Темы IELTS Writing Task 2: глобализация и культура, вопросы для практики и идеи
Коротко
IELTS не публикует список тем Task 2. Глобализация и культура — одна из тем, о которых кандидаты обычно сообщают по учебным материалам, чаще всего в связке с утратой традиций и языков, международным туризмом, глобальными брендами, учёбой за границей и общим мировым языком. Готовьте идеи и лексику по каждому направлению и отрабатывайте каждую форму эссе, но не заучивайте эссе: содержание, не связанное с вопросом, снижает оценку.
Приложение оценивает эссе Task 2 по всем четырём критериям и выдаёт Examiner's Summary, так что вы проверите, отвечает ли ваше эссе о культуре на тот вопрос, который вам дали.
iOS и Android
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка
Интерфейс приложения на английском языке; этот сайт объясняет его по-русски.
На этой странице
Вопросы о глобализации и культуре спрашивают, что происходит с местным укладом жизни, когда люди, товары и идеи пересекают границы. Они часто сформулированы громкими словами, например «наследие» или «идентичность», поэтому навык в том, чтобы превращать их в конкретные, ограниченные доводы. IELTS не публикует список тем Task 2, а темы здесь — это сообщения кандидатов по учебным материалам, поэтому готовьтесь по темам и по формам эссе, а не гадайте о точном вопросе.
Направления, с которыми встречается эта тема
Традиции и языки. Вопрос может спрашивать, исчезают ли традиционные обычаи, ремёсла или языки меньшинств и имеет ли это значение. Вы сопоставляете сохранение наследия с тем, как общества естественно меняются.
Международный туризм. В учебных материалах часто сообщают о вопросах про влияние туризма на местные места. Вы сопоставляете контакты и возможности, которые он приносит, с многолюдностью и переменами в местной жизни.
Глобальные бренды и общие вкусы. Вопрос может спрашивать, появляются ли везде одни и те же магазины, еда и развлечения. Вы сопоставляете более широкий выбор с растущим однообразием.
Учёба и работа за границей. Вопросы могут спрашивать, стоит ли молодым людям проводить время в другой стране. Вы сопоставляете полученный опыт с риском потерять связи с домом.
Мировой язык. Вопрос может спрашивать, полезен ли один международный язык, обычно английский, или вреден. Вы сопоставляете более лёгкое общение с давлением на другие языки.
Вопросы для практики
Эти десять вопросов выдуманы для тренировки и написаны нашими словами. Они не взяты ни из каких списков и не из прошлых работ. У каждого указана форма; первый вопрос каждой формы ссылается на руководство по ней. Вопросы остаются на английском, как на экзамене, а перевод идёт под каждым из них.
-
Traditional customs are disappearing because young people prefer modern ways of life. To what extent do you agree or disagree?
Традиционные обычаи исчезают, потому что молодёжь предпочитает современный образ жизни. В какой мере вы согласны или не согласны? Согласны или не согласны -
Some people think the spread of international food and fashion brands harms local culture. Others believe it gives people more choice. Discuss both views and give your own opinion.
Некоторые считают, что распространение международных брендов еды и моды вредит местной культуре. Другие полагают, что оно даёт людям больше выбора. Обсудите обе точки зрения и выскажите собственное мнение. Обсудите обе точки зрения -
More young people are choosing to study in another country. What are the advantages and disadvantages of this trend?
Всё больше молодых людей выбирают учёбу в другой стране. Каковы преимущества и недостатки этой тенденции? Плюсы и минусы -
Many minority languages are disappearing as younger generations speak a more widely used language. What problems does this cause, and what can be done to protect them?
Многие языки меньшинств исчезают, поскольку молодые поколения говорят на более распространённом языке. Какие проблемы это создаёт и что можно сделать, чтобы их защитить? Проблема и решение -
International tourism is increasing in many historic towns. Why is this happening? Is it a positive or negative development?
Международный туризм растёт во многих исторических городах. Почему это происходит? Является ли это положительным или отрицательным явлением? Вопрос из двух частей -
Governments should do more to protect traditional crafts and festivals, even if few people are interested in them. Do you agree or disagree?
Государству следует делать больше для защиты традиционных ремёсел и праздников, даже если они интересны немногим. Согласны вы или нет? Согласны или не согласны -
Some people believe that one global language would bring the world closer together. Others think it would damage cultural diversity. Discuss both views and give your own opinion.
