Temas da Task 2 de Writing do IELTS: globalização e cultura, com questões de prática e ideias
Resposta rápida
O IELTS não publica uma lista de temas da Task 2. Globalização e cultura é um dos temas que os candidatos costumam relatar a partir de material de prática, em geral por meio da perda de tradições e idiomas, turismo internacional, marcas globais, estudo no exterior e um idioma global compartilhado. Prepare ideias e vocabulário para cada enfoque e pratique cada formato de redação, mas não decore uma redação: conteúdo sem relação com a questão é penalizado.
O app avalia uma redação da Task 2 nos quatro critérios e entrega um Examiner's Summary (resumo do examinador), para você conferir se a sua redação sobre cultura responde à questão que você recebeu.
iOS e Android
App pago: quanto custa · cobrança e reembolsos · suporte
A interface do app é em inglês; este site explica tudo em português.
Nesta página
As questões sobre globalização e cultura perguntam o que acontece com os modos de vida locais quando pessoas, produtos e ideias cruzam fronteiras. Muitas vezes são formuladas com palavras grandes, como patrimônio ou identidade, então a habilidade está em transformá-las em pontos concretos e delimitados. O IELTS não publica uma lista de temas da Task 2, e os temas aqui são relatados por candidatos a partir de material de prática, então prepare-se por tema e por formato de redação, e não tentando adivinhar a questão exata.
Os enfoques com que este tema aparece
Tradições e idiomas. Uma questão pode perguntar se costumes, artesanatos ou idiomas de minorias tradicionais estão desaparecendo e se isso importa. Você pondera preservar o patrimônio contra a forma como as sociedades mudam naturalmente.
Turismo internacional. O material de prática costuma relatar questões sobre os efeitos do turismo nos lugares locais. Você pondera o contato e a oportunidade que ele traz contra a aglomeração e as mudanças na vida local.
Marcas globais e gostos compartilhados. Uma questão pode perguntar se as mesmas lojas, comidas e diversões estão aparecendo em toda parte. Você pondera uma escolha mais ampla contra uma uniformidade crescente.
Estudar e trabalhar no exterior. As questões podem perguntar se os jovens deveriam passar um tempo em outro país. Você pondera a experiência adquirida contra o risco de perder os laços com a terra natal.
Um idioma global. Uma questão pode perguntar se um idioma internacional, em geral o inglês, é útil ou prejudicial. Você pondera uma comunicação mais fácil contra a pressão sobre os outros idiomas.
Questões de prática
Estas dez questões são inventadas para prática, com nossas próprias palavras. Não foram copiadas de nenhuma lista nem de prova anterior. Cada uma traz o seu formato; a primeira de cada formato leva ao guia desse formato.
-
Traditional customs are disappearing because young people prefer modern ways of life. To what extent do you agree or disagree? Concordar ou discordar
Os costumes tradicionais estão desaparecendo porque os jovens preferem modos de vida modernos. Até que ponto você concorda ou discorda? -
Some people think the spread of international food and fashion brands harms local culture. Others believe it gives people more choice. Discuss both views and give your own opinion. Discutir os dois pontos de vista
Algumas pessoas acham que a difusão de marcas internacionais de comida e de moda prejudica a cultura local. Outras acreditam que ela dá mais escolha às pessoas. Discuta os dois pontos de vista e dê a sua opinião. -
More young people are choosing to study in another country. What are the advantages and disadvantages of this trend? Vantagens e desvantagens
Cada vez mais jovens escolhem estudar em outro país. Quais são as vantagens e as desvantagens dessa tendência? -
Many minority languages are disappearing as younger generations speak a more widely used language. What problems does this cause, and what can be done to protect them? Problema e solução
Muitos idiomas de minorias estão desaparecendo à medida que as gerações mais jovens falam um idioma de uso mais amplo. Que problemas isso causa e o que pode ser feito para protegê-los? -
International tourism is increasing in many historic towns. Why is this happening? Is it a positive or negative development? Questão de duas partes
O turismo internacional está aumentando em muitas cidades históricas. Por que isso está acontecendo? É uma mudança positiva ou negativa? -
Governments should do more to protect traditional crafts and festivals, even if few people are interested in them. Do you agree or disagree? Concordar ou discordar
Os governos deveriam fazer mais para proteger os artesanatos e festivais tradicionais, mesmo que poucas pessoas se interessem por eles. Você concorda ou discorda? -
Some people believe that one global language would bring the world closer together. Others think it would damage cultural diversity. Discuss both views and give your own opinion. Discutir os dois pontos de vista
Algumas pessoas acreditam que um idioma global aproximaria mais o mundo. Outras acham que ele prejudicaria a diversidade cultural. Discuta os dois pontos de vista e dê a sua opinião. -
Many people now watch films and programmes made in other countries. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? Vantagens e desvantagens
Muitas pessoas hoje assistem a filmes e programas feitos em outros países. As vantagens disso superam as desvantagens? -
Local shops and restaurants in many towns are being replaced by international chains. What problems does this cause, and what could be done about it? Problema e solução
As lojas e os restaurantes locais de muitas cidades estão sendo substituídos por redes internacionais. Que problemas isso causa e o que poderia ser feito a respeito? -
Some people feel less connected to their national culture than previous generations did. What are the reasons for this? What can be done to encourage young people to value their heritage? Questão de duas partes
Algumas pessoas se sentem menos ligadas à cultura do seu país do que as gerações anteriores. Quais são as razões disso? O que pode ser feito para incentivar os jovens a valorizar o seu patrimônio?
