Kata penghubung IELTS Writing: cara Coherence and Cohesion dinilai
Jawaban singkat
Kata penghubung membantu skor IELTS Writing hanya kalau mengikuti logika gagasanmu. Coherence and Cohesion (koherensi dan kohesi) adalah salah satu dari empat kriteria, dan kriteria ini memberi nilai baik pada urutan yang logis, perkembangan yang jelas, paragraf dengan satu topik, dan alat penghubung yang dipakai di tempat yang pas. Pemakaian yang berlebihan, mekanis, dan salah semuanya mengurangi nilai, begitu juga pemakaian yang terlalu sedikit. Pilih kata penghubung menurut fungsinya, dan biarkan urutan gagasan membawa sisanya.
Setiap jawaban Writing kembali dengan band Coherence and Cohesion beserta alasannya, sehingga kamu bisa tahu apakah masalahnya ada di penghubungan, perujukan, atau pembagian paragraf.
iOS dan Android
Tampilan aplikasi dalam bahasa Inggris; situs ini menjelaskannya dalam bahasa Indonesia.
Di halaman ini
Kebanyakan peserta tes mengenal Coherence and Cohesion sebagai daftar kata untuk dihafal: “moreover”, “furthermore”, “in addition”. Kata penghubung adalah bagian kriteria ini yang paling terlihat, dan bagian terkecil dari yang diukurnya. Panduan ini memisahkan keduanya, mendaftar kata penghubung menurut fungsinya, dan menunjukkan kebiasaan yang menghilangkan nilai. Untuk bentuk seluruh tes, lihat panduan format Writing untuk Task 1 dan Task 2.
Poin penting
- Coherence and Cohesion adalah satu dari empat kriteria yang bobotnya sama, jadi bernilai seperempat dari skor setiap task.
- Kriteria ini mencakup urutan, perkembangan, pembagian paragraf, dan rujukan, bukan hanya kata penghubung.
- Band 6 dan 7 dibedakan oleh seberapa alami sambungannya dibangun, bukan oleh berapa banyak kata penghubung yang muncul.
- Pilih kata penghubung menurut fungsinya: menambah, mempertentangkan, sebab, akibat, contoh, atau urutan.
- IELTS tidak mempublikasikan daftar kata penghubung dan jumlah yang harus dipakai, jadi ujilah teksmu sendiri.
Yang dinilai baik oleh kriteria ini di Band 6 dan 7
Halaman format Academic Writing di IELTS.org menyebut Coherence and Cohesion sebagai satu dari empat kriteria penilaian, dan halaman penilaiannya menyatakan bahwa bobot keempat kriteria sama. Band descriptor yang dipublikasikan menjelaskan seperti apa tiap band, dan alat Band descriptor Writing di situs ini menyajikannya dalam kata-kata sederhana.
Di Band 6, seluruh jawaban tertata cukup baik sehingga pembaca bisa melihat arahnya. Penghubungan bertahan di tingkat seluruh jawaban, tetapi di dalam kalimat dan antarkalimat bisa kaku atau mekanis. Kata seperti “this” dan “they” tidak selalu menunjuk jelas pada apa yang kamu maksud, dan pemisah paragraf tidak selalu jatuh di tempat yang logis.
Di Band 7, gagasan mengikuti urutan yang logis dan argumen bergerak maju dari baris pertama sampai terakhir. Kamu memakai beberapa jenis alat penghubung dan menempatkannya di tempat yang tepat. Satu atau dua mungkin masih muncul sedikit terlalu sering, atau hilang di tempat yang membutuhkannya. Setiap paragraf membahas satu hal yang bisa disebut pembaca.
Jadi kriteria ini memperingatkan tiga kesalahan: memakai kata penghubung terlalu banyak, memakainya secara mekanis atau salah, dan memakainya terlalu sedikit. IELTS tidak mempublikasikan angka untuk satu pun dari ketiganya.
Kata penghubung hanyalah satu bagian dari kohesi
Kohesi adalah semua yang membuat kalimat saling menyatu. Kata penghubung hanya satu alat. Alat lainnya sama pentingnya.
- Rujukan. Kata seperti “this”, “these”, “they”, dan “such” menunjuk kembali pada sesuatu yang sudah dikatakan. Kata-kata itu berfungsi kalau pembaca tahu persis apa yang ditunjuk.
- Substitusi dan pengulangan. Memakai “one”, “do so”, atau kata benda baru, alih-alih mengulang satu frasa empat kali, menjaga teks tetap bergerak tanpa kata penghubung baru.
- Kalimat topik. Kalimat pertama yang menyebut satu gagasan paragraf itu memberi tahu pembaca untuk apa sisanya.
- Urutan paragraf. Menempatkan gagasan sehingga masing-masing menyiapkan yang berikutnya menghilangkan kebutuhan akan label di antaranya.
