IELTS Writing uchun bogʻlovchi soʻzlar: Izchillik va bogʻlanish qanday baholanadi

Koʻpchilik nomzod Izchillik va bogʻlanish bilan yodlash kerak boʻlgan soʻzlar roʻyxati sifatida tanishadi: “moreover”, “furthermore”, “in addition”. Bogʻlovchi soʻzlar mezonning eng koʻzga koʻrinadigan va u oʻlchaydigan narsaning eng kichik qismi. Bu qoʻllanma ikkalasini ajratadi, bogʻlovchilarni bajaradigan vazifasi boʻyicha sanaydi va ball yoʻqotadigan odatlarni koʻrsatadi. Butun test tuzilmasi uchun Task 1 va Task 2 uchun Writing formati qoʻllanmasiga qarang.

6 va 7 bandlarda mezon nimani mukofotlaydi

IELTS.org’ning Academic (Akademik) Writing format sahifasi Izchillik va bogʻlanishni toʻrtta baholash mezonidan biri deb nomlaydi, uning baholash sahifasi esa mezonlarning vazni teng ekanini aytadi. Ommaviy band tavsiflari har bir band qanday koʻrinishini aytadi, bu saytning Writing band mezonlari koʻrsatkichi esa ularni oddiy soʻzlar bilan beradi.

Band 6 da butun javob oʻquvchi u qayerga ketayotganini koʻrishi uchun yetarlicha tashkil etilgan. Bogʻlanish butun javob darajasida ishlaydi, lekin jumla ichida va jumlalar orasida u qoʻpol yoki mexanik boʻlishi mumkin. “This” va “they” kabi soʻzlar har doim ham siz nazarda tutgan narsaga aniq ishora qilmaydi, abzatslarni ajratish esa har doim ham mantiqiy joyga tushmaydi.

Band 7 da gʻoyalar mantiqiy tartibda keladi va dalil birinchi satrdan oxirgisigacha oldinga siljiydi. Siz bir necha turdagi bogʻlash vositasidan foydalanasiz va ularni tegishli joyga qoʻyasiz. Bir-ikkitasi hali ham biroz koʻp uchrashi yoki kerak joyda yetishmasligi mumkin. Har bir abzats oʻquvchi nomlay oladigan bitta narsa haqida.

Demak, mezon uchta xatodan ogohlantiradi: bogʻlovchilarni juda koʻp ishlatish, mexanik yoki notoʻgʻri ishlatish va juda kam ishlatish. IELTS ularning birortasi uchun raqam eʼlon qilmaydi.

Bogʻlovchi soʻzlar bogʻlanishning bir qismi

Bogʻlanish — jumlalarni bir-biriga bogʻlab turadigan hamma narsa. Bogʻlovchi soʻzlar — bitta vosita. Qolganlari ham xuddi shunday muhim.

• Havola. “This”, “these”, “they” va “such” kabi soʻzlar allaqachon aytilgan narsaga qaytadi. Oʻquvchi ular aynan nimaga ishora qilishini bilganda ishlaydi.
• Almashtirish va takrorlash. Iborani toʻrt marta takrorlash oʻrniga “one”, “do so” yoki yangi otdan foydalanish matnni yangi bogʻlovchisiz harakatlantiradi.
• Mavzu jumlalar. Abzatsning yagona gʻoyasini nomlaydigan birinchi jumla oʻquvchiga qolgani nima uchun ekanini aytadi.
• Abzatslar tartibi. Gʻoyalarni har biri keyingisini tayyorlaydigan qilib joylashtirish ular orasidagi yorliq ehtiyojini yoʻq qiladi.

Mana qisqa oʻylab topilgan misol. U oldingi yillardagi imtihon varianti emas va namunaviy javob emas.

Invented, band 6 style: “Cycling is good for health. Moreover, it is good for the environment. Furthermore, it reduces traffic. In addition, it saves time.”

Invented, closer to band 7: “Cycling protects health in a way few commuting options can, because the exercise is built into the journey. It also takes cars off crowded roads, and that second effect matters to everyone, not only cyclists: fewer cars mean shorter queues for the buses that remain.”

Birinchi variantda toʻrtta bogʻlovchi va toʻrtta alohida daʼvo bor, birortasi tushuntirilmagan. Ikkinchisida ikkita bogʻlovchi bor va uning bogʻlanishlari “that second effect” dan hamda jumla keltiradigan sababdan keladi. Band 7 ifodasi abzats ichida aniq rivojlanish deganda aynan shuni nazarda tutadi.

Vazifasi boʻyicha bogʻlovchi soʻzlar

Registr haqidagi izohlar — bu saytning maslahati, chunki IELTS.org Writing uslubini faqat akademik yoki yarim rasmiy va betaraf deb tasvirlaydi. Avval maʼnoga qarab tanlang.

Yaxshi odat — har bir qatordan bir nechta bogʻlovchini oʻrganish va har birining grammatikasini bilish, yarmini tushunadigan oʻttizta iborani yigʻish emas. Notoʻgʻri grammatika bilan ishlatilgan bogʻlovchi Izchillik va bogʻlanishga yordam bermoqchi boʻlib, Grammatik xilma-xillik va aniqlik (Grammatical Range and Accuracy) ga xato qoʻshadi.