Ideias a favor e contra
Tradições e idiomas
- A favor de protegê-los: os costumes e os artesanatos carregam a história de uma comunidade, e quando morre o último praticante o conhecimento é difícil de recuperar.
- A favor de protegê-los: uma festa compartilhada reúne as gerações, o que dá aos jovens um sentimento de pertencimento.
- Contra uma proteção pesada: as culturas sempre mudaram, e obrigar os jovens a manter costumes que acham sem sentido pode afastá-los do patrimônio por completo.
- Contra: uma tradição mantida viva só para os visitantes pode virar um espetáculo e perder o seu sentido original.
Turismo internacional
- A favor: os visitantes criam trabalho para guias, motoristas e artesãos, então os moradores mais jovens têm mais chance de ficar na cidade natal.
- A favor: conhecer pessoas de outros países desfaz estereótipos, e os moradores podem sentir um novo orgulho do próprio patrimônio.
- Contra: as multidões podem tornar as ruas históricas desagradáveis para quem mora ali, e os moradores podem se sentir estranhos na própria cidade.
- Contra: quando um bairro é construído em torno dos visitantes, as lojas comuns são substituídas por barracas de lembranças e o dia a dia muda.
Marcas globais e gostos compartilhados
- A favor: uma variedade maior de comida, música e roupas permite experimentar algo novo, e os produtores locais podem aprender com métodos estrangeiros.
- A favor: as empresas internacionais costumam levar treinamento e empregos a cidades que de outro modo teriam poucos.
- Contra: lojas e cardápios idênticos fazem as cidades parecerem iguais, então um lugar perde o que o tornava distinto.
- Contra: os pequenos negócios familiares podem ter dificuldade para competir com as grandes redes, e uma receita ou um ofício local pode desaparecer quando eles fecham.
Estudar e trabalhar no exterior
- A favor: viver no exterior ensina independência e adaptabilidade, que os empregadores valorizam na volta.
- A favor: os estudantes trazem ideias e contatos novos que podem beneficiar o seu país.
- Contra: alguns formados se estabelecem no exterior, então o país perde profissionais qualificados que formou.
- Contra: um jovem longe de casa pode se sentir sozinho e ter dificuldade com o idioma, então a experiência pode afetar os resultados nos estudos.
Um idioma global
- A favor: um idioma comum permite que cientistas, empresas e viajantes se comuniquem diretamente, então as ideias se espalham mais depressa.
- A favor: aprendê-lo dá às pessoas acesso a mais cursos, empregos e informações.
- Contra: se as crianças são ensinadas principalmente no idioma global, o idioma local pode ser menos usado em casa e desaparecer aos poucos.
- Contra: quem o fala como primeira língua ganha uma vantagem em contextos internacionais, o que pode tornar a troca desigual.
Vocabulário deste tema
| Palavra ou expressão | O que significa | Em uma frase |
|---|---|---|
| cultural heritage | costumes, edifícios e tradições transmitidos por gerações anteriores | Protecting cultural heritage means more than preserving old buildings. |
| cultural identity | o sentimento de pertencer a uma determinada cultura | Language is a central part of cultural identity for many communities. |
| traditional values | crenças antigas sobre como as pessoas devem se comportar | Traditional values are often taught at home, not at school. |
| cultural diversity | a presença de muitas culturas diferentes em uma mesma sociedade | Cultural diversity makes a city’s food and festivals more varied. |
| globalisation | a conexão crescente das economias e culturas do mundo todo | Globalisation has made it easy to hear music from any country. |
| homogenisation | o processo pelo qual as coisas se tornam mais parecidas | Critics fear the homogenisation of high streets in different countries. |
| mass tourism | viagens feitas por um número muito grande de visitantes | Mass tourism can overwhelm a small fishing village. |
| cultural exchange | a troca de ideias e costumes entre culturas | A student exchange is a simple form of cultural exchange. |
| minority language | um idioma falado por uma pequena parte da população | A minority language may survive only if children are taught it. |
| local customs | as formas habituais de se comportar em um lugar específico | Visitors should learn local customs before they arrive. |
| die out | desaparecer por completo | Without regular use, some dialects will die out within a generation. |
| preserve | proteger algo para que não se perca nem se danifique | The museum works to preserve traditional weaving techniques. |
Um plano desenvolvido
Planejado a partir da questão 1: Traditional customs are disappearing because young people prefer modern ways of life. To what extent do you agree or disagree?