Некоторые считают, что один мировой язык сблизил бы мир. Другие думают, что он нанёс бы ущерб культурному разнообразию. Обсудите обе точки зрения и выскажите собственное мнение. Обсудите обе точки зрения -
Many people now watch films and programmes made in other countries. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
Многие теперь смотрят фильмы и передачи, снятые в других странах. Перевешивают ли преимущества этого недостатки? Плюсы и минусы -
Local shops and restaurants in many towns are being replaced by international chains. What problems does this cause, and what could be done about it?
Местные магазины и рестораны во многих городах заменяются международными сетями. Какие проблемы это создаёт и что можно с этим сделать? Проблема и решение -
Some people feel less connected to their national culture than previous generations did. What are the reasons for this? What can be done to encourage young people to value their heritage?
Некоторые чувствуют меньшую связь с национальной культурой, чем прежние поколения. Каковы причины этого? Что можно сделать, чтобы побудить молодёжь ценить своё наследие? Вопрос из двух частей
Доводы за и против
Традиции и языки
- За защиту: обычаи и ремёсла хранят историю сообщества, и когда умирает последний мастер, знание трудно восстановить.
- За защиту: общий праздник собирает поколения вместе, а это даёт молодым ощущение принадлежности.
- Против сильной защиты: культуры всегда менялись, и если заставлять молодых сохранять обычаи, которые им кажутся бессмысленными, это может вообще отвернуть их от наследия.
- Против: традиция, которую поддерживают только для гостей, может стать представлением и потерять первоначальный смысл.
Международный туризм
- За: посетители создают работу для гидов, водителей и мастеров, поэтому молодые жители с большей вероятностью остаются в родном городе.
- За: встречи с людьми из других стран разрушают стереотипы, а жители могут по-новому гордиться своим наследием.
- Против: толпы могут сделать исторические улицы неприятными для тех, кто там живёт, а местные могут почувствовать себя чужими в собственном городе.
- Против: когда район выстраивается вокруг посетителей, обычные магазины заменяются сувенирными лавками, и повседневная жизнь меняется.
Глобальные бренды и общие вкусы
- За: более широкий выбор еды, музыки и одежды позволяет людям попробовать что-то новое, а местные производители могут учиться у зарубежных методов.
- За: международные компании часто приносят обучение и рабочие места в города, где их иначе было бы мало.
- Против: одинаковые магазины и меню делают города похожими, и место теряет то, что делало его особенным.
- Против: малым семейным предприятиям может быть трудно конкурировать с крупными сетями, а местный рецепт или умение могут исчезнуть, когда они закрываются.
Учёба и работа за границей
- За: жизнь за границей учит самостоятельности и приспособляемости, которые ценят работодатели по возвращении.
- За: студенты привозят новые идеи и контакты, которые могут пойти на пользу родной стране.
- Против: некоторые выпускники остаются за границей, и страна теряет специалистов, которых она обучила.
- Против: молодой человек вдали от дома может чувствовать одиночество и испытывать трудности с языком, и это может сказаться на результатах учёбы.
Мировой язык
- За: общий язык позволяет учёным, компаниям и путешественникам общаться напрямую, поэтому идеи распространяются быстрее.
- За: его изучение даёт людям доступ к большему числу курсов, работ и информации.
- Против: если детей учат в основном на мировом языке, местный язык может реже использоваться дома и постепенно угаснуть.
- Против: те, для кого он родной, получают преимущество в международной обстановке, и это может сделать обмен неравным.
Лексика по этой теме
В колонках «Word or phrase» и «In a sentence» остаются английские выражения и примеры, а значение переведено.
| Word or phrase | Что это значит | In a sentence |
|---|---|---|
| cultural heritage | обычаи, здания и традиции, переданные от предыдущих поколений | Protecting cultural heritage means more than preserving old buildings. |
| cultural identity | ощущение принадлежности к определённой культуре | Language is a central part of cultural identity for many communities. |
| traditional values | давно сложившиеся убеждения о том, как следует вести себя людям | Traditional values are often taught at home, not at school. |
| cultural diversity | присутствие многих разных культур в одном обществе | Cultural diversity makes a city’s food and festivals more varied. |
| globalisation | растущая связь экономик и культур по всему миру | Globalisation has made it easy to hear music from any country. |
| homogenisation | процесс, при котором вещи становятся более похожими | Critics fear the homogenisation of high streets in different countries. |
| mass tourism | поездки очень большого числа посетителей | Mass tourism can overwhelm a small fishing village. |
| cultural exchange | обмен идеями и обычаями между культурами | A student exchange is a simple form of cultural exchange. |
| minority language | язык, на котором говорит небольшая часть населения | A minority language may survive only if children are taught it. |
| local customs | обычные способы поведения в определённом месте | Visitors should learn local customs before they arrive. |
| die out | полностью исчезнуть | Without regular use, some dialects will die out within a generation. |
| preserve | защитить что-то от утраты или повреждения | The museum works to preserve traditional weaving techniques. |
Разобранный план
План по вопросу 1: Traditional customs are disappearing because young people prefer modern ways of life. To what extent do you agree or disagree?