Ball yoʻqotadigan tuzoqlar

Har bir jumla boshida bogʻlovchi

Har bir jumla bogʻlovchi soʻz bilan boshlansa, matn bir-biriga mahkamlangandek oʻqiladi. Mezonlar sahifasidagi band 6 ifodasi buni tasvirlaydi. Jumlalarning koʻpini ega (subject) bilan boshlang va bogʻlovchini munosabat boshqacha aniq boʻlmagan joyda ishlating.

Mantiqsiz “Firstly, secondly, thirdly”

Mezonlar sahifasi buni tuzoq sifatida sanaydi: gʻoyalar bajarishi kerak boʻlgan ishni raqamlash bajaradi. Ikkinchi va uchinchi fikrni almashtirish biror narsani oʻzgartirishini oʻylab koʻring. Oʻzgartirmasa, sizda hali dalil emas, faqat roʻyxat bor. Har bir gʻoyani, keyingisi undan kelib chiqadigan qilib rivojlantiring.

Notoʻgʻri bogʻlovchi

Qarama-qarshiligi yoʻq jumla oldidan “however”, natija boʻlmagan jumla oldidan “therefore” va umumiy qarama-qarshilik sifatida ishlatilgan “on the contrary” — odatiy xatolar. Notoʻgʻri bogʻlovchi oʻquvchini chalgʻitadi, bu bogʻlovchining yoʻqligidan yomonroq. Birortasiga ishonchingiz komil boʻlmasa, oʻrniga “because”, “but” yoki “so” ni toʻgʻri ishlating.

Bir jumlali va ikki mavzuli abzatslar

Abzatslarga boʻlish mezonning bir qismi. Bir jumlali abzatsda rivojlantirishga joy yoʻq, ikki mavzuli abzats esa oʻz mantigʻini yashiradi. Mezonlar sahifasi ikki mavzuli abzatsni tuzoq sifatida sanaydi. Insho tuzilmasi haqidagi maqola har bir asosiy abzatsning bitta vazifasi boʻlgan toʻrt abzatsli rejani koʻrsatadi.

Butun abzatsga ishora qiladigan “this”

“This” uchta oldingi narsaga ishora qilishi mumkin boʻlsa, baholovchi taxmin qilishi kerak. Otni qoʻshing: “this policy”, “this increase”.

Yodlab olingan tayyor iboralar

Oldindan yodlab olingan iboralar bloki haqiqiy savolga kamdan-kam mos keladi. IELTS.org plagiat qilingan yozuv qattiq jazolanishini aytadi, savolga eʼtibor bermaydigan tayyorlangan til esa boshqa sabab bilan muammo: u yomon mos keladi. Oʻz jumlalaringizni yozing.

Oʻz matningizni sinang

Istalgan inshoda bir necha daqiqada bajarish mumkin boʻlgan toʻrtta tez tekshiruv:

1. Har bir bogʻlovchini ajratib koʻrsating. Koʻpchilik jumlada bittadan boʻlsa, yarmini olib tashlang va qayta oʻqing.
2. Har bir bogʻlovchini navbat bilan oʻchiring. Maʼno saqlansa, u bezak edi. Maʼno buzilsa, u kerak edi va uni qoldirishingiz mumkin.
3. Faqat har bir abzatsning birinchi jumlasini oʻqing. Ular tartib bilan butun javobning rejasini bildirishi kerak.
4. Har bir “this”, “they” va “it” ni doira ichiga oling. Har biri uchun oldingi aynan bitta narsani koʻrsata olasizmi?

Bu saytdagi insho tekshiruvchisi brauzeringizda Task 2 inshosining shaklini, jumladan abzatslarga boʻlish va bogʻlashni tekshiradi. U band bali emas va maʼnoni baholay olmaydi, shuning uchun matnni oʻzingiz oʻqishdan oldin birinchi oʻtish sifatida foydalaning.

Baholovchining sabablari qanday koʻrinadi

Izchillik va bogʻlanish uchun yakka band qaysi qism yetishmayotganini aytmaydi: tartib, havola, abzatslarga boʻlish yoki bogʻlovchilar. IELTS Mentor AI Writing javobi uchun Izchillik va bogʻlanish bandini uning sabablari bilan, har bir mezon uchun esa nima yaxshi chiqqani va nimani yaxshilash kerakligini qaytaradi. Bu ekzaminator balli emas, AI baholash, lekin sabablar jumlani va odatni koʻrsatadi, biror narsani oʻzgartirish uchun sizga kerak boʻlgani aynan shu.

Inshoni oʻzingiz qanday oʻqiganingizni shu sabablar bilan solishtiring. Bogʻlanishim yaxshi deb oʻylagan boʻlsangiz, sabablar esa ikki mavzuli abzatsni nomlasa, siz koʻr nuqtani topdingiz. Band 6 dan 7 gacha qoʻllanma toʻrtta mezon qanday birga ishlashini koʻrsatadi, Writing’dagi koʻp uchraydigan xatolar qoʻllanmasi esa bu mezondan tashqaridagi kamchiliklarni yoritadi.