IELTS Speaking için kelime bilgisi: bölümlere göre kalıplar ve hatalar
Kısa cevap
IELTS Speaking kelime bilgisi, nadir kelimelerden oluşan bir liste değildir. Lexical Resource (kelime dağarcığı) kriteri, bir konuda uzun uzun konuşup konuşamadığına, ne demek istediğini açıkça ifade edip edemediğine ve kelimelerini bir konudan ötekine taşıyıp taşıyamadığına bakar. Her bölüm için kısa kalıplar öğren: Part 1'de rutinler ve tercihler, Part 2'de betimleme ve sıralama, Part 3'te görüş ve karşılaştırma. Üslubu konuşma diline yakın tut ve bulamadığın kelime yüzünden durmak yerine onu tarif et.
IELTS Mentor AI'da 1.100'den fazla IELTS kelimesi içeren bir kelime antrenörü var (sayı 1 Ekim 2026 tarihli); her kelimenin collocation'ları da yer alıyor. Ayrıca bir Collocation Builder alıştırması var.
iOS ve Android
Ücretli uygulama: fiyatlar · faturalandırma ve iadeler · destek
Uygulamanın arayüzü İngilizce; bu site onu Türkçe anlatıyor.
Bu sayfada
Speaking kelime bilgisi sen konuşurken değerlendirilir; bir şey araştıracak zamanın ve düzeltme şansın yoktur. Bu, neyin öğrenmeye değer olduğunu değiştirir. Nadir kelimelerden oluşan uzun bir listeyi hızlı konuşurken akla getirmek zordur ve kelime geldiğinde de çoğunlukla yersiz kalır. İşe yarayan, sınavın her bölümünde bir konuşmacının yaptığı işler için kısa ve esnek kalıplardan oluşan bir birikim ve bir kelimenin gelmediği anları aşmanın bir yoludur. Bu rehber önce Lexical Resource’u tanımlayıcıların anlattığı gibi ele alıyor; sonra Part 1, Part 2 ve Part 3 için kalıpları, ardından başka kelimelerle ifade etmeyi, üslubu ve kaçınılacak hataları anlatıyor. Kelime sayfalarındaki konu listeleri kelimeleri konuya göre veriyor; bu sayfa ise onları konuşmada ne yaptığına göre veriyor.
Öne çıkanlar
- Lexical Resource, eşit ağırlıklı dört Speaking kriterinden biridir. Kelimelerin ne kadar nadir olduğuna değil, çeşitliliğe, kesinliğe ve esnekliğe bakar.
- Kalıpları işe göre öğren: bir alışkanlığı, bir yeri ya da bir olayı anlatmak, görüş bildirmek, geçmişle bugünü karşılaştırmak.
- Üslubu konuşma diline yakın tut. “moreover” gibi kompozisyon kelimeleri sohbette ezberlenmiş gibi duyulur.
- Bir kelime gelmediğinde şeyi tarif et ve devam et. Sessizlik daha zayıf seçenektir.
- IELTS, Speaking kelime bilgisi için bir liste ya da bant başına kelime sayısı yayımlamıyor; bu yüzden her listeyi pratik malzemesi olarak gör.
Lexical Resource, Speaking’de neye bakıyor
IELTS.org’a göre Lexical Resource, her biri aynı payı taşıyan dört Speaking kriterinden biri; bu site IELTS.org’un Speaking rehberini en son 17 Eylül 2026’da kontrol etti. Herkese açık tanımlayıcılar bir kelime listesi ya da öğe sayısı vermiyor. Bir kalıbı anlatıyorlar.
Bu sitedeki Speaking bant tanımlayıcıları keşif aracında kalıp şöyle ilerliyor. Band 6’da bir konuyu uzun uzun tartışmaya ve anlamını açıkça ifade etmeye yetecek kelime bilgin var; birkaç seçim yerinde olmasa bile bilmediğin bir kelimenin etrafından genellikle dolanabiliyorsun. Band 7’de aynı kelime bilgisini bir konudan ötekine esnek biçimde taşıyorsun; biraz daha az yaygın ve biraz deyimsel ifade ile hangi kelimelerin birbirine yakıştığına dair bir sezgin var. Band 8’de tam yerinde kelimeye kolayca uzanıyorsun ve ara sıra yapılan hata istisna. Bunların hiçbiri belirli sayıda kalıp için bir bant vaat etmiyor. Asıl mesele şu: kriter kontrolü ve uygunluğu ödüllendiriyor; bu yüzden iyi kullanılmış sade bir kalıp hiçbir zaman boşa gitmez.