Os costumes tradicionais estão desaparecendo porque os jovens preferem modos de vida modernos. Até que ponto você concorda ou discorda?
- Posição: concordo em parte. Alguns costumes estão se apagando, mas a causa é a mudança da vida diária, e não os jovens simplesmente os rejeitarem.
- Introdução: reformule a afirmação e depois diga a posição e o seu limite em uma frase.
- Parágrafo de desenvolvimento 1 (concordo): razão: os jovens passam boa parte do tempo on-line e nas cidades, longe dos ambientes em que os costumes são transmitidos. Consequência: menos deles aprendem as canções, as receitas e os ofícios dos avós. Exemplo: uma festa de aldeia que antes envolvia toda a comunidade pode atrair só os moradores mais velhos porque os jovens foram embora para trabalhar.
- Parágrafo de desenvolvimento 2 (limite): razão: muitos jovens valorizam a tradição quando recebem uma forma de participar. Consequência: os costumes podem se adaptar e continuar em novas formas. Exemplo: uma oficina de artesanato compartilhada em plataformas de vídeo pode alcançar espectadores jovens que depois aprendem a técnica por conta própria.
- Conclusão: retome a posição com outras palavras: alguns costumes estão em declínio por causa da forma como as pessoas vivem hoje, mas não se perdem onde os jovens podem participar. Nenhum argumento novo.
Como o app avalia
O IELTS Mentor AI avalia uma redação da Task 2 nos quatro critérios e entrega um Examiner’s Summary, seguidos do que funcionou e de como melhorar em cada critério. Em uma redação sobre cultura, leia primeiro os comentários de Task Response (resposta à tarefa): eles mostram se as suas afirmações amplas sobre “young people” (os jovens) ou “tradition” (a tradição) foram limitadas e sustentadas por um exemplo.
Onde isto se encaixa
Esta página é uma das páginas de tema por trás da resposta geral sobre quais são os temas comuns da Task 2. Pratique cada tema em todos os formatos: concordar ou discordar, discutir os dois pontos de vista, problema e solução, vantagens e desvantagens e questões de duas partes. Para ver como as notas diferem em uma mesma questão, leia a redação de concordar ou discordar nas notas 6.0, 7.0 e 8.0. Quando tiver escrito uma redação, use o verificador de redação.
Perguntas frequentes
Quais são os temas comuns de cultura na Task 2 de Writing do IELTS?
O IELTS não publica uma lista, então ninguém pode dizer qual questão sobre cultura você vai receber. O material de prática costuma relatar a perda de tradições, o turismo internacional, as marcas globais, o estudo no exterior e a difusão do inglês. Prepare-os como enfoques com exemplos específicos, e não como uma previsão.
Preciso conhecer outras culturas para escrever sobre este tema?
Não. O IELTS avalia quão bem você desenvolve um argumento, e não quanto você sabe sobre outros países. Um exemplo geral claro, como um prato local substituído por comida importada nos restaurantes de uma cidade, pode sustentar um ponto. Só cite um país ou um costume quando tiver certeza.
É seguro escrever sobre as tradições do meu próprio país?
É, se isso responder à questão e se você explicar de um jeito que um leitor que não conhece o seu país consiga acompanhar. Use como um exemplo dentro de um argumento, e não como uma descrição. O IELTS.org diz que conteúdo sem relação com o tema é penalizado.
Como evito generalizar demais neste tema?
As questões deste tema convidam a afirmações amplas, como “all young people ignore tradition” (todos os jovens ignoram a tradição). Limite-as: use palavras como “many” (muitos), “in some cases” (em alguns casos) ou “often” (muitas vezes) e dê um exemplo concreto para cada ideia. Um ponto desenvolvido e cuidadoso é mais forte do que uma afirmação ampla.
Pratique isso com feedback instantâneo da IA
Grave sua resposta no app e veja sua gramática, vocabulário, fluência e pronúncia analisados em segundos.
App pago: quanto custa · cobrança e reembolsos · suporte