Berikut contoh rekaan singkat. Ini bukan dari soal tes yang pernah keluar, dan bukan jawaban acuan.
Rekaan, gaya Band 6: “Cycling is good for health. Moreover, it is good for the environment. Furthermore, it reduces traffic. In addition, it saves time.”
Rekaan, mendekati Band 7: “Cycling protects health in a way few commuting options can, because the exercise is built into the journey. It also takes cars off crowded roads, and that second effect matters to everyone, not only cyclists: fewer cars mean shorter queues for the buses that remain.”
Versi pertama punya empat kata penghubung dan empat klaim terpisah, tidak satu pun dijelaskan. Versi kedua punya dua kata penghubung, dan sambungannya datang dari “that second effect” dan dari sebab yang diberikan kalimat itu. Itulah yang dimaksud rumusan Band 7 dengan perkembangan yang jelas di dalam paragraf.
Kata penghubung menurut fungsinya
Catatan tentang register adalah saran situs ini, karena IELTS.org menggambarkan gaya Writing hanya sebagai akademik atau semiformal dan netral. Pilih berdasarkan makna lebih dulu.
| Fungsi | Contoh | Catatan |
|---|---|---|
| Menambah | also, in addition, besides, as well as | “Moreover” dan “furthermore” bersifat formal dan menambah bobot, jadi pakai seperlunya. Jangan menambahkan poin yang tidak memperluas poin sebelumnya. |
| Mempertentangkan | however, but, although, whereas, while, on the other hand | “However” biasanya diikuti koma. Awali kalimat dengan “but” hanya kalau kamu menerima nada lisan. “On the other hand” membutuhkan sisi pertama yang mendahuluinya. |
| Sebab | because, since, as, due to, owing to | “Because” menyambung klausa. “Due to” dan “owing to” membutuhkan kata benda setelahnya. |
| Akibat | therefore, as a result, consequently, so | “So” sederhana, “consequently” lebih formal. Periksa bahwa kalimat pertama benar-benar menyebabkan kalimat kedua. |
| Contoh | for example, for instance, such as | Ikuti dengan sesuatu yang konkret dan spesifik, bukan klaim umum lainnya. |
| Urutan | first, then, next, finally, afterwards, subsequently | Berguna di proses Task 1 atau surat General Training. Di esai, urutan sebaiknya datang dari logika gagasan. |
Kebiasaan yang baik adalah mempelajari beberapa kata penghubung di setiap baris dan mengetahui tata bahasa masing-masing, bukan mengumpulkan tiga puluh frasa yang hanya setengah kamu pahami. Kata penghubung yang dipakai dengan tata bahasa yang salah menambah kesalahan pada Grammatical Range and Accuracy (ragam dan ketepatan tata bahasa) sementara berusaha membantu Coherence and Cohesion.
Jebakan yang menghilangkan nilai
Kata penghubung di awal setiap kalimat
Ketika setiap kalimat dibuka dengan kata penghubung, teks terbaca seperti dirakit dari potongan. Rumusan Band 6 di alat itu menggambarkan hal ini. Biarkan sebagian besar kalimat dimulai dengan subjeknya, dan pakai kata penghubung di tempat hubungannya tidak jelas dengan cara lain.
“Firstly, secondly, thirdly” tanpa logika
Alat itu mencantumkan ini sebagai jebakan: penomoran yang mengerjakan tugas yang seharusnya dikerjakan gagasan. Tanyakan apakah menukar poin kedua dan ketiga akan mengubah sesuatu. Kalau tidak, kamu belum punya argumen, baru daftar. Kembangkan setiap gagasan sehingga gagasan berikutnya mengikuti darinya.
Kata penghubung yang salah
“However” sebelum kalimat yang tidak mempertentangkan, “therefore” sebelum kalimat yang bukan akibat, dan “on the contrary” yang dipakai sebagai pertentangan umum adalah kesalahan sesaat yang lazim. Kata penghubung yang salah menyesatkan pembaca, dan itu lebih buruk daripada tanpa kata penghubung. Kalau kamu ragu pada satu kata, pakai “because”, “but”, atau “so” dengan benar.
Paragraf satu kalimat dan paragraf dua topik
Pembagian paragraf adalah bagian dari kriteria ini. Paragraf satu kalimat tidak punya ruang untuk pengembangan, dan paragraf dengan dua topik menyembunyikan logikanya. Alat itu mencantumkan paragraf dua topik sebagai jebakan. Postingan tentang struktur esai menunjukkan rencana empat paragraf yang setiap paragraf isinya punya satu tugas.
“This” yang menunjuk seluruh paragraf
Kalau “this” bisa merujuk pada tiga hal sebelumnya, penilai harus menebak. Tambahkan kata bendanya: “this policy”, “this increase”.
Frasa baku yang dihafal
Kumpulan frasa yang dihafal sebelumnya jarang cocok dengan soal yang sebenarnya. IELTS.org menyatakan bahwa tulisan hasil plagiarisme dikenai pengurangan nilai yang berat, dan bahasa yang sudah disiapkan yang mengabaikan soal bermasalah karena alasan lain: ia tidak cocok. Tulis kalimatmu sendiri.
Uji teksmu sendiri
Empat pemeriksaan cepat yang bisa kamu jalankan pada esai mana pun dalam beberapa menit:
- Sorot setiap kata penghubung. Kalau sebagian besar kalimat memilikinya, hapus setengahnya dan baca ulang.
- Hapus setiap kata penghubung satu per satu. Kalau maknanya bertahan, itu hiasan. Kalau maknanya runtuh, itu dibutuhkan, dan boleh kamu pertahankan.
- Baca hanya kalimat pertama setiap paragraf. Kalimat-kalimat itu seharusnya menyatakan, secara berurutan, rencana seluruh jawaban.
- Lingkari setiap “this”, “they”, dan “it”. Bisakah kamu menunjuk tepat satu hal sebelumnya untuk masing-masing?
Pemeriksa esai di situs ini memeriksa bentuk esai Task 2 di browser kamu, termasuk pembagian paragraf dan penghubungan. Alat itu bukan skor band dan tidak bisa menilai makna, jadi pakailah sebagai pemeriksaan awal sebelum kamu membaca sendiri teksnya.
Seperti apa alasan seorang penilai
Sebuah band Coherence and Cohesion saja tidak memberi tahu bagian mana yang gagal: urutan, rujukan, pembagian paragraf, atau kata penghubung. IELTS Mentor AI mengembalikan band Coherence and Cohesion untuk jawaban Writing beserta alasannya, dan untuk setiap kriteria apa yang berhasil dan cara memperbaikinya. Itu penilaian AI, bukan skor penguji, tetapi alasannya menunjuk pada kalimat dan kebiasaan, yang kamu butuhkan untuk mengubah sesuatu.
Bandingkan bacaanmu sendiri atas sebuah esai dengan alasan itu. Kalau kamu mengira penghubunganmu baik dan alasannya menyebut paragraf dengan dua topik, kamu sudah menemukan sebuah titik buta. Panduan Band 6 ke 7 menunjukkan bagaimana keempat kriteria bekerja bersama, dan panduan kesalahan umum di Writing membahas kesalahan yang berada di luar kriteria ini.
Pertanyaan yang sering diajukan
Berapa banyak kata penghubung yang sebaiknya saya pakai di esai IELTS?
IELTS tidak mempublikasikan jumlahnya dan tidak punya daftar kata penghubung yang disetujui. Rumusan Band 7 di alat band descriptor situs ini meminta ragam alat yang ditempatkan di tempat yang pas, dan memperingatkan agar tidak memakai sebagian terlalu sering. Hitung kata penghubung kamu setelah menulis, dan tanyakan untuk masing-masing apakah pembaca akan merasa kehilangan kalau kata itu dihapus.
Apakah “firstly, secondly, thirdly” buruk di IELTS Writing?
Tidak dengan sendirinya. Itu menjadi masalah ketika menggantikan logika, yang oleh rumusan Band 6 di alat itu digambarkan sebagai sambungan yang ditempelkan dari luar, bukan dibangun dari dalam. Kalau poin-poinnya bisa muncul dalam urutan apa pun, penomoran itu hanya hiasan. Pakai hanya kalau urutannya benar-benar penting.
Bolehkah saya memakai “but” dan “so” di IELTS Writing?
IELTS.org meminta gaya akademik atau semiformal dan netral untuk Writing Task 1 dan Task 2 di tes Academic. “But” dan “so” adalah kata sehari-hari dan tidak masalah di tengah kalimat. Memulai kalimat dengan kata-kata itu terbaca sebagai bahasa Inggris lisan, jadi “however” atau “therefore” biasanya lebih cocok di tempat itu.
Apakah kata penghubung lebih penting daripada pembagian paragraf?
IELTS.org memberi bobot sama pada keempat kriteria, dan descriptor Coherence and Cohesion mencakup pengorganisasian, pembagian paragraf, dan rujukan selain kata penghubung. Sebuah jawaban bisa penuh kata penghubung dan tetap kehilangan nilai kalau paragrafnya mencampur topik atau “this” menunjuk sesuatu yang tidak jelas.
Latih ini dengan umpan balik AI seketika
Rekam jawabanmu di aplikasi dan dapatkan analisis tata bahasa, kosakata, kefasihan, dan pelafalanmu dalam hitungan detik.