Part 1: gündelik konular
IELTS.org’a göre (en son 17 Eylül 2026’da kontrol edildi) Part 1, tanıdık şeyler hakkında kısa sorulardan oluşan dört beş dakikalık bir bölüm: yaşadığın yer, işin ya da okulun, günlük rutinin, nelerden hoşlandığın. Buradaki kelime bilgisi sadedir ve beceri, doğal kalıplarla asgari olandan biraz fazlasını söylemektir. İşin büyük kısmını sıklık kelimeleri, tercih kalıpları ve birkaç bağlayıcı ayrıntı yapar.
| İşlev | İşe yarar kalıplar | Uydurma örnek |
|---|---|---|
| Ne sıklıkta | most days, every now and then, hardly ever, more often than not | More often than not I walk to the station, unless it is raining. |
| Tercih | I’m quite fond of, I’d rather, I can’t stand, it depends on my mood | I’d rather study in the morning, when the flat is quiet. |
| Ev ve çevre | a quiet residential street, within walking distance of, it’s handy for, the neighbourhood has changed a lot | It’s a quiet residential street, but it’s within walking distance of the shops. |
| İş ya da okul | I’m in my second year of, I’m responsible for, the most rewarding part is, it keeps me busy | I’m in my second year of engineering, and it keeps me busy. |
Bu kalıpların hiçbiri ileri düzey değil ve mesele de bu: onlarla kurulmuş iki üç cümle, içinde tek bir nadir kelime geçen bir cümleden daha akıcı duyulur. Bu cümleleri birbirine bağlayan konuşma dili bağlayıcıları için IELTS Speaking bağlayıcı ifadeler rehberine bak.
Part 2: betimleme
IELTS.org’a göre (en son 17 Eylül 2026’da kontrol edildi) Part 2 uzun konuşmadır: bir dakika hazırlık, ardından bir ila iki dakika konuşma. Cue card (konu kartı) senden bir kişiyi, yeri, nesneyi ya da olayı anlatmanı ister. Kelime yükü Part 1’den farklıdır. Betimlemek, olayları sıraya koymak ve nasıl hissettiğini söylemek için kelimelere ihtiyacın var ve bunlara uzun boşluklar olmadan ihtiyacın var.
| İşlev | İşe yarar kalıplar | Uydurma örnek |
|---|---|---|
| Sahneyi kurmak | this happened about two years ago, I was staying with, it was a grey, windy afternoon | This happened about two years ago, when I was staying with my aunt. |
| Bir yeri betimlemek | tucked away, lively, run-down, full of character, it has a relaxed feel | The café is tucked away behind the library, so it is rarely crowded. |
| Sıra ve zaman | to begin with, a little later, by the end of the day, looking back | To begin with I was nervous, but by the end of the day I felt at home. |
| Duygular | I was a bit taken aback, it meant a lot to me, I couldn’t stop smiling, it was quite stressful | It meant a lot to me that she remembered. |
Sıralama kalıpları konuşma diline aittir: “to begin with” ve “a little later” sesli anlatılan bir hikâyeye yakışır; katı bir “firstly, secondly, thirdly” ise çoğunlukla hazırlanmış gibi duyulur. Speaking bağlayıcı ifadeler rehberi işaret kelimelerinin tam setini veriyor; Part 2 cue card stratejisi yazısı ise iki dakikanın yapısını ele alıyor.
