakta, “Everyone prefers cities”, kemudian tidak dapat menyokongnya. Bahasa berlapik seperti “in many cases” atau “tends to” lebih tepat dan lebih mudah dikembangkan.
Memparafrasa apabila perkataan tidak muncul
Setiap penutur kadang-kadang hilang perkataan. Deskriptor di laman web ini mengiktiraf kebolehan mencari jalan mengatasi perkataan yang tiada bermula pada band 6, dan menyenaraikan menunggu dalam senyap untuk perkataan yang tepat sebagai perangkap. Latihlah jalan pintas itu sebagai satu kemahiran.
Kerangka yang paling mudah ialah menyatakan kegunaan benda itu, sifatnya atau bahagian daripada apa ia:
- “The thing you use to measure how hot it is outside” (termometer).
- “A person who looks after your teeth” (doktor gigi).
- “It’s like a smaller version of”, “it’s something people wear when”, “it’s the opposite of”.
Kemudian teruskan bercakap: penerangan yang jelas lebih baik daripada jeda yang panjang diikuti kata nama yang betul. Jawapan tentang apa yang perlu dilakukan jika anda terlupa apa hendak dikatakan meliputi saat itu sendiri, dan panduan tentang kata pengisi, jeda dan pembetulan kendiri meliputi bunyi yang boleh anda hasilkan semasa anda mencari perkataan.
Laras bahasa lisan berbanding bertulis
Idea yang sama mempunyai perkataan yang berbeza dalam pertuturan dan dalam esei. Kosa kata lisan lebih pendek, menggunakan lebih banyak phrasal verb dan menerima “pretty”, “a bit” dan “really”. Kosa kata bertulis lebih padat dan mengelak semua itu.
| Bertulis | Lisan |
|---|---|
| “Moreover, traffic has increased considerably.” | “And on top of that, there are far more cars on the road.” |
| “Individuals tend to prefer remote work.” | “A lot of people would rather work from home.” |
| “This has a detrimental effect on health.” | “It’s really bad for your health.” |
| “In conclusion, I believe that” | “So, all in all, I’d say” |
Alat deskriptor menyenaraikan kosa kata bertulis yang formal dalam jawapan lisan sebagai perangkap pada band 7, kerana ia kedengaran dihafal dan bukan mengagumkan. Laras bahasa yang terbaik ialah yang akan anda gunakan dengan seorang guru yang anda mesra dengannya. Lihat juga jawapan tentang sama ada Speaking formal atau tidak formal.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Frasa hafalan yang dimasukkan sewenang-wenangnya. Frasa yang dipelajari daripada senarai dan digunakan dalam jawapan yang tidak sesuai dengannya mudah dikesan. Rentak bertukar apabila ia muncul. Pelajari frasa dalam ayat anda sendiri tentang kehidupan anda sendiri, dan gunakannya hanya di tempat yang sesuai.
Laras bahasa yang salah. Perkataan esei dalam perbualan, atau sebaliknya. Jika anda tidak akan mengatakannya kepada seorang kawan yang anda hormati, uji dahulu sebelum menggunakannya.
Melebihi kemampuan. Perkataan jarang yang digunakan dengan pasangan yang salah, atau dalam makna yang hampir betul, lebih memudaratkan daripada perkataan mudah yang digunakan dengan betul. Deskriptor di laman web ini menerangkan ketepatan sebagai matlamat pada band yang lebih tinggi, bukan kejarangan. Semak sebarang perkataan baharu dalam kamus pelajar untuk melihat pasangan yang diambilnya, seperti yang diterangkan oleh panduan tentang kolokasi.
Satu topik sahaja. Simpanan perkataan yang kukuh untuk satu subjek tidak berpindah ke subjek lain. Perangkap band 8 pada alat itu menamakan sikap menganggap satu topik yang kukuh sebagai bukti julat. Sebarkan persediaan anda merentas topik pada halaman utama kosa kata, contohnya percutian dan pelancongan serta keluarga dan perhubungan, dan berlatih beralih antaranya.
Idiom untuk menunjuk-nunjuk. Panduan tentang idiom untuk IELTS Speaking menerangkan yang mana satu semula jadi.
Rutin mingguan yang ringkas
- Pilih satu part dan satu fungsi. Contohnya, Part 3, “melembutkan pandangan”.
- Pilih empat frasa daripada jadual di atas dan tulis satu ayat anda sendiri dengan setiap satu, tentang kehidupan anda sendiri.
- Rakam diri anda menjawab satu soalan sebenar dengan lantang, dan dengar frasa yang kedengaran dihafal.
- Terangkan satu objek sehari tanpa menyebut namanya.
- Guna semula frasa itu minggu depan pada topik yang berbeza.
Sesuatu frasa sudah dipelajari apabila anda boleh menggunakannya dalam ayat yang belum pernah anda ucapkan sebelum ini.
Soalan lazim
Adakah IELTS menerbitkan senarai kosa kata untuk Speaking?
Tidak. IELTS tidak menerbitkan senarai perkataan atau frasa untuk Speaking dan tiada kiraan perkataan bagi setiap band. Deskriptor awam menerangkan cara anda menggunakan perkataan yang anda ada, jadi mana-mana senarai, termasuk yang ada di laman web ini, ialah bahan latihan dan bukan senarai semak untuk ujian.
Berapa banyak perkataan lanjutan yang saya perlukan dalam ujian Speaking?
Tiada nombor sasaran. Deskriptor di laman web ini menerangkan julat dan kawalan, bukan kiraan perkataan yang jarang digunakan, dan band yang lebih tinggi menganggap ketepatan sebagai matlamat. Satu perkataan harian yang tepat pada tempat yang betul lebih membantu anda daripada tiga perkataan yang mengagumkan tetapi sedikit tersasar.
Bagaimana jika saya tidak tahu perkataan bagi sesuatu dalam Part 2?
Terangkan sahaja. Katakan kegunaannya, rupanya atau apa yang hampir serupa dengannya, lalu teruskan. Perkataan band 6 dan band 7 pada alat deskriptor di laman web ini mengiktiraf kebolehan mencari jalan mengatasi perkataan yang tiada, manakala berhenti dan menunggu dalam senyap untuk perkataan yang tepat disenaraikan sebagai perangkap.
Bolehkah saya menggunakan perkataan formal seperti “moreover” dalam Speaking?
Boleh, tetapi biasanya ia kedengaran seperti dihafal. Bahasa Inggeris lisan menggunakan penanda yang lebih pendek dan kata kerja yang lebih mudah. Alat deskriptor menyenaraikan kosa kata bertulis yang formal dalam jawapan lisan sebagai perangkap, kerana ia kedengaran dihafal dan tidak semula jadi.
Latih perkara ini dengan maklum balas AI serta-merta
Rakam jawapan anda dalam aplikasi, dan tatabahasa, kosa kata, kelancaran dan sebutan anda dianalisis dalam beberapa saat.
Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan