Слова-связки в IELTS Writing: как оценивают Coherence and Cohesion
Коротко
Слова-связки помогают вашему баллу в IELTS Writing, только когда следуют логике ваших мыслей. Coherence and Cohesion (связность и логичность текста) — один из четырёх критериев, и он поощряет логичный порядок, ясное движение мысли, абзацы с одной темой и связующие средства, поставленные там, где они нужны. Против вас работают и чрезмерное, и механическое, и неверное употребление, и их недостаток. Выбирайте связку по её задаче, а остальное пусть несёт порядок мыслей.
Каждый ответ в Writing возвращается с баллом за Coherence and Cohesion и причинами, так что видно, в чём проблема: в связках, отсылках или делении на абзацы.
iOS и Android
Интерфейс приложения на английском языке; этот сайт объясняет его по-русски.
На этой странице
Большинство кандидатов знакомятся с Coherence and Cohesion как со списком слов для заучивания: «moreover», «furthermore», «in addition». Слова-связки — самая заметная часть критерия и самая малая часть того, что он измеряет. В этом руководстве они отделены от остального, связки разложены по задачам, которые они решают, и показаны привычки, из-за которых теряются баллы. О форме всего теста читайте в руководстве о формате Writing для Task 1 и Task 2.
Главное
- Coherence and Cohesion — один из четырёх критериев равного веса, то есть составляет четверть оценки за каждое задание.
- Критерий охватывает порядок, движение мысли, деление на абзацы и отсылки, а не только слова-связки.
- Баллы 6.0 и 7.0 различает то, насколько естественно построены соединения, а не то, сколько связок встречается.
- Выбирайте связку по задаче: добавление, противопоставление, причина, следствие, пример или последовательность.
- IELTS не публикует списка связок и числа, сколько их использовать, поэтому проверяйте свой текст.
Что критерий поощряет на 6.0 и 7.0
На странице IELTS.org о формате Writing в Academic (академический модуль) Coherence and Cohesion назван одним из четырёх критериев оценивания, а на странице о подсчёте баллов сказано, что критерии имеют равный вес. Опубликованные критерии оценивания говорят, как выглядит каждый балл, а справочник критериев оценивания Writing на этом сайте излагает их простыми словами.
На 6.0 весь ответ организован достаточно хорошо, чтобы читатель видел, куда он движется. Связность держится на уровне всего ответа, но внутри предложений и между ними она может быть неуклюжей или механической. Слова «this» и «they» не всегда ясно указывают на то, что вы имели в виду, а границы абзацев не всегда приходятся на логичное место.
На 7.0 мысли следуют в логичном порядке, и аргумент движется вперёд от первой строки до последней. Вы используете несколько видов связующих средств и ставите их там, где им место. Одно-два из них по-прежнему могут встречаться чуть чаще, чем нужно, или отсутствовать там, где нужно было. Каждый абзац посвящён одной теме, которую читатель мог бы назвать.
Так что критерий предостерегает от трёх недостатков: слишком частых связок, их механического или неверного употребления и их недостатка. IELTS не публикует цифры ни для одного из них.
Слова-связки — лишь часть связности
Связность — это всё, что скрепляет предложения. Слова-связки — один из инструментов. Остальные не менее важны.
- Отсылки. Слова «this», «these», «they» и «such» указывают на то, что уже сказано. Они работают, когда читатель точно знает, на что они указывают.
- Замена и повтор. «One», «do so» или новое существительное вместо четырёхкратного повторения оборота позволяют тексту двигаться без новой связки.
- Тематические предложения. Первое предложение, называющее единственную мысль абзаца, говорит читателю, для чего остальное.
- Порядок абзацев. Если мысли расположены так, что каждая подготавливает следующую, не нужна подпись между ними.
Вот короткий выдуманный пример. Он не взят из настоящего экзаменационного варианта и не является образцовым ответом.
Выдуманный пример в стиле 6.0: «Cycling is good for health. Moreover, it is good for the environment. Furthermore, it reduces traffic. In addition, it saves time.»
Выдуманный пример ближе к 7.0: «Cycling protects health in a way few commuting options can, because the exercise is built into the journey. It also takes cars off crowded roads, and that second effect matters to everyone, not only cyclists: fewer cars mean shorter queues for the buses that remain.»
В первом варианте четыре связки и четыре отдельных утверждения, ни одно из них не объяснено. Во втором две связки, а соединения возникают из слов «that second effect» и из причины, которую даёт предложение. Именно это формулировка для 7.0 имеет в виду, говоря о ясном движении мысли внутри абзаца.
Слова-связки по задачам
Замечания о регистре — совет этого сайта, потому что IELTS.org описывает стиль Writing лишь как академический или полуформальный и нейтральный. Сначала выбирайте по смыслу.
| Задача | Примеры | Примечание |
|---|---|---|
| Добавление | also, in addition, besides, as well as | «Moreover» и «furthermore» формальны и придают вес, поэтому используйте их умеренно. Не добавляйте мысль, которая не продолжает предыдущую. |
| Противопоставление | however, but, although, whereas, while, on the other hand | После «however» обычно ставится запятая. Начинайте предложения с «but», только если согласны на разговорный тон. «On the other hand» предполагает, что была и первая сторона. |
| Причина | because, since, as, due to, owing to | «Because» соединяет придаточные. После «due to» и «owing to» нужно существительное. |
| Следствие | therefore, as a result, consequently, so | «So» простое, «consequently» более формальное. Проверьте, что первое предложение действительно вызывает второе. |
| Пример | for example, for instance, such as | За ним должно следовать нечто конкретное и точное, а не ещё одно общее утверждение. |
| Последовательность | first, then, next, finally, afterwards, subsequently | Полезны в процессе в Task 1 или в письме в General Training (общий модуль). В эссе порядок должен вытекать из логики мыслей. |
Хорошая привычка — выучить несколько связок из каждой строки и знать грамматику каждой, а не собирать тридцать оборотов, которые вы понимаете наполовину. Связка с неверной грамматикой добавляет ошибку в Grammatical Range and Accuracy (грамматическое разнообразие и точность), пока пытается помочь Coherence and Cohesion.
Ловушки, из-за которых теряются баллы
Связка в начале каждого предложения
Когда каждое предложение открывается соединительным словом, текст выглядит склеенным. Формулировка для 6.0 в справочнике описывает именно это. Пусть большинство предложений начинаются с подлежащего, а связка стоит там, где связь иначе не ясна.
«Firstly, secondly, thirdly» без логики
В справочнике это названо ловушкой: нумерация выполняет работу, которую должны выполнять мысли. Спросите себя, изменится ли что-нибудь, если поменять местами вторую и третью мысль. Если нет, у вас пока не аргумент, а список. Разверните каждую мысль так, чтобы следующая вытекала из неё.
Не та связка
«However» перед предложением, которое ничему не противопоставлено, «therefore» перед предложением, не являющимся следствием, и «on the contrary» в роли универсального противопоставления — частые промахи. Неверная связка вводит читателя в заблуждение, а это хуже, чем отсутствие связки. Если вы не уверены в какой-то, лучше правильно употребить «because», «but» или «so».
Абзацы из одного предложения и абзацы с двумя темами
Деление на абзацы — часть критерия. В абзаце из одного предложения нет места для развития, а абзац с двумя темами прячет свою логику. В справочнике абзац с двумя темами назван ловушкой. В статье о структуре эссе показан план из четырёх абзацев, где у каждого основного абзаца одна задача.
«This», указывающее на целый абзац
Если «this» может относиться к трём предыдущим вещам, экзаменатору приходится гадать. Добавьте существительное: «this policy», «this increase».
Заученные готовые обороты
Блок оборотов, выученных заранее, редко подходит к настоящему вопросу. IELTS.org сообщает, что плагиат штрафуется строго, а заготовленный язык, не учитывающий вопрос, — проблема по другой причине: он плохо подходит. Пишите собственные предложения.
Проверьте свой текст
Четыре быстрые проверки, которые можно провести на любом эссе за несколько минут:
- Выделите каждую связку. Если она есть в большинстве предложений, уберите половину и перечитайте.
- Удаляйте связки по одной. Если смысл сохраняется, связка была украшением. Если смысл рушится, она была нужна, и её можно оставить.
- Прочитайте только первое предложение каждого абзаца. Они должны по порядку излагать план всего ответа.
- Обведите каждое «this», «they» и «it». Можете ли вы показать для каждого ровно одну предшествующую вещь?
Проверка эссе на этом сайте в вашем браузере проверяет форму эссе Task 2, включая деление на абзацы и связки. Это не оценка в баллах, и смысл она оценить не может, поэтому пользуйтесь ей как первым проходом, прежде чем прочитать текст самостоятельно.
Как выглядят причины оценки
Балл за Coherence and Cohesion сам по себе не говорит, что не удалось: порядок, отсылки, деление на абзацы или связки. IELTS Mentor AI возвращает за ответ в Writing балл за Coherence and Cohesion с причинами, а по каждому критерию — что получилось и как улучшить. Это оценка ИИ, а не балл экзаменатора, но причины указывают на предложение и на привычку, а именно это нужно, чтобы что-то изменить.
Сравните собственное прочтение эссе с этими причинами. Если вы считали, что со связками всё в порядке, а в причинах назван абзац с двумя темами, вы нашли свою слепую зону. Руководство IELTS Writing с 6.0 до 7.0 показывает, как работают вместе все четыре критерия, а руководство о типичных ошибках в Writing разбирает недостатки, лежащие вне этого критерия.
Частые вопросы
Сколько слов-связок использовать в эссе IELTS?
IELTS не публикует ни числа, ни списка разрешённых связок. Формулировка для 7.0 в справочнике критериев оценивания на этом сайте требует набора средств, поставленных к месту, и предупреждает об употреблении некоторых из них слишком часто. Сосчитайте связки после написания и про каждую спросите, заметил бы читатель её отсутствие, если бы её убрали.
Плохо ли «firstly, secondly, thirdly» в IELTS Writing?
Само по себе нет. Проблема возникает, когда оно подменяет логику, а формулировка для 6.0 в справочнике описывает такое как связки, наложенные снаружи, а не встроенные в текст. Если мысли могли бы идти в любом порядке, нумерация — украшение. Используйте её, только когда порядок действительно важен.
Можно ли использовать «but» и «so» в IELTS Writing?
IELTS.org требует для заданий Writing Task 1 и Task 2 в Academic академический или полуформальный и нейтральный стиль. «But» и «so» — обиходные слова, и в середине предложения они уместны. Начало предложения с них звучит как разговорный английский, поэтому там обычно лучше подходят «however» или «therefore».
Важнее ли слова-связки, чем деление на абзацы?
IELTS.org придаёт четырём критериям равный вес, а критерии Coherence and Cohesion охватывают организацию, деление на абзацы и отсылки не меньше, чем связки. Текст может быть полон слов-связок и всё равно терять баллы, если в абзацах смешаны темы или «this» указывает на что-то неясное.
Тренируйтесь с мгновенной обратной связью от ИИ
Запишите свой ответ в приложении — и через несколько секунд получите анализ грамматики, словарного запаса, беглости и произношения.