Part 3: görüş ve soyutlama
IELTS.org’a göre (en son 17 Eylül 2026’da kontrol edildi) Part 3 dört beş dakika sürer ve sorular kendi hayatından genel olarak topluma doğru ilerler. Kelime açığı en çok burada görünür; çünkü soyut konuşmak, görüş bildirmek, onu yumuşatmak, farklı dönemleri karşılaştırmak ve geleceği tahmin etmek için kalıplar gerektirir.
| İşlev | İşe yarar kalıplar | Uydurma örnek |
|---|---|---|
| Görüş bildirmek | from my point of view, I’d say that, I tend to think, I’m convinced that | I tend to think that people read less deeply on screens. |
| Yumuşatmak | to some extent, it’s not always the case, in many cases, I suppose | To some extent, yes, but it’s not always the case. |
| Geçmiş ve bugün | these days, compared with a generation ago, used to be, has become far more | Compared with a generation ago, travel has become far more common. |
| Tahmin yürütmek | I could imagine that, chances are, it might well, I wouldn’t be surprised if | I wouldn’t be surprised if more people worked from home in future. |
Part 3’te adaylar çoğu zaman bir görüşü olgu gibi söyler, “Everyone prefers cities”, sonra da onu destekleyemez. “in many cases” ya da “tends to” gibi yumuşatıcı bir ifade (hedging) daha doğrudur ve sürdürmesi daha kolaydır.
Bir kelime gelmediğinde başka kelimelerle ifade etme
Her konuşmacı bazen bir kelimeyi kaybeder. Bu sitedeki tanımlayıcılar eksik bir kelimenin etrafından dolanmanın yolunu bulmayı Band 6’dan itibaren olumlu sayıyor ve tam kelimeyi bulmak için sessizce beklemeyi bir tuzak olarak anıyor. Bu yöntemi bir beceri olarak çalış.
En basit çerçeve, şeyin ne işe yaradığını, neye benzediğini ya da neyin parçası olduğunu söylemektir:
- “The thing you use to measure how hot it is outside” (kastedilen kelime: thermometer).
- “A person who looks after your teeth” (kastedilen kelime: dentist).
- “It’s like a smaller version of”, “it’s something people wear when”, “it’s the opposite of”.
Sonra konuşmaya devam et: açık bir tarif, uzun bir duraksamanın ardından gelen doğru isimden daha iyidir. Ne söyleyeceğini unutursan ne yapmalı cevabı o anın kendisini ele alıyor; dolgu sözcükleri, duraksamalar ve kendini düzeltme rehberi ise ararken çıkarabileceğin sesleri anlatıyor.
Konuşma üslubu ve yazı üslubu
Aynı fikrin konuşmada ve kompozisyonda farklı kelimeleri vardır. Konuşma kelime bilgisi daha kısadır, daha çok phrasal verb kullanır ve “pretty”, “a bit” ve “really” gibi kelimeleri hoş görür. Yazı kelime bilgisi daha yoğundur ve bunların hepsinden kaçınır.
| Yazı dili | Konuşma dili |
|---|---|
| Moreover, traffic has increased considerably. | And on top of that, there are far more cars on the road. |
| Individuals tend to prefer remote work. | A lot of people would rather work from home. |
| This has a detrimental effect on health. | It’s really bad for your health. |
| In conclusion, I believe that | So, all in all, I’d say |
Tanımlayıcı keşif aracı, konuşulan bir cevaptaki resmî yazı dili kelimelerini Band 7’de bir tuzak olarak sıralıyor; çünkü bunlar etkileyici değil, ezberlenmiş gibi duyuluyor. En iyi üslup, iyi anlaştığın bir öğretmenle konuşurken kullanacağın üsluptur. Speaking resmî mi, gayriresmî mi cevabına da bak.
Kaçınılacak hatalar
Araya sıkıştırılmış ezber kalıplar. Bir listeden öğrenilip yeri olmayan bir cevapta kullanılan kalıp kolayca fark edilir. Kalıp geldiğinde ritim değişir. Bir kalıbı kendi hayatın hakkında kurduğun kendi cümlenin içinde öğren ve yalnızca yakıştığı yerde kullan.
Yanlış üslup. Sohbette kompozisyon kelimeleri ya da tam tersi. Saygı duyduğun bir arkadaşına söylemeyeceğin bir şeyse, kullanmadan önce sına.
Aşırıya kaçmak. Yanlış partnerle ya da neredeyse doğru bir anlamda kullanılmış nadir bir kelime, doğru kullanılmış sade bir kelimeden daha çok zarar verir. Bu sitedeki tanımlayıcılar üst bantlarda amacı nadirlik değil, kesinlik olarak anlatıyor. Yeni bir kelimenin hangi partnerleri aldığını bir öğrenci sözlüğünde kontrol et; collocation (eşdizim) rehberi bunu açıklıyor.
Yalnızca tek bir konu. Bir konu için güçlü bir kelime birikimi başka bir konuya taşınmaz. Keşif aracındaki Band 8 tuzağı, tek bir güçlü konuyu çeşitliliğin kanıtı saymayı anıyor. Hazırlığını kelime sayfaları ana sayfasındaki konulara yay, örneğin seyahat ve tatil ile aile ve ilişkiler, ve aralarında geçiş yapmayı çalış.
Gösteriş için deyimler. IELTS Speaking deyimleri rehberi hangilerinin doğal olduğunu ortaya koyuyor.
Kısa bir haftalık rutin
- Bir bölüm ve bir işlev seç. Örneğin Part 3, “bir görüşü yumuşatmak”.
- Yukarıdaki tablolardan dört kalıp seç ve her biriyle kendi hayatın hakkında kendi cümleni yaz.
- Kendini kaydet: gerçek bir soruyu sesli cevapla ve ezberlenmiş gibi duyulan kalıbı dinle.
- Günde bir nesneyi adını söylemeden tarif et.
- Kalıpları gelecek hafta başka bir konuda yeniden kullan.
Bir kalıbı, daha önce hiç söylemediğin bir cümlede kullanabildiğinde öğrenmiş olursun.
Sıkça sorulan sorular
IELTS, Speaking için bir kelime listesi yayımlıyor mu?
Hayır. IELTS, Speaking için ne bir kelime ya da kalıp listesi yayımlıyor ne de bant başına kelime sayısı belirliyor. Herkese açık tanımlayıcılar elindeki kelimeleri nasıl kullandığını anlatıyor; bu yüzden bu sitedekiler dahil her liste, sınav için bir kontrol listesi değil, pratik malzemesidir.
Speaking sınavında kaç ileri düzey kelimeye ihtiyacım var?
Hedef bir sayı yok. Bu sitedeki tanımlayıcılar nadir kelimelerin sayısını değil, çeşitliliği ve kontrolü anlatıyor; üst bantlarda amaç kesinlik. Doğru yerde kullanılmış tek bir tam yerinde gündelik kelime, biraz yanlış oturan üç gösterişli kelimeden daha çok işine yarar.
Part 2'de bir şeyin kelimesini bilmezsem ne yapmalıyım?
Onu tarif et. Ne işe yaradığını, neye benzediğini ya da neye yakın olduğunu söyle ve devam et. Bu sitedeki tanımlayıcı keşif aracının Band 6 ve Band 7 ifadeleri, eksik bir kelimenin etrafından dolanmanın bir yolunu bulmayı olumlu sayıyor; tam kelimeyi bulmak için sessizce durup beklemek ise bir tuzak olarak anılıyor.
Speaking'de “moreover” gibi resmî kelimeler kullanabilir miyim?
Kullanabilirsin ama çoğunlukla ezberlenmiş gibi duyulurlar. Konuşma dili daha kısa bağlayıcılar ve daha sade fiiller kullanır. Tanımlayıcı keşif aracı, konuşulan bir cevaptaki resmî yazı dili kelimelerini bir tuzak olarak sıralıyor; çünkü bunlar doğal değil, ezberlenmiş gibi duyuluyor.
Bunu anında yapay zekâ geri bildirimiyle pratik yap
Cevabını uygulamada kaydet; dil bilgin, kelime bilgin, akıcılığın ve telaffuzun saniyeler içinde analiz edilsin.
Ücretli uygulama: fiyatlar · faturalandırma ve iadeler · destek