Традиционные обычаи исчезают, потому что молодёжь предпочитает современный образ жизни. В какой мере вы согласны или не согласны?
- Позиция: я согласен отчасти. Некоторые обычаи угасают, но причина в меняющейся повседневной жизни, а не в том, что молодые просто отвергают их.
- Вступление: перескажите утверждение, затем в одном предложении назовите позицию и её границу.
- Первый основной абзац (согласие): причина: молодые люди проводят много времени онлайн и в городах, вдали от обстановки, в которой передаются обычаи. Следствие: меньше молодых учится песням, рецептам и ремёслам своих бабушек и дедушек. Пример: деревенский праздник, в котором когда-то участвовало всё сообщество, может привлекать только пожилых жителей, потому что молодые уехали на работу.
- Второй основной абзац (граница): причина: многие молодые люди ценят традицию, когда им дают возможность участвовать. Следствие: обычаи могут приспосабливаться и продолжаться в новых формах. Пример: мастер-класс по ремеслу, выложенный на видеоплатформах, может дойти до молодых зрителей, которые затем сами осваивают умение.
- Заключение: повторите позицию другими словами: некоторые обычаи угасают из-за того, как люди теперь живут, но они не утрачены там, где молодые могут участвовать. Никаких новых аргументов.
Как это оценивает приложение
IELTS Mentor AI оценивает эссе Task 2 по всем четырём критериям и выдаёт Examiner’s Summary (итоговый комментарий экзаменатора), а затем — что получилось и как улучшить по каждому критерию. Для эссе о культуре сначала читайте комментарии по Task Response (раскрытие темы задания): они показывают, были ли ваши размашистые утверждения о «молодёжи» или «традиции» ограничены и подкреплены примером.
Где это место в общей картине
Эта страница — одна из страниц-тем, стоящих за общим ответом на вопрос какие темы чаще всего встречаются в Task 2. Отрабатывайте каждую тему во всех формах: «согласны или не согласны», «обсудите обе точки зрения», «проблема и решение», «плюсы и минусы» и вопросы из двух частей. Чтобы увидеть, чем отличаются баллы на одном вопросе, прочитайте эссе «согласны или не согласны» на баллы 6.0, 7.0 и 8.0. Когда напишете эссе, воспользуйтесь проверкой эссе.
Частые вопросы
Какие темы про культуру чаще всего встречаются в IELTS Writing Task 2?
IELTS не публикует список, поэтому никто не скажет вам, какой вопрос о культуре вам попадётся. В учебных материалах чаще всего сообщают об утрате традиций, международном туризме, глобальных брендах, учёбе за границей и распространении английского. Готовьте их как направления с конкретными примерами, а не как прогноз.
Нужно ли знать другие культуры, чтобы писать об этой теме?
Нет. IELTS оценивает, насколько хорошо вы развиваете аргумент, а не то, сколько вы знаете о других странах. Ясный общий пример, например местное блюдо, вытесненное привозной едой в ресторанах города, может подкрепить довод. Называйте страну или обычай только тогда, когда уверены в них.
Безопасно ли писать о традициях своей страны?
Да, если это отвечает на вопрос и вы объясняете так, чтобы читатель, не знающий вашу страну, мог следить. Используйте это как один пример внутри аргумента, а не как описание. IELTS.org сообщает, что содержание, не относящееся к теме, снижает оценку.
Как не впасть в чрезмерные обобщения в этой теме?
Вопросы этой темы приглашают к размашистым утверждениям вроде «вся молодёжь игнорирует традиции». Ограничивайте их: используйте слова «многие», «в некоторых случаях» или «часто» и приводите по одному конкретному примеру к каждой идее. Развитый, осторожный довод сильнее широкого заявления.
Тренируйтесь с мгновенной обратной связью от ИИ
Запишите свой ответ в приложении — и через несколько секунд получите анализ грамматики, словарного запаса, беглости и произношения.
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка